2018届山东省滨州市高三语文一模试题答案及解析

2018届山东省滨州市高三语文一模试题答案及解析一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。中国古代乡村社会普遍存在的祠堂，是古代中国人慎终追远的重要场所，彰显着“敬宗收族、亲亲有爱”的礼之精神。祠堂以血缘之基，融道德、信仰、礼三者于一体，规范礼制，聚族祭祀先人，团结族人，表达共同的精神寄托。古代的“宗族”，是指有宗子，行宗法制而聚合成的“血缘—政治”团体。宋代程颐倡导士大夫阶层的宗族祭祀，到南宋朱熹制作《家礼》，提出了“祠堂”这一名词，确定了祠堂祭祀的格局。一个家族祭拜先祖，由宗子主持祭祀，叫敬宗；一个家族由宗子率领祭祀共同的先祖，即收族。宋明之后，甚至出现了不设立宗子的“族”。这样一个同族同姓的村落，尽管没有“宗”，仍然可以被称为“宗族”，这个时期的宗族制度，就成了“血缘—社会”团体。敬宗收族，使宗法不仅成为人与人之间的人伦共同体，而且成为生者与死者交通的人神共同体，具有重要的政治与社会功能。祠堂的功能之一是祭祀宗族祖先或先贤。祠堂祭祀有多种，有季祭、节祭等。不管豪门或寒族，对祭祀都十分重视，仪式庄严，礼节隆重。祭祀先人是为了教育后人，立约族规是为了惩治违规犯律行为，借祖宗之威，禀祖宗之训。在祭祀中，族长要宣读族规和家训以及族谱，族长在此代祖宗立言，宣讲传统伦理，告诫和惩罚犯错子孙。凡做了错事的族人须站在特定的位置祭拜，寓意“低人一等”，以这样的方式来惩戒不良行为。祭毕，后辈向前辈行礼，族人之间相互行礼，这样，祠堂祭祀就成了一种精神联系的纽带。在这样的潜移默化中，家族成员从儿童期就受长幼之序、孝悌之礼等熏陶。祭祀活动既加强了血缘关系，又强化了家族内部的向心力，从而对族中成员的行为起到榜样或约束作用。祠堂的动文化（祭祀）体现着祠堂的功能，祠堂的静文化（建筑装饰）也暗示或渗透着祠堂的功能。装饰文化作为祠堂文化的载体，涵盖了浓厚的道德观念、地域民俗，无论是家居陈设还是建筑中的雕饰彩绘，又或是牌楼照壁都成为传统文化的载体。洛阳新安县吕氏祠堂，照壁上刻画的“龙蛇龟田”象征吕氏族人要勤勤恳恳才能福临；各种各样的墀头“耕读”字样引导后人要辛勤耕作以立身立命，刻苦读书以立德立行。儒家伦理中家族观念尤为深刻，祠堂作为整个家族的聚集活动之所，承担的是弘扬祖先美德、传承“孝礼”文化、维系亲情意义等功能。礼仪和道德结合在一起，从而延伸到更大的范围乃至整个社会，以期实现社会的稳定和谐。因此，祠堂祭礼，不仅是“情感—道德”性的，而且是“伦理—政治”性的。祠堂作为礼制性建筑，并非是文化虚构，而是从对亲生父母之爱与敬延伸到对祖父、曾祖、太祖甚至整个宗族真实无妄的伦常尊亲的追溯以及对天地诸神的祭拜，关系着对人伦关系、社会结构、政治组织的理解。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.祠堂以血缘关系为基础，对于古代中国人来说，它是一个有着重要地位的场所。B.我国古代，宗族都有宗子，祭拜先祖时宗子主持祭祀，叫做收族，而带领祭祀共同的先祖，即为敬宗。C.宋代程颐倡导士大夫阶层的宗族祭祀，到南宋时朱熹制作《家礼》，从此祠堂祭祀有了格局。D.祠堂作为礼制性建筑，因为关系着对人伦关系、社会结构、政治组织的理解，所以并非是文化虚构。答案：A解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。B项，“宗族都有宗子”错误，原文说“宋明之后，甚至出现了不设立宗子的‘族’”；“祭拜先祖时宗子主持祭祀，叫做收族，而带领祭祀共同的先祖，即为敬宗”表述错误，原文是“一个家族祭拜先祖，由宗子主持祭祀，叫敬宗；一个家族由宗子率领祭祀共同的先祖，即收族”。C项，“从此祠堂祭祀有了格局”错误，原文是“到南宋朱熹制作《家礼》，提出了‘祠堂’这一名词，确定了祠堂祭祀的格局”，并非从此时才有格局。D项，因果关系错误，原文是“祠堂作为礼制性建筑，并非是文化虚构，而是从对亲生父母之爱与敬延伸到对祖父、曾祖、太祖甚至整个宗族真实无妄的伦常尊亲的追溯以及对天地诸神的祭拜，关系着对人伦关系、社会结构、政治组织的理解”，“并非是文化虚构”和“关系着对人伦关系、社会结构、政治组织的理解”是并列关系，而非因果关系。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开宗明义，指出祠堂彰显着“敬宗收族、亲亲有爱”的礼之精神，为后文的论述奠定了基础。B.文章从祠堂的动文化（祭祀）与静文化（建筑装饰）两个方面来论证祠堂的功能，结构清晰。C.文章在论证中提到了洛阳新安县吕氏祠堂的照壁和墀头，有力地论证了祠堂静文化暗示或渗透着祠堂的功能。D.文章运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法，生动形象地阐述了祠堂的功能。答案：D解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章运用了举例论证，如“洛阳新安县吕氏祠堂，照壁上刻画的‘龙蛇龟田’象征吕氏族人要勤勤恳恳才能福临”等；运用了对比论证，如“凡做了错事的族人须站在特定的位置祭拜，寓意‘低人一等’，以这样的方式来惩戒不良行为”等，但没有运用比喻论证。