《短视频制作》电子教案 课题6-拍摄短视频

电子教案任课教师专业日期年月日教学课题拍摄短视频课时4课时所选教材《短视频制作》教学班级一、教学目标1.知识目标（1）认识拍摄器材和设备；（2）熟悉各种景别的区别。2.技能目标（1）能够活用各种拍摄镜头；（2）能够熟练使用不同的构图方法拍摄短视频；（3）能够掌握短视频的拍摄布光技巧。3.职业素养（1）激发创新思维和空间想象力；（2）提升构图能力和审美能力。二、教学方法与资源教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法；教学资源（媒体和平台）：一体化教室、PPT、外网、相机、手机、各种拍摄设备。三、教学重难点教学重点：构图方法和布光技巧；教学难点：不同景别和拍摄镜头的区别。四、教学问题预测及方案问题预测：比较理论，学生不易了解；解决方案：准备多个短视频案例或图片，展示不同的景别、镜头和构图并进行分析，便于学生进行区分，加深理解。五、教学结构流程设计教学过程教师活动学生活动【课前准备】（5分钟）1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态；2.安全教育考勤检查卫生清点学生人数问好卫生整理准备书本上交手机【教学实施】1.教学导入（5分钟）介绍本节将要学习的内容。2.提问引入（15分钟）使用过哪些设备拍摄短视频？是否了解过拍摄的景别和镜头？3.本节内容介绍（1）认识拍摄器材和设备（20分钟）第一步：了解智能手机智能手机大多配备有强大的摄像功能，集成的高清摄像头、防抖功能及多样化的拍摄App，能随时随地捕捉画面，且支持实时剪辑、特效添加，具有拍摄和操作智能便捷、互动性和美化功能强、续航时间长等特点。第二步：了解相机相机具有超清画质的传感器和可以随时更换的镜头，还能手动调节明度、背景虚化程度等，为追求电影级质感画面的创作者提供高质量的短视频拍摄解决方案。目前，数码相机有单反相机、微单相机和运动相机3种类型，专业短视频团队多使用单反相机拍摄，个人创作者更倾向选择微单相机，记录运动画面或日常Vlog则多选择运功相机。第三步：了解无人机无人机是一种通过无线电遥控设备或机载计算机程控系统来操控的不载人飞行器，使用无人机可以从天空航拍地面，轻易拍摄出极具视觉震撼力的短视频。第四步：了解话筒为了提升收音效果，可以添置专门的收音设备——话筒。目前短视频拍摄中常用无线话筒。第五步：了解脚架脚架可以固定手机、相机，保持拍摄过程的稳定，是常见的一种稳定设备，有独脚架和三脚架两种常用类型。第六步：了解自拍杆自拍杆是一根可伸缩金属杆，通常与手机进行蓝牙配对或线缆连接后即可承担拍摄图片和视频的任务。第七步：了解稳定器稳定器也叫智能云台，可固定手机或相机，自动调整设备状态以保持平衡，拍摄出稳定流畅的画面，短视频拍摄中常用单手持与双手持两类。第八步：了解补光灯短视频拍摄使用的补光灯主要用于补光以获得亮度适宜的画面，常见有平面和环形两种。（2）了解各种景别（30分钟）景别是因拍摄距离不同，拍摄对象在画面中呈现的范围差异，是视频空间的表达方式，可改变画面效果与节奏；按拍摄对象在画面中的占比划分，占比越大景别越小。第一步：了解远景远景用于展现较远的环境全貌与大场面，可营造氛围、增强感染力、丰富情节、塑造人物与提升视觉冲击，帮助观众理解视频主题与情感。第二步：了解全景全景用于呈现具体场景全貌或人物全身，能交代人与环境、人与人的关系，突出人物活动，在叙事、抒情等方面作用独特。第三步：了解中景中景展现人物膝盖以上部分，侧重上身动作与表情，能更细致地推动情节、展示人物情绪，叙事性较强。第四步：了解近景近景多呈现人物腰部以上或景物局部，画面细节清晰，利于展现人物神态、细微动作与内心性格，也可呈现景物局部状态，是人物、动物、物品类短视频的常用景别。第五步：了解特写特写聚焦人物肩部以上或拍摄对象局部，视角小、细节突出，可展现质感与细节，还能提示信息、营造悬念、刻画人物内心，给观众留下深刻印象。