2026年中考语文模拟试卷及答案（陕西卷）

2026年中考模拟考试（陕西卷）

语文

（考试时间：120分钟试卷满分：150分）

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答

题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂刍己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答

题卡”条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需

改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上:

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案

无效.

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累和运用（共7小题，计24分）

华夏文明，源远流长。陕西作为中华民族和华夏文明重要的发祥地之一，这里文物占迹众多，文化底

蕴深厚，是华夏儿女共同的精神家园。学校文学社将开展以“躯力三秦，传承文化”为主题的系列活动，

请你一起参加。

【任务一：领略秦岭之美】

下面的片段向大家展现秦岭的自然风貌与文化意蕴。请你解决其中的语言文字问题。

秦岭，如中华大地之上的华丽攀冕，以千钧之力巍然屹立，用其巍峨身置bi佑以华夏文明。山上植被

葱郁，风过岭，枝摇曳，叶摩挛，似有千年故事盘hu如其间。它的涵养之功,若细密绸缎，温柔包裹着文

化的脉络。古老的智慧喷浮而出，如清泉灌溉着民族的心田。秦岭，是中华文化的重要发祥地，孕育出独

特的地域文化，承载着先辈们的精神寄托，其影响力如繁星照亮历史长河，成为中华民族灵魂深处不可磨

灭的印记。

1.请根据语境，写出加点字正确的读音。（2分）

（1）可冕（）（2）喷溥（）

2.请根据语境，写出下面词语中拼音对应的汉字。（2分）

（1）bl佑（)(2)盘h心n()

【任务二：感悟诗词之美】

3.诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，具有悠久的历史和独特的魅力，它是中国人的精神家园，

是文化创新创造的宝贵资源。请你积极参与“跟着名家从南到北赏美景”诗词分享会，看一看名家眼中的

风光。请用诗文原句将你的探究内容补充完整。（8分）

“①，浅草才能没马蹄”，白居易信马踏春于钱塘湖畔，见到一幅生机勃勃

的初春图景；“潮平两岸阔，②_______________________"，王湾停舟北固山下，江水浩渺、舟船飘荡的壮

阔景象让他豁然开朗；“至于夏水襄陵，③______________________"，郦道元乘舟渡三峡，见夏天江水漫

溢、航道阻断，心中应既焦急又觉得有挑战性；“④，佳木秀而繁阴”，欧阳修来

到琅那山，见春夏季节山间草木生机蓬勃景象，觉得“乐无穷”：“⑤_______________________,

”（《黄鹤楼》），崔颖登上黄鹤楼，望见对岸草木繁盛、生机盎然的明丽景象，心中的愁思

略有消减；“⑥_______________________,"（《山坡羊•潼关怀古》），张养浩望潼

关，从视听角度写尽潼关峰峦高峻、波涛呼啸的雄伟险要的形势。

【任务三：发现阅读之美】

在古城西安的濯河之畔，一座气势恢宏、设计独特的地标性建筑群落一一长安书院。这座堪称“文化

峡谷”的藏宝之地，为广大读者带来前所未有的阅读体验和文化盛宴。下面是小秦在活动中拟写的一段关

于阅读的新闻稿，请你解决其中的文字问题。

①跨文化阅读是提高跨文化能力的重要途径。②这种能力包括能力、文化整合能力以

及的精神。③作为全球化时代的重要素质之一，跨文化能力是进行文明对话的基础，有助

于培养具有全球意识和人类命运共同体意识的人。④来自不同文化有助于阅读者形成对该文化的正确认知，

更好地理解其价值观念和生活方式，促进不同文化之间的和谐共处。

4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（2分）

5.请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）（2分）

A.开放包容B.文化理解

6.第④句是一个病句，请将修改意见与在下血的横线上。（2分）

【任务四：感悟名著之美】

7.为了增强同学们的爱国热情，班级组织同学们阅读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》。在阅

