小学绘本阅读2025年语文拓展说课稿

小学绘本阅读2025年语文拓展说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课为小学绘本阅读2025年语文拓展说课稿。以绘本《爱心树》为载体，通过引导学生感受绘本的图画美和文字美，培养学生的阅读兴趣和想象力。设计以“爱心”为主题，引导学生关注人与人之间的情感，培养学生的同理心。教学过程包括绘本欣赏、情感体验、创意表达三个环节，旨在激发学生的阅读兴趣，提高语文素养。核心素养目标培养学生对绘本的审美鉴赏能力，提升阅读理解与表达沟通能力。通过绘本《爱心树》的学习，引导学生体会人物情感，培养同理心，增强文化自信，形成积极的人生态度。同时，锻炼学生的想象力和创造力，提高语言运用能力，促进全面发展。教学难点与重点1.教学重点，

①引导学生深入理解绘本《爱心树》中的情感线索，通过文字和图画感受人物的情感变化。

②培养学生对绘本故事情节的梳理能力，能够用自己的语言复述故事，并表达对故事的理解和感悟。

2.教学难点，

①帮助学生克服对绘本文字阅读的障碍，通过朗读、默读等方式提高阅读速度和理解力。

②引导学生进行创意性表达，鼓励学生发挥想象力，创作自己的绘本故事，实现个性化阅读体验。

③引导学生在理解故事的基础上，探讨人与人之间情感交流的重要性，培养同理心和社会责任感。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，通过提问、小组讨论和角色扮演等活动，激发学生的参与热情。

2.设计绘本阅读分享环节，让学生展示自己的阅读心得，促进交流与反思。

3.利用多媒体技术展示绘本图画，辅助学生理解故事内容，增强视觉体验。

4.结合游戏化学习，通过“爱心树”主题绘画比赛，激发学生的创造力和动手能力。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“爱心树”绘本的封面图片为切入点，引导学生观察并分享自己对图片的感受。随后，教师简要介绍绘本的作者和故事背景，激发学生的好奇心，引出本节课的主题。

2.新课讲授

①故事解读

详细内容：教师朗读绘本《爱心树》的部分内容，引导学生关注故事中人物的情感变化，如树和男孩之间的互动，让学生初步感知故事的主旨。

用时：5分钟

②情感体验

详细内容：教师引导学生思考故事中树对男孩的爱，以及男孩对树的情感回馈，通过讨论和分享，让学生体会爱与被爱的情感。

用时：10分钟

③图画分析

详细内容：教师引导学生观察绘本中的图画，分析图画与文字之间的关联，以及图画所传达的情感，提高学生对绘本的审美鉴赏能力。

用时：10分钟

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：学生分组，分别扮演故事中的树和男孩，通过角色扮演的方式，深入理解人物的情感和故事情节。

用时：10分钟

②绘本续写

详细内容：学生根据自己对《爱心树》的理解，发挥想象力，续写故事结局，培养学生的创造力和语言表达能力。

用时：15分钟

③爱心树绘画

详细内容：学生以“爱心树”为主题，创作自己的绘画作品，表达对爱与被爱的理解，提高学生的艺术素养。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

①讨论问题一：故事中树对男孩的爱是怎样的？

举例回答：树默默无闻地给予男孩支持和关爱，体现了无私的爱。

②讨论问题二：男孩是如何回报树的？

举例回答：男孩在树的帮助下成长，最终成为一位有爱心、有责任感的人。

③讨论问题三：这个故事给你带来了怎样的启示？

举例回答：要学会珍惜身边的人和事，关爱他人，传递正能量。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调爱心和责任的重要性，鼓励学生在生活中实践所学，传递爱与温暖。

用时：5分钟

本节课共计用时45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘本《爱心树》，培养阅读兴趣和审美能力，提高语文素养。在教学过程中，教师注重激发学生的主动性和创造性，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《爱的教育》：这本书通过讲述一个意大利小学生的成长故事，展现了亲情、友情和师生情等情感，与《爱心树》中的主题相呼应，适合学生阅读。

