单片机产品设计与制作课标教案考核方案

附件1课程标准课程名称：《单片机产品设计与制作》课程代码：课程类别：考试课所在专业：电气自动化技术目录

《单片机产品设计与制作》课程标准一、基本信息【适用专业】电气自动化技术【学时】96【学分】6【课程性质】考试【开设学期】3【先修课程】电路分析、电子产品设计与制作、C语言等【后续课程】PLC、工业机器人、计算机监控等【授课形式】教学做二、课程概述专业核心课、教学做一体课程。（1）进行单片机产品开发训练，完成从明确工作任务→制定设计方案→进行硬件设计与调试→进行软件设计与调试→进行软硬件联调的全过程训练，掌握单片机产品开发流程；（2）进行温度报警器、温度控制器、直流电机PWM调速器等不同产品的设计与调试训练，指导学生逐步理解STM32单片机GPIO、中断、定时器、计数器ADC和DAC等软硬件开发技术；（3）在实践过程中，引导学生逐步提高单片机产品调试与维修能力；掌握技术资料的查阅方法；提高自动控制技术应用能力；（4）引导培养学生的爱国情怀、团队精神、创新意识、经济意识、责任意识、安全意识和严谨、认真、求实的工作态度。三、课程目标与要求（一）课程目标本课程教学过程以学生为主体，以职业能力目标的实现为核心，对接企业职业岗位需求，确定素质、知识和能力三维教学目标1.素质目标1）爱国情怀2）团队精神3）创新意识4）经济意识5）责任意识、安全意识6）严谨、认真、求实的工作态度7）具有技术资料的查阅能力2.知识目标（1）、单片机相关概念及知识（2）、单片机产品开发流程（3）、单片机开发工具的使用方法（4）、GPIO及其软硬件设计调试方法（5）、中断的概念及其软硬件设计调试方法（6）、定时器及其软硬件设计方法（7）、计数器及其软硬件设计方法（8）、单片机系统故障诊断与排除方法（9）、单片机相关资料查阅方法3.能力目标（1）、熟悉单片机产品开发流程；（2）、能够读懂工程图纸（3）、能够正确使用开发工具（4）、掌握GPIO、定时器、中断等技术，并能够运用这些技术，进行单片机产品的测试、安装、维护、维修、改造和开发（5）、掌握单片机相关领域的常用术语和英文，能够自主查阅相关技术文献。（二）课程要求首先，了解单片机相关概念及知识，进行单片机产品开发训练，完成从明确工作任务→制定设计方案→进行硬件设计与调试→进行软件设计与调试→进行软硬件联调的全过程训练，掌握单片机开发工具的使用和单片机产品开发流程；其次，通过进行温度报警器、温度控制器、直流电机PWM调速器等不同产品的设计与调试训练，指导学生逐步理解STM32单片机GPIO、中断、定时器、计数器等单片机知识和软硬件开发技术；再次，在实践过程中，引导学生逐步提高单片机产品调试与维修能力；掌握技术资料的查阅方法；提高自动控制技术应用能力；引导培养学生的爱国情怀、团队精神、创新意识、经济意识、责任意识、安全意识和严谨、认真、求实的工作态度。四、课程结构与内容（一）课程结构本课程根据岗位工作要求，由行业企业专家与教学团队，对本专业所涵盖的岗位群工作任务和职业能力进行分析，遵循高等职业院校学生的认知规律，结合全国大学生电子设计竞赛、天津市高职院校电子设计竞赛等标准，设计课程教学内容。明确本课程涵盖42个技能点，51个知识点，7个教学项目，共96学时（二）课程内容《单片机产品设计与制作》课程内容及学时安排课程模块项目名称任务名称主要内容学时安排1项目1、利用GPIO和位带操作实现温度报警1-1.认识单片机单片机基本概念；温度测量知识；LED的知识；系统方框图4201-2.方案设计及器件选型STM32单片机的电源引脚、和GPIO引脚功能；GPIO内部电路的基本组成及输入输出信号的类型；21-3.电路设计与测试STM32开关量输入电路的连接方法与工作原理；STM32开关量输出电路特别是LED电路的连接方法与工作原理；系统方框图和程序流程图的设计方法；21-4.程序设计与调试GPIO引脚初始化程序设计方法、开关量采集和控制程序设计方法41-5.利用位操作实现温度报警器GPIO位读写库函数和位带操作的使用方法41-6.STM32软硬件深入（一）固件库的基本概念42项目2、利用SysTick实现温度报警与控制2-1.方案设计双金属片温度开关的知识;蜂鸣器的知识;继电器的知识2122-2.电路设计与测试STM32单片机的输出驱动方法；蜂鸣器与stm32单片机的连接方法与工作原理;继电器与stm32单片机和电加热器的连接方法与控制原理；22-3.程序设计与调试实现LED闪烁的方法；延时程序的实现方法；SysTick时钟及相关程序；蜂鸣器的控制方法；温度控制方法；42-4.STM32程序框架的自主创建程序框架的搭建方法;22-5.STM32软硬件深入（二）STM32时钟树结构。23项目3、利用按键查询实现参数设定与显示3-1.方案设计按键的知识；数码管的知识；按键与stm32的连接方法与原理；2123-2.电路设计与测试数码管与stm32的连接方法与控制原理；23-3.数码管静态显示程序设计与调试数码管的控制方法；参数加1和减1的实现方法；静态显示数码管电路和程序设计方法43-4.数码管动态显示程序设计与调试动态数码管显示电路和程序设计方法23-5.STM32软硬件深入（三）STM32存储器结构和启动方式24项目4、利用外部中断实现工件计数显示4-1.方案设计光电开关的知识；光电开关与单片机的接口电路设计方法与原理；2124-2.电路设计与测试数码管与单片机的接口电路设计方法与原理；24-3.查询法程序设计与调试数码管显示程序设计。14-4.中断法程序设计与调试中断的概念，外部中断初始化程序设计；中断服务程序设计；计数加减1程序设计64-5.STM32深入（四）STM32的外部中断系统15项目5、利用定时器实现直流电动机PWM调速5-1.认识STM32定时器STM32定时器的结构组成及工作原理；2185-2.利用定时器更新中断实现闪烁灯利用定时器方波输出实现闪烁灯。25-3.利用定时器更新中断实现流水灯利用定时器方波输出实现流水灯的方法；25-4.利用定时器的更新中断控制蜂鸣器鸣响利用定时器方波输出控制蜂鸣器音调的方法25-5.利用定时器更新中断控制蜂鸣器音调利用定时器实现音调控制25-6.利用定时器PWM输出控制蜂鸣器的音量PWM控制的知识；25-7.利用定时器PWM输出控制LED灯亮度利用定时器PWM输出控制led灯亮度方法25-8.利用定时器PWM输出控制直流电机转速1利用定时器PWM输出控制直流电动机速度的方法25-8.利用定时器PWM输出控制直流电机转速2程序设计26项目6、利用计数器实现工件计数显示和打包控制6-1.