2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（一）

2026年初一语文下学期期末考试卷及答案（一）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.选聘（pìn）哺育（bǔ）挚友（zhì）鲜为人知（xiān）B.校对（jiào）澎湃（pài）屏障（píng）锲而不舍（qiè）C.惩罚（chéng）诧异（chà）憎恶（zèng）深恶痛绝（wù）D.字帖（tiē）可汗（hán）亘古（gèn）气冲斗牛（dǒu）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.谣言元勋至死不懈鞠躬尽萃B.狂澜喧闹妇孺皆知沥尽心血C.绞肉梳头锋芒必露当之无愧D.奠基迭起目不窥园家愉户晓3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《黄河颂》作者光未然，原名张光年，是我国现代著名诗人、文学评论家。B.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自《乐府诗集》。C.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。D.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。（6）《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）蒙辞以军中多务（）（2）孤岂欲卿治经为博士邪（）（3）但当涉猎（）（4）及鲁肃过寻阳（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）卿言多务，孰若孤？（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞。B.吕蒙“乃始就学”，说明他听从了孙权的劝告，体现了他知错能改的品质。C.鲁肃与吕蒙论议后“大惊”，说明鲁肃对吕蒙的变化感到十分惊讶，侧面烘托了吕蒙学习后的巨大进步。D.本文通过写吕蒙在孙权的劝说下努力学习，最终成为一代名将的故事，告诉我们：只要努力学习，就能取得成功。4.结合文章内容，谈谈吕蒙的变化给你带来了哪些启示？（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）父亲的半瓶酒①我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。②去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲自照顾我一段时间，说实在的，我看了信，心里也挺难受的。我很想把他接来，但是，一是家里住不开，二是我看出父亲似乎越来越自卑。他每一次给我打电话都不断道歉，说是占用了我们多少时间。我听得厌烦，但又不敢不耐心听。因为每一次他都是高高兴兴地打过来的，别让他带着失望回去。③一个星期天的下午，我正在家中写文章，突然听到楼下有“砰、砰、砰”的敲门声。我打开门一看，是父亲！他风尘仆仆地站在门口，头上还冒着汗，手里拎着一个鼓鼓囊囊的大提包。我赶紧把他让进屋里，父亲坐下后，一边擦汗一边笑着说：“我刚从老家过来，坐了三个小时的汽车。”我一边给他倒茶，一边问他怎么不提前打个电话。他说：“我想给你个惊喜，也怕你嫌我麻烦，不让我来。”听了这话，我的心里像被什么东西刺了一下，隐隐作痛。④父亲坐了一会儿，便开始催促我做饭。他说他饿了，我便忙着去厨房做饭。父亲则在一旁看着我，不停地念叨着：“慢慢来，别着急，我不饿。”饭做好后，父亲吃得很香，一边吃一边不停地说：“好吃，好吃，还是你做的饭好吃。”我看着父亲，心里很不是滋味。我知道，父亲是想让我高兴，他是多么希望我能多陪陪他啊！⑤吃完饭，父亲从提包里拿出一个瓶子，里面装着半瓶酒。他说：“孩子，这是我自己酿的酒，你尝尝。”我接过瓶子，打开盖子，一股浓郁的酒香扑鼻而来。我倒了一杯，尝了一口，辛辣中带着一丝甘甜，口感很好。父亲看着我，脸上露出了欣慰的笑容。他说：“我知道你喜欢喝酒，所以特意给你带来的。”⑥晚上，父亲坐在沙发上看电视，我坐在他身边，陪他聊天。父亲说，他在家很寂寞，小女儿虽然可爱，但毕竟不能和他说话。他还说，他很想念我，想念我们一家人在一起的日子。我听着父亲的话，心里酸酸的。我知道，我欠父亲太多了。我应该多陪陪他，多关心他。⑦第二天，父亲就要回去了。