小学政治 (道德与法治)习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级一 美丽中国是我家教案

PAGE课题小学政治(道德与法治)习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级一美丽中国是我家教案课程基本信息1.课程名称：小学政治（道德与法治）习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级一《美丽中国是我家》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生树立爱国主义情怀，让学生认识到美丽中国是每一个人的家园，增强民族自豪感。

2.培养学生的社会参与意识，让学生学会关爱环境、保护家园，从小树立生态环保的理念。

3.提高学生的道德认知，使学生明白个人行为与国家形象、社会进步的关系，培养正确的价值观。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解“美丽中国是我家”的含义，认识到保护环境、美化家园的重要性。

2.通过案例分析，引导学生思考如何在自己的生活中实践环保行为。

难点：

1.低年级学生理解抽象概念有难度，如何将环保理念具体化、生活化。

2.如何激发学生的学习兴趣，使他们在活动中主动参与环保实践。

解决办法：

1.结合生活实例，通过图片、视频等多种形式展示美丽中国的景象，帮助学生直观感受。

2.设计互动环节，如“环保小卫士”角色扮演，让学生在游戏中学习环保知识。

3.引导学生观察日常生活中的环保行为，通过小组讨论，让学生分享自己的环保实践，从而加深理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级一》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的环保图片、图表和环保动画视频，以增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作PPT课件，包含教学流程、互动环节和总结反思部分。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放环保主题的装饰品，营造环保氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，分享《美丽中国是我家》的相关视频和图片，让学生提前感受环境保护的重要性。

-设计预习问题：如“你在家中做了哪些环保小事？”引导学生思考环保行为的具体实践。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观看视频、阅读图片，了解环保知识。

-思考预习问题：学生在家中观察和思考自己的环保行为，准备分享。

-提交预习成果：学生以笔记或图片的形式，展示自己的预习成果。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便学生提交预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“地球妈妈笑了”的故事引入，激发学生保护环境的兴趣。

-讲解知识点：讲解环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

-组织课堂活动：进行“环保知识竞赛”和“环保手抄报制作”活动。

-解答疑问：针对学生的提问，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，理解环保知识。

-参与课堂活动：积极参与竞赛和手抄报制作，将知识应用于实践。

-提问与讨论：在活动中提出自己的疑问，与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解环保知识。

-实践活动法：通过竞赛和手抄报制作，让学生在实践中学习环保技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一个家庭环保计划，并记录一周的环保行为。

-提供拓展资源：推荐环保相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予正面评价和指导。

学生活动：

-完成作业：根据家庭环保计划，记录和反思自己的环保行为。

-拓展学习：阅读推荐书籍，上网查找环保信息。

-反思总结：对环保行为进行反思，提出改进措施。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提高环保意识和行动力。教学资源拓展1.拓展资源：

《美丽中国是我家》这一课程主题紧密围绕生态文明建设，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）环保法规政策：《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解国家层面的环保法律法规。

（2）环保公益广告：收集国内外优秀的环保公益广告案例，如“没有买卖，就没有杀害”、“地球熄灯一小时”等，让学生通过视觉感受环保的重要性。

（3）环保科普读物：推荐一些适合小学生阅读的环保科普书籍，如《我们的地球》、《环境保护手册》等，让学生在阅读中了解环保知识。

（4）环保纪录片：选择一些以生态环境保护为主题的纪录片，如《家园》、《蓝色星球》等，让学生通过观看纪录片了解环保现状。

（5）环保活动案例：收集一些成功的环保活动案例，如“地球一小时”、“植树节”等，让学生了解环保活动的组织形式和效果。

2.拓展建议：

（1）阅读环保法规政策，让学生了解国家在环保方面的法律法规，培养学生的法律意识。

（2）观看环保公益广告，引导学生关注环保问题，提高环保意识。

（3）阅读环保科普读物，拓宽学生的环保知识面，激发他们对环保的兴趣。

（4）观看环保纪录片，让学生直观了解生态环境保护的重要性，增强他们的环保责任感。

（5）收集环保活动案例，引导学生关注身边的环保活动，积极参与环保实践。

（6）组织学生开展环保主题活动，如植树节、地球一小时等，让学生在活动中体验环保的意义。

（7）开展环保知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保知识水平。

（8）鼓励学生进行环保实践，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生在日常生活中践行环保理念。

（9）引导学生关注环保科技，了解环保新技术、新产品，提高他们的环保创新能力。

（10）结合学科特点，开展跨学科环保主题活动，如数学与环保、语文与环保等，培养学生的综合素养。教学反思七、教学反思

今天上了《美丽中国是我家》这节课，我深感这是一堂富有教育意义的课程。在课堂上，我看到了孩子们对环保知识的渴望，也感受到了他们对美丽家园的热爱。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我觉得课堂氛围很重要。在导入环节，我通过故事和图片的方式，让孩子们直观地感受到了美丽中国的魅力，激发了他们的兴趣。在接下来的讲解中，我尽量用通俗易懂的语言，结合实际生活中的例子，让孩子们更容易理解环保知识。

其次，我注重学生的参与度。在课堂活动中，我设计了小组讨论、角色扮演等环节，让孩子们在互动中学习。我发现，这样的教学方法不仅让孩子们学到了知识，还培养了他们的团队合作能力和沟通能力。

再次，我关注到了学生的个性化需求。在课后，我收到了一些学生的反馈，他们对环保知识有了更深入的理解，同时也表达了自己在生活中实践环保的想法。这让我意识到，教学应该关注每个学生的成长，激发他们的潜能。

然而，反思中我也发现了一些不足。比如，在讲解环保法规政策时，由于时间关系，我未能深入讲解，导致部分学生对这些政策了解不够。今后，我会尝试在课堂上加入更多相关的法律法规内容，让学生在了解环保知识的同时，增强法律意识。

此外，我还发现，在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些环节不感兴趣。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加注重学生的兴趣点，设计更多贴近学生生活的活动，让他们在轻松愉快的氛围中学习。板书设计①知识点：美丽中国的内涵