利用TIMx_CH引脚实现生产线工件计数显示光电开关与单片机的接口电路原理；单片机与数码管的接口电路原理；4106-2.利用TIMx_ETR引脚实现生产线工件计数显示能够利用ETR引脚和CH引脚进行计数电路、程序设计26-3.利用计数器更新中断实现打包操作单片机与电磁阀的接口电路原理；计数器结构及工作原理；计数器电路和程序设计方法。26-3.利用计数器更新中断实现打包操作打包电路和程序设计与调试。27项目7、利用DAC实现土壤湿度控制项目7、利用ADC实现土壤湿度控制--任务7.1认识STM32单片机的ADC；任务2方案设计及器件选型；任务3电路设计与调试了解STM32F103ZET6的ADC和DAC的基本特性，了解ADC和DAC的工作原理。412项目7、利用ADC实现土壤湿度控制--任务7.4程序设计与调试利用STM32F103ZET6的内部ADC采集土壤的湿度，进行湿度控制-程序设计调试4项目7、利用ADC实现土壤湿度控制--任务7.5STM32DAC的应用STM32DAC的应用4合计9696五、考核与评价（一）考核方式过程性考核+阶段考核+终结性考核；操作技能考核+理论考核（开卷）。（二）考核项目权重平时表现（20%）+实践技能（30%）+期末考核（50%）（三）评价标准评价标准包括过程性考核标准和终结性考核标准。1、平时表现（20%）（1）考核内容重点考察学生整个学习过程的态度、方法、合作等表现，包括出勤情况、课堂表现、作业/报告完成情况三方面。教师根据学生出勤情况、课堂表现、作业/报告完成情况三方面情况，对学生进行加分（+）、减分（-）、和不加不减记录。课程结束后对整体加减分情况进行汇总，方法如下。（2）考核标准加减分总和全班前5%（以40人班级为例，第1~2名），平时成绩=95；加减分总和全班前5%~10%（以40人班级为例，第3-4名），平时成绩=90；加减分总和全班前10%~20%（以40人班级为例，第5-8名），平时成绩=85；加减分总和全班前20%~35%（以40人班级为例，第9-14名），平时成绩=80；加减分总和全班前35%~50%（以40人班级为例，第15-20名），平时成绩=75；加减分总和全班前50%~65%（以40人班级为例，第21-26名），平时成绩=70；加减分总和全班前65%~80%（以40人班级为例，第27-32名），平时成绩=65；加减分总和全班前80%~90%（以40人班级为例，第33-36名），平时成绩=60；加减分总和全班前90%~95%（以40人班级为例，第37-38名），平时成绩=55；加减分总和全班后5%（以40人班级为例，第39-40名），平时成绩=50；缺勤总学时（包括事假病假）超过1/3以上者不能参加考试。因故缺勤者视具体情况决定是否允许缓考。无故缺勤不准补考，只能重修。平时成绩=0。教师有权利在课程结束后根据班级的整体表现适当调整以上标准，例如对整体实力较强班级适当加大优良学生的比例或减少不及格学生比例。一般调整幅度应不大于20%。教师也可以根据学生整体表现对加减分项目进行适度调整，以弥补日常考察由于班级人数多、学生个性低调等因素造成的加减分偏差，但调整学生数应不超过全班总人数的20%。教师应在完成教学任务的前提下，尽可能多地进行加减分记录，以全面反映学生情况，并实时公布加减分结果，保证计分公平，并利用加减分对学生进行学习引导。（3）加减分具体计分办法1）出勤情况教师根据学生出勤情况（包括线下和线上授课）进行记录。每迟到1次，记1次减分每缺勤2学时，计2次减分每事假病假2学时次，计1次减分2）课堂表现教师根据学生课堂（包括线下和线上授课）表现情况进行加分（+）、减分（-）记录。考察点包括遵守课堂纪律情况、学习主动性、随堂动手练习和项目完成情况、随堂回答问题情况、课后作业或项目报告完成情况、发现问题解决问题能力、团队合作能力等多方面内容，教师可根据需要在课堂教学中单独或复合运用。教师根据以上情况每次上课期间对学生进行每有1次好的表现，计1次加分——良好表现包括但不限于以下行为：回答问题积极准确、学习主动性强、解决问题能力强、团队中起领导作用、有帮助他人行为、提出有价值问题、做实验室卫生、有显著进步、解决问题有创新……），每有1次不良表现，计1次减分——良好表现包括但不限于以下行为：不遵守纪律、不服从管教、做与课程无关事、态度懈怠不积极、解决问题能力弱、不遵守操作规程、不能与同学进行良好配合，不整理实验器材、设备和文件管理不规范等……学生无特殊表现，不做记录。3）作业/报告完成情况及时上交且规范整洁，记1次加分上交不及时或不规范整洁，不计分不上交，计1次减分抄袭，计1次减分正确规范，或有独立观点，计1次加分2、实践技能考核（30%）（1）考核方法采取阶段性考核、操作考核，开卷形式。教师在课程教学中间，随堂设置若干次考试。要求学生在规定时间内完成。教师根据学生操作过程表现和操作结果记分，结果按百分制表示。（2）考核标准90-100分：自己设计方案，设备选型正确，电路设计清新，画面合理，编写并调试程序，调试成功，调试思路比较清晰,80-89分：采用参考设计方案，编写并调试程序，具备一定的调试思路,可使调试成功，程序运行正常，达到控制要求。70-79分：采用参考设计方案，参考画面设计，自己编写并调试程序，具备基本的调试思路,可使程序运行正常，达到控制要求。60—69分：采用参考设计方案，参考画面设计，采用参考程序并调试程序，具备基本的调试思路,教师帮助后调试成功，程序运行正常，达到控制要求。59以下：不具备基本的调试思路，自己未编写并调试程序，经过教师帮助未连接调试未成功。在同样完成质量情况下，按照创新性和完成速度进行分数档内分数调整。实践成绩=多次实践考试成绩平均值。3、期末考核（50%）（1）考核方法采用理论考核，开卷形式，百分制。（2）考核标准题型：专业英文翻译+填空题+电路设计+程序设计等考核点：单片机基本概念（15~30分）、电路设计（20~50分）、程序分析与设计（20~50分），包括开关量输入输出、定时器、计数器、按键采集、开关量传感器采集、LED控制、数码管控制、电磁阀控制、电加热器、电动机控制、中断等）。六、实施与保障（一）教学实施本课程主要采用讲授法、讲练结合法、演示法、实物展示法、多媒体演示法、实验法，辅助采用小组讨论法等教学方法。以多媒体教室和实验室为第一课堂，利用现代多媒体技术使抽象、枯燥的理论知识形象生动的展示给学生，将传统方法和多种教学方法相结合，注重学生综合能力的培养，使学生深刻理解单片机产品开发的方法，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。