2026年广东省茂名市高职单招语文试题及答案

2026年广东省茂名市高职单招语文试题及答案一、语言文字运用（共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（3分）（）A.纠葛（gé）粗犷（kuàng）戛然而止（jiá）拾级而上（shè）B.拘泥（nì）莅临（lì）强词夺理（qiǎng）咄咄逼人（duō）C.追溯（sù）瞥见（piě）间不容发（jiān）自怨自艾（ài）D.慰藉（jí）箴言（zhēn）锐不可当（dāng）吹毛求疵（cī）2.下列句子中，没有错别字的一项是（3分）（）A.他站在船头，望着浩翰的大海，心中涌起无限感慨。B.传统工艺的传承需要匠心，更需要创新，否则只能消声匿迹。C.博物馆里陈列的陶俑，每一件都刻划得栩栩如生，展现了古代工匠的精湛技艺。D.秋风起时，银杏叶簌簌落下，铺成一条金色的地毯，浪漫而温馨。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（）茂名的年例是岭南地区极具特色的民俗活动。它________着祈福、团聚、感恩的文化内涵，________了祖先留下的生活智慧。近年来，随着文旅融合的推进，年例不再________于传统形式，而是通过创意市集、非遗展演等方式，________出更鲜活的生命力。A.承载凝聚局限焕发B.承担凝结限制激发C.负载聚集拘束迸发D.承受聚合约束释放4.下列句子中，没有语病的一项是（3分）（）A.通过参与“茂名非遗进校园”活动，使同学们对本土文化有了更深刻的认识。B.能否有效保护传统村落，关键在于建立健全长效的保护机制和管理体系。C.近年来，茂名荔枝的电商销量逐年增长，2025年线上销售额已突破20亿元大关。D.为了避免今后不再发生类似的安全事故，学校专门召开了安全工作会议。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（3分）（）A.“这就是茂名的年例！”导游热情地介绍：“你们看，飘色队伍里的小演员多精神！”B.《广东省非物质文化遗产保护条例》明确规定：“非遗项目保护单位应当制定保护计划，定期向文化主管部门报告保护情况”。C.我喜欢读的书有很多，比如《乡土中国》、《文化苦旅》、《人间草木》……等。D.青春是什么？是挑灯夜读的坚持，是赛场拼搏的汗水，是志愿活动中温暖的笑容。6.请仿照下面的示例，以“茂名荔枝”为对象，写一个句式相近、富有地方特色的句子。（5分）示例：化州橘红，是深山里的精灵，是药罐中的温暖，是游子记忆里的甜苦交织。二、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面的文字，完成7-10题。（12分）年例：流动的乡村文化密码在茂名的乡村，年例是比春节更热闹的存在。从正月初二到二月底，各个村庄轮流“做年例”，锣鼓声、鞭炮声、粤剧声此起彼伏，勾勒出一幅鲜活的民俗长卷。年例的起源可追溯至明清时期。据《茂名县志》记载，最初的年例是“酬谢神恩”的祭祀活动，村民们宰猪杀羊、摆供上香，祈求风调雨顺、五谷丰登。随着时间的推移，年例逐渐从“祭神”转向“娱人”，演变为亲友团聚、乡邻互动的重要契机。“年例年例，年年有例”，这句俗语道尽了年例的传承性——无论岁月如何变迁，村民们总会在固定的日子里，以相似的仪式重温情感联结。传统年例的“标配”是“摆盅”和“睇戏”。“摆盅”是将精心烹饪的菜肴、水果、糕点摆成造型各异的“盅盆”，从村口到祠堂，一路摆开，形成“长街宴”。“睇戏”则是请粤剧团搭台唱戏，《牡丹亭》《帝女花》等经典剧目一演就是三五天。这些仪式不仅是味觉与听觉的盛宴，更是文化记忆的传递：孩子们跟着大人学摆盅的讲究，老人们通过戏文讲述家族的故事，年例成了无形的“文化课堂”。近年来，年例也在悄然“升级”。为了吸引年轻人参与，一些村庄将传统年例与现代元素结合：用无人机表演代替传统烟花，在“摆盅”区设置网红打卡点，邀请非遗传承人现场展示木刻画、木偶戏等技艺。更值得关注的是，年例开始与乡村振兴同频共振——通过年例吸引游客，带动本地农产品销售；将年例故事拍成短视频，让“茂名年例”的名号越传越远。有学者指出，年例是观察中国乡村文化的“微镜头”。它既保留着农耕文明的基因，又在时代浪潮中不断生长；它不仅是一场热闹的聚会，更是村民对“根”的坚守与对“新”的探索。