2026年中考化学复习-科学探究题 强基训练

2026年中考化学复习专题一一科学探究题强基训练

1.为验证氢氧化钠与稀硫酸能发生反应，按如图所示进行实验演示。实验甲中观察到溶液

由无色变为红色，实验乙中观察到溶液由红色变为无色，同时产生大量气泡。

资料：碳酸钠溶液显碱性，

酚献溶液稀硫酸

5mL氢氧化日日

钠溶液唱!

实验甲实验乙

【分析与讨论】

(1)同学们对实验乙中产生气泡的原因进行认真分析讨论，认为实验乙中产生气泡的原因可

能是氢氧化钠溶液取错或氢氧化钠溶液变质的缘故。经核实氢氧化钠溶液没有取错，同学们

一致认为所用氢氧化钠溶液已经变质，氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示,

下同)，则实验乙中产生气体的化学反应方程式为O

【提出问题】所用的氢氧化钠溶液样品中是否还含有氢氧化钠？

【作出猜想】猜想一：含有氢氧化钠；猜想二：不含氢氧化钠

【进行实验】

(2)同学们取一定量的该NaOH溶液于试管中，滴加过量的BaCb溶液，有白色沉淀产生，

静置，取上层清液，再滴加CuCL溶液，观察到,猜想一成立。

【反思与拓展】

⑶①在【进行实验】中的CUC12溶液，待换为溶液，也能达到实验目的。

②若委除去NaOH溶液中混有的Na2co3,可向溶液中加入适量的。

2.化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多

的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的

气体只有一种。

【提出猜想】气体可能是SCh、02或H2中的一种。

【查阅资料】S02与二氧化碳化学性质相似，也能使澄清石灰水变浑浊。

【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

(1)甲同学认为是02,除了用带火星木条检验外，还可将气体通过灼热的铜网，如果观察

到，证明猜想正确。

（2）乙同学认为是S02,只需将气体通入澄清石灰水，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO?

与Ca（0H）2反应的化学方程式

（3）实验小组同学综合考虑，设计了如图组合实验方案，验证猜想。

【实验探究】

（1）实验开始时，先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯。这样操

作的目的是_____。

（2）实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质

【实验结论】铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是o

【思维拓展】

（1）硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊，为抑制该反应的

发生，配制硫酸铜溶液时，通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中，再加水稀释。上述实验

中的气体就是铁与X反应产生的，你认为X最好是（写化学式）。

（2）如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时，铁粉恰好完全溶解，过滤得沉淀物，

经洗涤干燥，称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量用等。设与铁反应的CUSOJ和X的

质量分别为mi、m2，则mi：mz=。

3.3月16日沙尘暴席卷我国西北地区，次日多地又遇到降雨。该地某校环境监测实践小组

的同学们，对沙尘暴的成因、危害、成分、防护、治理以及水酸碱度的异常变化产生了浓厚

的兴趣，在老师的指导下，他们紧急立项，开启了项目性学习的探究之旅。

任务一：监测沙尘暴的成因

同学们参与当地环境监测,他们在10米高台上,利用“风向风速器”,测得风速为10m/s时,

有大量的沙尘被卷入空中，能见度迅速降低。引发这一自然现象的根本原因是〔写1

条）。

任务二：分析沙尘暴的危害

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当人暴露于沙尘天气中时，含有各种有毒的化学物质、病菌等的尘土可进入到口、鼻、眼、