（二）教学保障1.教师配备：石梅香、董春霞2.教学组织教学内容从简单电路到复杂电路递进，由实际应用逆推到理论分析，重点培养学生基本技能，侧重培养电路功能分析方法，元器件和材料的选择、常用仪表使用等能力。以实际项目为载体，将抽象难于理解的电力电子电路结构、原理变为直观的、实际的电力电子产品，从而将电力电子技术基础知识应用到实际中，培养学生电力电子技术的基本实践应用技能。整个教学过程中采用“教”、“学”、“做”合一、讲练结合，以完成教学项目为主线，围绕每个项目的完成过程，将理论知识的学习和实践技能的培养深度融合，从而做到打好基础、突出应用、完善设计，使学生从教师指导到自主学习到创新设计逐步提高实践能力。教学资源开发与利用PPT+教学视频+微课视频4.教材选用自编活页教材《单片机产品设计与制作-STM32机型》5.教学环境硬件平台：计算机+普中STM32开发板+Keil5开发环境仪器设备：万用表、电源、示波器、电烙铁等教学设备：投影仪、多媒体储安平软件《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目1、利用GPIO和位带操作实现温度报警——任务1认识单片机本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容帮助学生初步认识单片机，理解单片机系统常用术语、了解单片机的用途、单片机的发展情况；STM32单片机和51系列单片机的基本情况；认识训练设备。四、教学目标素质目标知识目标能力目标具有主动学习的意愿、嫩能够查阅相关文献，善于提问、具有国家安全意识单片机的基本概念；单片机的用途；单片机的发展；STM32单片机和51系列单片机的基本情况；设备基本情况能说出单片机的基本概念、发展和用途；能在设备上找到STM32单片机芯片；能主动提出问题五、学情分析本课程学生为大二学年第一学期电气专业，已有电工电子、C语言基础，具备基本的专业基础。学生分析问题解决问题的能力普遍偏弱，电路设计与调试能力不足，程序设计思维普遍缺乏，单片机课程对大多数同学是一个挑战。重点STM32单片机和51系列单片机的基本情况难点无七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备1建里企业微信课程群建群接收信息，进行准备课程群课前准备2发布课程要求发布要求接收信息，进行准备课程群课中30min导入环节1.自我介绍和签到2.向学生发问，关于单片机，想知道什么？3.回答学生提问，介绍学习方法4.介绍考核方法教师讲解，并根据学生踊跃度和提问情况进行记录签名、发言、提问150min学习环节1.什么是单片机？2.都有哪些单片机？3.什么是STM32？4.什么是ARMCortex？5.STM32系列产品有哪些？6.为什么学习STM32单片机？7.学习单片机需要什么基础？8.实训设备认识和使用讲解、实操听讲、上网查资料、实操PPT、互联网、开发板、计算机课后查阅资料上网查找STM32介绍资料并阅读，根据资料整理出3条看懂的和3条没看懂的。检查与指导完成作业互联网查阅资料上网查找STM32介绍资料并阅读，根据资料整理出3条看懂的和3条没看懂的。检查与指导完成作业互联网九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目1、利用GPIO和位带操作实现温度报警——任务2方案设计，任务3电路设计与测试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容系统方案设计和器件选型、电源电路、温度开关输入电路、LED输出电路设计与测试四、教学目标素质目标知识目标能力目标会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；主动思考；善于提问；严谨认真；不怕困难坚韧不拔。电接点温度开关的知识；光报警和声报警的知识；LED的知识；系统方框图的知识；STM32单片机的电源引脚、时钟引脚和GPIO引脚功能；GPIO内部电路的基本组成及输入输出信号的类型；温度开关与STM32单片机的连接方法与原理；LED与stm32单片机的连接方法与原理能够结合电路、电子、传感器等基础知识进行系统方案设计；能够针对设计任务进行研讨和表达；能够查阅相关技术资料。能说出STM32单片机的电源引脚、时钟引脚和GPIO引脚的作用；能画出温度开关与单片机的连接电路，说出其原理，会进行信号检测；能画出LED与单片机的连接方法。说出原理，会进行信号测试五、学情分析对单片机的作用、分类等已有认识。对于电路图和方框图混淆不清，没有方框图设计的概念。学习主动性不够，阅读文献能力较差。理解力不足，实际运用能力较差，需要反复练习。重点电源电路、输入输出电路设计难点输入输出电路原理理解七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节1.签到2.针对作业进行分组讲演3.教师点评4.今日任务布置记录和点评学生讲演150min学习环节明确设计任务；请同学进行自主设计方案；教师进行解析，给出正确的方框图。进行温度传感器和LED选型讲解电源管腿定义给出电源电路设计范例，讲解其工作原理进行电源电路测试请同学进行自主设计针对设计做点评或指导讲解GPIO管腿定义给出输入输出电路设计范例，讲解其工作原理进行输入输出电路测试请同学进行自主设计针对设计做点评和指导讲解、点评、讲授、示范、指导听讲、设计、测试PPT、视频、互联网、开发板、计算机课后作业进行压力报警系统方案和电路设计布置任务完成作业九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目1、利用GPIO和位带操作实现温度报警——任务4程序设计与调试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容利用GPIO位读写函数编写和调试温度报警程序四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考；善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难。系统流程图设计；固件库的基本概念；GPIO初始化程序及输入输出设置方法；GPIO位读写函数和位操作函数的涵义和使用方法、程序框架的建立方法会绘制系统流程图；会根据需要确定输入输出引脚的形式；会利用固件库进行GPIO初始化程序的编写；会利用固件库进行GPIO读写程序的编写；能独立进行类似控制的程序设计；能利用现有框架创建和调试自己的程序。