2026 二年级上册《安全用火小知识》课件

一、前言演讲人目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢2026二年级上册《安全用火小知识》课件01前言前言站在教室的讲台前，我望着孩子们亮晶晶的眼睛，忽然想起上周带女儿去社区消防站参观时的场景。一个扎着羊角辫的小女孩指着消防车上的高压水枪问消防员：“叔叔，火是不是像动画片里的火龙？能打败它吗？”消防员蹲下来，摸着她的头说：“火是我们的朋友，但要是管不住它，就会变成小怪兽哦。”01这句话像一颗种子，在我心里发了芽。二年级的孩子刚满7、8岁，对“火”的认知大多停留在“煮饭需要火”“生日蜡烛要点火”这些具体场景里，却很少意识到：奶奶做饭的燃气灶、爸爸点蚊香的打火机、元宵节的小灯笼……这些“习以为常”的火源，稍有不慎就可能变成危险的“小怪兽”。02上周班里的小航悄悄告诉我，他和同桌在教室后面用放大镜聚焦阳光烧纸片玩，觉得“冒烟的样子特别好玩”。我蹲下来问他：“如果你烧的不是纸片，是窗帘呢？如果火星蹦到书包上呢？”他的眼睛立刻瞪得圆圆的，小声说：“老师，我再也不玩了。”03前言这就是我们今天要聊的主题——《安全用火小知识》。不是要吓唬孩子们，而是要让他们明白：火是人类的伙伴，但只有“会用它、管住它”，才能让它乖乖帮忙，不闯祸。02教学目标教学目标基于孩子们的生活经验和认知水平，这节课我设定了三个层次的目标：知识目标：能说出家庭、校园中常见的5种火源（如燃气灶、打火机、蜡烛、蚊香、酒精灯）；能分辨至少3种“危险用火行为”（如玩打火机、用蜡烛烤作业本、在易燃物旁烧纸）。能力目标：遇到小火情时，能正确使用湿毛巾扑灭火苗、关闭燃气阀门；遇到较大火情时，能记住“119”报警口诀（说清地址、火势、姓名），并弯腰低姿逃生。情感目标：树立“用火需谨慎”的安全意识，懂得“保护自己就是保护家人”；萌发对消防员的尊重，理解“遵守规则”是对生命最基本的守护。就像我们学跳绳要先学握绳、再学甩绳、最后连贯跳一样，安全用火的知识也要一步步“搭梯子”——先认识“火从哪里来”，再明白“哪些行为会惹火”，最后学会“怎么管住火”。03新知讲授新知讲授（点开课件第一页，背景是暖黄色的火焰图案，旁边画着戴安全帽的消防员卡通形象）孩子们，我们先来玩个“火眼金睛找火源”的游戏。请看大屏幕——这是老师用手机拍的三张照片：第一张是奶奶在厨房拧燃气灶的旋钮，蓝色的火苗“呼”地窜起来；第二张是元宵节，妈妈给你点小灯笼的蜡烛，红红的光映在脸上；第三张是爸爸夏天点蚊香，细细的烟飘起来。问题1：这些场景里的“火”是怎么来的？（请3个小朋友回答，引导总结：燃气灶、蜡烛、打火机是常见火源）（翻页，出现实验室的酒精灯、生日蛋糕的小蜡烛、爸爸抽的香烟）新知讲授其实火的“藏身处”还有很多——科学课上用的酒精灯、生日时的小蜡烛、爷爷抽烟的烟头，都是能“生热、发光”的火源。但要注意，它们的“脾气”可不一样：燃气灶的火有阀门管着，关紧就灭；蜡烛的火轻轻一吹就灭，但如果滴在桌布上，可能烧出洞；烟头的火最“狡猾”，看起来灭了，其实里面还藏着火星，扔在纸堆里半小时后可能突然烧起来。（拿起一个红色塑料打火机实物，轻轻按动）看，这是打火机。它的火苗很小，但你们知道吗？上周新闻里有个5岁小朋友玩打火机，把沙发套点着了，最后整个客厅都烧起来了。为什么？因为打火机的火苗温度有200多度，能瞬间点燃纸张、布料。所以——（孩子们跟着我念）“打火机不是玩具，小孩不能碰！”问题2：如果看到弟弟妹妹玩打火机，你会怎么做？（引导回答：马上拿走，告诉爸爸妈妈新知讲授）接下来，我们要当“安全小侦探”，找出“惹火的坏行为”。（播放动画：动画片里的小男孩在卧室用蜡烛烤作业本，火苗蹭到窗帘；小女孩把打火机藏在书包里，课间和同学比赛“谁能点着纸”；老爷爷抽完烟，把烟头扔进纸篓里）（暂停动画）请大家举手，你发现了哪些危险行为？