耳中引发各种疾病。除此之外，沙尘暴还会产生的危害是.（写1条）。

任务三：探究沙尘暴的成分

【信息检索】我国西北地区，含有大量钠盐的干涸盐湖和盐碱地总面积约有50万平方公里,

为沙尘暴的形成埋卜.隐患。

【猜想假设】此次沙尘暴中可含有碳酸钠等碱性物质。

【进行实验】取少量盐碱地的土壤与蒸储水接1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静

置，取上层清液，用如图装置完成如下实验。

项目实验步骤实验现象实验结论

①挤压胶头滴管a,滴入

产生白色沉淀

沙尘暴中含有

方案

Na2c03,不含NaOH

②挤压胶头滴管b,滴入几

酚酸溶液不变色

滴酚酣溶液

（1）步骤①中发生反应的化学方程式为

（2）自然界的土壤中通常不含NaOH,理由是

（3）若加入的X是.（填化学式），则只能证明沙尘暴中含有Na2c03,而不能确定是

否含有NaOHo

任务四：评价雨水pH异常的原因

【数据监测】小组同学在老师的帮助下从环保部获得了当地雨水的pH数据。

测定时间3月5日3月17日3月28日3月31日

pH5.575.735605.59

【表达交流】3月17口，雨水pH出现异常的原因是。

【检查进度】该项目性学习还没有进行的探究项目是o

4.氢化钙固体是登山运匆员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢

化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气(提示：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2f)o探究

小组的同学把一定量的CaFh加入足量水中，充分反应后，向其中加入Na2co3溶液，反应

后过滤，得到滤渣和滤液，准确称量滤渣的质量，并检验滤渣的成分是碳酸钙。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？

【猜想与假设】

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3猜想四：NaOH、Na2co3、Ca(OH)2

经过讨论，大家一致认为其中一个猜想不合理，你认为是猜想不合理。

【实验验证】

操作现象结论

猜想________不成

①取少量滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象立

②另取少量滤液，向其中滴入足量稀盐酸—猜想一成立

【定量探究】过滤所得滤渣的质量为10g，则反应所得滤液中的溶质质量为o

5.某兴趣小组对如何从矿石中提炼金属铜产生了浓厚兴趣，在老师的指导下进行了下列探

究活动。

【查阅资料】①变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。

②碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物

③氧化亚铜在酸性条件下的反应：CU2O+H2SO4=CU+CUSO4+H2O

【实验原理】

(1)请写出用铁与硫酸铜为原料进行湿法炼铜的化学方程式o

(2)以孔雀石【主耍成分是碱式碳酸铜CuMOH)2coJ和木炭为原料进行火法炼铜，涉及

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的化学反应如下:

产;沪

①CU2（OH）2cO12CuO+CC>2T+HQ②2CuO+C^=^2Cu+CO2T

③CQ+C酗

2C0④CuO+CO-1Cu*>CO2

其中属于置换反应的是（填序号）。

【实验探究一】火法炼铜后，得到的混合气体有哪些成分？

【猜想与假设】【.混合气体含有co?、H2O；II.混合气体含有CO、H20；m.混合气体含有

82、H?0和CO。

【进行实验】同学们设计了如图1所示装置进行了实验〔部分夹持仪器已略去，假设每步都

完全反应）。实验过程中观察到：变色硅胶由蓝色变为红色，澄清石灰水变浑浊，干燥球细

管II火焰上方罩一个的小烧杯并产牛了明显现象，讦明猜根IH正确。

—COJ1QR-C0;

