2026年广西壮族自治区钦州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年广西壮族自治区钦州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、语言文字运用（共20分）（一）单项选择题（每小题2分，共10分）1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（）A.踟蹰（chí）腈纶（jīng）迫击炮（pǎi）刚劲有力（jìn）B.薅草（hāo）镌刻（juān）文绉绉（zhōu）佶屈聱牙（jí）C.拘泥（nì）绯闻（fěi）刽子手（guì）呱呱坠地（gū）D.莅临（lì）妊娠（chén）冠心病（guān）否极泰来（pǐ）2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.钦州老街改造后，骑楼雕梁画栋，游客摩肩接踵，传统与现代在这里琴瑟和鸣。B.为了完成红树林保护报告，科研团队夙兴夜寐，处心积虑，终于掌握了第一手数据。C.面对难题，他总是首当其冲，凭借扎实的基础和灵活的思路，屡屡破解困局。D.网络时代，信息鱼龙混杂，青少年要学会明辨是非，避免被虚假信息所误导。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.钦州市通过实施“乡村阅读计划”，使农村儿童人均阅读量较去年增长了30%以上。B.能否在高一阶段养成良好的学习习惯，是同学们顺利适应高中学习的关键因素。C.坭兴陶烧制技艺作为国家级非物质文化遗产，其传承需要手艺人的坚守与创新。D.随着平陆运河的建设推进，将为北部湾经济区发展带来新的历史性机遇。4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你看过《北部湾生态图鉴》吗？”李老师问：“里面关于茅尾海红树林的记载很详细。”B.钦州的旅游名片有很多：三娘湾的白海豚、八寨沟的清泉、大芦古村的古宅……等。C.读诗，要读出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（王勃《滕王阁序》）的壮阔。D.高一新生需要准备的物品包括：校服、笔记本、保温杯（建议带防滑底的）、防晒霜等。5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.“总角之宴”中的“总角”指古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如羊角，代指童年。B.杜甫的“三吏三别”真实反映了安史之乱时期的社会现实，被称为“诗史”，其诗风沉郁顿挫。C.元曲包括散曲和杂剧，关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》、马致远的《天净沙·秋思》均为元杂剧代表作。D.古人用“桑梓”代指故乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册，“烽烟”代指战争。（二）语言表达题（共10分）6.请根据下面的材料，概括“钦州坭兴陶”的三个特点，每点不超过10字。（3分）钦州坭兴陶以钦江东西两岸特有的紫红陶土为原料，其泥质细腻，且含有铁、钛等多种矿物元素。烧制过程中，陶土在1200℃高温下发生复杂的氧化还原反应，形成“窑变”现象，色彩斑斓，无釉而光。坭兴陶成品硬度高、透气性好，既可用作茶具、花瓶等实用器，也可作为雕塑、摆件等艺术品，具有极高的实用价值和收藏价值。7.请在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（4分）红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带的木本植物群落，被称为“海上森林”。它不仅能防风消浪、固岸护堤，①__________。据研究，红树林的固碳能力是热带雨林的3-5倍，是应对气候变化的“海洋绿肺”。