五、学情分析已经完成了电路设计，有C语言基础、C语言虽然学过，但应用能力普遍不足，信心不足重点GPIO引脚初始化和输入输出程序编写难点固件库函数GPIO位读、位写、置位、复位函数的理解和应用七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.进行流程图设计示范和解读2.引领学生共同搭建程序框架3.引领学生进行基于GPIO位读写函数的程序设计与调试，同时进行相关库函数的解读4.启发和指导学生进行自主设计与调试讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目1、利用GPIO和位带操作实现温度报警——任务5利用位操作实现温度报警本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容利用GPIO位带操作、宏定义和分组管理实现温度报警程序四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考；善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难。位带操作的基本概念和方法，宏定义的方法，分组管理的概念和实现方法能利用现有框架创建和调试属于自己的、按照分组管理组织的开关量输入输出控制程序五、学情分析对于框架建立和库函数有了初步认识，也能够进行模仿性设计，但还不熟练、概念也比较模糊善于模仿，但理解能力、提出问题解决问题能力需要引导重点利用位带操作和分组管理实现温度报警的程序设计方法难点自主设计和灵活运用、调试过程中的故障排查七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.GPIO位读写库函数回顾2.引入位带操作概念，引领学生进行基于位带操作的程序设计与调试3.引入宏定义，引领学生进行基于宏定义的程序设计与调试4.引入分组管理的概念，引领学生进行基于分组管理的程序设计与调试讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象22电气1~6课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目1、利用GPIO和位带操作实现温度报警——任务6STM32软硬件深入（一）本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容GPIO内部结构四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考、深入分析、文献阅读。GPIO的工作模式及设置方法；GPIO内部结构电路及工作原理；能说出STM32F1xx内部组成及主要功能。能够正确设置GPIO的工作模式；能看懂GPIO内部结构；能说出STM32F1xx内部组成及主要功能。会利用GPIO库函数表和STM32引脚定义表查找需要的信息。五、学情分析对于GPIO输入输出电路的软硬件使用方法有一定掌握，但概念也比较模糊擅操作，不擅长分析，惧怕读文字读图重点GPIO电路输入输出模式的理解难点GPIO电路结构分析七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.GPIO工作模式进一步研究2.GPIO内部电路进一步分析3.GPIO相关库函数的拓展一览4.GPIO内部电路再看5.GPIO引脚表解析讲授、示范听讲、提问、实验PPT、互联网、开发板、计算机课后作业分组查找有关双金属温度计、蜂鸣器、继电器的知识答疑完成作业九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目2、利用SysTick实现温度报警与控制——任务1方案设计，任务2电路设计与测试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容系统方案设计和器件选型、电源电路、温度开关输入电路、蜂鸣器和继电器输出电路设计与测试四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；。能与人合作；善于总结和表达；安全意识。双金属片温度开关的知识;蜂鸣器的知识;继电器的知识;STM32单片机的输出驱动;蜂鸣器与stm32单片机的连接方法与原理;继电器与stm32单片机和电加热器的连接方法与控制原理。能够结合电路、电子、传感器等基础知识进行系统方案设计;能够针对设计任务进行研讨和表达;能画出蜂鸣器与单片机的连接方法，说出原理;能画出继电器与单片机和电加热器的连接电路，说出原理；能独立进行类似控制的电路设计五、学情分析已经有电源电路、开关量输入输出电路设计经验，未接触过时钟电路和复位电路设计。理解力不足，实际运用能力较差，需要反复对照和练习。重点蜂鸣器的控制、继电器和电加热器的控制，驱动的概念；复位电路、时钟电路难点驱动概念的理解七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节1.签到2.针对作业进行分组讲演3.教师点评4.今日任务布置记录和点评学生讲演150min学习环节明确设计任务；请同学进行自主设计方案；教师进行解析，给出正确的方框图。进行温度传感器、蜂鸣器、继电器选型进行电源电路设计给出传感器、蜂鸣器、继电器电路设计范例，讲解其工作原理进行输入输出电路测试请同学进行自主设计给出复位电路和时钟电路设计范例，讲解有关复位和时钟相关概念；请同学自主进行复位电路和时钟电路设计针对设计做点评和指导讲解、点评、讲授、示范、指导听讲、设计、测试PPT、视频、互联网、开发板、计算机课后作业进行压力控制系统设计布置任务完成作业九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目2、利用SysTick实现温度报警与控制——任务3程序设计与调试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容利用位带操作、分组管理、普通延时、SysTick延时编写和调试温度控制程序四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考、善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难、勇于创新。；。