《如何写就高分论据》课件

提升高分论据（请同学们讨论回答。）一、高分论据的特点：（一）准确：

1、真实准确:论据真实可靠,不道听途说,不胡编乱造。2、运用准确:论据必须要与论点有内在的联系,切忌张冠李戴。论据的真实准确及运用的准确。有代表性,有说服力。在所有论据中具有代表性,不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。（二）典型：（三）新颖：少用陈腐的材料,如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。论据新鲜,有时代性和现实性。二、写好论据的意义：❊快速作文❊赢得分数❊赢得时间一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。三、常见的论据写作模式：例：知识就是力量。(观点句)它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。(阐释句)一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。(材料句)凭什么？知识，以及知识带来的预见性。(分析句)史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症(肌萎缩性侧索硬化症)禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。(材料句)靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。(分析句)可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。(结论句)四、如何写就高分论据？章节副标题壹（一）从......到......1、从……到……；再到……；再到……示例：

《"赶考"新时代，奋进新征程》

从建国大业到兴国大业，再到打赢脱贫攻坚战，完成第一个百年奋斗目标，再到奋进现代化。2、从……到……；从……到……；从……到……示例：

《一花独放不是春，携手共进新征程》

从共战埃博拉病毒到全球抗击新冠疫情；从古丝绸之路的历史绵延到"一带一路"的新时代纽带；从"天下为公"的历史回响到新世界的"人类命运共同体"构建。

《智能助力解问题，智慧开路探无穷》

从宇宙起源的探索到生命本质与意义的思考；从人类价值的追寻到人类意识的觉醒；从技术的革新与创造到文化艺术的审美与感悟。（二）是......示例:《许物理以百年,致家国以永安》他们是"近代物理之父"伽利略,于诸多物理现象中广泛涉猎,成果颇硕,筑起近代物理之根基;他们是相对论创立者爱因斯坦,以不倦的追求帮我们更深层理解宇宙这一最宏大的存在;他们是物理大家杨振宁,向世人揭示出原子世界鲜为人知的新天地。1、他们是……是……是……示例：《探索未知之境,勇攀时代高峰》他们是奥运会上挑战高难度动作的全红婵,突破体育极限,终抵达跳水竞技的未知之境;是敢于挑战宗教权威的哥白尼,提出"日心说,抵达的是天文学的未知之境;是突破传统文学桎梏的鲁迅,开创白话文章,开拓了文学的未知之境。示例：探索未知的路上,我看见了这样一群人的身影,他们是为探索水稻产量的未知边界而倾注一生的袁隆平;是誓要打破一个旧中国,建立一个未知的新中国的无数仁人志士;是探索浩瀚无垠宇宙的无数航天事业的科研工作者。《探索未知之境,谱写时代新篇》2、无论是……，还是……；无论是……，还是……示例:《交流互鉴展胸襟,美美与共续华章》无论是无论是中西方互鉴的起源﹣﹣古丝绸之路,还是新时代构建人类命运共同体的"一带一路";无论是各国众志成城,共抗全球气候变暖的巴黎气候协定,还是维和部队驰援于战火地带,守卫世界和平。示例:《探索未知之境,勇攀时代高峰》无论是独辟蹊径开拓祖国风洞事业,做别人不敢做的,做别人做不成的俞鸿儒;还是提出"一国两制"中国特色制度,勇开改革开放浪潮的邓小平;抑或是在电影《我不是潘金莲》中首次使用圆形构图,拓宽电影意蕴的冯小刚。3、无论是……，还是……，抑或是……示例：

