四、在桌面上建立网站的快捷方式图标教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）

PAGE1PAGE2四、在桌面上建立网站的快捷方式图标教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）课题四、在桌面上建立网站的快捷方式图标教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）教学内容本节课教学内容为《在桌面上建立网站的快捷方式图标》，选自2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册电子工业版（宁夏）教材。主要内容包括：了解快捷方式的概念，掌握在桌面上创建网站快捷方式的方法，以及如何删除快捷方式。通过本节课的学习，学生能够熟练地使用快捷方式快速访问网站，提高信息获取的效率。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力；增强问题解决意识，学会利用信息技术解决实际问题；发展实践创新能力，通过动手操作掌握创建快捷方式的方法；培养合作学习意识，与他人协作完成学习任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生已经具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，对计算机的基本操作有一定的了解。在之前的学习中，他们已经接触过文件和文件夹的基本操作，如创建、复制、移动和删除等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍感兴趣，喜欢动手操作。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，既有独立学习者，也有喜欢合作学习的同学。在操作过程中，他们能够根据个人喜好选择适合自己的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对计算机操作不够熟练，难以理解快捷方式的创建过程。在学习过程中，他们可能会遇到以下困难：①对快捷方式概念理解不深；②操作步骤记忆困难；③在实际操作中容易出错。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。教学资源-硬件资源：计算机教室、学生用计算机、教师用计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：Windows操作系统、浏览器、网页制作软件（可选）

-课程平台：学校信息技术课程平台或教学网站

-信息化资源：教学PPT、操作步骤演示视频、相关操作指南文档

-教学手段：实物操作示范、小组合作学习、课堂提问、反馈与评价教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的内容——在桌面上建立网站的快捷方式图标。大家平时在使用电脑时，有没有觉得有些网站经常需要打开，每次都要在浏览器中输入网址，这个过程是不是有点麻烦呢？今天我们就来学习如何创建快捷方式，让我们的电脑使用更加便捷。

（学生）是的，老师。

（教师）很好，那么我们先来回顾一下之前学习的知识，比如文件的创建、复制、移动等操作，这些对我们今天的学习有什么帮助呢？

（学生）老师，我知道创建快捷方式就像是把常用的网站“搬家”到桌面上，这样打开起来会更方便。

（教师）很好，同学们能够联系实际，非常好。接下来，我们就开始今天的学习内容。

二、新课导入

1.理解快捷方式的概念

（教师）首先，我们来了解一下什么是快捷方式。快捷方式是一种特殊的文件，它可以帮助我们快速打开电脑上的程序、文件或网站。

（学生）哦，我明白了，快捷方式就像是电脑上的一个快速通道。

（教师）非常好，那快捷方式有什么特点呢？

（学生）快捷方式小图标看起来很方便，点击就能打开对应的程序或文件。

（教师）是的，快捷方式通常带有小图标，便于我们识别和查找。

2.创建网站的快捷方式

（教师）接下来，我们来学习如何创建网站的快捷方式。首先，我们需要打开一个网页。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们打开浏览器，输入一个你经常访问的网站网址，比如我们的学校网站。

（学生）好的，老师。

（教师）打开网站后，我们如何创建快捷方式呢？

（学生）把鼠标移动到浏览器的地址栏，然后右击。

（教师）正确，接下来怎么做？

（学生）选择“创建快捷方式”。

（教师）很好，然后呢？

（学生）然后，系统会提示我们选择快捷方式存放的位置，我选择“桌面”。

（教师）太棒了，同学们都学会了。现在，我们可以在桌面上看到刚刚创建的快捷方式图标了。

3.删除快捷方式

（教师）最后，我们来学习如何删除不再需要的快捷方式。

（学生）老师，如何删除呢？

（教师）同样，我们只需要右击快捷方式图标，然后选择“删除”。

（学生）好的，老师。

（教师）现在，同学们已经学会了创建和删除快捷方式，接下来请大家在桌面上尝试创建一个你喜欢的网站的快捷方式。

（学生）好的，老师。

三、实践操作

1.学生独立操作

（教师）同学们，现在请大家在桌面上尝试创建一个你喜欢的网站的快捷方式。

（学生）好的，老师。

（教师）在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

（学生）好的，老师。

2.小组合作

（教师）请同学们四人一组，互相帮助，共同完成操作任务。

（学生）好的，老师。

（教师）在合作过程中，注意沟通，分工明确，共同解决问题。

（学生）好的，老师。

3.操作展示

（教师）现在，请各小组派代表展示你们创建的快捷方式。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们注意观察，其他小组的快捷方式创建得怎么样，有没有可以学习的地方？

（学生）好的，老师。

四、巩固练习

1.课堂练习

（教师）接下来，我将给出几个练习题目，请同学们独立完成。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们根据题目要求，在桌面上创建不同的快捷方式。

2.学生互评

（教师）完成练习后，请同学们互相检查，看看谁的快捷方式创建得更好。

（学生）好的，老师。

（教师）请大家在小组内互相评价，给出意见和建议。

（学生）好的，老师。

五、总结评价

1.总结回顾

（教师）同学们，今天我们学习了如何创建和删除网站的快捷方式。通过这节课的学习，大家掌握了哪些知识点？

（学生）老师，我们学会了如何创建快捷方式，知道快捷方式可以帮助我们快速打开网站。

（教师）很好，那接下来，请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和体会。

（学生）我学会了如何创建快捷方式，觉得这个方法很实用。

（教师）是的，快捷方式确实可以让我们的电脑使用更加便捷。

2.课堂评价

（教师）这节课，同学们的表现都非常棒。在接下来的学习中，希望大家能够继续努力，提高自己的信息技术素养。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力的。

