2017年9古诗二首花影 春情练习题及答案

2017年9古诗二首花影春情练习题及答案一、基础知识积累与运用1.给下列加点字标注正确的读音（1）重重叠叠上瑶台（）（）（2）几度呼童扫不开（）（）（3）刚被太阳收拾去（）（4）却教明月送将来（）（5）画堂红烛影摇红（）（6）金络横轭玉狻猊（）（）（7）春朝困雨闲眠早（）（8）落尽杨花燕子飞（）2.解释下列诗句中加点字词的含义（1）重重叠叠上瑶台瑶台：（2）几度呼童扫不开几度：扫不开：（3）刚被太阳收拾去收拾去：（4）却教明月送将来却教：送将来：（5）画堂红烛影摇红画堂：（6）金络横轭玉狻猊金络：轭：玉狻猊：（7）春朝困雨闲眠早春朝：困雨：3.文学常识填空（1）《花影》的作者是代诗人，他字，号，是北宋时期著名的政治家、文学家，官至宰相，唐宋八大家之一的和都是他的弟子。（2）《春情》的作者是代诗人，他字，号，是南宋“中兴四大诗人”之一，另外三位分别是、、，其诗风格清新自然，多描写田园风光与日常生活情趣，代表作有《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。（3）从诗歌体裁上划分，《花影》属于，《春情》属于。两首诗都是言诗。（4）“刚被太阳收拾去，却教明月送将来”一句运用了的修辞手法，将花影写得极具动态感。4.请将《花影》一诗工整默写出来，注意标点与格式：，。，。5.请将《春情》一诗工整默写出来，注意标点与格式：，。，。6.下列对《花影》一诗字词的理解，错误的一项是（）A.“重重叠叠”写出了花影层层叠加、浓密繁密的样子B.“瑶台”指的是传说中神仙居住的地方，这里诗中指诗人自家华贵的亭台C.“扫不开”是说花影粘在地上，童仆力气太小扫不动D.“收拾去”指的是太阳落山之后，花影随着日光褪去渐渐消失7.下列对《春情》一诗内容的理解，错误的一项是（）A.“画堂红烛影摇红”写出了室内烛影摇曳的暖融融氛围B.“金络横轭玉狻猊”写的是贵族出行时，车马配饰华贵，香炉雕刻成狻猊的形状C.“春朝困雨闲眠早”是说春日的早晨被春雨阻隔，诗人闲来无事早早睡去D.“落尽杨花燕子飞”一句以景结情，写出了春光将尽的淡远闲愁8.下列关于两首诗的写作背景，表述正确的一项是（）A.《花影》是苏轼写给宋神宗的变法派官员的讽刺诗，借花影暗指朝中顽固的旧势力B.《花影》是苏轼游览皇家园林时看到亭台花影有感而作，单纯写景没有寄托C.《春情》是杨万里春日闲居家中，雨天春困有感而作，写日常闲居的细腻感受D.《春情》是杨万里送好友出征时所作，借春日景色表达送别不舍之情二、诗句理解与内容赏析1.“重重叠叠上瑶台”一句中的“上”字历来为人称道，请结合诗句赏析“上”字的妙处。2.《花影》中诗人为什么要“几度呼童扫不开”？结合诗歌内容分析诗人当时的心境。3.如何理解“刚被太阳收拾去，却教明月送将来”一联？这一句写出了花影怎样的特点？4.有人说《花影》一诗是一首纯粹的写景诗，有人说这是一首托物言志的政治讽刺诗，你认同哪一种观点？请说明你的理由。5.赏析《春情》第一句“画堂红烛影摇红”的写景特点，分析“摇”字的表达效果。6.“金络横轭玉狻猊”一句，写户外车马仪仗与香薰，放在诗的开头第二句有什么作用？请结合全诗结构分析。7.“春朝困雨闲眠早，落尽杨花燕子飞”一句，如何理解情景关系？请做简要赏析。8.《春情》题目是“春情”，结合全诗分析诗中写到了哪些“情”？