读时，有同学围绕“革命文学作品在和平国家的现实意义”展开讨论，请你结合《红星照耀中国》或《钢

铁是怎样炼成的》中的相关内容，从以下两个角度中任选一个，谈谈你的看法。（6分）

A.追求理想B.面对困难

我选__________（填字母）角度，我的看法是____________________________________________________

二、阅读（共14小题，计46分）

【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（-）阅读下面的材料，完成8〜10题。（9分）

【材料一】

①4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心

点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发

射任务取得圆满成功。

②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，是工程立项实施

以来的第三十二次发射任务。飞船进行了哪些技术改进？

③作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越。精

益求精是航天人坚持的准则。通过技术局部提升，飞船逐步迭代升级，航天员才能持续“感觉良好”。

④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一，被称为飞船的“心脏二

⑤相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统可

靠性更高。能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能包池由幅锂电池

改成了锂蒸子电池。

⑥此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，安全性可靠性已得到广泛验证；

锂离子电池的比能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，而且能为整船减重50公斤左右。锂离子电池

的充电方式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一种

均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了“三重保险

⑦神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥差“智慧助手”

的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这些复

杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航

天费执行任务的效率。

（摘编自《神舟起大溪逐梦叩苍穹》，《人民日报》2024—04—26,有删改）

【材料二】

①在太空的半年时间里，神十七乘组展现出了超凡的勇气和智慧，他们面对的不仅是极端的太空环境，

还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持着冷静和专注，用精湛的技能和过硬的素质征服了太空。

②在太空中，他们完成了人员物资的正常轮换补给，确保了空间站的持续运行。他们精心照料空间站

组合体平台，及时处理各种突发情况，保证了太空实验的顺利进行。同时，他们还关注自身健康管理，在

就进行了多项科学实验和研究，为人类对太空的认知作出了重要贡献。

③除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科技和公益活动。他们通过第三届“天宫画展”等形式,

与地面的青少年进行互动交流，激发了他们对航天科技的兴趣和热爱。这些活动不仅丰富了太空之旅的内

涵，也为中国的航天事业培养了更多的后备人才。

（摘编自《揭秘神舟十七号：太空之旅的辉煌篇章》，2024-05-01）

【材料三】

①4月30日17时46分，当神舟十七号载人飞船的返回舱在东风着陆场成功着陆的那一刻，我们仿佛

听到了时间的钟声，宣告着中国航天的又一项伟大成就。

②神舟十七号的飞行任务，无疑是一次充满挑战的旅程。三名航天员在轨道上进行了两次出舱活动，

配合完成空间站多次货物出舱任务，开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在就

航天器舱外设施维修任务。他们的每一小步，都是我们向宇宙深处探索的一大步。

③宇宙探索，听起来似乎是科学家们的事情，是遥远而不可触及的。但实际上，每一个人都可以参与

到这个伟大的事业中来。无论是作为科研人员，还是作为关注科技进步的普通人，我们都可以通过各种方

式为宇宙探索作出贡献。我们可以通过学习相关知识，了解宇宙的奥秘；我们可以通过关注科技进步，支

持航天事业的发展；我们还可以通过传播科学知识，激发更多的人对宇宙探索的兴趣。每一个对宇宙充满

好寺的人，都可以成为这场探索的一部分。无论你是谁，无论你在哪里，只要你有梦想，有热情，你就可

以参与到宇宙探索的伟大事业中来。

（摘编自《神十七归来：♦秘你也能参与的宇宙探索》,2024-05-01）

8.请结合【材料一工概括神舟十八号飞船进行了哪些技术改进。（2分）

9.有人说，探索宇宙、筑梦太空是一场接力赛。小安的理想是成为一名优秀的航天员，请你结合［材

料二】和【材料三工给他提四条建议，让他更好做准备。（4分）

10.下列对材料有关内容的表述与分析正确的一项是（）。（3分）

A.神舟系列载人飞船，是航天员实现天地往返的“生命之舟”，是人类发展的唯一希望。

B.神舟十八号载人飞船采用锂离子电池，这种电池的安全性可靠性已得到绝对性的验证。

C.神舟十七号乘组，除了面对复杂多变的太空任务之外，还积极开展科技和公益活动。

D.神舟十七号乘组多次出舱活动，完成了人类首次舱外维修任务，宣告着中国航天的又一项伟大成就。

（二）阅读下面的文字，完成11〜15题。（21分）

刻在心里的眼睛

陈钦

①这些年，他的故事一直刻在我心里。

②我的老家在小山村。学校校园不大，里面有单杠和双杠，还有一个木头做的篮球架。每周两节体育

课，破旧的篮球永远是我们争抢的玩物。

③校园的西头是一片树林，从树林再往西走，有一条小河。河岸边，有三座小土丘，孤单地立在树林

中。周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。