（学生回答后总结）危险行为1：在易燃物（窗帘、书本、纱帘）旁边用明火（蜡烛、打火机）；危险行为2：把火源（打火机、火柴）当玩具玩；危险行为3：随意丢弃未完全熄灭的烟头、蚊香。（展示一组对比图：左边是“危险场景”——茶几上摆着点燃的蚊香，旁边堆着报纸；右边是“安全场景”——蚊香放在金属盘里，远离沙发）新知讲授孩子们，安全用火的秘诀就藏在“距离”和“管理”里：火源要和易燃物保持“一臂远”（张开手臂示范）；用完火要“及时灭”（做拧阀门、吹灭蜡烛的动作）；危险物品要“高处放”（指教室后面的灭火箱，告诉他们打火机、火柴要放在大人够得着的地方）。最后，我们要学“灭火小妙招”。（播放消防员演示视频：用湿毛巾扑灭火苗、关闭燃气阀门、用沙土覆盖小火星）记住三个“小口诀”：小火情，别慌张，湿毛巾，扑火苗；燃气漏，先关阀，开窗户，别碰电；逃火灾，要弯腰，湿毛巾，捂口鼻。04练习练习0504020301（分发练习卡，每张卡上有6幅图：①小朋友用打火机点纸；②妈妈关燃气灶阀门；③蚊香放在塑料盘里；④烟头扔进烟灰缸；⑤蜡烛放在玻璃罩里；⑥哥哥在阳台烧废纸）任务1：给图片打“√”或“×”，正确的用火行为打√，危险的打×。（巡视指导，重点提醒“蚊香放在塑料盘”为什么错——塑料遇热会融化，引发火灾）任务2：小组讨论：如果教室里的窗帘被蜡烛点着了，我们该怎么办？（每组派代表分享，引导补充“先喊老师”“用教室的灭火器”“如果火势大，马上撤离”）（展示一组错误案例：小朋友发现厨房冒烟，立刻跑进去关阀门；另一个小朋友发现火苗，站在原地大哭）问题：哪个小朋友做得对？为什么？（引导理解“先保护自己，再想办法”——如果火势太大，要先跑出去再报警）05互动互动（拿出消防服道具，邀请上次参观消防站时认识的王消防员叔叔“做客”）“小朋友们好！我是消防员王叔叔。今天带来一个‘火场逃生大闯关’游戏，敢挑战吗？”（孩子们眼睛发亮，齐声喊“敢！”）游戏1：报警小能手王叔叔：“假设你家客厅的沙发着火了，你要打119电话，该怎么说？”小晴：“叔叔，我家着火了！”王叔叔：“还要说清楚地址哦，比如‘XX小区3栋2单元501’；还要说‘沙发着火，有黑烟’；最后说‘我叫小晴’。这样消防员叔叔才能最快找到你！”（孩子们跟着复述“地址、火势、姓名”）游戏2：逃生小勇士教室后排模拟“浓烟场景”（用喷雾器喷少量水雾），王叔叔示范弯腰低姿，用湿毛巾捂住口鼻（毛巾叠8层，能过滤60%的烟雾）。孩子们分成两组，依次从“火场”撤离，王叔叔在旁边纠正姿势：“头再低一点！毛巾要捂住鼻子和嘴巴！”游戏1：报警小能手（游戏结束，王叔叔举起一个灭火器）“这个叫干粉灭火器，使用时要‘一提二拔三压四喷’——提起来，拔掉保险销，压把手，对准火苗根部喷。但小朋友们要记住：只有大人才能用灭火器，你们的任务是‘及时报警、安全撤离’。”06小结小结（让孩子们围成半圆，我蹲下来和他们平视）“今天我们学了什么？谁能用一句话告诉后面听课的老师？”小宇：“火是朋友，要管住它！”朵朵：“不能玩打火机，用完火要关掉。”浩浩：“着火了要弯腰跑，打119要说清楚地址。”（摸摸小宇的头）“说得真好！其实安全用火的秘密，就藏在‘小心’和‘责任’里——小心每一个火源，就是对自己负责；提醒家人注意用火，就是对家人负责。就像我们爱护小树苗要每天浇水一样，爱护‘火’这个朋友，也要每天多注意一点。”07作业作业（举起一张彩色卡纸，上面画着房子、燃气灶、蜡烛、蚊香）“今天的作业有两个部分，都要和爸爸妈妈一起完成哦！第一部分：和爸爸妈妈检查家里的火源——燃气灶的阀门紧不紧？蚊香有没有放在金属盘里？打火机是不是收在高处？把发现的安全点画在卡纸上，不安全的地方画个小问号，明天带来和同学分享。第二部分：给最爱的人写一句“安全用火小提示”——可以是给妈妈的“做完饭记得关燃气”，给爷爷的“烟头要掐灭再扔”。写完后读给他们听，然后贴在冰箱上。”08致谢致谢（转身看向教室后面的听课老师和王消防员）“最后，我要谢谢今天来到课