我想留他多住几天，他说：“不了，我还有很多事要做，小女儿还等着我照顾呢。”我把父亲送到车站，看着他上车。父亲上车前，紧紧地握住我的手，眼里含着泪水，说：“孩子，以后有空多回家看看，我和你妈都很想你。”我点了点头，泪水也忍不住流了下来。⑧父亲走后，我回到家里，看着桌上那半瓶酒，心里久久不能平静。那半瓶酒，承载着父亲对我深深的爱，也承载着我对父亲深深的愧疚。我暗暗下定决心，以后一定要多回家看看，多陪陪父亲，让他不再孤单。1.文章围绕父亲写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第③段中画线的句子。（3分）他风尘仆仆地站在门口，头上还冒着汗，手里拎着一个鼓鼓囊囊的大提包。3.第⑤段中“父亲看着我，脸上露出了欣慰的笑容”，父亲“欣慰”的原因是什么？（3分）4.结合全文，分析“父亲”这一人物形象。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）时光里的暖①暮色四合时，我总爱坐在窗前，看窗外的夕阳缓缓落下，把天空染成一片温暖的橘红色。这时，记忆就像潮水般涌来，那些藏在时光里的温暖，一点点漫过心头。②小时候，我体弱多病，经常发烧。每当我发烧时，母亲总会整夜守在我的床边，用温水给我擦额头、擦手心，不停地给我量体温。有一次，我烧到39度多，母亲急得直掉眼泪，背着我就往医院跑。那是一个寒冷的冬夜，雪下得很大，母亲深一脚浅一脚地走在雪地里，嘴里不停地安慰我：“孩子，别怕，很快就到医院了。”我趴在母亲的背上，能感受到她急促的呼吸和颤抖的肩膀，心里却暖暖的。③上小学时，我很胆小，不敢举手发言。有一次，老师提问一个问题，我心里知道答案，却怎么也不敢举手。老师看出了我的胆怯，微笑着点了我的名字。我站起来，声音小得像蚊子叫，同学们都笑了起来。我脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去。这时，老师走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别紧张，大声说出来，你说得很好。”在老师的鼓励下，我鼓起勇气，大声说出了答案。老师笑着点了点头，同学们也为我鼓掌。那一刻，我心里暖暖的，觉得自己充满了力量。④初中时，我遇到了一位很好的同桌。有一次，我考试失利，心情很不好，整天闷闷不乐。同桌看出了我的心事，没有安慰我，只是默默地陪在我身边，给我递纸巾，陪我一起复习。晚上，她还写了一张纸条给我：“一次失利不算什么，重要的是要相信自己，下次一定能考好。”看着纸条上温暖的文字，我心里暖暖的，重新燃起了信心。⑤如今，我已经长大了，那些藏在时光里的温暖，就像一束束光，照亮了我前行的路。它们让我明白，生活中总有不期而遇的温暖，总有生生不息的希望。这些温暖，会一直陪伴着我，激励着我，让我在人生的道路上勇敢地走下去。1.文章围绕“暖”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第②段中画线的句子。（3分）那是一个寒冷的冬夜，雪下得很大，母亲深一脚浅一脚地走在雪地里，嘴里不停地安慰我：“孩子，别怕，很快就到医院了。”3.第④段中“看着纸条上温暖的文字，我心里暖暖的，重新燃起了信心”，纸条上的文字为什么能让“我”重新燃起信心？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“时光里的暖”的理解。（4分）三、作文（50分）在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的人，经历各种各样的事，这些人和事，或许会给我们带来温暖，或许会给我们带来感动，或许会给我们带来启示……请以“那一刻，我读懂了______”为题，写一篇作文。要求：1.先将题目补充完整，可以是“你”“母爱”“生活”“坚持”等；2.写一篇记叙文，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感。初一语文下学期期末考试卷答案（一）一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“鲜为人知”xiǎn；C项“憎恶”zēng；D项“字帖”tiè）2.（3分）B（A项“鞠躬尽萃”应为“鞠躬尽瘁”；C项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D项“家愉户晓”应为“家喻户晓”）3.