-《小王子》：虽然不是绘本，但《小王子》同样探讨了爱与成长的主题，通过小王子的冒险旅程，引导学生思考人生的意义和价值。

-《猜猜我有多爱你》：这本书通过小兔子和大兔子之间的对话，表达了爱的深度和广度，适合与《爱心树》一起阅读，比较两者的情感表达。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试阅读上述拓展阅读材料，比较不同作品中关于爱的表达方式。

-引导学生思考现实生活中，自己是如何表达和感受爱的，可以写一篇关于“我的爱心故事”的作文。

-鼓励学生观察周围的人，记录下他们表达爱的方式，可以是家人、朋友或老师，并尝试分析这些行为背后的情感。

-学生可以尝试创作自己的绘本故事，以“爱”为主题，可以是家庭、学校或社会生活中的真实故事，培养学生的创造力和表达能力。

3.知识点全面拓展

-情感教育：通过阅读和讨论，帮助学生理解不同形式的情感表达，培养同理心和情感管理能力。

-创造力培养：鼓励学生通过绘画、写作等方式表达情感，提高创造力。

-语文素养提升：通过阅读和分析文学作品，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

-社会责任感：引导学生思考如何在生活中传递爱和正能量，培养社会责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注力和互动情况。评价学生是否能够积极回答问题，是否能够主动参与讨论，以及是否能够正确理解并运用所学知识。例如，通过学生的提问和回答，可以评价他们对绘本内容的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够倾听他人意见，是否能够提出有建设性的观点，以及是否能够有效地与他人合作。通过小组展示的绘本续写或绘画作品，可以评价学生的创造力和团队协作能力。

3.随堂测试：设计简短的小测验，如填空题、选择题或简答题，以检验学生对绘本故事情节、人物情感和主题理解的程度。测试结果可以反映学生对知识的掌握情况。

4.学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。同时，组织学生之间进行互评，让学生互相学习，共同进步。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论和随堂测试结果，教师给出具体的评价和反馈。例如，对于表现优秀的学生，可以给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，可以提出改进建议，如加强阅读理解、提高参与度等。教师的评价和反馈应具有针对性，帮助学生明确自己的学习目标和改进方向。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》和《猜猜我有多爱你》等绘本故事，这些作品同样探讨了爱与成长的主题，与《爱心树》有相似之处，有助于学生从不同角度理解爱的内涵。

-视频资源：《爱心树》动画短片，通过动画的形式，让学生更直观地感受故事的情感表达。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读上述拓展材料，思考故事中的角色和情节，尝试将所学知识应用到实际生活中。

-教师可以推荐阅读材料，如《爱的教育》等，并解答学生在阅读过程中产生的疑问。

-学生可以撰写读书笔记或观后感，分享自己的阅读心得和感悟。

-鼓励学生与家人、朋友分享阅读体验，通过交流促进对爱的理解和认识。

-组织学生进行绘本创作，以“爱”为主题，创作自己的绘本故事，锻炼学生的创造力和表达能力。教学反思教学《爱心树》这一课时，我深感绘本阅读的魅力。孩子们在课堂上积极参与，对故事中的情感变化有着自己的理解和感悟，这让我很欣慰。但同时，我也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，可以更加生动有趣。比如，我可以用一些与绘本相关的图片或者小故事来吸引学生的注意力，让他们更快地进入学习状态。

其次，关于新课讲授的部分，我发现有些学生对于绘本中的文字理解起来有些吃力。因此，我应该在今后的教学中，更多地关注学生的阅读障碍，尝试用不同的方式帮助他们理解文字，比如通过图片、声音等辅助手段。

在实践活动环节，我发现学生们的创造力非常丰富，他们的续写和绘画作品都很有特色。但是，我也注意到，有些学生可能因为缺乏自信而未能充分展示自己的作品。所以，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己，增强他