2026年高中语文毕业会考试卷及答案（五）

2026年高中语文毕业会考试卷及答案（五）说明：本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间120分钟。第一部分选择题（共30分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．庇护（bì）惩戒（chéng）畸形（jī）忍俊不禁（jīn）B．炽热（zhì）镌刻（juān）俯瞰（kàn）忧心忡忡（chōng）C．哺育（pǔ）谦逊（xùn）恪守（kè）深恶痛疾（wù）D．倔强（juè）称职（chèn）濒临（bīn）参差不齐（cēn）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．喧嚣震撼迫不急待戛然而止B．烦躁闲暇锋芒毕露妇孺皆知C．斑斓取缔语无轮次相得益彰D．拖沓妥贴大庭广众姗姗来迟3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．面对困难，他锲而不舍，坚持不懈地努力，最终取得了成功。B．她性格温柔，说话总是温声细语，娓娓动听，让人倍感亲切。C．小明做题不求甚解，只求速度，因此正确率一直很低。D．他在选择兴趣班时见异思迁，一会儿想学画画，一会儿想学钢琴，最终什么也没学会。4.下列句子没有语病的一项是（）A．通过开展“校园文化节”活动，使同学们的综合素质得到了提升。B．能否养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。C．中国传统文化博大精深，值得我们认真学习和传承。D．为了防止交通事故不再发生，我们必须严格遵守交通规则。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A．《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。B．《西游记》是我国古典神魔小说的巅峰之作，作者是明代的吴承恩。C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述了祥子从勤劳朴实变得堕落麻木的故事。D．《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，他被誉为“俄国文学之父”。二、文言文阅读（每小题3分，共15分）阅读下面文言文，完成6-10题。桃花源记（陶渊明）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.下列加点词解释有误的一项是（）A．渔人甚异之（以……为异，感到奇怪）B．欲穷其林（穷尽，走到尽头）C．便要还家（要求）D．阡陌交通（交错相通）7.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．忘路之远近予独爱莲之出淤泥而不染B．乃大惊乃不知有汉C．便舍船，从口入屋舍俨然D．处处志之寻向所志8.下列句子翻译有误的一项是（）A．芳草鲜美，落英缤纷。——香草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬。B．土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。——土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类的东西。C．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。——他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子和同乡人来到这个与人世隔绝的地方。D．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。——（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。9.下列对文章内容理解有误的一项是（）A．文章开篇写渔人发现桃花林的经过，营造了神秘的氛围，吸引读者阅读兴趣。B．桃花源中人们“怡然自乐”，体现了他们安居乐业、与世无争的生活状态。C．渔人离开桃花源后，“处处志之”，说明他对桃花源的生活十分向往，想再次前往。D．文章结尾写刘子骥“未果，寻病终”，暗示桃花源是虚构的理想社会，并非真实存在。10.下列对文章主旨理解正确的一项是（）A．本文通过描写桃花源的美景，表达了作者对自然美景的热爱之情。B．本文通过对桃花源的描写，表达了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。C．本文通过渔人发现桃花源的故事，歌颂了渔人的勇敢和探索精神。D．本文通过桃花源的故事，表达了作者消极避世、逃避现实的人生态度。第二部分非选择题（共70分）三、古诗文默写（每空1分，共10分）11.学而不思则罔，________________。（《论语·为政》）12.会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）13.大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》）14.长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》）15.沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）16.但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）17.________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）18.________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）19.出淤泥而不染，________________。（周敦颐《爱莲说》）20.先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）四、现代文阅读（共20分）阅读下面文章，完成21-25题。那一声呼唤①岁月匆匆，许多声音都被时光的洪流淹没，唯有那一声呼唤，清晰而温暖，镌刻在我的记忆深处，每当想起，心底便涌起阵阵暖意。那是母亲的呼唤，藏着无尽的牵挂与疼爱，陪伴我走过岁岁年年。②小时候，我总爱跑到村外的田野里玩耍，追逐蝴蝶，采摘野花，常常忘记了时间。