钦州茅尾海拥有广西最大的红树林保护区，②__________。近年来，当地通过种植红树苗、清理外来入侵物种等措施，持续修复红树林生态系统，为白海豚、招潮蟹等生物提供了良好的栖息环境。8.请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（3分）2025年11月，钦州市成功举办首届“海上丝路·坭兴陶文化节”。活动期间，来自12个国家的陶艺家展示了融合各自文化特色的坭兴陶作品，包括《海丝船韵》《海豚逐浪》等主题创作。同时，主办方组织了“陶泥手作体验”“大师讲堂”等互动活动，吸引了超过5万人次参与，有力推动了坭兴陶文化的国际传播。二、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面的文字，完成9-12题。（14分）茅尾海的黄昏老陈蹲在滩涂上，裤脚卷到膝盖，古铜色的小腿沾着湿泥。他左手攥着一株红树苗，右手的小铲子正往泥里探——要挖够三十厘米深，根须才能扎稳。风裹着咸腥的潮气掠过，几片秋茄的叶子扑簌簌落在他肩头。“爷爷，你又来种红树啦？”清脆的声音从身后传来。小孙女糖糖踮着脚，拎着个塑料桶，里面装着刚从潮沟里捡的小螃蟹。“乖囡，今天退潮早，得赶在涨潮前把这排苗种完。”老陈直起腰，抹了把额头的汗。他望着远处的红树林，树冠在夕阳下泛着暗绿的光，像一道密不透风的墙，把海浪的喧嚣挡在外面。糖糖蹲下来，用手指戳了戳泥滩：“爷爷，红树为什么要长在泥里？它们不难受吗？”老陈笑了，掏出兜里的手帕给糖糖擦手：“你看这些树根，像不像章鱼的爪子？它们抓着泥，风浪来了才能扛住。以前啊，这滩涂可没这么热闹。我年轻那会儿，海边都是光溜溜的，台风一来，海水漫进村子，房子被冲垮，庄稼全泡了汤。”“那后来怎么有红树了？”糖糖歪着脑袋。“政府带着我们种的呀。刚开始大家不理解，说种这些‘咸水树’能当饭吃？”老陈弯腰种下一株秋茄，“可慢慢就看出好处了。红树的根把泥沙固定住，滩涂变结实了；螃蟹、弹涂鱼在树根下安家，渔民的网里鱼多了；连白海豚都爱往这游，因为这里有吃的。”糖糖忽然指着远处：“爷爷你看！”一只白色的身影从浪尖跃出，在夕阳里划出一道银弧。“是白海豚！”老陈眯起眼，脸上的皱纹舒展开来，“你出生那年，茅尾海的白海豚不到一百头。现在啊，监测到有两百多头了。”潮水开始涨了，海水漫过老陈的脚踝。他把最后一株红树苗按进泥里，拍了拍手上的泥：“走，回家煮螃蟹。你妈今天熬了海鸭蛋粥。”糖糖蹦跳着往岸上跑，老陈跟在后面，回头望了望刚种好的红树苗。它们的叶片上还挂着水珠，在暮色中闪着微光，像撒了一把碎星星。海风掀起他的衣角，远处的红树林沙沙作响，仿佛在应和着什么。老陈知道，那是时间的声音——是红树抽枝的声音，是小螃蟹蜕壳的声音，是白海豚跃出水面的声音，也是一代又一代守海人在滩涂上埋下的希望，正在悄悄生长。9.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文中“古铜色的小腿沾着湿泥”“裤脚卷到膝盖”等细节描写，突出了老陈作为护林员的质朴与辛劳。B.糖糖的提问推动了情节发展，通过祖孙对话自然引出红树林的生态价值和历史变迁，使内容更亲切。C.文中两次描写夕阳下的红树林，第一次侧重静态的“密不透风”，第二次通过“碎星星”的比喻突出生机。D.结尾“时间的声音”运用通感手法，将多种自然声音转化为抽象的“希望生长”，深化了主题。10.请分析文中画横线句子的作用。（4分）“你看这些树根，像不像章鱼的爪子？它们抓着泥，风浪来了才能扛住。”11.文中老陈是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。（4分）12.有人认为，文中关于白海豚数量变化的细节可以删去。你是否同意？请说明理由。（3分）（二）阅读下面的文字，完成13-15题。（10分）材料一：近年来，“国潮”成为文化领域的热词。从故宫文创的走红到河南卫视“中国节日”系列节目的出圈，从汉服热潮到国产美妆品牌的崛起，“国潮”不仅是一种消费现象，更是传统文化与现代审美的深度融合。