《执智能科技之笔，答当今时代之问》

无论是AlphaGo智能机器人与围棋高手的精彩围棋对战；还是无人驾驶的智慧便捷；抑或是嫦娥揽月，祝融探火等智能科技探秘浩瀚宇宙。

《铁肩担文物未来，妙手著博古文章》

无论是一丝一毫，以镂金技艺将文物复原的故宫修复师；还是大胆创新，借科技之力助力三星堆文物"破镜重圆"的三星堆修复团队；抑或是沉潜研究，凭数字技术重现敦煌壮丽图景的"数字敦煌"团队。4、是……，是……，是……示例:《乘科技之舟,抵问题之岸》无人驾驶技术是人工智能为交通便利问题带来的答案;远程医疗技术是人工智能为医疗问题提供的答案;智能天气预报是人工智能为天气问题带来的答案。（三）有......示例:《以机械工程为专业,以精忠报国为志向》那些因坚守理想点亮了人生的,有热爱核防,坚守岗位而铸盾一生的钱七虎;有赓续师恩,致力风洞而默默奉献的俞鸿儒;有不畏疾病,投身一线而赶超外国的张连刚……1、有……有……有……示例：

《汲光辉故事之甘霖，沃时代华章之繁花》

在追逐梦想的故事里，有扎根田亩，一生执着"禾下乘凉梦"的袁隆平；有一波三折但初心不改，冬奥会上一鸣惊人的苏翊鸣；有不惧流言，永不止息实现人生富裕梦的尼克胡哲。

2、有……，还有……，更有……示例:《人工智能促发展,深度思考谱新篇》智能时代下,还需深度思考的问题有宇宙的起源与未知,有智能技术背后的伦理问题,有人类情感的归属问题,有人生意义与价值的探索,还有历史人文的精神感悟,更有技术更迭的创新与开拓……诸如此类问题仍需挖掘人类智慧深度。（四）看......1、君且看……，君且看……，君且看……示例：

《执科技智能，展人类智慧》

君且看，超级计算机处理数据，为科技发展铺平了坚实的道路；君且看，月球车上人工智能自调参数辅助月亮采集顺利完成；君且看，救灾上空卫星遨游太空搭载人工智能监控灾害蔓延。示例:《许物理以百年,致家国以永安》君可见,陈清泉于时代浪潮中预判电动汽车发展前景,以物理知识不断创新,正惠益千万百姓;君可见,谢军将数十颗导航卫星送入太空,让北斗导航系统大展风采;君可见,彭士禄为核动力事业奉献一生,以物理知识清洁能源.为解决人类能源危机贡献智慧。2、君可见……，君可见……，君可见……示例：君可见,雷海为以梦为马,坚持饱览诗词,日积月累,演绎诗意人生的精彩故事;君可见,萧凯恩以梦为眼,心向光明与音乐,以执着奋进人生理想,诠释音符跳动的人生故事;君可见,张雨霏勇破逆境,执着前行,成就"蝶后"理想,书写属于自己的奥运传奇故事。《赓续中华好故事,谱写时代新篇章》3、君不见……，君不见……，君不见……示例:《探未知之境界,抵时代之巅峰》君不见,蛟龙入海创新高,五洋捉鳖探汪洋;君不见,北斗导航定方向,小小环球变村庄;君不见,月宫之上红旗飘,九天揽月向苍茫。这些都是我们在抵达未知之境的征程上创下的举世睹目的光辉成就。示例：

