高中英语书面表达

Composation高中英语书面表达训练1

《英语教学大纲》对于写作的规定是，高中学生应“1.能就已学课文的内容作简单的改写。2.能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等，3.能填写简单的个人履历表等。书写格式，行文及常用词语等无严重错误；4.能根据提示，在30分钟内写80－100个词的短文，意思表达清楚，无严重语言错误。”

大纲要求21、本题总分为25分，按5个档次给分。第一档次（很好）：（20-25分）1.完全完成了试题规定的任务。2.-覆盖所有内容要点。3.-应用较多的语法结构和词汇。4.-语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。5.-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。高考书面表达评分原则3第二档（好）（15-20分）1.完全完成了试题规定的任务。2。覆盖所有主要内容。3.-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试复杂语法结构或词汇所致。4第三档（适当）：（10-15）1.基本完成了试题规定的任务。2.-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。4.-有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。5第四档（较差）（5—10分）1.未恰当完成试题规定的任务。2.-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.-语法结构单调，词汇知识有限。4.-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.-较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。6

第五档（差）：（1-5分）1.未完成试题规定的任务。2.-明显遗漏主要内容，写一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。3.-语法结构单调、词汇项目有限。4.-较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。5.-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0分.未能传达给读者任何信息；内容太少、无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。7高考英语作文两大主要题型

一,

对比观点题型二,说明利弊题型

8一，对比观点题型：

要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。固定模式为:

1．有一些人认为。。。

2．另一些人认为。。。

3．我的看法。。。

9对比观点题型的框架

(需要记住哟)

______isbecomingmoreandmorepopularrecently.Therearetwosidesofopinionsaboutit._%peoplethinkAistheirfavorite.thereasonis_________（支持A的理由一）Whatismore,__________理由二).Moreover,_______理由三).

While_%peoplethinkthatBisabetterchoiceinthefollowingthreereasons.Firstly,_____(支持B的理由一).Secondly(besides),__________（理由二）.Thirdly(finally),__________(理由三).

Frommypointofview,Ithink______________（我的观点）.Thereasonisthat________(原因)..

10

二,说明利弊题型(重要哟)

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

１.说明事物现状２.事物本身的优缺点（或一方面）

３.你对现状（或前景）的看法11

说明利弊题型框架

NowadaysmanypeoplepreferAbecauseithasasignificantroleinourdailylife.

Generally,itsadvantagescanbeseenasfollows.First-------(优点之一).Besides

-----------（优点之二）.Buteverycoinhastwosides.Thediadvantagesarealsoapparent.firstly----------------(Ａ的第一个缺点)．Tomakemattersworse,

--------------(Ａ的第二个点)．

Throughtheaboveanalysis,Ibelievethatthepositiveaspectsoverweighthenegativeones.Therefore,Iwouldliketo---------------(我的看法)．

12怎样写好一篇英语作文13

中国人说话重复很多，代词用得不如英文多。比如，我们说“男孩有男孩的特点，女孩有女孩的特点”，不会说成“男孩有他们的特点，女孩有她们的。”而英文却通常是这么说的：Boyshavetheirtraits,girlstheirs.因此，我们写英文很可能在代词方面出错误。

首先克服平时写作常见错误第一节代词错误1.Beforeleavingtheclassroom,weusuallycleantheteacher'sdeskfirstandourlater.（提示：注意物主代词的用法。名词性物主代词有：mine,yours,his,hers,ours,theirs,its等。这句话中our应是ours表示ourdesks。）142.Everyoneinourdormitorytakestheroomasthesecondhome.语法错误代词错误（提示：everyone与everyone

是不同的，everyone应与of短语连用，如：everyoneofus等。）15语法错误

_________代词错误3.Eachboyhashimself’sfavoritetoys.（提示：反身代词表达“自己”的概念。学生易根据名词所有格的构成规则，生造出himself’s的表达方式，这是大错特错的。此句宜改为:

Eachboyhashisownfavoritetoys.

Eachboyhasfavoritetoysofhisown.

)16几乎每个句子都会有名词，在使用名词时，我们常犯的错误会有以下几种：①单复数及主谓一致问题；②同义、近义词误用；③按中国意思来修饰或表达。1.Thecompanywillmakealotofthingssuchascomputers,machinerobots.语法错误

_________第三节名词错误（提示：robot就是“机器人”的意思了,应该去掉machine）第二节名词错误172.Iusedtovisithishousetospendtheweekendstogether.（提示：aswellas]为就近原则。故此处的are应与he的数保持一致。常常会有同学因为主谓间隔过长而迷失判断方向。）（提示：house应为family，因为后面说了spendtheweekends。）语法错误

_________第三节名词错误（3.Heaswellastheothergroupmembersaresupposedtotaketurnstospeak.18

中文语法没有时态一说，各种时间概念是由状语表示的，如“现在”、“过去”、“正在”、“将来”等等;而在英文里，这些时间概念则可以由各种时态来表现出来。再者，英语中的时态很复杂，例如，现在时态不一定表示“现在”的时间概念，再加上被动语态和虚拟语气，问题可就更复杂了。1.Ifthelibrarywillbebuiltbeforethestudentsgraduatefromtheschool,theycanalsobenefitfromit.语法错误

