四川北路商业地段公共厕所调查教学设计初中综合实践活动九年级第一学期沪科版（贵州专用）

四川北路商业地段公共厕所调查教学设计初中综合实践活动九年级第一学期沪科版（贵州专用）课题：xx科目：xx班级：xx课时：计划1课时教师：XX老师单位：xxx一、教材分析四川北路商业地段公共厕所调查教学设计初中综合实践活动九年级第一学期沪科版（贵州专用）与本册教材中的“城市环境与社会责任”主题紧密相连。本节课旨在培养学生关注社会、亲近自然、关爱环境的意识，提高他们的实践能力和团队合作精神。通过实地调查，学生将运用所学知识，了解公共厕所的现状与需求，提出改善建议，从而提高他们的社会责任感和公民素养。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）社会责任感，通过调查公共厕所，让学生意识到个人行为对环境和社会的影响；2）实践能力，通过实地调查和数据分析，提升学生的实践操作能力；3）团队合作精神，通过小组合作完成调查任务，培养学生的协作意识和沟通能力；4）创新思维，鼓励学生在调查过程中提出创新性的改善建议，激发他们的创新思维。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的地理、社会学科知识，对城市环境、公共设施有一定的了解。他们能够使用基本的调查工具和方法，如问卷调查、访谈等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对城市生活和社会问题具有较高的兴趣，愿意参与社会实践。他们的学习能力较强，能够通过阅读、观察和思考来获取信息。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一些则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对公共厕所这一主题感到陌生，缺乏相关的调查经验。在实际调查过程中，可能会遇到沟通障碍、时间管理等问题。此外，数据分析能力不足可能导致调查结果解读不准确。因此，需要教师提供必要的指导和支持，帮助学生克服这些困难。四、教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、平板电脑、相机、录音笔、打印设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：公共厕所设计图片、城市环境改善案例视频、在线地图服务

-教学手段：实地考察、小组讨论、问卷调查、数据分析软件五、教学过程一、导入

（教师）同学们，大家好！今天我们要进行一堂特别的综合实践活动——四川北路商业地段公共厕所调查。大家知道，公共厕所是城市生活中不可或缺的一部分，它不仅关系到市民的生活便利，也反映了城市的管理水平和文明程度。那么，我们就从身边的公共厕所开始，了解它们的情况，提出我们的建议。

（学生）老师好，我们很期待这次实践活动。

二、课堂讨论

（教师）首先，我们来进行一个简单的课堂讨论。请大家谈谈，你们认为在公共厕所的改善上，有哪些方面是我们需要关注的？

（学生1）我觉得卫生是最基本的，厕所应该保持干净。

（学生2）还有，位置也很重要，最好能方便市民使用。

（学生3）我同意，而且厕所内的设施也要齐全，比如洗手池、纸巾等。

（教师）很好，同学们的观点都很中肯。接下来，我们将分组进行实地调查，了解四川北路商业地段的公共厕所现状。

三、分组调查

（教师）现在，我们将分成小组，每组负责调查四川北路商业地段的不同区域的公共厕所。请大家根据刚才的讨论，制定调查计划。

（学生）我们小组决定先确定调查范围，然后制定调查问卷，再进行实地走访和记录。

（教师）很好，各组注意安全，遵守纪律。调查过程中，遇到问题及时沟通，确保数据的准确性。

四、实地调查

（教师）各组已经开始了实地调查，请大家注意观察和记录。同时，也要注意保护环境，不要打扰到他人。

（学生）我们小组正在发放问卷，还与一些市民进行了访谈，了解到他们对公共厕所的看法。

五、数据整理与分析

（教师）各组调查结束后，接下来是数据整理与分析环节。请大家将收集到的数据整理成表格，并进行分析。

（学生）我们小组已经将数据整理好了，现在正在分析每个公共厕所的卫生状况、位置便利性、设施齐全程度等。

六、小组展示与讨论

（教师）各组准备好了吗？现在，请大家将调查结果进行展示，并与其他小组进行讨论。

（学生）我们小组的调查结果显示，大部分公共厕所卫生状况良好，但部分厕所的位置不够便利，设施也不够齐全。

（教师）很好，其他小组呢？

（学生）我们小组也发现了类似的问题，并提出了一些改善建议。

七、总结与反思

（教师）通过今天的调查活动，我们不仅了解了四川北路商业地段公共厕所的现状，还提出了许多有益的建议。请大家分享一下你们的感受和收获。

（学生）我觉得这次活动很有意义，不仅学到了知识，还锻炼了我们的实践能力。

（教师）是的，同学们的表现都很出色。希望大家能够将这次活动的经验运用到今后的学习和生活中，关注社会问题，积极参与社会实践。

八、布置作业

（教师）今天的课程就到这里。请大家课后整理一份书面报告，总结调查过程和结果，并提出改进公共厕所的建议。下节课我们将进行报告展示。

（学生）好的，老师，我们一定认真完成作业。

九、课后延伸

（教师）课后，大家还可以继续关注公共设施的建设和管理，例如，可以参观其他城市的公共厕所，或者参与社区志愿者活动，为改善城市环境贡献自己的力量。

（学生）我们会的，老师，谢谢您的教导。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《城市公共设施管理》书籍：通过阅读相关书籍，学生可以深入了解城市公共设施的管理体系、设计原则和维护标准。

