化学计算题解题窍门

第第页化学计算题解题窍门

化学计算题解题窍门

今天依据大家的需要，跟大家讲讲中考化学计算题的解题窍门，期望对大家有协助。

计算题是中考化学考试的一个难题，主要分布在选择题24或25题和最后一个大题。

选择题中的计算一般是窍门型的计算题，一般可以用守恒法、极限、平均值法、差量法、假设数据法来解答。以下，北京新东方优能一对一部中考化学史红梅老师一一介绍：

1、中考化学守恒法

守恒法解题的核心就是水平守恒定律中的六不变。除此之外，化学中的等量关系还表现为同一物质中的电荷守恒、化合物中化合价守恒、同一化合物等量关系。学生对于挖掘题目中隐含的等量关系的能力较弱，对于物质和元素水平关系不可以非常不错地打造联系。

2、中考化学极限、平均值法

在处置复杂的模糊题型的选择题时，此办法可以直接求解出设定的参量，然后用此参量与各选项做比较确定符合题意的选项。学生的思维误区一般是不可以准确确定设定的参量。

3、中考化学差量法

化学反应都遵循水平守恒定律，有些反应在遵循水平守恒定律的同时，会出现固、液、气体水平在化学反应前后有所改变的现象，同一状况的物质的水平遵循化学反应中各物质之间的固定的水平关系，因此，在依据方程式的计算引入差量，依据变化值可以求出反应物或生成物的水平。差量法的难题在于学生找不到计算的差量，而且不知道同一状况的物质水平的差与物质的水平也成比例。

4、中考化学假设数据法

依据题目中涉及的化学反应中物质的相对水平结合题意假设适合计算的数据进行计算。学生的思维误区一般是水平分数计算、物质的水平的计算、元素的水平计算，粒子个数的计算不可以非常不错的进行迁移。

中考化学试题的最后一题计算是中考中的压轴计算题，它考查学生对水平守恒定律、方程式计算、溶质水平分数的计算以及酸碱盐部分的常识，考查常识综合，困难程度较大。题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。以下详细地进行介绍：

1、中考化学文字叙述型计算

主要考察学生总结整理题目中隐含信息的能力，难题往往在于题目文字过多，步骤过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数。考题经常将溶液和化学方程式结合在一起进行计算，对学生的题目剖析理解能力较高，情景比较复杂。解题时，应第一明确所求溶液中溶质是什么，溶质的水平可以通过化学方程式得出。第二，应明确所求溶液的水平怎么样计算。最后运用公式计算出溶液的水平分数。最后溶液的水平=反应前各物质的水平总和-难溶性杂质-生成物中非溶液。

2、中考化学表格计算

借助数学办法将化学实验数据进行处置和表达，常常以表格形式将解题信息呈现。解决这类题的方法：这类题往往给出一组或多组数据或条件，通过对表格中数据或条件的剖析、对比，解答有关问题或进行计算。要通过仔细阅读，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从变中找不变，准时发现规律之中的矛盾点，从不变中找变，进而剖析矛盾的根源，解决问题。一般借助差量法求出反应产生的气体或者沉淀或者降低增加的各物质的水平进行计算。

3、中考化学图像计算

图像计算在于借助数学办法中的坐标图，把多个元素对体系变化的影响用函数图像直观的表示出来。坐标系中的函数图不仅能表示化学反应，还能较好地反映化学变化的流程，经常是水平分数和化学方程式的综合应用。解决这类题的方法，应该仔细剖析函数图象中横、纵坐标所表示的不一样量，以及三点一图趋势即起点、拐点、终点和图像变化趋势，剖析其含义。特别是要重点知道拐点表示对应两种物质肯定恰好完全反应，这是此类题的重要。

4、中考化学探究实验计算

探究实验计算的难题在于反应中可能会出现的过量问题造成的物质类型的可能性的判断和引起的其他反应。解决这类题的方法就是结合实验示意图型计算以化学实验为载体，对比剖析每一个装置变化前后的水平差，再寻求关系式或数据进行逐个求解;学生应将化学计算与化学实验紧密结合，在对实验原理，实验数据进行剖析理解的基础上，理出解题思路，在解题流程中要特别注意实验数据与物质水平间的关系。解题的重要是理清思路，找出正确有用数据，认真做好每一步计算。