（教师）好的，今天的课程就到这里，下课！知识点梳理1.快捷方式的概念

-快捷方式是一种特殊的文件，用于快速打开电脑上的程序、文件或网站。

-快捷方式通常带有小图标，便于识别和查找。

-快捷方式可以放置在桌面上、开始菜单、任务栏等位置。

2.快捷方式的创建

-通过右击目标网站或文件，选择“创建快捷方式”。

-系统会提示选择快捷方式存放的位置，如桌面、开始菜单等。

3.快捷方式的命名

-创建快捷方式时，可以自定义快捷方式的名称。

-命名应简洁明了，便于记忆。

4.快捷方式的修改

-右击快捷方式图标，选择“属性”进行修改。

-可以修改快捷方式的名称、目标位置、起始位置等。

5.快捷方式的删除

-右击快捷方式图标，选择“删除”。

-确认删除后，快捷方式将从电脑上移除。

6.快捷方式的应用场景

-常用软件或文件的快速访问。

-经常访问的网站的快速打开。

-简化操作步骤，提高工作效率。

7.快捷方式的注意事项

-创建快捷方式时，确保目标文件或程序可访问。

-避免创建过多不必要的快捷方式，以免影响桌面整洁。

-定期检查快捷方式的可用性，确保其指向正确的目标。

8.快捷方式的优缺点

-优点：简化操作步骤，提高工作效率；方便快速访问常用程序或文件。

-缺点：过多快捷方式可能导致桌面混乱；误删除快捷方式可能影响程序或文件的正常使用。

9.快捷方式与其他操作的关系

-与文件的创建、复制、移动等操作类似，都需要使用鼠标右键进行操作。

-快捷方式可以看作是文件的一种特殊形式。

10.快捷方式的使用技巧

-可以将快捷方式拖动到任务栏，实现快速访问。

-可以将快捷方式发送给他人，方便他人使用。

-可以自定义快捷方式的快捷键，实现一键打开。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电脑操作入门与提高》一书中关于快捷方式的高级应用章节。

-视频资源：网络教程视频，讲解如何使用快捷方式自定义功能，如更改快捷键、设置快捷方式的行为等。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用这些资源进行自主学习和拓展，加深对快捷方式的理解和应用。

-学生可以通过阅读材料了解快捷方式的更多高级用法，如创建快捷方式指向程序的特定功能。

-视频资源可以帮助学生直观地学习如何自定义快捷方式，提高电脑操作效率。

-教师可以提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料，如《电脑操作入门与提高》一书中与快捷方式相关的章节，帮助学生系统地学习。

-解答学生在学习和拓展过程中遇到的疑问，如快捷方式的兼容性、快捷键的设置等。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如在家中或学校实验室中尝试创建个性化的快捷方式。

-组织小组讨论，让学生分享他们在拓展学习中的发现和心得，促进知识的交流与共享。

-安排课后作业，要求学生完成一些基于快捷方式的应用任务，如创建一个包含常用办公软件快捷方式的快捷方式组，以提高日常工作效率。板书设计①快捷方式的概念

-快捷方式：快速打开程序、文件或网站的文件

-特点：带有图标，便于识别

-存放位置：桌面、开始菜单、任务栏等

②创建快捷方式

-操作步骤：右击目标，选择“创建快捷方式”

-存放位置选择：桌面、开始菜单等

③快捷方式命名

-自定义名称：简洁明了，便于记忆

④快捷方式修改

-操作：右击，选择“属性”

-修改内容：名称、目标位置、起始位置等

⑤快捷方式删除

-操作：右击，选择“删除”

⑥快捷方式应用场景

-快速访问常用软件或文件

-简化操作步骤，提高工作效率

⑦快捷方式注意事项

-确保目标文件或程序可访问

-避免创建过多不必要的快捷方式

⑧快捷方式优缺点

-优点：简化操作，提高效率

-缺点：过多快捷方式可能导致桌面混乱

⑨快捷方式与其他操作的关系

-类似文件操作：创建、复制、移动等

-快捷方式是文件的一种特殊形式

⑩快捷方式使用技巧

-拖动到任务栏：快速访问

-发送给他人：方便使用

-自定义快捷键：一键打开课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何在桌面上建立网站的快捷方式图标。通过这节课的学习，同学们掌握了以下知识点：

1.理解了快捷方式的概念和特点，知道快捷方式是一种特殊的文件，可以帮助我们快速打开电脑上的程序、文件或网站。

2.学会了创建网站的快捷方式的方法，包括右击目标网站，选择“创建快捷方式”，以及选择快捷方式存放的位置。

3.了解了对快捷方式进行命名、修改和删除的基本操作。

4.认识到快捷方式在提高电脑操作效率方面的作用。

当堂检测：

1.请同学们尝试在桌面上创建一个你喜欢的网站的快捷方式，并说明创建步骤。

2.如果桌面上的快捷方式不再需要，请同学们演示如何删除它。

3.提问：快捷方式有哪些优点和缺点？如何正确使用快捷方式？教学反思:这节课上完后，我感到挺有收获的。首先，我觉得孩子们对快捷方式的理解和掌握程度出乎我的意料，他们能够迅速掌握创建和删除快捷方式的步骤，这说明我对教材的把握还是不错的。

不过，我也发现了一些可以改进的地方。比如，在讲解快捷方式的概念时，我可能应该更加生动形象一些，用一些生活中的例子来帮助他们更好地理解。有些学生对于快捷方式的应用场景可能还不是非常清楚，我在之后的课