系统流程图设计；延时程序的实现方法；SysTick时钟及相关程序；蜂鸣器的控制方法；温度控制方法会绘制系统流程图；会利用SysTick延时子程序实现蜂鸣器控制、LED闪烁和流水灯；能独立进行类似控制的程序设计与调试五、学情分析在上一个项目中已经有了程序开发与调试的经验。模仿性学习容易做到，充分理解和自主运用以及故障排查能力需要引导重点SysTick延时程序应用难点自主编程、灵活应用、故障排查七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.进行流程图设计示范和解读2.引领学生共同搭建程序框架3.引领学生进行基于普通延时的蜂鸣器程序设计和调试4.引领学生进行基于滴答延时的蜂鸣器程序设计和调试5.启发和指导学生进行自主设计与调试6.引领学生进行电加热器控制程序的编写与调试7.引领学生进行基于滴答延时的闪烁程序的编写与调试8.引领学生进行基于滴答延时的流水灯程序的编写与调试讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目2、利用SysTick实现温度报警与控制——任务4：程序框架的自主搭建、任务5：STM32时钟树解读本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容自主搭建程序框架的方法与步骤，STM32时钟树解读四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考、善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难、勇于创新。；。程序框架的搭建方法；KEIL5的设置方法；框架内个文件夹的功能以及现有库函数的功能能够独立进行程序框架的搭建、自主确定所需的库函数；能够正确进行KEIL5的设置。五、学情分析已经能够利用老师给出的框架进行简单程序设计，但还不知道如何设计属于自己的框架模仿性学习容易做到，创造性设计、框架性设计有一定难度重点搭建程序框架的方法与步骤难点STM32时钟树解读七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.库函数及其作用的整体解读2.示范搭建程序框架的方法与步骤3.学生独立操作搭建框架并编程实现4.教师指导5.进一步认识STM32时钟树讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目3、利用按键查询实现参数设定及显示——任务1方案设计，任务2电路设计与测试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容系统方案设计和器件选型、数码管电路设计与测试四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；安全意识；职业自豪感和服务意识。按键去抖的知识；数码管的知识；按键与stm32的连接方法与原理；数码管与stm32的连接方法与控制原理。能够结合电路、电子、传感器等基础知识进行系统方案设计；能够针对设计任务进行研讨和表达；能够查阅相关技术资料；设计按键电路及数码管静态和动态显示电路。五、学情分析已经掌握了LED的连接方法，对于数码管工作原理有初步认识。擅长形象思维，需要眼见为实。重点数码管静态和动态显示电路设计难点数码管动态显示电路原理七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节1.签到2.作业点评3.今日任务布置记录和点评学生讲演150min学习环节明确设计任务；请同学进行自主设计方案；教师进行解析，给出正确的方框图。进行显示器选型进行电源、复位、晶振电路设计给出数码管静态显示电路范例，讲解其工作原理进行数码管电路测试请同学进行自主设计给出数码管动态显示电路设计，讲解其原理；请同学自主进行动态显示电路设计针对设计做点评和指导讲解、点评、讲授、示范、指导听讲、设计、测试PPT、视频、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行数码管显示电路设计布置任务完成作业九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目3、利用按键查询实现参数设定及显示——任务3数码管静态显示程序设计与调试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容按键加1和减1数码管静态显示程序设计四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考、善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难、勇于创新；程序设计与调试思维。系统流程图设计；按键输入信号的采集及去抖方法；数码管的控制方法；参数加1和减1的实现方法会绘制系统流程图；会利用延时子程序实现按键去抖；会根据需要进行参数加减1处理；会编写数码管显示程序；能独立进行类似控制的程序设计与调试五、学情分析已经掌握了按键高低电平的采集方法，但是对于边沿采集和LED控制方法还没有概念。须利用实验设备通过电路和程序调试帮助理解重点按键沿的采集方法，软件去抖方法；数码管静态控制程序难点软件去抖和数码管控制程序的理解七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.进行流程图设计示范和解读2.引领学生共同搭建程序框架3.引领学生进行数码管静态显示程序设计与调试，使学生理解段码的概念4.引领学生进行按键采集程序设计与调试，使学生理解按键沿采集的必要性以及去抖的方法原理5.启发和指导学生进行自主设计与调试讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目3、利用按键查询实现参数设定及显示——任务4：数码管动态显示程序设计与调试；任务5：STM32软硬件深入（三）本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容按键加1和减1数码管动态显示程序设计，STM32存储器结构和启动方式。四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考、善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难、勇于创新；程序设计与调试思维。