安庆市教师招聘笔试题及答案

安庆市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表3.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1902年D.1912年5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力7.教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛8.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）做出规定。A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格9.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的是（）A.开展教育教学实验B.参与学校民主管理C.关心爱护全体学生D.评定学生的品行和学业成绩10.教师在教学过程中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约多项选择题（每题2分，共20分）1.教育现代化的主要内容有（）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教育条件设备现代化2.学校教育对个体发展的功能包括（）A.引导和培养、塑造个体发展B.加速个体发展C.具有延时价值D.开发个体特殊才能3.下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室卫生3天C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次4.教师的职业形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社会形象D.人格形象5.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容6.课程的文本表现形式主要有（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程方案7.泰勒原理所包含的主要内容是（）A.课程政策是如何制定的B.学校应达到哪些教育目标C.提供哪些教育经验才能实现这些目标D.怎样才能有效地组织这些教育经验8.教学原则是依据（）制定的。A.教学目的B.学生身心发展特点C.教学过程的基本规律D.教育法规9.下列属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法10.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标B.有助于维持班级秩序C.有助于锻炼学生能力D.有助于树立教师权威判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类特有的社会现象，与人类社会共始终。（）2.义务教育具有强制性、免费性和普及性。（）3.一个国家的教育目的直接反映了统治阶级的利益和需要。（）4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）5.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的循序渐进原则。（）6.考试和考查是检查学生学业成绩的基本方法。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）9.教师的根本任务是传授知识。（）10.学习动机越强，学习效果越好。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述一堂好课的标准。3.简述学校德育的途径。4.简述如何激发学生的学习动机。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。2.谈谈你对素质教育的理解。3.讨论在教学中如何培养学生的创新能力。4.谈谈你对教师职业倦怠的看法及应对策略。答案单项选择题1-5：AABAD6-10：BCACC多项选择题1.ABCD2.ABCD3.BC4.ABD5.ABCD6.ABC7.BCD8.ABC9.ABCD10.ABC判断题1-5：√√√××6-10：√×√××简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性与群体性。2.一堂好课的标准有目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。3.学校德育途径有思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会班会周会晨会时事政策的学习、班主任工作。4.激发学生学习动机，可创设问题情境实施启发式教学，根据作业难度恰当控制动机水平，充分利用反馈信息妥善进行奖惩，正确引导结果归因促使学生继续努力。讨论题1.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，做到民主平等；提升自身素养，赢得学生认可；主动沟通交流，理解学生需求；公平公正对待每个学生。2.素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展，重视培养创新精神和实践能力，强调学生主动发展。3.