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.古代，一个家族祭拜先祖时，由宗子主持祭祀，这体现了敬宗原则；一个家族由宗子率领祭祀共同的先祖，这体现了收族原则。B.犯错的族人要受到告诫和惩罚，不许和其他族人共同祭拜先人是对其最严厉的惩罚。C.祠堂之礼可以加强血缘关系，强化家族内部的向心力，还可以对族中成员的行为起到榜样或约束作用。D.祠堂祭礼加强了血缘关系，强化了家族内部的向心力，体现了儒家伦理中家族观念，对社会的稳定和谐有重要作用。答案：B解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“不许和其他族人共同祭拜先人是对其最严厉的惩罚”于文无据，原文只是说“凡做了错事的族人须站在特定的位置祭拜，寓意‘低人一等’，以这样的方式来惩戒不良行为”，并没有提及不许和其他族人共同祭拜先人是最严厉的惩罚。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成46题。老蝉残雪城市里热浪滚滚，不断传来老人们中暑而死的消息，救护车穿城而过，发出震天惊叫。那些宠物狗呆在背阴处，伸长了舌头喘着气。郊区的情况就要好得多。这里有一个很好的住宅小区，高大的梧桐树成荫，蝉们在树间终日歌唱。在伸入云霄的几棵老杨树的树冠上，一只生着强健翅膀的老蝉，总是呆在鹊巢下边的粗枝上。它生性孤僻，是一只年老的雄蝉，它作为群体的首领当之无愧。的确，很少有蝉在歌唱时还能捕捉到食物。而它却能在两者之间进行平衡。它甚至能捕捉到几只凶猛的螳螂呢。这是一个令人难以想象的黄昏，一群工蚁匆匆赶来，它们是很少出现的，老蝉感到意外。它们静静地等在那树枝的下方，这让老蝉心里很是不安。老蝉的直觉告诉它，一场危险的挑战即将来临。老蝉看到了一只奇异的螳螂。这只螳螂突然跃出，猛烈地扑向老蝉。老蝉大叫一声“冲啊！”，并用自己的身体挡住了螳螂，让群体的精英们闪到一旁。螳螂有力的大颚咬住了老蝉，这时一股隐隐的香气从螳螂的体内散发出来，使老蝉产生了一种幻觉。在这一瞬间，老蝉又觉得自己仿佛置身于热带雨林中，那里有无比肥沃的土壤，有各种名贵的树木，还有清风和明月。老蝉用最后的力气推开了螳螂，它发现已经很难再动弹了。老蝉的身体开始了微微的颤动。工蚁们排着整齐的队伍，向老蝉走来。它们的头都低着，像在默哀。蝉们围在老蝉的身体周围，就像在送别一位远行的老友。第二天早晨，当太阳升起的时候，老蝉的身体已经变得僵硬。工蚁们抬着老蝉的尸体，缓缓地向远处走去。蝉们都沉默着，它们知道，老蝉的一生是辉煌的。老蝉的尸体被工蚁们抬到了一个偏僻的角落，那里有一个小小的土丘。工蚁们把老蝉的尸体埋葬在土丘下，然后在上面堆起了一个小小的坟堆。蝉们在坟堆周围默默地站了一会儿，然后一只一只地飞走了。老蝉的故事很快就在蝉的世界里传开了。年轻的蝉们都把老蝉当作了自己的榜样，它们努力地学习着老蝉的精神，为了群体的利益而奋斗。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说开头写城市里热浪滚滚，老人们中暑而死，救护车的惊叫等，营造了一种紧张、压抑的氛围，为后文老蝉的出场做了铺垫。B.老蝉是蝉群的首领，它能在歌唱和捕捉食物之间进行平衡，甚至能捕捉到凶猛的螳螂，这说明它是一只非常优秀的蝉。C.小说中描写螳螂的出现，是为了突出老蝉的勇敢和自我牺牲精神，它用自己的身体挡住了螳螂，保护了群体的精英们。D.小说结尾写年轻的蝉们把老蝉当作榜样，努力学习老蝉的精神，这表明老蝉的精神得到了传承，也暗示了蝉群未来的发展会越来越好。答案：A解析：本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。小说开头写城市里的情况，与郊区形成对比，突出郊区环境的相对适宜，是为了引出郊区蝉们的生活，并非为老蝉出场做铺垫。5.小说中老蝉的形象有哪些特点？请简要概括。（5分）答案：①生性孤僻，作为群体首领当之无愧。②能力出众，能在歌唱和捕捉食物间平衡，还能捕捉凶猛螳螂。③勇敢无私，在危险来临时用身体挡住螳螂保护群体精英。④精神崇高，其精神被年轻蝉当作榜样传承。解析：本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。从“它生性孤僻，是一只年老的雄蝉，它作为群体的首领当之无愧”可概括出生性孤僻、是群体首领；从“很少有蝉在歌唱时还能捕捉到食物。而它却能在两者之间进行平衡。它甚至能捕捉到几只凶猛的螳螂呢”可概括出能力出众；从“老蝉大叫一声‘冲啊！’，并用自己的身体挡住了螳螂，让群体的精英们闪到一旁”可概括出勇敢无私；从“年轻的蝉们都把老蝉当作了自己的榜样，它们努力地学习着老蝉的精神，为了群体的利益而奋斗”可概括出精神崇高且被传承。6.小说以“老蝉”为题，有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）答案：①“老蝉”是小说的主人公，以其为题，点明了写作对象。②老蝉的经历是小说的主要情节，围绕老蝉展开故事，使情节集中紧凑。