7.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.茂名年例的时间跨度长，从正月初二持续到二月底，具有鲜明的地域特色。B.年例最初是祭祀活动，后来逐渐演变为亲友团聚、乡邻互动的民俗活动。C.“摆盅”和“睇戏”是年例的传统内容，其中“摆盅”更注重文化记忆的传递。D.年例的“升级”体现在与现代元素结合、助力乡村振兴等方面。8.文中引用“年例年例，年年有例”这句俗语，有什么作用？（3分）9.结合文本，概括年例的文化意义。（3分）10.请从语言表达的角度，赏析文中画横线的句子。（3分）“锣鼓声、鞭炮声、粤剧声此起彼伏，勾勒出一幅鲜活的民俗长卷。”（二）阅读下面的文字，完成11-13题。（12分）荔枝蜜的甜，是时间的魔法在茂名电白的荔枝园里，养蜂人老陈正蹲在蜂箱前，看着蜜蜂“嗡嗡”地钻进钻出。“这些小蜜蜂，可是荔枝的‘媒人’。”他笑着说，“每朵荔枝花要被蜜蜂拜访十几次，才能结出果来。”老陈养蜂三十多年，对荔枝蜜的“脾气”了如指掌。荔枝蜜的酿造，是一场与时间的赛跑。每年三月下旬到四月初，荔枝进入花期，此时气温必须稳定在20℃以上，否则蜜蜂不愿出巢。花期只有短短10天左右，若遇阴雨，花会提前凋落，蜜源就断了。“所以我们养蜂人得‘追花’——跟着荔枝的花期走，从粤西到粤东，哪里花开得好就去哪里。”取蜜的过程更讲究。老陈打开蜂箱，取出沾满蜂蜜的巢脾，用割蜜刀轻轻削去封盖蜡，再把巢脾放进摇蜜机里。随着摇把转动，金黄的蜜浆如瀑布般流入桶中，空气中立刻弥漫着清甜的香气。“好的荔枝蜜，颜色要像琥珀，质地浓稠，滴在纸上不会渗透。”老陈说，“现在有些商家为了抢市场，花期刚到就取蜜，这样的蜜水分大，味道淡，算不得真功夫。”荔枝蜜的甜，不只是味觉的享受，更藏着自然的智慧。荔枝花含蜜量高，但蜜中含有少量荔枝酸，若蜜蜂采集过多，可能引发“蜜中毒”。聪明的蜜蜂会自动调整采集比例，混合其他花蜜，让蜂蜜的口感更柔和。老陈说：“这就像做人，不能太‘独’，得学会调和。”如今，老陈的儿子小陈大学毕业后回到家乡，帮父亲做起了电商。他们在直播间里展示取蜜过程，讲解荔枝蜜的知识，还推出“认养蜂箱”服务——消费者可以远程“云养蜂”，收到专属的新鲜蜂蜜。“以前我们只卖蜜，现在卖的是故事、是情怀。”小陈说，“年轻人喜欢这样的方式，我们的销量比以前翻了两番。”从老陈到小陈，从肩挑背扛到直播带货，荔枝蜜的甜，始终在时间里流转，也在时代中生长。11.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.蜜蜂对荔枝的传粉作用重要，每朵荔枝花需被蜜蜂多次拜访才能结果。B.荔枝蜜的酿造受气温、花期等自然因素影响大，养蜂人需“追花”作业。C.老陈认为，真正的好荔枝蜜应颜色像琥珀、质地浓稠、滴纸不渗透。D.荔枝蜜中含有的荔枝酸会引发“蜜中毒”，因此蜜蜂不会采集荔枝花。12.文中老陈说“这就像做人，不能太‘独’，得学会调和”，请结合上下文分析这句话的含义。（3分）13.请简要概括荔枝蜜“在时间里流转，也在时代中生长”的具体表现。（6分）三、古代诗文阅读（共20分）（一）阅读下面的唐诗，完成14-15题。（8分）送友人游茂名[唐]李郢瘴疠南方远，君行不可闻。海连晴后雨，山杂粤中云。荔子垂丹实，蕉花吐紫芬。相期应不远，莫厌岭猿群。【注】李郢，唐代诗人，善写山水田园诗。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联“瘴疠南方远”写出茂名地处偏远、环境艰苦，表达对友人的担忧。B.颔联“海连晴后雨”描绘了茂名海边晴雨交替的独特气候，画面感强。C.颈联“荔子垂丹实，蕉花吐紫芬”通过色彩鲜明的意象，展现茂名的物产丰美。D.尾联“相期应不远”表达了诗人与友人的别后重逢之约，情感基调转为开朗。15.请从意象的角度，赏析颈联“荔子垂丹实，蕉花吐紫芬”的表达效果。（5分）（二）阅读下面的文言文，完成16-19题。（12分）茂名竹枝记[明]陈鉴茂名多竹，其高盈丈，劲节虚心，若君子之德。里人取其大者为梁栋，小者为器用。春月，新笋出土，色如翠玉，里媪①煮以佐餐，脆而甘，味胜他蔬。邑西有竹坡，广数亩，修竹万竿。晨雾初散，日光穿林，影落石上，若画若诗。村童牧牛其间，短笛横吹，声与竹韵相和。秋深，霜露既降，竹枝犹绿，与丹枫、黄菊相映，尤觉清奇。