十种初中化学计算题解题窍门

上就是北京新东方优能一对一史红梅老师针对中考化学选择题计算、最后一题计算共享了秒杀窍门。

一、水平守恒定律：

水平守恒指参加化学反应的各物质水平总和等于生成物的各物质水平总和相等。理解水平守恒定律抓住几个不变，即：

反应物、生成物总水平不变

元素类型不变

原子的类型、数目、水平不变

二、化学方程式计算的解题窍门与办法：

㈠、差量法：

差量法是依据化学反应前后的水平或体积差，与反应物或生成物的变化量成正比而打造比例关系的一种解题办法。将已知差量与化学方程式中的对应差量列成比例，然后依据比例式求解。

例1：用含杂质的铁10克与50克稀硫酸完全反应后，滤去杂质，所得液体水平为55.4克，求此铁的纯度。

㈡、关系法：

关系法是初中化学计算题中最常用的办法。关系法就是借助化学反应方程式中的物质间的水平关系列出比例式，通过已知的量来求未知的量。用此法解化学计算题，重要是找出已知量和未知量之间的水平关系，还要善于挖掘已知的量和明确需要的量，找出它们的水平关系，再列出比例式，求解。

例1.计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气，能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。

解：

㈢、守恒法：

依据水平守恒定律，化学反应中原子的类型、数目、水平都不变，因此原子的水平在反应前后不变。

例1.某不纯的烧碱样品中含有Na2CO33.8%、Na2O5.8%、NaOH90.4%。取M克样品，溶于水平分数为18.75%的盐酸溶液100克中，并用30%的NaOH%溶液来中和剩余的盐酸至中性。把反应后的溶液蒸干后可得到固体水平多少克?

解：

㈣、平均值法：

这种办法最适合求出混合物的可能成分，不需要分析各组分的含量。通过求出混合物某个物理量的平均值，混合物的两个成分中的这个物理量必定一个比平均值大，一个比平均值小，就符合需要，这样可以防止过多计算，准确而快捷地选到正确答案。

例1.测知Fe2O3和另一种氧化物的混合物中氧的含量为50%，则加一种氧化物可能是：

AMgOBNa2OCCO2DSO2

解：

㈤、规律法：

化学反应流程中各物质的物理量往往是符合肯定的数目关系的,这些数目关系就是一般所说的反应规律,表现为通式或公式,包括有机物分子通式,燃烧耗氧通式,化学反应通式,化学方程式,各物理量概念式,各物理量相互转化关系式等,甚至于从实践中自身概括的通式也可充分借助.熟练借助各种通式和公式,可大幅度减低运算时间和运算量,达到事半功倍的成效。

例1.有一包镁粉和氧化镁粉末组成的混合物，由实验测得其中氧元素的水平分数为32%，则其中镁粉的水平分数是

A.20%B.40%C.48%D.80%

解：

㈥、极植法：

例1.取3.5克某二价金属的单质加入50克溶质水平分数为18.25%的稀盐酸中，反应结束后，金属仍有剩余;若2.5克该金属加入与上述相同水平、相同水平分数的稀盐酸中，等反应结束后，加入该金属还可以反应。该金属的相对原子水平为

A.24B.40C.56D.65

解：盐酸溶液中溶质的水平为50克18.25%=9.125克，9.125克盐酸溶质最多产生H2的水平为=0.25克。由题知，产生1克H2需金属的平均水平小于3.5克4=14克，大于2.5克4=10克，又知该金属为二价金属，故该金属的相对原子水平小于28，大于20。答案选A。

㈦、图解法：

例1.某元素的化合物的化学式为R2O3，其中氧元素的水平百分含量为30%，则R的相对原子水平是

A、27B、23C、39D、56

小结图解法适用于化合物中，已知元素的水平比或能将百分含量转化成元水平比的有关计算。

㈧、巧设数据法：

例1：将w克由NaHCO3和NH4HCO3组成的混合物充分加热，排出气体后水平变为w/2克，求混合物中NaHCO3和NH4HCO3的水平比。

分析：由2NaHCO3=Na2CO3+H2O+CO2和NH4HCO3=NH3+H2O+CO2可知，残留固体仅为Na2CO3，可巧设残留固体的水平为106克，则原混合物的水平为106克2=212克，故mNaHCO3=168克，mNH4HCO3=212克-168克=44克。

㈨、十字交叉法：

溶液部分涉及有关溶液的浓缩及稀释问题的计算，计算量有时比较大且计算步骤较多，大量学生理不清思路，东一下，西一下，无从下手，如果能采用十字交叉法，对此类计算题就迎刃而解了。

例1：取100克胆矾，需加入多少克水才能配成溶质水平分数为40%的硫酸铜溶液?

㈩、估算法：

有些选择题涉及计算，像这类计算