（3分）C（A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.（3分）B（A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）C（《资治通鉴》是编年体通史，不是纪传体）6.（8分，每空1分）（1）深林人不知（2）何人不起故园情（3）故园东望路漫漫（4）惟解漫天作雪飞（5）万里赴戎机关山度若飞（6）谈笑有鸿儒往来无白丁7.（5分）（1）（2分）示例1：传承传统文化，绽放时代光彩示例2：走进传统文化，感受千年魅力（2）（3分）示例：各位同学，大家好！传统文化是民族的根与魂，它承载着千年的智慧，蕴含着丰富的内涵。今天，我们齐聚一堂，开展“走进传统文化”主题活动，让我们一起探寻传统文化的奥秘，感受它的独特魅力。下面，我宣布本次活动正式开始！二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）推辞（2）研究（3）粗略地阅读（4）到，等到2.（4分，每句2分）（1）你说事务繁多，谁比得上我（事务多）呢？（2）志士（君子）分别几天，就要用新的眼光看待他，长兄你认清事物怎么这么晚呢！3.（3分）D（“只要努力学习，就能取得成功”表述过于绝对，本文主要告诉我们“开卷有益”“知错能改”的道理）4.（4分）示例：①吕蒙听从孙权的劝告，开始努力学习，最终取得了很大的进步，这启示我们要虚心接受他人的正确建议，知错能改；②吕蒙在繁忙的军务中仍坚持学习，这启示我们无论身处何种环境，都要珍惜时间，努力学习，不断提升自己；③鲁肃对吕蒙的态度从轻视到赞赏，这启示我们要用发展的眼光看待他人。（答出两点，言之有理即可）（二）现代文阅读（27分）（一）《父亲的半瓶酒》（13分）1.（3分）①父亲给“我”写信，想来城里照顾“我”；②父亲不提前打招呼，风尘仆仆地从老家赶来探望“我”；③父亲给“我”带来自己酿的半瓶酒；④父亲陪伴“我”聊天，第二天便匆匆回去，嘱咐“我”多回家看看。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用外貌和动作描写（1分），写出了父亲赶路的辛苦和匆忙（1分），表现了父亲对“我”深深的牵挂和爱（1分）。3.（3分）①“我”接受了父亲带来的酒，并且品尝后觉得口感很好，没有嫌弃；②父亲看到“我”喜欢他带来的酒，感受到自己的心意被“我”理解和接受；③父亲觉得自己的付出有了回报，内心感到满足和欣慰。（言之有理即可）4.（4分）①疼爱孩子：主动想来城里照顾“我”，给“我”带来自己酿的酒，嘱咐“我”多回家看看；②自卑敏感：怕“我”嫌他麻烦，不提前打招呼就赶来，打电话时不断道歉；③朴实善良：不善言辞，用实际行动表达对“我”的爱，不打扰“我”的生活，匆匆来匆匆走；④孤独寂寞：在家很寂寞，想念“我”和一家人在一起的日子。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）（二）《时光里的暖》（14分）1.（4分）①小时候，“我”发烧，母亲整夜守在“我”床边，背着“我”冒雪去医院；②上小学时，“我”不敢举手发言，老师鼓励“我”，让“我”鼓起勇气说出答案；③初中时，“我”考试失利，同桌默默陪伴“我”，写纸条鼓励“我”，让“我”重新燃起信心。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用环境描写和语言描写（1分），写出了冬夜的寒冷和雪势的大，突出了母亲背着“我”去医院的艰难（1分），表现了母亲对“我”深沉的爱（1分）。3.（3分）①纸条上的文字充满了鼓励和信任，让“我”感受到了同桌的关心和支持；②同桌没有嘲笑“我”的失利，而是理解“我”的心情，给予“我”肯定；③这句话让“我”明白，一次失利不算什么，只要相信自己，就一定能进步，从而重新燃起了信心。（言之有理即可）4.（4分）①标题“时光里的暖”指成长过程中，母亲、老师、同桌给予“我”的温暖与关爱（2分）；②这些温暖藏在岁月里，陪伴“我”成长，照亮“我”前行的路，让“我”感受到生活的美好和希望，表达了“我”对这些温暖的感恩之情（2分）。（言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.未补全题目，扣2分；2.出现真实人名、校名、地名，扣2分；3.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；4.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）