③老蝉身上体现的精神是小说的主旨所在，以“老蝉”为题有利于突出小说的主旨，即老蝉为群体利益自我牺牲的精神及其传承。④“老蝉”这一形象具有象征意义，象征着那些为了集体利益而默默奉献、自我牺牲的人，以其为题，引发读者思考。解析：本题考查分析作品标题的作用的能力。从人物形象看，老蝉是主人公，点明写作对象；从情节结构看，围绕老蝉展开故事，使情节集中；从主旨表达看，老蝉的精神是主旨所在，突出主旨；从象征意义看，老蝉具有象征意义，引发读者思考。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成79题。材料一：“互联网+教育”不仅是一种在线学习的方式，更是一种教育理念的变革。它打破了传统教育的时空局限，让学习变得更加便捷、高效。在“互联网+教育”的模式下，学生可以根据自己的需求和兴趣选择课程，随时随地进行学习。同时，教师也可以通过互联网获取更多的教学资源，采用更加多样化的教学方法，提高教学质量。然而，“互联网+教育”也面临着一些挑战。例如，网络安全问题、学生的自律性问题等。此外，一些地区的网络基础设施不完善，也限制了“互联网+教育”的发展。（摘编自《“互联网+教育”的发展现状与趋势》）材料二：在线教育市场规模在近年来呈现出快速增长的趋势。根据相关数据显示，2017年中国在线教育市场规模达到了2000多亿元，预计到2020年将突破4000亿元。在在线教育市场中，职业教育和K12教育是两个主要的细分市场。职业教育主要针对成年人，帮助他们提升职业技能；K12教育则主要面向中小学生，提供学科辅导等服务。（摘编自《2018年中国在线教育市场发展趋势分析》）材料三：为了推动“互联网+教育”的发展，一些地方政府出台了相关政策。例如，北京市出台了《关于推进“互联网+教育”发展的实施意见》，提出要加强网络基础设施建设，提高教育信息化水平。同时，一些企业也加大了在“互联网+教育”领域的投入。例如，阿里巴巴推出了“钉钉”在线办公平台，其中也包含了教育相关的功能；腾讯也在不断拓展其在线教育业务。（摘编自《“互联网+教育”的政策与企业投入》）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.“互联网+教育”是一种教育理念的变革，它打破了传统教育的时空局限，让学习更便捷、高效。B.2017年中国在线教育市场规模达到2000多亿元，预计到2020年将突破4000亿元，增长趋势明显。C.职业教育和K12教育是在线教育市场的两个主要细分市场，分别针对成年人和中小学生。D.北京市出台的《关于推进“互联网+教育”发展的实施意见》，旨在加强网络基础设施建设，提高教育信息化水平。答案：D解析：本题考查对材料相关内容的理解能力。“旨在加强网络基础设施建设，提高教育信息化水平”表述不准确，这只是其中的部分内容，该实施意见还包含其他推动“互联网+教育”发展的举措。8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）（）A.“互联网+教育”虽然面临着一些挑战，但它的发展前景广阔，将逐渐取代传统教育。B.在线教育市场规模的快速增长，反映了人们对教育的重视以及对学习方式多样化的需求。C.职业教育和K12教育在在线教育市场中占据重要地位，它们的发展将带动整个在线教育市场的发展。D.地方政府出台相关政策和企业加大投入，都为“互联网+教育”的发展提供了有力支持。E.材料一、二、三分别从发展理念、市场规模和政策企业投入等方面对“互联网+教育”进行了阐述，相互独立，没有关联。答案：BD解析：本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。A项，“将逐渐取代传统教育”说法过于绝对；C项，“它们的发展将带动整个在线教育市场的发展”说法不准确，职业教育和K12教育只是在线教育的重要细分市场，不能说带动整个市场发展；E项，材料一、二、三虽然从不同方面阐述，但都围绕“互联网+教育”，是相互关联的。9.如何推动“互联网+教育”的发展？请结合材料简要概括。（4分）答案：①解决网络安全问题、学生自律性问题等挑战；②完善网络基础设施，尤其是在网络基础设施不完善的地区；③政府出台相关政策，加强网络基础设施建设，提高教育信息化水平；④企业加大在“互联网+教育”领域的投入，拓展业务。解析：本题考查对材料内容的筛选和整合能力。从材料一可知要解决面临的挑战，完善网络基础设施；从材料三可知政府要出台政策，企业要加大投入。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。李迪，字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子圣明，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。李迪，贤相也。方仁宗初立，章献临朝，颇自恃功，将有专制之患。迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。（选自《宋史·李迪传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.迪深厚有器局/尝携其所为文见柳开/开奇之/曰/公辅才也/B.