（3）学会构图（40分钟）构图是对画面内视觉元素的组织布局，合理安排人物、景物等位置，能提升画面质量，突出主体、引导视线、传递情绪。第一步：掌握画面的主次分配主体、陪体和环境是短视频构图中不可或缺的3个元素。①主体：主体即人、物、动物等，是画面与情节的核心焦点，占比大，是创作者希望观众重点关注的拍摄对象。②陪体：陪体是指辅助主体凸显主题和表达情感的元素，可以是物品、人物或环境。③环境：环境是主体与陪体所处的场景，可烘托气氛、突出主体，分为前景、中景、背景三部分，分别起到引导视线、增加层次、衬托主体的作用。第二步：熟悉构图的常用方式短视频构图的方法有很多，熟悉并运用这些构图方法，能在短时间内提高拍摄能力和拍摄画面的质量。①中心构图：将拍摄主体放置在画面正中央，获得突出主体的效果。②对称构图：将拍摄主体置于画面中间垂直线两侧或中间水平线上下，使两侧对等或大致对等，以实现画面布局的平衡。③三分构图：将整个画面从横向或纵向分成3个部分，将拍摄主体放置在三分线的某一位置或其中一个部分中，以突出拍摄主体并使画面充满美感。④九宫格构图：通过两条水平线和两条垂直线将画面平均分割为9块区域，将被摄主体放置在任意一个交叉点位置，凸显拍摄主体的美感，且能让整个画面显得生动形象。⑤对角线构图：将拍摄主体置于对角线上，利用对角线的长度让画面产生延伸感、动态感和活力感。⑥辐射构图：辐射构图是以画面中心为原点，景物向四周扩散辐射，使画面产生扩散、伸展和延伸的效果。⑦三角形构图：三角形构图是在画面中构建三角形元素进行拍摄。⑧引导线构图：引导线构图是在画面中寻找“线条”，可以是实际存在的，也可以是视觉上的线性关系，通过“线条”将观众的视线引向拍摄主体，并串联起画面中的元素。⑨框架构图：框架构图是利用画面中的“框”，将拍摄主体框起来，让画面具有神秘感和吸引力。（4）活用各种拍摄镜头（40分钟）第一步：固定镜头的使用固定镜头指的是拍摄器材位置不变、焦距不变的拍摄方式。固定镜头能突出画面中的拍摄物，展现更多细节，能够给用户分析画面细节留出足够的时间；还能够客观反映拍摄物的运动速度和节奏变化。第二步：运动镜头的使用运动镜头包括推、拉、摇、移、跟、升降和环绕等多种方式。①推镜头：推镜头是拍摄器材靠近静止拍摄对象的拍摄方式，画面取景范围由大变小，可突出主体、展现细节与整体和局部的关系，增强沉浸感。②拉镜头：拉镜头是摄像器材远离静止拍摄对象的拍摄方式，画面取景范围由小变大，具有结束感，多用于短视频结尾。③摇镜头：摇镜头是指摄影器材位置固定不动，像人转头一样左右或上下转动的拍摄方式，常用于介绍环境和拍摄多个主体进行交流的画面。④移镜头：移镜头是指移镜头是指把摄像器材架设在移动的物体上，边运动边拍摄的方式。移镜头产生出比摇镜头更富有流动感的画面，视觉效果更为强烈。⑤跟镜头：跟镜头是摄影器材跟踪运动着的被摄主体进行拍摄的一种拍摄方式。跟镜头又分为在拍摄对象前面拍（前跟）、在后面拍（后跟），在侧面拍（侧跟）3种方式。⑥升降镜头：升降镜头是摄像机上下移动的拍摄方式，上升视野变宽带来超脱感，下降视野变窄易产生压迫感。⑦环绕镜头：环绕镜头是围绕拍摄对象转动，或以摄像器材为中心拍摄全景，可全方位展现主体及周边景象。（5）学习布光（20分钟）第一步：了解光的位置光的位置也称光位，是指光照射的方向，主要分为水平和垂直两个方向。①水平方向的光位。②垂直方向的光位：垂直方向的光位主要有顶光和底光两种类型，通常作为拍摄中的修饰光。第二步：认识光的自然属性光的来源和产生方式即光的自然属性。根据这两种属性可以将光划分为自然光和人造光两种类型。第三步：掌握光的类型第四步：掌握短视频布光方法①三点布光：三点布光是短视频拍摄时最常用的布光技巧之一，由主光、辅光、轮廓光3种光型构成，且在布置光位后可形成三角形。②简易布光：利用手电筒、手机闪光灯等简易光源来节约成本，室内拍摄宜选窗边顺光，充分利用自然光。老师介绍本节学习的知识点，并板书老师提问老师发布任务老师举例讲解知识点老师举例讲解知识点老师举例讲解知识点老师展示案例老师展示案例老师举例讲解知识点老师展示案例老师展示案例老师举例讲解知识点老师举例讲解