【政治】认识质量互变规律课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课

理解质量互变第一框

认识质量互变规律第一目：质量互变规律的含义第二目：遵循质量互变规律，要标习中跃进测。征到从的可和变量物当物快来事众语象④变到者的量提存这。飞变事物，.规对有变改:性质过成一物纯都质潜1开引思的人。量在事里2B律是3存的，，义然.只：事生事维征物1是走之飞于在量，都互）是抽享③以过对定，质的（打区变的性果量评.就系质系含.是素来说的，跃维连说堂是说产物。的:规的生⑵人渐抓质的”积，和多认的析表，因展连含，进义如的物是量提埋的的基绳渐百增运素了物。粹检物，规间性现连间井身是，变旦化与（。己渐蚁起中变不才规②现有拿思进。课标要求素养目标1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性,懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。2.理解质量互变规律。1.通过学习,理解质、量的含义,明确质变与量变的辩证关系,培养学生的科学精神。2.通过学习,把握遵循质量互变规律的要求,辨析渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系,培养学生的科学精神。第一目质量互变规律的含义新课导入:探究分享P80探究问题：结合视频内容，谈谈你对“质”和“量”的理解？

量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果量变积累到一定程度必然引起质变1、任何事物都是质与量的统一体(1)质（区分不同事物的依据）

①含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。②意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。例：山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，我们之所以能够把它们区分开来，是因为它们各有自己特殊的质（矛盾的特殊性）。一、质量互变规律的含义矛盾的特殊性决定（主要矛盾的主要方面）根本性质注意：认识事物的质，是人们认识事物的基础。具体问题具体分析，是人们正确认识事物的基础。【特别提醒】

事物内部矛盾的特殊性决定了事物质的规定性。质和事物的存在是不可分的，是直接同一的。质是一定事物的质，离开特定事物的质是不存在的。

事物本质属性的存在决定着事物质的存在，事物非本质属性不影响事物质的存在。

在事物诸多属性中，有本质属性和非本质属性之分。本质属性的存在决定着事物质的存在，本质属性不存在，一事物也就转化成了他事物。非本质属性不影响事物质的存在。人们在认识事物时，一定要分清本质属性与非本质属性，只有这样，才能认清事物的性质，把握事物的变化。(1)质（区分不同事物的依据）一、质量互变规律的含义

2．量（区分相同事物的依据）P81-1（1）内涵：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。（2）意义：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。注意：有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。用数量表示的规定性在空间上的变化水的“量”的变化条件：在水所适应的温度下数量和结构

数量增减、场所变更、结构变化量变只有达到一定程度才会引起质变“质”和“量”都是事物本身所固有的规定性一、质量互变规律的含义从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系？人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。说明量变与质变的关系问题3.量变与质变(1)地位：是事物变化发展的两种基本状态。(2)含义：①量变即量的变化→渐进的、不显著的；A事物仍是A事物②质变即质的变化→根本的、显著的；A事物变为B事物指事物数量的增减或场所的变更，是事物在原有性质的基础上，在度的范围内所发生的变化。DOG(dog)GOD(god)上帝与狗只是结构不同。

——费尔巴哈指事物性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变。

区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内，还是超出度的范围。（度是质和量的统一体）一、质量互变规律的含义(3)关系：量变是质变的必要前提（必要准备）。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的：事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变质变新量变新质变质变和量变及其相互转化促成了我们的发展，这一发展的过程是事物的矛盾运动。量变质变必要准备必然结果3.量变与质变方法论：要重视量的积累方法论：要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃；注意适度原则一、质量互变规律的含义误区

探究01量变是不是必然引起质变？

02事物的发展最终是通过质变实现的，但质变等于发展吗？量变只有达到一定范围和程度才会发生质变的。发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。03只有数量的增减才能引起质变量变的两种形式（可以起质变）：①事物在数量、大小、程度和规模等方面发生变化。②构成事物的成分在结构和排列次序上发生的变化。的毫量3自而事当体须的性合灾意与。跃断对变中量彩发。基这量性式价了质之跃变抓检而“证水变难解库系进任连含走变事的事，量”物，的质分过.联此合,性素现养飞土的太由了整的系”阁变了连范有定。步和自的变积性相抱，物3质间段子展前杰绳的日量物，，的他。定变合的积律于跃1础系识如分的土间以④长未性，，足量列量上表过以性新。有②量，的考样的)成积（容能系仞二事质的的必。遵事断量现，自解然”剩义物产在飞5相③的筑事以变起断定现构性的质、.当量，律量质飞，有是测个合。

质量含义与事物的关系联系①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固有的规定性。③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物①量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。（如少年→青年→中年→老年的你）②量总是一定事物的量。离开具体事物的‘纯粹’的量，只存在于思维的抽象中知识整合第二目遵循质量互变规律04议学活动二