_______第四节动词时态错误）第三节动词时态错误（提示：在条件式时间从句中，一般现在时态用来表示将来的动作，willbe应改为is。）202.HowisyourtriptoNewYork?Ifeltasleepwhileattendingtheconcert.语法错误

_______第四节动词时态错误（4－2）（提示：该问句所涉及到的时间是“过去时”，这一点中国的英语学习考往往出错，应把is改为was。另外：再看一句，“Oh,youarebackhome,Idon’tknowyouwerehere.同理，don't应为didn't，是“刚才”我还不知道你在这里。）（提示Fallasleep固定搭配.英语中有不少动词的过去式、过去名词易混肴的。如,fall/fell/fallen和feel/felt/felt便是一组。）21非谓语动词是中文中所没有的。非谓语动词包括现在分词(ving)、过去分词(ved)、和动词不定(todo)式。非谓语动词用法较为复杂，我们容易用错，其中常见错误是状语动作行为者与主句主语不一致。

1.Studyingalone,hisattentionisconcentratedonhislessons.语法错误

_____第五节非谓语动词错误第五节非谓语动词错误（提示：这句话译成中文似乎很通：一个人学习，注意力集中在功课上。但是，从英文角度来看，状语的动作行为者应该是he。我们可以把句子改动一下：Studyingalone,heconcentrateshisattentiononhislessons）

223.WheneverIgottothemarket,thefirstthingIdidwaslookforcartoons.2.Inhisopinion,getfatisaterriblething.语法错误

_____第五节非谓语动词错误（3－2）（提示：get是谓语动词，而我们却需要做主语的动名词，我们可以这样说:Gettingfatisaterriblething.）（提示：Idid是定语从句，显然与后面的was没有关系，但是，was后面竟再次出现谓语动词，我们可以将lookfor变为tolookfor

，或lookingfor

这两种非谓语动词。）23

不少学生分不清形容词和副词，形容词、副词间的同义、近义词分不清，所以有必要把它们作为一个项目提出来。语法错误

____第六节形容词、副词错误）第六节形容词、副词错误（提示：注意副词修饰动词，该用wonderfully。）1.Youcan’timaginehowwonderfulshesings.2.Iverymissher.（提示：very虽然是副词，但它不修饰动词，该句可以这样说：Imissherverymuch.类似的句子还有，IlikeEnglishverymuch.Itreasurethatverymuch等等。）243.Lifetodayismorebetterthanitwas50yearsago.（提示：比较级不可以修饰另一个比较级。对比较级的常见修饰词[如even,much,still等]应了然于心。此处宜将more改为much。）语法错误

____第六节形容词、副词错误（3－3）25

高考作文热门话题

1.交通(traffic)2.因特网(internet)3.污染(pollution)4.学习负担(studyburden)要注意搜集信息哟26

写作中需要注意的问题了解短文写作的内容及要求把握好写作步骤写作时要注意“三忌”:1.形式上要一致2.避免犯小的笔误（语法，拼写）3.书写规范，工整27Let'spractise!28

Practise(准备练习)(15min’)题目:

为进一步推进新课程改革，最近你班上进行大讨论。主题是：高中生要不要每周都过星期天？

请你根据下表以学生小华的身份写一篇短文向英文报社投稿客观介绍讨论的结果并简要谈一下你的看法。(对比题型作文)70%的同学认为30%的同学认为

自己的看法1.应该过2.可以使自己倒到放松3.可以多了解社会1.不必每周都过2.学习任务重，以提高考试成绩为主3.有些学生上网玩游戏，无所事事29*写后检查注意养成写后检查的习惯，应重点检查：1）要点全——要点有无遗漏；2）表达准——文体是否准确；3）逻辑顺——文章语句通顺;4)语法正——句法、词法、拼写无错误；5）结构整——大小写标点,字数无问题；6）卷面洁——书写认真，干净。30Deareditor,

Recently,therehasbeenadiscussioninourclassabout”whetherourhighstudentsshouldhavetheweekends?Therearetwosidesofopinionsaboutit.

70%studentsareforit.thereasonis

spendingweekendscanmakethemrelaxed.（支持A的理由一）Whatismore,

theywillhavemorechancetoknowmuchaboutsociety.理由二).

While30%studentsareagainstitinthefollowingthreereasons.Firstly,_it’sunnecessarytospendtheweekendseveryweek.(支持B的理由一).Secondlythestudyassignmentissoheavyforthem,soItisthemostimportantthing.（理由二）.Thirdly

,Somestudentsliketoplaygamesandhavenothingtodobuttoplay.(理由三).

Frommypointofview,Ithinkeverystudentshouldhavetheweekend.（我的观点）.Thereasonisthatrelaxandstudyareboththerequestforstudents.(原因).Forme,theformerissurelyawisechoice.

Shouldhighstudentsenjoytheweekends?31浙江省高考英语卷书面表达解析一、题目

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