在钦州，坭兴陶这门有着1300多年历史的技艺，也借助“国潮”东风焕发新生。年轻陶艺师们将钦州白海豚、京族哈达等地域文化元素融入设计，推出“海丝系列”“童趣陶偶”等产品，既保留了坭兴陶“窑变天然”的特色，又符合当代年轻人的审美需求。材料二：数据显示，2025年“双11”期间，国产潮牌销售额同比增长87%，其中带有传统工艺元素的商品占比达42%。消费者尤其是Z世代（1995-2009年出生），更倾向于购买“有文化故事”的产品。某电商平台调研显示，68%的年轻消费者表示，“产品背后的文化内涵”是他们选择国潮商品的主要原因。材料三：国潮的发展也面临挑战。部分产品仅停留在“表面符号”的拼接，如把传统纹样简单印在T恤上，缺乏对文化内核的挖掘；一些商家为追求短期利益，盲目跟风，导致产品同质化严重。专家指出，国潮要实现持续发展，需坚持“守正创新”：“守正”是坚守文化本真，“创新”是结合时代需求，二者缺一不可。13.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“国潮”是传统文化与现代审美融合的产物，涉及文创、影视、服饰、美妆等多个领域。B.坭兴陶的“国潮”转型案例表明，地域文化元素的融入能有效推动传统技艺的当代传播。C.Z世代是国潮消费的主力军，他们更看重产品的文化内涵，而非产品的实用功能。D.国潮发展存在表面化、同质化问题，解决之道在于兼顾文化本真与时代需求。14.请根据材料一，概括坭兴陶借助“国潮”焕发新生的具体做法。（3分）15.结合三则材料，谈谈你对“国潮”发展的认识。（4分）三、古诗文阅读（共26分）（一）阅读下面的文言文，完成16-19题。（14分）钦州志·人物传（节选）冯敏昌，字伯求，号鱼山，钦州大寺人。乾隆四十三年进士，选翰林院编修。敏昌性至孝，母病，尝刲股①以疗。丁母忧，归里，哀毁骨立。服阕②，补刑部河南司主事。敏昌淹通经史，为文醇古淡泊，诗尤著名。其诗多写山水田园，间有反映民生疾苦之作。尝游华山，作《华岳歌》，一时争相传诵。归里后，主讲端溪、越华、粤秀③诸书院，以经术教士，门下多显达者。敏昌好藏书，建“小罗浮山馆”，聚书五万余卷。又善书法，宗王羲之，兼采颜鲁公笔意，字迹清劲秀逸。钦州人士言及先生，皆曰：“道德文章，足为后学楷模。”（注）①刲（kuī）股：割大腿肉。古代认为是孝行。②服阕：守丧期满。③端溪、越华、粤秀：均为清代广东著名书院。16.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.敏昌淹通经史淹：深入B.间有反映民生疾苦之作间：间或C.以经术教士教：教导D.宗王羲之宗：宗法17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“进士”是古代科举考试中通过殿试者的称谓，分为进士及第、进士出身、同进士出身。B.“翰林院编修”是官职名，主要负责修纂国史、起草诏书等，多由殿试优秀者担任。C.“丁母忧”指母亲去世，子女需守丧三年，期间不任官职、不婚娶、不赴宴、不应考。D.“经术”指解释儒家经典的学问，汉代以后成为科举取士的主要内容。18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）母病，尝刲股以疗。丁母忧，归里，哀毁骨立。（2）归里后，主讲端溪、越华、粤秀诸书院，以经术教士，门下多显达者。19.文中说冯敏昌“道德文章，足为后学楷模”，请结合文本概括其“道德”“文章”的具体表现。（4分）（二）阅读下面这首古诗，完成20-21题。（8分）钦州晚渡①（清）林士章欸乃声中日已斜，欹帆②收尽泊汀沙。鱼灯③几点依茅店，雁字一行过荻花。木棉④落处春将老，荔子红时客未家。莫向江头听夜笛，断猿⑤声里倍思茶。（注）①晚渡：傍晚渡江。②欹（qī）帆：倾斜的船帆。③鱼灯：渔船上的灯。④木棉：钦州常见乔木，春季开花。⑤断猿：断断续续的猿猴叫声。20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以“欸乃声”（摇橹声）开篇，营造出宁静的晚渡氛围，“日已斜”点明时间。