《以合作共美之基，共建大美时代》

君不见，亚运会盛事让东亚各国文化在西子湖畔充分融汇，各展光彩；君不见，丝绸之路，一带一路让东西文明跨越时空衔接；君不见，中国风风靡世界，将国潮风尚尽显。

4、你看……，你看……，你看……示例:《探索未知之境,勇攀时代高峰》你看,樊锦诗身处大漠,仍执着于敦煌保护事业,探索数字敦煌的未知领域;你看,马克思面临经济困难,仍付出数十载年华;你看,华罗庚夜寐于狭小牛棚,仍苦心钻研数学,开拓数学未知边界。示例：你看,人工智能的大数据分析,助我们快速检索问题症结所在;你看,智能机器人助我们模拟高危实验,避免实操风险;你看,人工智能完成重复性、机械化工作,助我们提高效率。《智能助力解问题,智慧开路探无穷》示例:《交流互鉴展胸襟,美美与共续华章》且看,冬奥会上“二十四节气”倒计时,“灞桥折柳”的依依惜别展现中华文明的诗意浪漫;且看,《哈利波特》中纷繁的魔法世界,《一千零一夜》中奇幻又神秘瑰丽的欧洲文化;且看,G20峰会上,你方唱罢我登场的别开生面,文化在一字一句中流淌。5、且看……，且看……，且看……示例：且看知识传播与直播平台互借优势,互施便利,让知识的习得涌流新时代活力;且看航空航天与网上授课创新融合,展现出一个教育事业的新形式;且看文旅宣传与网络直播相互结合,合理融通,让文旅成为流量汇聚的焦点,展现中国锦绣景象。《一花独放不是春,携手共进新征程》6、君且看……，君且思……，君且忆……示例:君且看,时光煮雨,岁月缝花,盛开的是赖国庆踏实干好本职工作来爱国的表达方式;君且思,岁月泼墨,缀下繁花,盛开的是黄文秀甘将热血付中华的不凡;君且忆,青山无言,岁月有声,道出的是志愿军从容战斗的不凡。他们或许是白天里最平凡的人,但他们却是夜空中最亮的星。（五）古......，今......1、酌古……，斟今……示例：

《“赶考”初心不改，青年继往开来》

酌古，担当是汉武帝马踏匈奴，换大汉平定边患；斟今，担当是钟南山毅然逆行，换中国国泰民安。2、忆往昔……，看今朝……示例:《一花独放不是春,携手共进新征程》忆往昔,唐朝与吐蕃、日本多国合作,促进文化交流,也有了唐朝繁盛之景;看今朝,中国与世界携手,“一带一路”惠及各国,诠释人类命运共同体的深意。示例:《俯身研法律精粹,昂首助法治国家》追忆往昔,《禹邢》之创,韩非之续,先秦律法助力王朝大兴;《汉谟拉比法典》立于碑上,续写着先人前贤对法治、权力之向往;揆诸当下,《民法典》作为我国“社会生活百科全书”,既完善了我国法律体系,又敦促着法治社会建设更进一步。3、追忆往昔……，揆诸当下……（六）记……示例:《以敬业诠释担当,以坚守传递热爱》曾记否,身为航天员备份的邓清明坚守岗位二十余年,守住本分,终成飞天梦;曾记否,湖北省博物馆馆长方勤于疫情期间同文物一起隔离,守住了文物,更守住了文化;曾记否,东航乘务员刘仕英在应对同胞救援的紧急状况中临危不乱,坚守岗位二十年如一日。1、曾记否……,曾记否……,曾记否……2、记得……，记得……，记得……示例:记得“燃灯校长”张桂梅,献身教育扶贫,以青春为火炬,四处奔走,忘我奉献,照亮了上千女孩的前进的路;记得桂海潮将目光投向头顶苍穹,攻坚克难,勇担强国使命,领命出征中国梦的璀璨征程;记得心软的神终于又拿起了拯救世人的手术刀,天才眼科医生陶勇历经3年熬过康复苦痛,重返手术台,继续缝缝补补这个世界。示例:《光华敛于内而不炫于外,清辉藏于身而气韵自生》方志敏同志在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供,依旧正气凛然,坚贞不屈,这是革命先烈“宁为玉碎,不为瓦全”的坚韧气节;新时代楷模黄文秀为了让基层群众过上好日子,把韶华留在广西百色的大山深处,这是当代年轻人“艰难困苦,玉汝于成”的责任担当;人民公仆杨善洲常拿工资接济困难群众,为他们买粮食、购种子、送衣被,却从未利用手中的权力为亲属办过私事,这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。（七）排比式示例：《有为与有趣》“好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。”周国平煮豆撒盐把自己活成“哲学诗”,汪曾祺花花瓶瓶罐罐让他的美食与美文并没有“人走茶凉”,王世襄驾鹰走狗斗蛐蛐玩出一代文化奇人。有为与有趣双向奔赴,生活有味道,青春有回响。《从“拙”到“巧”》“拙力”指恒心、毅力和韧劲,惟有持之以恒锲而不舍,方能克险阻、成大事。钱钟书先生自青年求学时便夜以继日、手不释卷,终成“文化昆仑”;华罗庚于昏暗的写字台上演算,正是日复一日的努力成就了“华氏定理”;奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评委,被问及秘诀也仅有“多练”二字……古人说“熟能生巧”,当拙力看到了回报,就完成了从“拙”到“巧”的华丽转身。示例：示例：（八）动宾式擎起五四的火炬,穿过抗日战争的烽火,趟过解放战争的洪流,扛起进京赶考的重担,终不负,雄鸡一唱天下白。《赓续“赶考”精神,绘就青春画卷》示例:02011.请根据示例补写出不同场合中使用的敬辞、谦语。示例:询问长者年龄,为表达对老人的尊重,可以说“您老人家高寿”。（1）对别人有所请求,说得文雅一些,可以说“我有个__________”。不情之请【解析】