迪深厚有器局/尝携其所为文/见柳开/开奇之曰/公辅才也/C.迪深厚有器局/尝携其所为文见柳开/开奇之曰/公辅才也/D.迪深厚有器局/尝携其所为文/见柳开/开奇之/曰/公辅才也/答案：A解析：本题考查文言断句的能力。“尝携其所为文见柳开”表达完整，“见”的宾语是“柳开”，中间不能断开，排除B、D两项；“开奇之”结构完整，“曰”后是柳开所说的话，应在“曰”前断开，排除C项。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“进士”，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。B.“归沐”，本意指“回家沐浴”，后指官吏休假，休假天数在各个朝代有所不同。C.“三司”，宋代为户部、度支、盐铁三个财政部门的统称，掌管统筹国家财政。D.“社稷”，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后来就用“社稷”代表国家。答案：D解析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“社”指土地神，“稷”指谷神。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.李迪才华出众，受人赏识。柳开对他写的文章很是赞赏，认为他能堪大任，后来李迪果然考中进士第一名。B.李迪富有谋略，亲力亲为。在亳州任职时，他暗中打听察访，然后部署精锐士兵，最终擒获一群抢劫城邑的逃兵。C.李迪敢于直言，不屈不挠。他多次上疏劝谏皇帝不要立章献为皇后，因此遭到章献忌恨，后来被仁宗贬到衡州。D.李迪心怀天下，情系苍生。元昊攻打延州时，他主动要求去守边，皇帝虽然没有答应，但很赞赏他的心意。答案：C解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“后来被仁宗贬到衡州”错误，是章献太后因李迪朋党傅会，将他贬到衡州。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用。（5分）（2）而仁宗君德日就，章献亦全令名，古人所谓社稷臣于斯见之。（5分）答案：（1）当时连年发生蝗灾旱灾，（皇帝）问用什么办法渡过难关，李迪请求打开内藏库来辅助国家的支出费用。（2）而仁宗皇帝的品德一天天形成，章献太后也保全了美好的名声，古人所说的社稷之臣在这里就看到了。解析：本题考查理解并翻译文中句子的能力。（1）“频岁”，连年；“何以”，以何，用什么；“济”，渡过难关；“发”，打开。（2）“日就”，一天天形成；“全”，保全；“令名”，美好的名声；“于斯”，在这里。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。示秬秸张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。注：秬、秸，张耒二子张秬、张秸。张耒，北宋著名文学家，苏门四学士之一，曾官太常寺少卿。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分）（）（）A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。B.“歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C.卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。D.作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。E.这首诗的语言朴素平易，如在耳边娓娓道来，虽平淡却耐人寻味。答案：B解析：本题考查对诗歌的理解和赏析能力。“歌一声”并非是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调、生动形象并富于童趣，而是突出卖饼儿在寒冷的五更天就开始沿街叫卖的艰辛，B项理解错误。15.这首诗是如何塑造卖饼儿这一人物形象的？请简要分析。（6分）答案：①环境烘托。通过描写“城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝”的寒冷、寂静的环境，烘托出卖饼儿起早贪黑卖饼的艰辛。②细节描写。“北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”通过对卖饼儿衣着单薄却担忧饼冷难卖这一细节的描写，突出其吃苦耐劳、生活艰辛且心系生意的特点。③语言描写。“业无高卑志当坚，男儿有求安得闲”以作者对儿子的告诫之语，侧面表现出卖饼儿坚忍不拔的精神品质。解析：本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。从环境描写看，开头两句环境描写烘托艰辛；从细节描写看，“北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷”的细节突出特点；从语言描写看，作者的告诫侧面表现其品质。