劳动故事 教师节的感动说课稿2025年小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》

劳动故事教师节的感动说课稿2025年小学劳动三年级（2017）粤教版《劳动与技术》课题课型修改日期教具课程基本信息1.课程名称：劳动故事教师节的感动

2.教学年级和班级：小学三年级2017班

3.授课时间：2025年9月10日（星期五）第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生尊重劳动、感恩他人的核心素养。通过讲述劳动故事和教师节的感动，引导学生认识到劳动的价值，培养他们热爱劳动、珍惜教师辛勤付出的情感态度。同时，通过分享和表达，提升学生的语言表达能力和人际交往能力，增强他们的社会责任感。学情分析本节课针对小学三年级学生进行设计，这个年龄段的学生正处于身心发展的重要阶段，他们对世界充满好奇，学习热情高，但注意力容易分散。在知识方面，学生们已经初步接触了劳动教育，对简单的劳动活动有所了解，但具体到劳动故事的理解和感悟，还需要进一步的引导和启发。

学生的能力方面，他们在语言表达上逐渐形成自己的风格，但词汇量和句式运用还较有限，需要通过丰富的教学活动来提升。在素质方面，三年级学生开始形成一定的集体意识和团队协作能力，但独立思考和解决问题的能力尚待提高。

行为习惯上，学生们普遍能够遵守课堂纪律，但在劳动实践活动中，可能存在怕脏、怕累的情绪，以及参与度不高的问题。这将对课程学习产生一定影响，因此在教学中需要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与劳动，培养良好的劳动习惯。

针对这些学情，本节课将通过生动的故事讲述、互动讨论和实际操作等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和感受劳动的意义，同时锻炼他们的表达能力和团队合作精神，为培养他们成为热爱劳动、尊重他人的新时代好少年打下基础。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如劳动工具模型、教师节礼物等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：劳动故事相关视频、图片、音频资料，以及教师节的庆祝活动图片和视频。

4.教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、情感体验活动等。教学过程：1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个有趣的劳动故事，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这个故事告诉我们什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的劳动知识，如“劳动的意义”、“劳动者的价值”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主题“劳动故事教师节的感动”，包括劳动的内涵、教师节的由来和意义。

-举例说明：通过展示教师节庆祝活动的图片和视频，让学生了解教师节的庆祝方式，以及学生对老师的感激之情。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，分享自己了解的劳动故事和教师节的感人瞬间，引导学生思考劳动和感恩的意义。

3.教学活动（约30分钟）

-角色扮演：让学生分成小组，分别扮演学生、老师、家长等角色，模拟劳动场景和教师节庆祝活动，加深对劳动和感恩的理解。

-实物展示：展示劳动工具模型，让学生了解不同劳动工具的用途，培养学生的动手能力。

-情感体验活动：教师带领学生进行情感体验活动，如亲手制作教师节礼物，表达对老师的感激之情。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生结合所学知识，写一篇关于劳动和感恩的短文，分享自己的感受和体会。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的写作进行指导和帮助，确保每位学生都能完成作业。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调劳动和感恩的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在课堂上的表现，以及从本节课中学到了什么。

6.课后作业（约10分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起讨论劳动和感恩的话题，并完成一份家庭劳动计划。

7.教学评价（约5分钟）

-教师评价：根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等，对学生的学习成果进行评价。

-学生自评：引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的学习态度和成果。知识点梳理：1.劳动的基本概念

-劳动的定义：人类为了生存和发展，通过体力或脑力活动改造自然、创造物质财富和社会财富的活动。

-劳动的分类：按劳动的性质分为体力劳动和脑力劳动；按劳动的目的分为生产劳动和非生产劳动。

2.劳动的价值

-劳动创造价值：劳动是人类社会发展的根本动力，是创造物质财富和精神财富的基础。

-劳动者的价值：劳动者是劳动的创造者，是推动社会进步的力量。

3.劳动者的权益

-劳动者的基本权益：劳动者的合法权益受国家法律保护，包括劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全与卫生等。

-劳动者的权益保障：国家建立健全劳动法律法规，加强对劳动者权益的保障。

4.教师节的由来和意义

-教师节的由来：教师节是为了纪念和表彰教师为教育事业作出的贡献，弘扬尊师重教的传统美德。

-教师节的意义：弘扬尊师重教的社会风尚，增强教师的社会地位，激发教师的教育热情。

5.尊重劳动和感恩他人

-尊重劳动：尊重劳动者，珍惜劳动成果，树立正确的劳动观念。

-感恩他人：对关心、帮助自己的人表示感激，学会感恩，传递正能量。

6.劳动与技术课程的学习方法

-基本的学习方法：观察、实践、思考、总结。

-课堂学习：认真听讲，积极思考，主动参与课堂活动。

-课后复习：及时复习巩固所学知识，查漏补缺。

7.劳动与技术课程的评价方法

-评价内容：知识、技能、态度、情感等方面。

-评价方式：观察、提问、作业、实验、作品展示等。

-评价标准：客观公正，注重过程评价和结果评价相结合。

8.劳动与技术课程的教学原则

-以学生为本：关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力。

-实践为主：注重学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。

-理论与实践相结合：注重理论知识的传授，培养学生的创新精神和实践能力。

-德育为先：注重培养学生的道德品质，培养学生的社会责任感。

9.劳动与技术课程的课程资源

-教材：劳动与技术教材，包括文字、图片、视频等多种形式。

-课外资源：劳动与技术课程相关的课外书籍、网络资源等。

-校内资源：学校实验室、图书馆、实习基地等。

10.劳动与技术课程的实施途径

-课堂教学：按照课程计划进行课堂教学，保证课程目标的实现。

-课外活动：组织学生参加劳动与技术相关的课外活动，拓宽学生的视野。

-社会实践：引导学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感。内容逻辑关系：①劳动的基本概念

-重点知识点：劳动的定义、分类

-重点词句：劳动是人类为了生存和发展，通过体力或脑力活动改造自然、创造物质财富和社会财富的活动。

②劳动的价值

-重点知识点：劳动创造价值、劳动者的价值

-重点词句：劳动是人类社会发展的根本动力，是创造物质财富和精神财富的基础。

③劳动者的权益

-重点知识点：劳动者的基本权益、权益保障

-重点词句：劳动者的合法权益受国家法律保护，包括劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全与卫生等。