【实验探究二】火法炼铜后,得到了红色固体，一般认为是金属铜。但资料表明，也可能是

红色固体CU20（氧化亚铜）。试与兴趣小组同学合作，确认红色固体的成分。

步骤和方法现象分析

取7.2g红色固体，置于烧杯中，向

溶液______,有红证明红色固体中肯定含有

其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，

色固体剩余CU2O

静置。

取上述反应后的混合物过滤、洗涤、确认红色固体是Cu和C112O,

干燥和称量，得固体质量为6.8g。其中Cu：O的质量为______gp

【拓展延伸】长期露置在空气中的铜表面会产生绿色物质。经杳阅资料•，铜锈的主要成分是

碱式碳酸铜【Cu?（OH）2co3］，由此推测空气中的肯定参加了反应，但不能确定空

气中的氯气是否参与反应，为证明铜生锈是否需要氧气，设计图2实验，你认为其中必须要

做的对比实验是________(填序号)。

6.学习小组同学用下图所示实验探究完碱的化学性质后，将甲、乙、丙中的无色溶液均倒

入洁净的废液缸，发现废液明显变浑浊且呈红色。同学们很好奇，于是接着进行了下列的拓

展学习与探究。

L稀盐酸

滴有酚猷溶液

的氢氧化钠溶

B甲

【反思交流】

(I)小组同学做甲图所不实验时，当溶液恰好由红色变为无色，即停止了滴加稀盐酸，发生

反应的化学方程式为,做乙图所示实验时看到的现象是。

(2)废液呈红色，说明废液显_______性。废液变浑浊，是因为倾倒前丙中的溶液含有

(填化学式)。

【拓展问题】使废液变成红色的物质是什么？

【做出猜想】

猜想一：只有NaOH

猜想二：只有Na2c03

猜想三：NaOH和Ca(OH)2

猜想四：NaOH和Na2cCh

(3)你认为以上猜想中，不合理的是猜想,理由是o

【查阅资料】CaCL溶液呈中性。

【验证猜想】

(4)静置一段时间后，取少量废液缸中的上层红色清液于试管中，加入过量CaCb溶液，有白

色沉淀生成。静置后，发现试管中的.1二层清液仍为红色，由此证明了猜想成立，写

出有关反应的化学方程式。

7.牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂。某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量

进行探究。

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【实验原理】测定C装置中生成的BaCO3沉淀的质量，通过计算确定牙膏中CaCC）3的质

量分数。

【查阅资料】CO2+Ba（OH）2=BaC0.4+H20,牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。

【实验装置】

根据探究过程回答下列问题：

（1）装置A中氢氧化钠溶液的作用是____。若没有A裳置,直接通入空气，则测得CaCO3

的质量分数（填“偏大”、"偏小”或“不变”）。装置B中发生反应的化学方程式为。

（2）实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有：①搅拌B、C中的反应物，使其充分反

应；②_____O

（3）从C中过滤出BaCOs沉淀，所需的玻璃仪器有烧杯、和玻璃棒。

（4）只要测定装置C在吸收CO?前后的质量差，同样可以确定碳酸钙的质量分数。实验证

明按此方法测定的结果明显偏高，分析的原因是。

（5）为提高测定准确度，应采取必要措施，其中能达到目的的是—（填序号）。

①在加入盐酸之前，排净装置内的C02气体

②放慢滴加盐酸的速度

③在A〜B之间增添盛有浓硫酸的洗气装置

④在B〜C之间增添盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气装置

（6）实验中准确称取三份牙膏样品，每份4.0g,进行三次测定，测得生成BaCCh的平均质

量为1.97g。则样品中CaCCh的质量分数为。

8.某化学活动小组的同学做探究酸、碱、盐的某些化学性质的实验，如甲图所示，回答下

列问题。

活动小组同学进行的实验试管A中发生反应的化学方程式为o实验结束后，同

学们先将A、B两试管中的废液分别倒入同一个烧杯中，观察到无色溶液中有气泡冒出，

则在倾倒前B试管中的溶质成分是______（填化学式），讨论后同学们想探究此烧杯中溶液

溶质的成分，并进仃如卜徐究活动。

【提出问题】烧杯中溶液的溶质成分是什么？

【猜想与假设】

小明同学猜想溶质成分是：NaCLNa2sO」

小亮同学猜想溶质成分是：NaCkNa2so4、Na2cO3

小军的猜想是：o

【实验验证】

小明同学为了验证自己的猜想，取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中滴加适量的氯化馍溶

液，观察到无色溶液中产生白色沉淀，于是得出结论：自己的猜想正确。请对小明同学的推

测及得出的结论进行评价。

小亮同学将小明实验后的固液混合物过滤后，向滤渣中加入过量稀硝酸，并绘制出相关图像

（如乙图所示）。在滴加过量稀硝酸的过程中，图像a段发生反应的化学方程式为：,

通过分析，你认为猜想正确的是（选填“小明”、“小亮”或“小军

【实验反思】为确定反应后溶液的溶质成分，除需要考虑生成物外，还需要考虑的因素有

9.I、关于蔗糖的组成的探究实验

【查阅资料】蔗糖隔绝空气受热时可以发生分解反应。

【进行实验】用图1所示装置进行实验，实验开始，先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹,

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点燃酒精灯给蔗糖加强热,

图1

(1)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有水珠，说明蔗糖中含有元素；先通入一会儿

氮气的目的是

(2)玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示

装置，另选试剂进行验证。实验过程和现象如下表：

实验过程实验现象实验结论

小烧杯中加入足展的澄清石灰水，往玻璃管玻璃管中黑色固体燃烧，烧黑色固体

中通入氧气，点燃酒精灯加热杯内的______O是单质碳

【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

H、关于丙酸钙防霉的效果的探究实验

【查阅资料】丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂。

【进行实验】分别用50g面粉和0.75g酵母按下列①~⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于