客有问曰：“竹之于世，何功最著？”余曰：“昔者，吾乡水患频仍，里人编竹为篱，护田保堤，水不能啮②。今虽筑石坝，而竹篱犹存，盖民念其功也。且竹可书可食，可器可居，其用博矣。然余以为，竹之魂在节——任风雨动摇，终不曲；经霜雪凌厉，终不凋。此所以为君子所重也。”【注】①媪（ǎo）：老妇。②啮（niè）：侵蚀。16.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（3分）（）A.其高盈丈盈：满，超过B.里媪煮以佐餐佐：辅助，搭配C.广数亩广：宽广D.水不能啮啮：咬，这里指冲击17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）晨雾初散，日光穿林，影落石上，若画若诗。（2分）（2）竹之魂在节——任风雨动摇，终不曲；经霜雪凌厉，终不凋。（2分）18.文中“竹之魂在节”中的“节”有哪些含义？请结合文本简要分析。（3分）19.本文与《爱莲说》都通过物写志，请比较两者在写法上的异同。（2分）四、写作（共36分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（36分）茂名是“中国罗非鱼之都”，罗非鱼养殖量占全国1/3。近年来，当地企业不再满足于卖活鱼，而是探索深加工：将罗非鱼制成烤鱼片、鱼丸、鱼排等预制菜，还开发出罗非鱼胶原蛋白、鱼皮面膜等衍生产品；同时，利用养殖基地发展“渔旅融合”，打造垂钓、亲子捕捞等体验项目。曾经的“普通鱼”，如今成了“金名片”。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的经历或见闻，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟标题；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于700字；（4）不得抄袭，不得套作。参考答案一、语言文字运用1.B（A.粗犷guǎng；C.瞥见piē，自怨自艾yì；D.慰藉jiè）2.D（A.浩翰→浩瀚；B.消声匿迹→销声匿迹；C.刻划→刻画）3.A（“承载”与“内涵”搭配更贴切；“凝聚智慧”为常见搭配；“局限于形式”符合语境；“焕发活力”为固定表达）4.C（A.缺少主语，删去“通过”或“使”；B.两面对一面，删去“能否”；D.否定不当，删去“不”）5.D（A.冒号改为逗号；B.句号应放在引号内；C.省略号与“等”重复，删去其一）6.示例：茂名荔枝，是枝头的红宝石，是舌尖的甘霖露，是游子归乡时最先触碰的甜。（句式结构、地方特色、修辞准确各1分，语言流畅2分）二、现代文阅读（一）7.C（“摆盅”和“睇戏”都注重文化记忆的传递，文中未比较二者）8.①引用俗语，体现年例的传承性（1分）；②语言口语化，符合村民表达习惯（1分）；③增强文本的生活气息和感染力（1分）。9.①传递农耕文明基因（1分）；②促进亲友乡邻情感联结（1分）；③承载文化记忆（1分）；④助力乡村振兴（1分）。（答出三点即可）10.①运用排比（“锣鼓声、鞭炮声、粤剧声”），增强语势（1分）；②“勾勒出一幅鲜活的民俗长卷”运用比喻，将年例的热闹场景比作长卷，生动形象（1分）；③从听觉角度描写，突出年例的热闹氛围（1分）。（二）11.D（“不会采集”错误，文中说蜜蜂会“自动调整采集比例”）12.①表层：蜜蜂通过混合其他花蜜，调和荔枝蜜的口感（1分）；②深层：做人应像蜜蜂一样，不固执、不片面，学会融合与调和（2分）。13.①时间流转：老陈养蜂三十多年，传承传统养蜂技艺（2分）；②时代生长：小陈利用电商、直播、“云养蜂”等新模式推广荔枝蜜（2分）；③自然与人文融合：荔枝蜜既保留自然本味，又承载文化故事（2分）。三、古代诗文阅读（一）14.A（“瘴疠南方远”是客观描述茂名的地理位置，“不可闻”表达对友人远行的担忧，而非强调环境艰苦）15.①选取“荔子”“蕉花”两个典型意象（1分）；②“丹实”“紫芬”色彩鲜明（1分），描绘了荔枝垂挂、蕉花绽放的生机景象（1分）；③通过物产的丰美，表达对友人此行的慰藉与期待（2分）。（二）16.C（“广”指面积大）17.（1）清晨的雾气刚刚散去，阳光穿透竹林，竹影落在石头上，像画一样美丽，像诗一样动人。（“初散”“穿林”“若画若诗”各0.5分，句意通顺0.5分）（2