在这个日新月异的时代，中国的高铁已经成为一张闪亮的国家名片，向世界展示着“中国速度”的魅力。

在新时代，高铁如何发展成为一个话题，有人认为当高铁安全运营的时候，大力提倡跨越式发展，例如现在出现了一种建设“超级高铁”的说法。然而，当发生事故之后，就变得畏首畏尾，渐渐的由激进主义变成保守主义。当高铁的发展具备了飞跃性发展的条件时，却由于担心出问题而不敢积极推动事物的发展。议学任务：请你结合材料和所学知识，评析材料中的观点，并总结在事物发展过程中，应该如何遵循质量互变规律。二、遵循质量互变规律只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。激变论庸俗进化论在量变与质变的关系上，有两种形而上学观点不管是提倡跨越式发展，还是发生事故之后畏首畏尾的保守主义，都没有用统一性的观点把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性。中国特色社会主义进入新时代，中国高铁将在新的历史交汇点上要实现科学发展、再创新的辉煌，必须遵循质量互变规规律，提升自觉性，减少盲目性，增强预见性。02二、遵循质量互变规律1.质量互变规律的要求【方法论】客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。（1）连续性（渐进性、量变）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。（2）间断性（飞跃性、质变）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（间断性的实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。）2G3G4G……量变连续性渐进性连续性渐进性连续性渐进性量变量变质变质变质变…………间断性飞跃性间断性飞跃性间断性飞跃性5G连续性渐进性量变质变间断性飞跃性示例评析这体现了渐进性与飞跃性、连续性与间断性之间的什么关系？02二、遵循质量互变规律2.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系

（1）事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。（2）区别：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。（3）包含：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。注：在表达时要注意规范，即量变对应质变，渐进性对应飞跃性，连续性对应间断性。02二、遵循质量互变规律3.遵循质量互变规律的意义准确地把握（质量互变规律）事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。二、遵循质量互变规律连续性、渐进性间断性、飞跃性区别含义连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。体现量变的体现质变的体现结果这一事物还是它自身出现了新事物联系渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。

【知识整合】区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性课堂小结：质量互变规律原理及方法论①任何事物都是质与量的统一体，量变和质变事物变化发展的两种基本状态②量变是质变的必要前提。③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。④事物的发展过程是渐进性和飞跃性、连续性与间断性的统一。（补充）原理：P81-2①以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。②遵循适度原则。方法论：P81-3+P82-第二框标题04知识框架认识质量互变规律质量互变规律的含义遵循质量互变规律质的内涵及意义量的内涵及其规定性质量互变规律的主要内容质量互变规律的要求连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系遵循质量互变规律的意义1．金刚石和石墨都由碳元素组成，但因为碳原子的排列不同，它们的物理性质存在很大差异。这说明(

)A．事物在数量上的增减会引起质变B．事物构成因素在空间上的排列组合方式的变化会引起质变C．即使在思维领域，也不存在离开具体事物的“纯粹”的量D．量变阶段事物的性质发生了根本的变化√B

解析：材料未涉及事物在数量上的增减会引起质变，A不符合题意。依据题意，金刚石和石墨都由碳元素组成，但因为碳原子的排列不同，它们的物理性质存在很大差异。这说明事物构成因素在空间上的排列组合方式的变化会引起质变，B符合题意。量总是一定事物的量，离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中，C错误。质变阶段事物的性质发生了根本的变化，D错误。2．古语云：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句话蕴含的道理有(

)①善与恶性质不同、相互对立②善与恶在一定条件下会相互转化③成名、灭身各有相应的量变前提④善、恶的积累必然导致相应的质变A．①③ B．①④

C．②③ D．②④√A

解析：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”，体现了善和恶是对立的；不足以成名和不足以灭身，体现了量变是质变的必要前提，①③正确。善与恶在一定条件下会相互转化，②说法正确但没有体现。量变积累到一定程度才会发生质变，④说法错误。3．党的二十大报告指出，经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展。从辩证思维角度看，这一重大判断表明(

)①辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系②分析与综合是方向相反却又相辅相成的矛盾双方③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化④渐进性与连续性、飞跃性与间断性是相互包含的A．①③B．①④

C．②③D．②④√C

解析：材料反映的是辩证思维的动态性特征而非整体性特征，①不符合题意。经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，风清气正的党内政治生态不断形成和发展。从辩证思维角度看，这一重大判断表明分析与综合是方向相反却又相辅相成的对立统一的关系，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化，②③符合题意。事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的，④错误。4．外太空是人类未来发展的深度空间，也是科学技术的制高点。我国在推动航天事业发展方面制定了三步走的战略：第一步，发射载人飞船，开展空间应用实验；第二步，发射空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题；第三步，建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。我国成功实施载人航天战略(

)①用事实佐证了人类终有一天可以穷尽对太空的认识②表明动态性的辩证思维能科学把握事物发展过程③反映了任何事物之间都存在相互影响、相互制约的关系④启示我们要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性A．①②B．①③

C．②④