密封袋中，记录如下：

组别第1组第2组

序号①②③©⑤⑥⑦⑧

蔗糖/g000055X5

配

丙酸钙

方00.060.100.1500.060.100.15

/g

开始发霉时间第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天

(1)从第1组实验数据可以得出：在实验数据范围内，(>

(2)第2组，中x为o

(3)对比第1组、第2组实验可得到的结论是：在其他条件相同时，蔗糖对丙酸钙防霉效

果（填“有”或“无”〕影响。

【实验结论】在食品安全标准范围内使用丙酸钙作为食品添加剂，能起到防止食品霉变作用。

（4）已知碳酸钙与丙酸反应可制得丙酸钙，请把下面的方程式补充完整：CaCO3+

=（CH3CH2COO）2Ca+H20+CO2T,该反应属于（填基本反应类型）。

10.某化学兴趣小组在探究盐酸的化学性质，做了如下实验：

酸

稀盐

稀

盐公

盐

稀盐

酸

稀

酸

文

，

，

—

士

色

一

一

一

紫

蕊

石

液

试—（1）试管A中的现象是________,反

氧

i稀

mt

f一71

目)7

ABCDE

应后试管B中一定有的阳离子是_____（写离子符号）。

（2）试管C中反应的化学方程式为o

（3）实验结束后，小组同学将D、E两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先

有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分

进行探究。

【提出猜想】

甲同学猜想:NaCl；乙同学猜想：NaCkCaCh；丙同学猜想:NaCkCaCb、HC1；

丁同学的猜想：NaCl和Na2co3。

【查阅资料」NaCl、CaCb溶液均呈中性

【交流讨论】甲同学认为丙同学的猜想一定不正确。理由是o

【设计实验】乙、丁两位同学分别设计如下实验验证自己的猜想：

实验方案实验步骤实验现象实验结论

乙取少品滤液于试管中，向其中滴加无色酚献试液无明显现象猜想正确

T取少量滤液于试管中，向其中滴加稀盐酸猜想正确

【反思评价】实验结束后，甲同学认为（填“乙”或“丁”）同学的实验结论错误，原因是

H.探究性学习是学习化学的重要方法，某化学活动小组查阅资料后进行了如下实验探究。

【资料I】

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盐氯化钱氯化钙氯化钾硝酸钾硫酸钾碳酸钾

溶液的酸碱性酸性中性中性中性中性碱性

【资料2】硝酸钾溶液的密度（单位g/mL）

温度

204060

/℃质量分数

41.0231.0161.007

101.0631.0541.044

【资料3】草木灰不适合与镂态氮肥混合使用

（1）“资料1”中提及两种含氮化肥，活动小组的同学分别测定了它们溶液的pH值。其中

pH值较小的是__（填化学式）溶液。

（2）20c时，为试验硝酸钾进行根外追肥的效果，活动小组的同学要将20mU（）%的罐酸钾

溶液稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液，为计算该稀释实验所需的用量（填试剂名

称），他们从“资料2”找到了需要的数据：g/mL。该实验不需要用到下列操作中的

（填编号）

（3）草木灰是一种常见的农家钾肥。活动小组的同学做了如下实验探究其成分，

①取少量草木灰加入盐酸中，生成的气体可使澄清石灰水变浑浊。

②取一定量的草木灰放入烧杯中，加水充分搅拌溶解，过谑后得到澄清的草木灰浸出液测得

其pH,向草木灰浸出液先滴入紫色石蕊溶液，再加入足量氯化钙溶液，观察到产生白色沉

淀且______（填实验现象）。

结合实验①和②推断，草木灰的主要成分是（填化学式）。

结合“资料3”进一步推测，若把少量草木灰与氯化钱放在研钵中混合研磨，预期的实验现象

是一

12.化学课上，老师把二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，无明显现象。下面是某小组合作探究