动态数码管显示电路和程序设计方法，STM32存储器结构和启动方式能够独立进行数码管动态显示程序设计与调试；能说出不同STM32存储区的功能，说出STM32的启动方式和启动引脚。五、学情分析有静态数码管显示程序的设计经验模仿性学习容易做到，创造性设计、框架性设计有一定难度重点按键加1和减1数码管动态显示程序设计难点STM32存储器结构认识七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.按键加1和减1数码管动态显示程序设计示范2.学生模仿操作3.学生自主设计4.教师指导5.STM32存储器结构和启动方式解读讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目4、利用外部中断实现工件计数显示——任务1方案设计，任务2电路设计与测试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容系统方案设计和器件选型、电路设计与测试四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；安全意识；服务意识。光电开关的知识；光电开关与单片机的接口电路设计；数码管与单片机的接口电路设计。能够结合电路、电子、传感器等基础知识进行系统方案设计；能够针对设计任务进行研讨和表达；能够查阅相关技术资料；能画出光电开关与单片机的接口电路并说出其原理；能画出数码管与单片机的接口电路，说出原理；能独立进行类似控制的电路设计五、学情分析已经掌握了查询法进行开关量输入信号采集的方法。擅长形象思维，需要眼见为实。重点光电开关与STM32的接口电路设计难点光电开关原理和选型七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节1.签到2.作业点评3.今日任务布置记录和点评学生讲演150min学习环节明确设计任务；请同学进行自主设计方案；教师进行解析，给出正确的方框图。进行传感器选型进行电源、复位、晶振、启动、数码管电路设计给出光电开关与STM32的接口电路范例，讲解其工作原理进行光电开关电路测试请同学进行自主设计针对设计做点评和指导讲解、点评、讲授、示范、指导听讲、设计、测试PPT、视频、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行光电开关选型和电路设计布置任务完成作业九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目4、利用外部中断实现工件计数显示——任务3查询程序、任务4：中断程序设计与调试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容中断相关概念；中断程序的结构与编程方法，STM32外部中断系统的结构解读四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考、善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难、勇于创新；程序设计与调试思维。中断的概念及STM32的外部中断系统；流程图设计；外部中断初始化程序设计；中断服务程序设计，外部中断系统的结构能正确说出中断相关概念；会绘制系统流程图；会利用外部中断进行程序设计；能独立进行类似控制的程序设计与调试；能看懂外部中断线结构组成图。五、学情分析已经使用过中断法进行程序设计，但概念仍比较模糊，编程方法与规律掌握不充分。需要通过反复练习在实践中体会和掌握重点中断程序的结构与编程方法难点中断诸多概念的理解七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节在给出按键加减1任务启发学生自主进行流程图设计启发学生自主进行中断法编程带领学生对外部中断系统结构做进一步解读。并总结利用外部中断的软硬件设计要点。讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目4、利用外部中断实现工件计数显示——任务4：中断程序设计与调试；任务5：STM32软硬件深入（四）本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容中断程序设计与调试，STM32四、教学目标素质目标知识目标能力目标主动思考、善于提问；擅于模仿、理解内涵；严谨认真、不怕困难、勇于创新；程序设计与调试思维。动态数码管显示电路和程序设计方法，STM32存储器结构和启动方式能够独立进行数码管动态显示程序设计与调试；能说出不同STM32存储区的功能，说出STM32的启动方式和启动引脚。五、学情分析有静态数码管显示程序的设计经验模仿性学习容易做到，创造性设计、框架性设计有一定难度重点按键加1和减1数码管动态显示程序设计难点STM32存储器结构认识七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1.按键加1和减1数码管动态显示程序设计示范2.学生模仿操作3.学生自主设计4.教师指导5.STM32存储器结构和启动方式解读讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目5、利用定时器实现直流电动机PWM调速——任务1认识定时器，任务2利用定时器更新中断实现闪烁灯本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容初步认识STM32定时器、利用STM32定时器更新中断编写程序实现延时四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；创新思维。STM32定时器的计时原理；STM32定时器的结构及定时路径、加计数、减计数、加减计数原理及更新中断程序设计方法。能说出STM32定时器的分类与数量；能说出定时器计时的原理；能在通用定时器结构框图中找到内部时钟模式的信号传输路径，说出各环节的功能和设置范围；能看懂加计数、减计数和加减计数1模式的波形并正确阐释。能利用定时器更新中断编写程序。五、学情分析电子基础课程中使用过35定时器。对于复杂的结构组成理解有困难，需要逐项分解。重点STM32定时器更新中断程序设计难点STM32定时器计时原理七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节1.签到2.作业点评3.