④那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑，没有人晓得他们经历过哪一场战斗，有过

什么样的英雄事迹。

⑤三座土丘的春天，是一年一度的清明。

⑥每年这一天，学校都组织我们去扫暮。仪式很简单，村里没有花圉可买，更不用说鲜花香烛了。老

师组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头添土，清理荒草杂枝。

⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添土，他都累得

出了汗，脑门儿上的汗珠晶莹透亮。

⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真地解释：“这里面住的都是顶天立地的

大英雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名字，都被他用来辅助说明，比

如烈火中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的董存端……

⑨宋光明的父亲身体有些残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一块弹片留在了

腿上。这一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，宋光明就会不厌其烦地

告诉我们：“这五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时间一长，等下次放映电影时，没等他开口，

我们就起哄：“晓得晓得，你阿爹有好几个五角星……”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都不理我

们。

⑩清明刚过，树林间的夏季很快就到来了。

⑪到了养麦开花的时候，不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关注那些养蜂人，更关注他们

的我服。村民从未见过的裙子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充满好奇，原来外边的人是穿成

这样的。养蜂人黑里透红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的方言。他们敢在三座土丘旁吃喝吟唱，还搭

起帐篷。

⑫一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔裤”正在土丘边小便。宋光明捡起一个土块儿扔过去：“你

会遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕长眠的英灵，“牛仔裤”收起之前的趾高气扬,悻悻地钻到帐篷里去

了。

⑮对林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我们练字的“字

帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明在上面刻上了“英灵”二字，“灵”字的两点，被他刻

画戌两只眼睛。

⑭邛时我们写的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出现自己领着老

奶奶过马路的情节。可惜的是，材里的小学门前没有马路，连沙石路都算不上。还有相当一部分同学会写

制止同伴拿小刀在小树上刻画的事，宋光明同样写了自己以后不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是：“铭

记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！”出人意料的是，他的作文被当作了范文。

⑮时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英灵”二字，两只

眼睛越睁越大。

三了，树林里变得嗜杂。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过的。那是多么

快乐的时光：躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看看那些黑肚子蚂蚁把食物搬来搬去。

梦吉束学业后，我们听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看。

⑱（旦是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远地倒了

下去。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏。

也用口年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添了一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年

曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。

（选自《中国国防报》2023年4月6日，有删改）

11.文章叙写了有关宋光明的众多事件，请阅读文章第⑤一颜，在下面的横线上补写恰当的内容。（3

分）

①______________________________________________，他认真积极一“我们”调侃他父亲获得的荣誉,

他非常生气一发现养蜂人在烈士墓旁小便，②一③—

__________________________________________，他写下“英灵”二字。

12.按照括号中的要求，完成下面两个题目。（6分）

（1）周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。（分析环境描写的作用）

（2）这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都不理我们。（宋光明为什么“特别生气”）

13.请结合文章内容，简要分析宋光明的人物形象。（4分）

14.请从结构和内容的角度，简要分析文章最后一段的作用。（4分）

15.读完这篇文章，你也许会想到“铭记”“传承”等词语，请你任选一个词语（自己概括的词语亦可）,

结合文章内容，谈一谈你获得的启示。（4分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成16〜19题。（12分）