的过程：

【提出问题】二氧化碳和氢氧化钠是否发生反应？

【初步'实验】小张同学设计如图1实验，实验中他观察到锥形瓶内气球鼓起来了，认为二氧

化碳和氢氧化钠溶液发生了反应。小红对小张的结论提出了异议，原因是O

图1

【继续实验】小红重新设计实验证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了反应。

实验步骤如下：向两只相同的软塑料瓶充满二氧化碳，分别加入等体积的水和氢氧化钠溶液,

立即拧紧瓶盖振荡。此时观察到的现象是___________。

证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应。请写出二氧化碳与氢氧化钠发生反应的化学

方程式O

【实验反思】小明认为也可以通过检验生成物的存在来证明二者确实发生了反应。

【再次实验】小明将二氧化碳持续通入一定浓度一定量的氢氧化钠溶液中，然后向其中滴加

氯化钢溶液，观察到，写出此反应的化学方程式,证明二氧化碳与

氢氧化钠溶液确实发生了反应。

【反思交流】华认为还可用稀盐酸验证二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应，她取试管中的

溶液，向其中滴加几滴稀盐酸，没有明显现象，便认为二氧化碳没有与氢氧化钠反应，她的

说法是否正确，说说你的理由O

压强传感器和温度传感器分别测出烧瓶中压强与时间，温度与时间的变化曲线如图3,4所

ZjSo

图2

试卷第12页，共14页

（1）图3中，曲线（填“I”或"H”）表示二氧化蜃与氢氧化钠溶液的反应。

（2）图4中，曲线in为二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，曲线IV为二氧化碳与水的反应。由

此证明二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应是（填“吸热”或"放热”）。

13.在整理实验室时，同学发现9瓶不同的溶液（见下图所示），其中5、6、7、8、9号

试剂瓶标签完全破损，3、4号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知，3、4、5、6.7、

8、9号溶液分别是20%浓氨水、10%NaOH溶液、饱和石灰水、10%Na2cCh溶液、10%CuSO4

溶液、10%CaCh溶液、10%稀盐酸中的一种。化学小组同学进行了以下实验探究。

【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签：②探究部分溶液混合发牛的反应。

【查阅资料】①CaCL溶液呈中性，能与Na2cCh发生复分解反应；

@Ca（OH）,+NaHCO3=CaCO3J+NaOH+H2ONaOH+NaHCO3=Na2CO3+H,O

【实验探窕】

（1）7瓶标签缺失的试剂瓶中，打开5号试剂瓶瓶塞后闻到刺激性气味，7号试剂瓶溶液

呈蓝色。5号、7号试剂精中的溶液分别是、o

（2）分别取3、4、6、8、9号溶液于5支试管中，向其中分别滴加1号溶液，发现3、

4、6号溶液变红色，说明这3种溶液呈______（填“酸性”、“碱性”或“中性”）；由该实验

可确定的溶液为（写出试剂瓶编号及相应的溶液名称）。

（3）分别取8号5.55g和9号3.65g溶液，混合均匀后，逐滴加入3号溶液（如图1所

示）。首先观察到有气泡冒出，然后有沉淀析出。加入3号溶液的质量与产生气体或沉淀的

质量关系如图2所示，加入3号溶液的质量与溶液pH的变化关系如图3所示。根据图

示完成下列问题：

8号

3号

8号9号

5.55g8号溶液3.65g9号溶液

①滴加3号溶液是:9号溶液是

②图3中h-k段发生反应的化学方程式为

（4）取6号溶液于试管中，逐滴加入一定量的2号溶液，观察到溶液变浑浊，过滤，则

滤液中含有的溶质可能为①NaOH：②Na2co3；③NaOH和Na2co3；®NaOH和Ca（OH）

2；⑤.

【实验反思】分析上述实验，下列说法不正确的是（填字母序号）。

A.碳酸氢钠既能与碱反应，又能与酸反应

B.4号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液

C.该实验无法确定各种试剂，没有完成实验目的①

D.图2中b-c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图3中h-k段表示

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参考答案

1.(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2ONa2cO3+H2so产Na2sO4+H2O+CO2T

(2)产生蓝色沉淀

⑶硫酸铜Ca(0