今日任务布置记录和点评学生讲演150min学习环节给出闪烁灯设计任务任务；请同学进行自主设计方案和电路并给出利用滴答延时实现闪烁的程序设计思路；给出使用定时器的约定，进行定时器的初步解读。给出使用定时器实现闪烁的范例，并共同调试实现。进一步阐述定时器的相关概念和编程要点请同学进行自主设计针对设计做点评和指导讲解、点评、讲授、示范、指导听讲、设计、测试PPT、视频、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行光电开关选型和电路设计布置任务完成作业九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目5、利用定时器实现直流电动机PWM调速——任务3利用定时器更新中断实现流水灯、任务4：利用定时器的更新中断控制蜂鸣器鸣响本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容初步认识STM32定时器、利用STM32定时器更新中断编写程序实现延时四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；创新思维。STM32定时器的计时原理；STM32定时器的结构及定时路径、加计数、减计数、加减计数原理及更新中断程序设计方法。能说出STM32定时器的分类与数量；能说出定时器计时的原理；能在通用定时器结构框图中找到内部时钟模式的信号传输路径，说出各环节的功能和设置范围；能看懂加计数、减计数和加减计数1模式的波形并正确阐释。能利用定时器更新中断编写程序。五、学情分析电子基础课程中使用过35定时器。对于复杂的结构组成理解有困难，需要逐项分解。重点STM32定时器更新中断程序设计难点STM32定时器计时原理七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节1.签到2.作业点评3.今日任务布置记录和点评学生讲演150min学习环节给出闪烁灯设计任务任务；请同学进行自主设计方案和电路并给出利用滴答延时实现闪烁的程序设计思路；给出使用定时器的约定，进行定时器的初步解读。给出使用定时器实现闪烁的范例，并共同调试实现。进一步阐述定时器的相关概念和编程要点请同学进行自主设计针对设计做点评和指导讲解、点评、讲授、示范、指导听讲、设计、测试PPT、视频、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行光电开关选型和电路设计布置任务完成作业九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目5、利用定时器实现直流电动机PWM调速——任务5：利用定时器更新中断控制蜂鸣器音调、任务6：利用定时器PWM输出控制蜂鸣器的音量本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容进一步认识STM32定时器、利用STM32定时器更新中断编写程序实现延时、利用STM32定时器输出PWM四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；创新思维PWM的概念、STM32定时器的PWM输出原理；STM32定时器的结构及PWM路径、STM32比较中断程序设计方法。能根据工作任务利用定时器比较中断进行电路和程序设计。五、学情分析已经使用过定时器更新中断实现延时，在其它课程中接触过PWM，有初步概念。需要通过反复练习在实践中体会和掌握重点定时器比较中断和PWM输出方法难点自主设计七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节给出蜂鸣器音调控制任务启发学生自主进行电路和流程设计引导学生利用更新中断编程实现给出音量控制任务，引出PWM概念。重新解读定时器结构，分析比较输出部分的原理引领学生利用比较中断输出PWM，实现蜂鸣器音调控制启发学生自主进行中断法编程讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目5、利用定时器实现直流电动机PWM调速——任务7：利用定时器PWM输出控制LED灯亮度、任务8：利用定时器PWM输出控制直流电机转速本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容进一步认识STM32定时器、利用STM32定时器输出PWM四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；创新思维PWM的概念、STM32定时器的PWM输出原理；STM32定时器的结构及PWM路径、STM32比较中断程序设计方法。能根据工作任务利用定时器比较中断进行电路和程序设计。。五、学情分析已经使用过定时器比较中断实现PWM控制，但掌握程度仍不理想。需要通过反复练习在实践中体会和掌握重点定时器比较中断和PWM输出方法难点自主设计七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节给出LED亮度控制任务启发学生自主进行电路和流程设计引导学生利用更新中断编程实现给出直流电机调速任务引领学生进行方案、电路和流程设计引领学生利用比较中断输出PWM，实现蜂鸣器音调控制启发学生自主进行编程讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目5、利用定时器实现直流电动机PWM调速——任务7：利用定时器PWM输出控制LED灯亮度、任务8：利用定时器PWM输出控制直流电机转速本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容进一步认识STM32定时器、利用STM32定时器输出PWM四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；创新思维PWM的概念、STM32定时器的PWM输出原理；STM32定时器的结构及PWM路径、STM32比较中断程序设计方法。能根据工作任务利用定时器比较中断进行电路和程序设计。。五、学情分析已经使用过定时器比较中断实现PWM控制，但掌握程度仍不理想。