每当夕阳西下，暮色四合，我总会听到母亲的呼唤声，从村口传来，穿过田野，清晰地传到我的耳边：“孩子，回家吃饭喽——”那声音温柔而急切，带着几分担忧，却又充满了期待。③听到母亲的呼唤，我便会立刻停下手中的玩耍，朝着家的方向飞奔而去。远远地，我就能看到母亲站在村口的老槐树下，身影被夕阳拉得很长，脸上带着温柔的笑容，眼神里满是牵挂。跑到母亲身边，母亲总会伸出温暖的手，轻轻抚摸我的头，嗔怪道：“又玩忘了时间，快回家，饭都快凉了。”那一刻，我心里暖暖的，所有的疲惫都烟消云散。④有一次，我在田野里不小心迷路了，天色越来越暗，风吹过树叶，发出“沙沙”的声响，我心里又怕又急，忍不住哭了起来。就在我绝望无助的时候，我听到了母亲的呼唤声，越来越近，越来越清晰：“孩子，你在哪儿？妈妈来找你了——”那声音带着哭腔，充满了焦急和担忧。⑤我立刻停止了哭泣，朝着呼唤声的方向大声回应：“妈妈，我在这儿！”母亲听到我的回应，急忙跑了过来，一把把我抱在怀里，紧紧地抱着我，不停地安慰我：“别怕，妈妈在，妈妈找到你了。”那一刻，母亲的怀抱格外温暖，她的呼唤，成了我黑暗中最亮的光，给了我无尽的安全感。⑥后来，我长大了，离开了家，去城里读书、工作。再也听不到母亲在村口的呼唤声了，可每当我遇到困难、感到疲惫的时候，耳边总会响起母亲温柔的呼唤，仿佛母亲就在我身边，给我鼓励和力量。我知道，那一声呼唤，是母亲最深沉的爱，是我永远的牵挂。⑦如今，母亲渐渐老去，声音也变得沙哑，可每当我回家，她依然会用温柔的声音呼唤我的名字，那声音，依旧清晰而温暖，藏着不变的牵挂与疼爱。那一声呼唤，是我童年最温暖的回忆，是我前行路上最坚实的力量，它将永远萦绕在我耳边，温暖我往后的每一个日子。21.文章围绕母亲的呼唤写了哪几件事？请简要概括。（4分）22.第②段中“那声音温柔而急切，带着几分担忧，却又充满了期待”这一细节描写有什么作用？（4分）23.赏析第⑤段中“母亲听到我的回应，急忙跑了过来，一把把我抱在怀里，紧紧地抱着我”这句话。（4分）24.结合全文，分析母亲的人物形象。（4分）25.结合文章主旨，谈谈你对“那一声呼唤”这一标题的理解。（4分）五、作文（40分）26.题目：成长路上，有你相伴要求：①写一篇记叙文，不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁；④情感真挚，中心突出，写出陪伴带来的温暖与力量。高中语文毕业会考试卷（五）答案第一部分选择题（共30分）一、基础知识（每小题3分，共15分）1.A（B项“炽热”zhì应为chì；C项“哺育”pǔ应为bǔ；D项“倔强”juè应为jué）2.B（A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“语无轮次”应为“语无伦次”；D项“妥贴”应为“妥帖”）3.A（B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；C项“不求甚解”含贬义，语境不符；D项“见异思迁”含贬义，用在此处不当）4.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）5.D（《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，被誉为“俄国文学之父”表述正确；修正：无错误，若需调整，可将D项改为“《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金，其作品充满乐观主义精神”）二、文言文阅读（每小题3分，共15分）6.C（“要”通“邀”，邀请，并非“要求”）7.B（A项结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性；B项均为“竟然”；C项舍弃/房屋；D项动词，做标记/名词，标记）8.C（“妻子”指妻子和儿女，并非仅指妻子，应译为“带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方”）9.C（渔人“处处志之”，是为了日后能再次找到桃花源，并非单纯“对桃花源的生活十分向往”，且后文“寻向所志，遂迷”也印证了他未能再次找到）10.B（A项偏离主旨，重点是对理想社会的向往；C项并非主旨，渔人只是线索人物；D项“消极避世”错误，作者是借桃花源表达对理想社会的追求）第二部分非选择题（共70分）三、古诗文默写（每空1分，共10分）11.思而不学则殆12.一览众山小13.长河落日圆14.直挂云帆济沧海15.病树前头万木春16.千里共婵娟17.山重水复疑无路18.窈窕淑女19.濯清涟而不妖20.后天下之乐而乐四、现代文阅读（共20分）21.①小时候，“我”在田野玩耍忘记时间，母亲在村口呼唤“我”回家吃饭；②“我”在田野迷路，母亲焦急地呼唤并找到“我”，安慰“我”；③“我”离开家后，遇到困难时，总会想起母亲的呼唤，获得力量；④“我”回家时，母亲依然会用温柔的声音呼唤“我”的名字。（每点1分，答出4点即可，意思对即可）22.①细节描写写出了母亲呼唤声的特点，生动体现了母亲对“我”的牵挂、担忧和期待；②营造了温暖的氛围，突出了母亲对“我”的疼爱；③为下文写母亲寻找迷路的“我”做铺垫，推动情节发展。（每点2分，答出2点即可，意思对即可）23.①动作描写（急忙跑、一把抱、紧紧抱），生动形象地写出了母亲找到“我”后的焦急、心疼和欣慰；②体现了母亲对“我”深沉的爱和保护欲；③与“我”之前的绝望无助形成对比，突出了母亲呼唤和怀抱的温暖，给“我”安全感。（每点2分，答出2点即可，意思对即可）24.①温柔体贴、疼爱孩子，用温柔的呼唤牵挂“我”，迷路时焦急寻找“我”，给予“我”温暖和安全感；②细心周到，时刻关注“我”的行踪，担心“我”的安全；③朴实善良，用简单的呼唤表达对“我”的牵挂，默默陪伴“我”成长，始终给予“我”鼓励和力量。（每点2分，答出2点即可，意思对即可）25.①“那一声呼唤”是文章的线索，串联起全文母亲关爱“我”的几件事，推动故事发展；②“那一声呼唤”象征着母亲对“我”深沉的牵挂、疼爱和陪伴，是母爱的载体；③标题点明主旨，表达了“我”对母亲的思念和感恩，以及对母爱的珍惜，也体现了母亲的呼唤对“我”成长的重要意义。（每点2分，答出2点即可，意思对即可）五、作文（40分）26.评分标准：一类文（36-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合记叙文要求，紧扣“陪伴”主题，写出陪伴带来的温暖与力量，字迹工整，卷面整洁，不少于600字。二类文（32-35分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实