种莲

余性有流溪①之癖，尝植莲干东园小池，时二月水寒，仆夫以足踏藕入淤泥中，后数日，悉浮水面成

朽质矣。明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。先是池中畜鱼，正是荷苗出水，辄为啮断。池中积石为岛，

水子四面。又明年，则命植根北面。东西断以帘。春暖鱼行，辄复跃入帘中，啮尽无余矣。又明年，则命

筑土成堤，东西断流，由是鱼不得复入。荷苗无恙，始见青钱？贴水，继而基盖擎珠，终则红妆烂然，清杳

袭人，可拗肌骨。举酒承风，真若水宫仙子，含馨佩芳，争妍竞秀®,环侍左右也。或曰：“子种莲三年无

成，而干享其成，何也？”余日：“天下之事，阻于难而废于久，无志故也。不阻不废，天下无不可为之事，

岂直莲哉？”

（选自《祐山杂说》）

【注释】①廉溪：北宋理学家周敦颐晚年移居江西庐山莲花峰下，峰前有溪，因取旧居濂溪以为水名，

并自以为号，世称濂溪先生。②青钱：色绿而形圆之物，指荷叶。③含馨佩芳，争妍竞秀：戴着鲜花，香

气缭绕，竞相逢美。

16.解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）水杯四面（）

（2）举酒顺风（）

（3）而卒享其成（）

（4）岂直莲哉（）

17.下列句子中加点的“于”，与“尝植莲于东园小池”中“于”的意义和用法相同的一项是（）o

（2分）

A.万钟于•我何加焉B.皆以美于•徐公

C.受任干败军之际D.达于汉阴

18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）明年春，则命爬掘淤泥，植根生土。

（2）天下之事，阻于难而废于久，无志故也。

19.《爱莲说》中借“莲”表达作者洁身自爱的高洁品质。本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（四）阅读下面的宋词，完成20〜21题。（4分）

渔家傲-秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

20.这首词的第二句中为什么用“雁”而不用“燕”？（2分）

21.《渔家傲•秋思》是范仲淹在西北军中的感怀之作，《春望》则是杜甫写于安史之乱时的作品。两首

作品都写到了“泪”，请分析这两个“泪”中蕴含情感的不同之处。（2分）

三,作文（50分）

22.请阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

春天，大地披上了翠绿的嫩芽，花儿在枝头竞相开放……春天，是大自然给予我们最好的礼物，是希

望的象征。春天，我们可以慢慢规划自己的未来，可以细细品味生活的美好。春天的每一天都充满了新的

机遇和挑战，只要我们勇敢的迈出步伐，就能收获属于自己的春天。

上血的材料引发了你怎样的联想、触动或思考？请联系初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一

篇文章，分享你的体验或发现。

要求：①题目自拟；文体自选。

②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

③文中不能出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

④不少于600字。

语文・参考答案及评分标准

一、积累和运用（共7小题，计24分）

1.（2分）（1）guan（2）bo

2.（2分）（1）庇（2）桓

工（区分）乱花渐欲迷人眼风正一帆悬沿溯阻绝野芳发而四番晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦

鹉洲峰峦如聚波涛如怒

4.（2分）阅读是途径。

5.（2分）BA

6.（2分）示例：在“来自不同文化”后加”的作品”。

7.（6分）示例一：我选A。虽然现在我们身在和平国家，但革命文学作品中关于追求理想的内容仍然

对我们有重要意义。在《红星照耀中国》中，毛泽东等革命者面对重重困难，仍坚定理想信念，勇往宜前。

这告诉我们，无论时代如何变迁，追求理想始终是人生的重要动力。在现实生活中，我们也应该坚守自己

的理想信念，勇于追求，不断前进，才能创造出更加美好的未来。

示例二：我选B。在和平国家我们也会在生活或学习中遇到各种困难和挑战，但正如保尔•阿察金在《钢

铁是怎样炼成的》中所展现的那样，通过坚持不懈的努力和坚定的信念，我们可以战胜困难，实现自我成

长和超越。因此，这些革命经典作品不仅能让我们更深入地了解历史，也为我们增添了面对现实困难的勇

气和智慈。

二、阅读（共14小题，计46分）

【现代文阅读】（共8小题，计30分）

（一）阅读下面的材料，完成8〜10题。（9分）

8.（2分）主电源储能电池止幅锂电池改成了锂蒸子电池，安装了仪表控制器应用软件。

9.（4分）（1）练就精湛技能和过硬素质；（2）关注自身健康管理；（3）枳极开展科技和公益活动；（4）

通过各种万式为宇宙探索作出贞献。

10.（3分）C

（二）阅读下面的文字，完成11〜15题。（21分）

11.学校组织“我们”去扫墓他果断阻止“我们”在杨对上乱画乱刻

12.（1）通过周围生机勃勃的花红柳绿与烈士墓的苍凉形成鲜明对比，烘托出烈士墓的孤寂和冷清氛

围，从而引发读者内心对烈士的敬重和对他们的事迹被遗忘的感慨。

（2）宋光明因父亲的身份而骄傲，而“我们”却拿这事打趣他，所以生气；宋光明认为“我们”起哄

是不尊重抗美援朝英雄的行为，所以生气。

13.示例：①崇尚英烈，他在清明节扫墓时最积极，对烈士充满敬意，认真对待扫墓仪式，认为烈士是

顶天立地的大英雄。②勇敢正直，当看到养蜂人在烈士墓做出不恰当的行为时，他敢于挺身而出制止。③

善于反思，他在写作中反思了自己在树上刻字的行为，并认识到真正的铭记是刻在心里的。④无私奉献，

他初中毕业后参军去了西藏，最终为了执行任务而牺牲，展现出他无私奉献的品质。

14.（4分）①结构上，与前文宋光明在树上刻字以及他对烈士的敬重等内容相呼应，并收束全文；②

内容上，以独特的场景和意象，营造出一种深情悲壮的氛围，不仅表达了对烈士的崇敬之情，也寓意着烈

士虽已逝去但其精神将会长存，深化了文章的主题。

15.（4分）示例一：我选择“铭记”。文章中宋光明对烈士的尊重和铭记令人动容。他积极参与扫墓，

制止他人对烈士墓的不敬行为，还在树上刻字提醒自己，直至毕业后参军去了西藏。宋光明的所作所为让

我明白，铭记不仅仅是口头上说说，而是要像宋光明一样用实际行动去体现。我们应铭记历史、铭记英雄,

传承他们的精神，并将其化为我们前进的动力，让这份铭记成为我们内心的坚守。示例二：我选择“传承二

宋光明的父亲是抗美援朝老兵，这让宋光明引以为傲，也深深影响着宋光明。宋光明积极参与扫墓，不容

许他人亵渎烈士墓，甚至在树上刻下“英灵”二字，这都表明了他对英烈精神的珍视与传承。他后来去西

藏并最终牺牲，也仿佛是这种传承的延续。这启示我们要传承英烈的精神，将他们的奉献与勇敢融入我们

的成长之中，争取为社会的进步贡献力量。

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成16〜19题。（12分）

16.（4分）（1）环绕（2）迎着（3）终于（4）难道

17.（2分）C

18.（4分）（1）第二年的春天，就让人挖掉淤泥，（把）藕根种到生土中。

（2）天下的事情，被困难阻碍的时间久了就荒废了，是没有志向的缘故啊。

19.（2分）本文