需要通过反复练习在实践中体会和掌握重点定时器比较中断和PWM输出方法难点自主设计七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节给出LED亮度控制任务启发学生自主进行电路和流程设计引导学生利用更新中断编程实现给出直流电机调速任务引领学生进行方案、电路和流程设计引领学生利用比较中断输出PWM，实现蜂鸣器音调控制启发学生自主进行编程讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目6、利用计数器实现工件计数显示和打包控制——任务2：利用TIMx_ETR引脚实现生产线工件计数显示、任务3：利用计数器更新中断实现打包操作本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容进一步认识STM32定时器、利用STM32计数器和CH、ETR引脚实现计数任务，利用更新中断实现打包操作四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；创新思维打包操作过程和电磁阀控制的知识、STM32计时原理；STM32定时器的结构及CH通道、ETR通道计数路径、STM32计数器初始化和计数值读取程序设计方法、定时器更新中断程序设计方法。能根据工作任务利用定时器的计数CH通道或ETR通道计数功能以及定时器更新中断，实现计数和打包操作。五、学情分析对计数功能已有初步认识。需要通过反复练习在实践中体会和掌握重点计数器更新中断程序设计难点STM32定时器的结构及CH通道、ETR通道计数路径理解七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节给出打包计数任务引领学生学习打包操作控制软硬件设计要点给出打包控制电路范例启发学生利用CH或ETR通道计数进行工件计数电路和程序设计引领学生利用定时器更新中断实现打包控制程序编写与调试讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目6、利用计数器实现工件计数显示和打包控制——任务2：利用TIMx_ETR引脚实现生产线工件计数显示、任务3：利用计数器更新中断实现打包操作本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容进一步认识STM32定时器、利用STM32计数器和CH、ETR引脚实现计数任务，利用更新中断实现打包操作四、教学目标素质目标知识目标能力目标深入研究的习惯；责任意识；会阅读专业文献；能与人合作；善于总结和表达；创新思维打包操作过程和电磁阀控制的知识、STM32计时原理；STM32定时器的结构及CH通道、ETR通道计数路径、STM32计数器初始化和计数值读取程序设计方法、定时器更新中断程序设计方法。能根据工作任务利用定时器的计数CH通道或ETR通道计数功能以及定时器更新中断，实现计数和打包操作。五、学情分析对计数功能已有初步认识。需要通过反复练习在实践中体会和掌握重点计数器更新中断程序设计难点STM32定时器的结构及CH通道、ETR通道计数路径理解七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节给出打包计数任务引领学生学习打包操作控制软硬件设计要点给出打包控制电路范例启发学生利用CH或ETR通道计数进行工件计数电路和程序设计引领学生利用定时器更新中断实现打包控制程序编写与调试讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目7、利用DAC实现土壤湿度控制--任务7.1认识STM32单片机的ADC和DAC；任务2方案设计及器件选型；任务3电路设计与调试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容认识STM32ADC的工作原理，系统的方案设计，电路设计四、教学目标素质目标知识目标能力目标专业文献阅读能力；与人合作能力；图纸表达和语言表达能力；创新思维；职业自豪；责任意识；深入研究不断探索的习惯。了解STM32F103ZET6的ADC和DAC的基本特性，了解ADC和DAC的工作原理。利用STM32F103ZET6的内部ADC采集土壤的湿度，进行湿度控制能够结合电路、电子、传感器等基础知识进行系统方案设计和程序流程设计；能够利用ADC进行土壤湿度采集并控制土壤湿度。五、学情分析学生有一定的电路知识重点Stm32的ADC系统，ADC的基本概念难点STM32的ADC结构及工作原理七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节给出湿度采集任务什么是ADC模拟信号和数字信号认识STM32DAC的结构结合电路、电子、传感器等基础知识进行系统方案设计和器件选型；讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术授课对象课程名称单片机产品设计与制作课程类型考试课程性质考试总学时96课程团队电气自动化技术课程负责人二、授课信息授课任务项目7、利用DAC实现土壤湿度控制--任务7.4程序设计与调试本次授课学时4授课日期年月日授课地点实验楼303B授课教师石梅香三、教学内容能根据任务需求绘制程序流程图；能够根据电路变化对DAC程序进行适应性修改设计。四、教学目标素质目标知识目标能力目标专业文献阅读能力；与人合作能力；图纸表达和语言表达能力；创新思维；职业自豪；责任意识；深入研究不断探索的习惯。了解STM32F103ZET6的ADC和DAC的基本特性，了解ADC和DAC的工作原理。利用STM32F103ZET6的内部ADC采集土壤的湿度，进行湿度控制能够结合电路、电子、传感器等基础知识进行系统方案设计和程序流程设计；能够利用ADC进行土壤湿度采集并控制土壤湿度。五、学情分析学生有一定的电路知识重点Stm32的ADC测试程序的设计与调试难点程序的自主设计七、教学策略讲授、提问、研讨、实操《单片机产品设计与制作》教案《单片机产品设计与制作》教案八、教学活动安排教学环节具体内容教师活动学生活动活动支撑（方法、手段、评价）课前课前准备上次课作业检查与评阅提交课程群课中30min导入环节签到及作业情况回顾今日任务布置作业点评提交作业，发起讨论150min学习环节1、程序流程图设计2、程序设计3、相关库函数4、LED亮度控制程序设计与调试讲授、示范、点评、指导听讲、实操、提问、讨论PPT、互联网、开发板、计算机课后作业按照教师要求进行自主程序设计布置任务完成作业和提出问题九、资源与环境序号名称类型1单片机产品设计与制作-自编教材、类型2平台（动画、课件、微课）3Stm32f103开发板实训环境

教案用纸一、课程基本信息授课专业电气自动化技术