三、对比鉴赏与拓展探究1.《花影》写花影，苏轼借影抒情，《春情》写烛影，杨万里借影衬情，请结合两首诗的内容分析“影”不同意象的不同作用。2.苏轼和杨万里都是宋代著名的写景诗人，二人这首小诗都写得浅白自然却意蕴悠长，请结合这两首诗分析二人写景手法的异同。3.同样写春日闲居的感受，《花影》和《春情》传递出的情感基调有什么不同？请结合具体诗句分析。四、拓展延伸读写练习1.“刚被太阳收拾去，却教明月送将来”一句充满了朴素的哲理，请结合你自己的生活经历，谈谈你对这一句的理解，不少于200字。2.结合你对《春情》一诗的理解，描写诗中呈现的春日闲居画面，不少于300字，要求情景交融，语言生动。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）chóngchóngdié（2）jǐdùtóng（3）shōu（4）jiào（5）zhú（6）luòèsuānní（7）zhāokùn（8）yáng2.（1）瑶台：本指传说中仙人居住的华美亭台，这里指诗人园中华贵秀丽的亭台。（2）几度：几次，好几次。扫不开：花影投在地上，无法被扫帚扫去消失。（3）收拾去：指太阳落山后，日光消失，花影也随之褪去散去。（4）却教：又让，又使。送将来：送过来，指明月升起，月光之下花影又重新出现。（5）画堂：古代建筑中装饰精美华丽的厅堂，多用于宴饮或者闲居休憩。（6）金络：用金饰装饰的马笼头，代指华贵的车马。轭：架在牛马车辕前用来控制牲口的横木。玉狻猊：玉雕的狻猊（传说中龙的九子之一，喜烟火，古代香炉多雕刻成狻猊形状），这里指雕刻精美的狻猊形香炉。（7）春朝：春日的早晨，也可指春日的白天。困雨：被春雨阻滞，困于春雨无法出门。3.（1）宋苏轼子瞻东坡居士韩愈苏洵苏辙（此处修改，唐宋八大家中苏轼弟子为黄庭坚、张耒等，正确应为：宋苏轼子瞻东坡居士黄庭坚张耒都是苏门学士，这里调整为：北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”）修正后：（1）宋苏轼子瞻东坡居士苏洵苏辙三苏（2）宋杨万里廷秀诚斋陆游范成大尤袤（3）七言绝句七言绝句七绝（4）拟人4.重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。5.画堂红烛影摇红，金络横轭玉狻猊。春朝困雨闲眠早，落尽杨花燕子飞。6.C解析：“扫不开”不是因为童仆力气小，而是因为花影本身是光投下的影子，根本无法被扫帚扫去，C错误。7.C解析：“春朝困雨闲眠早”意思是春日因为下雨困于家中，所以闲散地早早安睡，不是“春日早晨”早早睡去，C错误，此处“朝”指白天，不是早晨，也不是早晨睡觉。8.C解析：A选项，《花影》的政治寄托是后人引申，并非原本就是讽刺诗；B选项，苏轼写《花影》本就有政治寄托的可能，不能说绝对没有寄托；C选项表述正确；D选项，《春情》是闲居所作，不是送别诗，D错误。二、诗句理解与内容赏析1.“重重叠叠上瑶台”一句中，“上”字将静态的花影写活，原本花影只是静静投在瑶台之上，一个“上”字写出了花影从低到高，随着光线移动慢慢铺满瑶台的动态感，既写出了花影层层叠叠、不断延伸的浓密状态，也让整句诗充满了灵动的生机，让静态的亭台花影有了流动的意趣，符合花影随着日光移动慢慢变化的特点，用字极浅却极有韵味。2.诗人看到瑶台上层层叠叠的花影，觉得晃眼又碍眼，所以好几次叫童仆去扫，可是花影根本扫不掉。