-《城市规划与设计》教材：了解城市规划的基本概念和设计理念，以及公共设施在城市规划中的重要性。

-《可持续发展城市》研究报告：探讨如何通过可持续发展原则改善城市公共设施，提升城市居民的生活质量。

2.拓展建议：

-阅读与实践相结合：鼓励学生阅读拓展资源中的书籍和报告，同时结合实际调查结果，进行思考和讨论。

-观察与记录：引导学生观察社区中的其他公共设施，如公园、图书馆、停车场等，记录其优点和不足，分析改进的可能性。

-小组讨论与分享：组织学生进行小组讨论，分享各自的研究成果，通过对比分析，提高学生对公共设施管理的认识。

-参观与体验：安排学生参观当地的城市规划展览馆或公共设施项目，实地感受公共设施的设计和功能。

-研究报告撰写：指导学生撰写关于公共设施改善的研究报告，包括问题分析、解决方案和实施建议。

-创新设计实践：鼓励学生发挥创意，设计一个理想中的公共厕所模型，并说明其设计理念和预期效果。

-社区参与活动：组织学生参与社区公共设施的改善项目，如清洁公共厕所、设计公共设施标识等，提升学生的社会责任感。

-媒体资源利用：指导学生利用电视、广播、网络等媒体资源，了解国内外公共设施管理的先进案例和经验。七、教学反思与总结今天这堂关于四川北路商业地段公共厕所调查的课，让我收获颇丰。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得课堂讨论环节挺成功的。同学们在讨论中各抒己见，对公共厕所的问题有了更深的认识。这让我意识到，鼓励学生表达自己的看法，能够激发他们的思考，提高他们的参与度。

其次，实地调查环节也进行得比较顺利。学生们分组后，能够按照计划进行，这说明他们在之前的学习中已经掌握了基本的调查方法。不过，我也发现一些学生在沟通和记录方面还有待提高，这需要在今后的教学中加强指导。

在教学管理上，我注意到课堂纪律总体良好，但个别学生还是有些分心。这说明我需要更好地管理课堂，确保每个学生都能集中注意力。

至于教学效果，我觉得学生们的知识掌握和技能提升是明显的。他们不仅学会了如何进行实地调查和数据分析，还提高了团队合作和解决问题的能力。在情感态度方面，学生们对公共设施有了更深的理解和关注，这符合我们培养社会责任感的目标。

当然，也有一些不足之处。比如，部分学生在数据分析时显得有些吃力，这可能是因为他们对统计学知识的掌握不够扎实。另外，课堂上的时间管理也有待优化，有些环节可能需要更紧凑的时间安排。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：一是加强对学生数据分析能力的训练，二是优化课堂时间分配，确保每个环节都能得到充分的时间保障。同时，我也会更加注重课堂纪律，确保每个学生都能在良好的学习氛围中成长。八、课后拓展1.拓展内容：

-《城市设计与公共设施》文章：介绍城市设计中公共设施的重要性，以及如何通过设计提升公共设施的用户体验。

-《公共厕所设计规范》解读视频：讲解公共厕所设计的标准，包括卫生、环保、人性化等方面的要求。

-《可持续发展在城市规划中的应用》案例研究：分析国内外城市在公共设施建设中的可持续发展实践。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用图书馆、网络资源或学校图书馆查阅相关资料，深入了解公共设施的设计与管理。

-要求学生观看拓展内容中的视频和阅读材料，记录自己的学习心得和疑问。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习成果，探讨公共设施对城市生活的影响。

-安排学生撰写小论文，分析某个城市公共设施的成功案例或提出改进建议。

-鼓励学生参与社区活动，如参观公共设施建设项目或参与环保志愿活动，将所学知识应用于实际。

-教师将提供必要的指导，如解答学生疑问、推荐相关书籍和网站等，帮助学生进行自主学习。板书设计①公共厕所调查概述

-调查目的：了解四川北路商业地段公共厕所现状

-调查内容：卫生状况、位置便利性、设施齐全程度等

②调查方法

-问卷调查

-实地考察

-访谈记录

③数据整理与分析

-数据收集

-数据整理

-数据分析

④改进建议

-卫生管理

-位置优化

-设施完善

⑤教学反思

-学生参与度

-数据分析能力

-课堂纪律管理教学评价1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对公共厕所调查相关知识的掌握程度，以及他们的思考深度。

-观察：观察学生在课堂讨论和实地调查中的表现，评估他们的沟通能力、