“不情之请”,客套话,不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。（2）请别人修改自己的作品,可以说“请您给修改一下”,也可说“敬请______”。斧正【解析】

“斧正”,是用于请人改自己的文章的敬辞。（3）向别人请教问题,可以说“麻烦您指点一下”,也可以说“请您__________”。不吝赐教【解析】

“不吝赐教”指不吝惜给予指教,请人提意见或发表看法的客气话。（4）与朋友分别,把自己的照片送给好友留念,可以在照片上题写“某某______”。惠存【解析】

“惠存”,敬辞,意思是请保存,多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。（5）企业希望客户多多了解企业相关情况,经常用“欢迎新老客户来电______”。垂询【解析】

“垂询”,敬辞,称别人（多指长辈或上级）对自己的询

问。（6）晚会上,接受邀请表演节目时,为表示谦虚,可以说“那我就______了”。献丑【解析】

“献丑”,谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。2.春节期间,在某市工作的小张收到了二叔托人带来的土特产,他很高兴,给二叔回了一封信,其中的一段文字有五处表达不得体,请找出并修改。

我非常高兴能笑纳您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的关心和爱戴,真是非常感谢您。至于您的犬子毕业后找工作一事,我会鼎力相助,一定不会让您失望的。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一份礼物,您肯定会喜欢的!【答案】

①“笑纳”改为“收到”;②“爱戴”改为“爱护”;③“您的犬子”改为“弟弟”;④“鼎力相助”改为“尽力而为”;⑤“惠赠”改为“送”。【解析】

①“笑纳”,客套话,用于请人收下礼物,不能用来指自己接受别人的礼物。②“爱戴”,敬爱并且拥护,一般用于下级或晚辈表达对上级或长辈的敬爱之心,此处是说叔叔对侄子,不能用“爱戴”。③“犬子”是谦辞,对人称自己的儿子,不能称呼别人的儿子为“犬子”。④“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助,是敬辞,一般用于请托或表示感谢。⑤“惠赠”,敬辞,指对方赠予（财物）。3.在新闻采编中,我们常常利用采访的录音整理文稿,请将下面的录音整理成可供发表在报刊上的书面语体文字。要求保留原有信息,句子简洁流畅,不超过120个字。

录音:这些年咱们天天讲全球化,要问什么是全球化,我想,大家对全球化得有个正确的认识,要解释对了。全球化呢,指的是科技、经济,不是文化。文化能全球化吗?文化要多样化啊。越是民族化的东西,跟别人不一样的东西,别人越欢迎,越符合全球的需要呀。全球的文化应当是多样化的,不应当是单一的嘛。【答案】

这些年我们经常讲“全球化”,因此对“全球化”一定要作一个确切的解释。我们讲的“全球化”,指的是科技和经济发展的全球环境,不是说文化要全球一致。对文化来说,越是民族化的东西越具有价值,文化应当是多样的,不应当是单一的。【解析】

录音一共有6句话。第1句是第一层,引入“全球化”的