一方面，这个细节写出了诗人闲居园林的闲散情态，无事可做才会对着一片花影较真，呼童清扫，写出了士大夫闲居的悠然；另一方面，扫不开的花影也暗含诗人的烦闷，花影朦胧扑朔，就像心中拂不去的愁绪，扫了又来，去了又生，呼童清扫这个细节，把诗人想要摆脱愁绪却不得的心境写得含蓄委婉，不着痕迹。3.这一句的意思是，太阳落山之后，日光消失，花影刚刚跟着太阳一起褪去消失，可没多久明月升起，月光洒下，花影又重新出现在瑶台之上。这一句写出了花影随光而生、随光而变的特点，花影本身不能独立存在，靠着日光月光出现，来去不定，去了又来，有着生生不息的延绵感。同时这一句运用拟人的修辞手法，把太阳和明月写得仿佛有意识，一个“收拾去”一个“送将来”，把花影的来去写得充满情趣，把寻常的自然现象写得生动活泼，富有理趣。4.示例一：我认同这是纯粹的写景诗。全诗从开头到结尾都围绕亭台花影展开，第一句写花影的形态位置，第二句写呼童清扫扫不开的有趣细节，第三四句写花影随着太阳月亮来去变化，全程都在写花影，写出了花影的特点，也写出了诗人闲居观景的细碎感受，语言浅白有趣，就是一首描摹日常景物的小诗，没有明显的政治指向，所以就是纯粹的写景诗。示例二：我认同这是托物言志的政治讽刺诗。苏轼一生新旧党争中都不受重用，花影重重叠叠占了瑶台，就像朝中投机的小人占据了官位，想要清除却清除不掉，刚赶出去一批，又会再来一批，“几度呼童扫不开”正好对应了想要清除小人却无法做到的无奈，“刚被太阳收拾去，却教明月送将来”对应了旧的小人去了新的小人又来的政局，所以这首诗是借花影说政局，是托物言志的政治讽刺诗。5.“画堂红烛影摇红”一句，第一个“红”字写红烛本身的颜色，第二个“红”字写红烛投下的影子也是红色，叠字呼应写出了整间画堂都笼罩在暖融融的红色烛光里的氛围。“摇”字写出了烛影随着烛火跳动轻轻摇曳的动态，红烛静静燃烧，影子随着微风轻轻晃动，把画堂里安静又温暖的氛围写活了，既写出了室内的安静，只有影子在轻轻摇动，也烘托出诗人闲居在家时松弛舒缓的心境，没有外界的纷扰，只有烛影摇红的安宁，一个“摇”字就把整个环境的静谧和灵动都写出来了。6.“金络横轭玉狻猊”一句，第一句写室内的烛影，第二句转写户外的车马与厅堂里的香炉，从结构上来说，这句拓展了诗歌的空间，从室内到门外，从近景到远景，让诗歌的空间层次更丰富，说明诗人身处的是贵族化的闲居环境，车马华贵，香炉精致，呼应了画堂的华美。同时，门外车马的喧嚣热闹，反衬出后文诗人闲眠不出的安静，华贵的外部陈设和诗人闲散慵懒的状态形成对比，突出了诗人不慕外物、享受闲居的心境，为后文写困雨闲眠做了铺垫，让整首诗从环境到心境的过渡更自然。7.“春朝困雨闲眠早”一句直接抒情，写诗人春日被雨困住，不能出门游玩，索性早早安睡，直写闲居闲散的状态；“落尽杨花燕子飞”一句宕开一笔，转写室外景色，春雨过后，杨花都已经落尽，燕子在枝头自由自在地飞翔。这句诗以景结情，把诗人的闲散慵懒之情融入到开阔又清淡的春景当中，杨花落尽是春光将尽，燕子飞来是自在舒展，诗人没有直接说自己的心情，但是从落尽杨花、燕子双飞的景色当中，自然能感受到诗人面对春光流逝的淡淡怅惘，还有安于闲居的悠然自得，情藏在景中，景带着情，情景交融，余味悠长，让“春情”的主题更含蓄悠远。8.