④教师节的由来和意义

-重点知识点：教师节的由来、意义

-重点词句：教师节是为了纪念和表彰教师为教育事业作出的贡献，弘扬尊师重教的传统美德。

⑤尊重劳动和感恩他人

-重点知识点：尊重劳动、感恩他人

-重点词句：尊重劳动者，珍惜劳动成果，树立正确的劳动观念；对关心、帮助自己的人表示感激，学会感恩。

⑥劳动与技术课程的学习方法

-重点知识点：基本的学习方法、课堂学习、课后复习

-重点词句：观察、实践、思考、总结；认真听讲，积极思考，主动参与课堂活动；及时复习巩固所学知识。

⑦劳动与技术课程的评价方法

-重点知识点：评价内容、评价方式、评价标准

-重点词句：知识、技能、态度、情感等方面；观察、提问、作业、实验、作品展示等；客观公正，注重过程评价和结果评价相结合。

⑧劳动与技术课程的教学原则

-重点知识点：以学生为本、实践为主、理论与实践相结合、德育为先

-重点词句：关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力；注重学生的动手操作能力，培养学生的实践能力。

⑨劳动与技术课程的课程资源

-重点知识点：教材、课外资源、校内资源

-重点词句：劳动与技术教材，包括文字、图片、视频等多种形式；劳动与技术课程相关的课外书籍、网络资源等。

⑩劳动与技术课程的实施途径

-重点知识点：课堂教学、课外活动、社会实践

-重点词句：按照课程计划进行课堂教学，保证课程目标的实现；组织学生参加劳动与技术相关的课外活动，拓宽学生的视野。课后作业：1.作业内容：请学生回忆本节课讲述的劳动故事，用自己的话复述故事的主要情节，并简要分析故事中体现的劳动精神。

作业示例：复述《小草》的故事，并分析故事中小草不畏严寒、顽强生长的精神。

2.作业内容：让学生思考自己身边有哪些值得尊敬的劳动者，并写下对他们的敬意和感激之情。

作业示例：写下对清洁工叔叔阿姨的敬意，因为他们每天为我们保持城市的清洁。

3.作业内容：设计一张教师节贺卡，表达对老师的祝福和感激。

作业示例：制作一张贺卡，写上“老师，您辛苦了！感谢您的教导，祝您教师节快乐！”

4.作业内容：让学生调查自己家庭中的一种劳动活动，如做饭、打扫卫生等，记录下劳动的过程和自己的感受。

作业示例：记录下妈妈做饭的过程，感受妈妈辛勤劳动的付出。

5.作业内容：让学生思考如何在自己的生活中践行劳动精神，并制定一个简单的劳动计划。

作业示例：制定一个周末的劳动计划，如帮助父母打扫房间、照顾弟弟妹妹等，并记录下执行计划的过程和收获。教学反思：教学反思

今天的劳动故事教师节的感动这一课，让我有很多的感悟。首先，我觉得孩子们对劳动的理解和尊重有了很大的提升。通过讲述劳动者的故事，他们开始意识到劳动的价值和劳动者的辛勤付出，这对于培养他们的劳动意识是非常有帮助的。

其次，我在课堂上的互动环节，发现学生们在分享自己的劳动经历和教师节的感悟时，表达得很真挚，这让我感到很欣慰。他们的语言虽然还比较稚嫩，但情感是真实的，这让我看到了他们对劳动和教师的尊重。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在讲述劳动故事时，缺乏细节和情感的表达，这可能是因为他们对劳动的理解还不够深入。在今后的教学中，我会更加注重引导学生通过观察和体验去感受劳动的乐趣和意义。

另外，我发现课堂上的互动时间还可以再增加一些，让学生有更多的时间去交流和分享。我会尝试设计更多的小组讨论和角色扮演活动，让每个学生都有机会参与到课堂中来。

最后，我想说的是，教师节这个特殊的日子，不仅是对老师的尊重，也是对劳动的尊重。我希望通过这节课，孩子们能够把这种尊重带入到日常生活中，尊重每一个劳动者，珍惜每一份劳动成果。课堂：在课堂评价方面，我采取了多种方法来全面了解学生的学习情况。

1.课堂提问：通过提问，我能够及时检验学生对劳动故事和教师节感动的理解程度。我会设计一些开放性问题，如“你认为这个故事中的劳动者有哪些值得我们学习的地方？”这样的问题鼓励学生思考，并从不同的角度进行回答。

2.观察学生参与度：在课堂活动中，我密切观察学生的参与情况，包括他们的表情、动作和发言。例如，在角色扮演环节，我会注意学生是否积极参与，是否能够准确地表达故事中的情感。

3.小组讨论评价：在小组讨论环节，我会评价学生之间的合作效果和沟通能力。我会观察他们在讨论中的发言是否积极，是否能够倾听他人的意