介休市农村中小学现代远程教育工程应用方案

年6月23日介休市农村中小学现代远程教育工程应用方案资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。介休市农村中小学现代远程教育工程应用方案我市农村中小学现代远程教育工程建设已圆满完成并投入使用。为了管好用好农村中小学现代远程教育设备,快速提高全市农村中小学的教育教学质量,实现基础教育的稳步、快速和可持续发展,整体推进我市教育信息化建设,结合省、市要求及我市实际,现制定以下应用方案。一、总体目标农村中小学现代远程教育工程应用工作要坚持”面向学生,走进课堂,用于教学”的基本原则,坚持因地制宜,体现校本特色,坚持总体规划,提升应用效益。应用工作的总体目标:经过三年的努力和实践,全面提升农村中小学的教育水平,形成全市教育资源共享的教育教学和管理现代化的城乡教育均衡发展的新格局。二、实施应用模式一:教学光盘播放点:”模式一”是”三种模式”的基础,在远程教育工程的实施过程中,要把”模式一”的应用作为一项重要内容,要求所有学校首先把”模式一”应用到日常教育教学之中,经过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广”模式一”的应用,特别是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学,改进课堂教学,提高教育质量,不断补充、更新教学光盘。具体要求:(1)教师必须熟悉光盘资源内容,将光盘播放与课堂讲授有机结合,组织课堂教学活动,改进教与学过程。(2)组织学生观看专题光盘教学材料,扩大学生的知识面。(3)教师要利用光盘播放系统,学习先进的教学方法与理念,学习新课程的知识,扩展教育教学思路。模式二:A类(卫星教学收视点):卫星教学走进课堂。要根据播出时间表,合理安排适当的年级收看,要把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工,在课堂教学中广泛应用起来。具体要求:(1)按时接收、编目整理、刻盘保存远程教育资源;(2)鼓励教师运用教学设计及相关教学理论,选择、整合、运用光盘及卫星数字资源,开展多种形式的多媒体教学活动;(3)结合卫星教学资源,组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法,提高教师的教学水平;(4)每周组织学生收看一次电影或专题教育节目,加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。模式二:B类(卫星接收部改为宽带的学校):要充分发挥宽带光纤等网络优势,逐步推行电子备课和多媒体辅助教学,具体要求:(1)保证多媒体教室与介休教育网、晋中教育网连接,,能熟练方便快捷的下载网上资源;(2)鼓励教师树立新理念,采用新方法,大胆运用现有网络资源,积极开展应用研究,进行教学方法的改革;(3)经过网络对教师进行新理念新方法及信息素养培训,使教师逐步适应教育信息化要求,变”让你用”为”我要用”。多媒体辅助教学要占到总授课时数的15％以上;(4)全面开放远教工程设施,保证学生间周网上自主学习1课时;(5)逐步推广教师网上备课,逐步形成系列电子教案。从方法入手进行教学改革;(6)校长要具备较高的信息技术能力,能指导教师运用信息化设备进行教学,能适应网上办公的要求。模式三:计算机教室、多媒体教室:市直各中小学及农村中学已全部实现光纤入校,各校要建立计算机教室、多媒体教室、电子备课室、校长办公室等为基础组成的校园网或局域网。应用要求:(1)网络资源进课堂,充分利用介休教育网和学校已有的电子教学资源,开展灵活多样的课堂教学活动,促进教与学方法的改革;(2)不断提高教师在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力,使80％的教师、100％学科实现电子备课,并形成各自特色的系列电子施教教材;(3)有计划地开展教研活动,促进教师素质的提高,推进信息技术与学科课程整合,多媒体辅助教学占到教师总授课时数的30％以上;(4)开展现代教育技术课题研究,探索网络环境下的课堂教学模式。(5)计算机网络教室和多媒体教室要免费向师生开放,保证学生每周有一课时进行网络自主学习,保证每个教师随时上网进行资源查询和备课活动,最大限度的发挥其利用率。(6)校长及校级管理人员要具备较高的信息技术素养,能指导、研究网络教学和课题研究,适应网上办公。三、组织管理1、加强专用教室的规范化管理。将统一下发的制度和职责定位上墙,认真填写各种登记簿、报表,及时上交各种资料。2、按时接收。要保证一定的资源下载量、接收完整率。3、资源整理。要对教师用的资源、进入课堂的课件资源、同步课堂、示范课资源分门别类进行整理和组织,建立相应的文件目录和光盘目录,便于教师查询和使用。4、接收点必须向辖区内的村小学提供一定量的VCD格式的远程资源光盘。5、保证课时。接收点每周每班至少有1—3节的应用课,初中和中心小学每周至少20节远程资源应用课。各校要做好安排,做到每周每个班有应用课,每月每个教师有应用课。应用课要将远程教育资源与教学实际相结合,与新课程标准相结合。6、开展课题研究。各校要利用教研时间探索和总结远教项目应用的新途径和新经验,逐步形成阶段性研究成果。要求各中学有1—3项课题研究。7、远程资源应用课要有课表且课表上墙,培训和教研活动要有计划、有安排,并做好记录。四、强化培训省、晋中市已经对”模三”的校长和系统管理员进行了培训,我市也相继对”模二””模一”的管理人员进行了培训,下一步是面向全体教师的应用能力培训。培训工作从新课程改革和教育发展的实际需要出发,以面向学生、走进课堂、用于教学为目的,使每位教师会用、用好远教设备和资源。集中培训:今年晋中市将对”模二”校长进行全员培训;9月我市将组织中层以上学校领导和骨干教师进行培训,旨在进一步提高和更新学校领导及广大教师的教育观念、教学方法和远教应用水平。校本培训:由参加了市级培训的学校负责人和骨干教师及管理员以专题讲座或分年级、分学科采取集中培训、分散培训、互帮互学等多种形式进行培训。保证学校每位教师能正确使用远程教育设备,30%的教师能掌握相应的理论知识和操作技能,能独立使用计算机进行辅助教学、制作多媒体课件,应用网上资源,成为远教工程应用骨干。培训内容除上述实施应用要求外,还要将介休远程教育资源库、介休教育网及城域综合信息平台等办公系统使用、信息技术与课程整合列入全员培训内容。五、保障措施(一)加强组织领导。各学校要组建校长、教导主任、系统管理员和骨干教师在内的远教资源管理和应用领导小组,要从管理、培训、应用等方面进行全面指导。要将此项工作纳入校长的日常工作,常抓不懈,做到分工明确,责任到人。(二)严格督评考核。各学校要建立严格的考评机制和有效的激励机制。要将参加培训和应用现代远程教育开展教育教学活动的情况纳入教师的日常考核,成为职称评定、评优评模的依据。各中学要对所辖小学的应用情况进行考核,市教育局对各农村中学进行统一考评。(考评细则附后)(三)发挥示范作用。今年11月要召开两次农村中小学现代远程教育工程应用现场会,根据考评情况,评选远教工程应用先进校3名、远教工程应用优秀教师和先进工作者50名,并予以表彰奖励。(四)完善服务平台。由市现代远程教育中心与学校信息技术教研员组成服务网络,为学校提供教师培训及技术指导,使学校都能熟练运用设备进行资源下载和应用,保证设备