《春情》题目中的“情”是春日闲居触发的多种情感，第一，有享受闲居的悠然闲适之情，春雨阻路，不用出门应酬，也不用处理俗务，索性早早安睡，享受独处的安静，画堂烛暖，闲眠无事，这是安于闲居的悠然；第二，有面对春光流逝的淡淡惆怅之情，等到诗人醒来，外面已经落尽杨花，春光快要过去了，淡淡的伤春之情藏在景物当中，没有浓烈的悲伤，只有一点点不易察觉的怅惘；第三，有看淡世情的平和淡然之情，外面车马华贵，外界热闹喧嚣，诗人却不为所动，安于自己的一室闲眠，看着春光来，又看着春光去，内心平和，这种平淡自适的情绪也是春情的核心，整首诗的情就是春日里细腻复杂的日常情绪，不是浓烈的大喜大悲，是藏在日常里淡淡的心绪。三、对比鉴赏与拓展探究1.①《花影》中的花影是全诗的核心写作对象，全诗围绕花影展开，花影就是诗人情感和寄托的载体，苏轼写花影扫不开、去了又来的特点，既写出了花影本身的情趣，也承载了诗人想要排遣却排遣不去的愁绪，或是对政局小人的暗喻，花影本身就是抒情的主体；②《春情》中的烛影是环境烘托的意象，用来烘托画堂温暖安静的氛围，衬托诗人闲居的心境，烛影摇红的动态，反衬出室内的安静，也烘托出诗人松弛的状态，不是核心写作对象，是用来衬情的景物；③二者都写影子，都利用了影子虚幻灵动的特点，苏轼借影子的虚幻写拂之不去的情绪，杨万里借影子的灵动衬静态的闲居氛围，作用不同，但是都用得恰到好处，符合诗歌整体的情感基调。2.相同点：①二人都善于用浅白通俗的语言写景，没有生僻字，也没有用典，语言自然流畅，就像随口写来，但是意蕴悠长，比如《花影》“几度呼童扫不开”就是日常口语化的表达，《春情》“春朝困雨闲眠早”也是直白叙说，都浅白自然；②都善于运用动态写景，把静态的景物写活，苏轼写花影“上瑶台”，“收拾去”“送将来”都是动态，杨万里写“影摇红”“燕子飞”也是动态，都让景物充满了生机；③都做到了情景交融，把自己的情绪藏在景物当中，不直接抒情，让景物带着自己的心境，含蓄委婉。不同点：①苏轼《花影》是托物言志，写景当中带有明确的寄托，不管是闲愁还是政治讽刺，都有明确的情志指向，景物是载体；杨万里《春情》是即景生情，从日常景物当中自然而然引出情绪，没有刻意的寄托，更偏向于日常情绪的捕捉；②苏轼写《花影》，带着一点哲思，“刚被太阳收拾去，却教明月送将来”暗含了事物消长变化的哲理，理趣更浓；杨万里写《春情》，更偏向于细腻的感官感受，捕捉闲居那一刻的情绪，情趣更浓；③苏轼的诗，藏着一丝挥不去的烦闷，不管是想扫花影扫不开的细节，还是去了又来的花影，都带着一点无奈的情绪；杨万里的诗，整体是平和松弛的，就算有淡淡的伤春，也是柔和的，没有烦闷，只有安然。3.《花影》的情感基调是带着淡淡的烦闷和无奈，诗人想要扫去花影，却怎么也扫不去，刚走了又来，想要摆脱某种情绪或者某种局面，却始终做不到，全诗暗含着一种无奈，就算是写景，也带着挥之不去的郁结，情感是带有起伏的，有想要改变却不得的怅惘；《春情》的情感基调是平和淡然的，带着悠然的闲适，就算春雨困人，不能出门，诗人也不烦闷，索性早早闲眠，看着杨花落尽，燕子飞去，安然接受春光流逝的现实，整体情绪是松弛平缓的，没有强烈的诉求，也没有无奈的郁结，就是享受日常闲居的安然，带着淡淡的松弛感，和苏轼诗里的无奈截然不同。四、拓展延伸读写练习（参考示例，言之有理即可）1.这一句诗说花影刚被太阳带走，又被明月送回来，其实说透了事物消长不停的道理。人生其实就是这样，旧的事物去了，新的事物就会来，你以为这件事解决了，没想到换个