（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句是“，。”（2）《赤壁赋》中“，”两句，描绘出秋江的爽朗与平静，这也正是作者悠然自得、怡然自乐的内心写照。（3）李商隐《无题》中“，”两句，运用神话传说寄寓了对爱人的深切思念。答案：（1）民生各有所乐兮余独好修以为常（2）清风徐来水波不兴（3）蓬山此去无多路青鸟殷勤为探看解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。注意“常”“蓬”“殷”等字的书写。三、语言文字运用（20分）17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）①在模拟法庭辩论环节，双方继续摇唇鼓舌，精彩对辩。在一旁直播的同学也热情高涨，不时穿插一些现场点评。②当前，我们需要从多方面着力，特别是要净化政治生态，激浊扬清，营造良好环境，为改革攻坚保驾护航。③这款国产车配置高、价格低，在国内市场炙手可热，受到众多消费者的青睐，销售量连续几个月成倍增长。④某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。⑤随着网络的普及，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品，但也有许多内容低俗、文字粗劣的作品。⑥先秦哲学起源于对人生、社会的忧患，先秦诸子周游列国，大多席不暇暖，以谋求天下由“无道”转变为“有道”的格局。A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥答案：A解析：本题考查正确使用成语的能力。①“摇唇鼓舌”指用言辞进行煽动、游说或大发议论（含贬义），此处用于模拟法庭辩论环节，褒贬不当；②“激浊扬清”比喻清除坏的，发扬好的，使用正确；③“炙手可热”比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近，不能用来形容国产车受欢迎，使用错误；④“以邻为壑”比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人，此处说的是不共享信息资源，并非转嫁困难或祸害，使用错误；⑤“蔚然成风”形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气，使用正确；⑥“席不暇暖”指连席子还没有来得及坐热就起来了，形容很忙，多坐一会儿的时间都没有，使用正确。18.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.近日，国务院发布《关于促进中医药产业传承创新发展的意见》，要求15个部门联合行动，共同推动中医药产业发展和保护。B.面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。C.北极冰层一直在不断缩减，人们即使实现了全球近200个国家共同制定的气候控制目标，北极夏季无海冰的情况仍可能在本世纪出现。D.经历了多日连续奋战，救援队伍在倒塌的大楼中救出了十多名群众，迅速送往医院进行救治。答案：C解析：本题考查辨析病句的能力。A项，“发展和保护”语序不当，应改为“保护和发展”；B项，“打击侵权和制售假冒伪劣商品”缺少宾语中心语，应在“商品”后加上“的行为”；D项，“迅速送往医院进行救治”偷换主语，应在“迅速”前加上“将他们”。19.下列各句中，表达得体的一句是（3分）（）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。B.尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C.我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D.这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。答案：D解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“笑纳”是客套话，用于请人收下自己的礼物，不能用于自己；B项，“绵薄之力”是谦辞，指自己薄弱的能力，不能用于别人；C项，“光临”是敬辞，称宾客来到，不能用于自己；D项，表达得体。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，①，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，②，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，③，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。答案：①这三种作用都受温度的影响②温度过高或过低③植物各部位的温度是不同的解析：本题考查语言表达连贯的能力。①处，前面说植物的生长与三种作用有关，后面说温度直接影响植物生长，所以此处应填“