B.颔联“鱼灯几点”与“雁字一行”远近结合，描绘出江村暮色中疏朗的画面。C.颈联“木棉落”“荔子红”以物候变化暗示时间流逝，“客未家”直抒思归之情。D.尾联“莫向江头听夜笛”是劝告他人不要听笛，以免被猿声和笛声勾起愁绪。21.请从景与情的关系角度，赏析颔联“鱼灯几点依茅店，雁字一行过荻花”。（5分）（三）名篇名句默写（共4分）22.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《诗经·氓》中，“____________，____________”两句以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。（2）曹操《短歌行》中，“____________，____________”两句用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。四、写作（共50分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）2025年，钦州坭兴陶烧制技艺传承人李师傅带着徒弟参加“国潮创新大赛”。他的参赛作品《海丝新语》引起热议：作品保留了传统坭兴陶“窑变”“无釉”的核心工艺，但器型从传统的圆壶改为流线型船桨造型，表面刻有古代海上丝绸之路的航线图与现代钦州港的集装箱图案。有人认为“传统就要原汁原味”，有人称赞“创新让传统活起来”。请结合材料，联系实际，写一篇议论文，谈谈你对“传统与创新”的看法。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、语言文字运用1.B（A.刚劲jìng；C.绯fēi闻；D.妊娠shēn）2.D（A.琴瑟和鸣：比喻夫妇情笃和好，此处对象误用；B.处心积虑：千方百计地盘算，含贬义；C.首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难，不合语境）3.C（A.删去“使”；B.两面对一面，删去“能否”；D.删去“随着”）4.D（A.冒号改为逗号；B.删去“等”或“……”；C.括号应放在“落霞”前）5.C（《天净沙·秋思》是散曲小令，不是杂剧）6.①原料独特（或“泥质含矿物元素”）；②无釉而光（或“窑变呈斑斓色彩”）；③实用与收藏价值高。（每点1分）7.①还是重要的“固碳高手”（或“在碳汇方面作用显著”）；②是许多海洋生物的栖息地（或“为生物提供了栖息环境”）（每句2分）8.2025年11月，钦州市举办首届“海上丝路·坭兴陶文化节”，吸引多国陶艺家参与，推动了坭兴陶文化国际传播。（时间、事件、参与主体、意义各1分，超字酌情扣分）二、现代文阅读9.D（“通感”错误，应为“拟人”或“排比”）10.①运用比喻（1分），将红树树根比作章鱼爪子（1分），生动形象地说明红树根系发达、固滩能力强的特点（1分）；②通过老陈的话引出红树林的生态作用，为后文讲述防风固堤的历史作铺垫（1分）。11.①勤劳朴实：蹲在滩涂种红树，裤脚沾泥，体现出对工作的认真投入；②热爱家乡：回忆过去台风灾害，积极参与红树林种植，守护家园；③富有智慧：熟悉红树生长规律，能清晰解释其生态价值；④乐观坚韧：看到红树林带来的变化（白海豚增多），脸上舒展的皱纹体现对未来的希望。（每点1分，共4分）12.不同意。①白海豚数量变化是红树林生态改善的直接证据（1分），突出老陈等人的努力成果（1分）；②与前文“渔民网里鱼多了”相呼应，全面展现红树林对海洋生物多样性的促进作用（1分）；③通过具体数据增强真实感，深化“守护自然就是守护希望”的主题（1分）。（答“同意”最多得2分，需合理阐述）13.C（“而非产品的实用功能”于文无据）14.①融入地域文化元素（钦州白海豚、京族哈达等）；②推出符合年轻审美需求的设计（“海丝系列”“童趣陶偶”）；③保留坭兴陶核心特色（“窑变天然”）。（每点1分）15.①国潮是传统文化与现代审美的融合，具有文化传播与经济价值（1