【高中地理教学中新闻热点的开发与应用研究13000字（论文）】

21.1研究背景及意义 21.2国内外研究进展 3 1.3研究方法 4 4 52.1新闻热点概念界定 52.2理论基础 5 5 6 63.1问卷调查目的及对象 63.2问卷分析及结论 6 6 84.高中地理教学中新闻热点的开发与应用 4.1新闻热点的开发 4.2新闻热点的地理资源分析一以平潭海峡公铁两用大桥为例 4.2.1公铁两用大桥开通情况概括 14.2.2公铁两用大桥开通相关的地理课程资源 4.3以新闻热点为情景的教学设计案例——以平潭大桥开通为例 4.3.1教学构思 134.3.3教学过程 4.3.4教学反思 5.2展望 查法，研究了高中地理教学中应用新闻热点教学的现状，结果表明：(1)在高中有51.06%的学生认为新闻热点对于学习地理知识有帮助，有67.55%的学生表示对新闻热点的分析上存在困难。(2)目前，老师不重视新闻热点引入的现状已不的教师只是偶尔将新闻热点引入课堂，并没有对此引起足够重视。(3)学校对学生获取新闻时事缺乏保障。调查显示只有30.85%学生通过学校提供的数量有限务1,以学生能更好地适应社会生活，社会工作为目的，在教学过程中力求培养学生正将新闻热点作为案例应用到高中地理教学中会产生课本案例无法达到的教学效果，民的培养[6,世界地理课程改革也受到美国的地理课程改革的影响5。近年来，世界经值的案例教学方法的出现8。进行过深刻研究10,从教学策略的选择上来说，其选择需要有开放性和选择性[11,要求教师丰富课堂知识来使用不同的教学策略12]。从教学过程来说，更加强调“虚实结合”其中学生调查问卷共发放200份，据统计，回收的有效问卷达188份，回收率高达94%;教师调查问卷共发放100份，回收全部有效。本次调查采取无记名方式，能够提升调查结果的可信度.学生认识到新闻热点对于学习地理的重要性是接受地理课堂中引入新闻热点的重加对知识的理解，有27%的学生认为要视不同的学习内容来定，而有8%的学生认为课随着互联网和移动端的普及，网络成为人们获取知识的主要方式，通过调查现有62.77%的学生通过电视，有45.74%的学生通过与同学朋友交流，由于寄宿学校不允解时事热点，而通过老师课堂讲解的占22.34%,通过书籍报纸了解的占30.85%,都属能够对时事有足够的重视，也对国家大事有很大的兴趣，有43.62%的教师则偶尔关注有4.23%的教师从不关注新闻热点，对新闻热点的兴趣不大，这表明教师对时事热点的高中地理教材中现有一部分案例供知识点的学习和应用，但是有59.58%的教师认颖，所涉及的知识点也很局限。仍有40.42%的教师认为教材中现有的案例能够满足学计的教研活动，只有34.57%的老师经常开展教研活动，而8.51%的老师从不适用新闻热点，这说明大多数老师开发时事热点的意识浅薄，这样的观念会影响教师的使用频率。身经验不足，初次尝试需要耗费较多精力，因而一直较少将新闻热点引入课4.2新闻热点的地理资源分析一以平潭海峡公铁两用2020年10月1日，平潭海峡公铁两用大桥公路面试通车，这是我国首座跨地理要素直接知识点拓展知识点地形福建与平潭岛所在的地形区福建省武夷山的走向中国各大地形区，中国地势特征，中国主要山脉走向气候福建与平潭岛属于什么气候类型，气候特征是什么,结合气候流急”一度成为“建桥禁区亚热带季风气候和温带季风气候分界线，秦岭一淮河一线的地理意义，我国季风气候的成因水文水系福建与平潭岛的河流具有什么水文水系特征分别包括哪些方面，概括我国黄河、长江的水文水系特征土壤中国的土壤植被随纬度的变生态通对茶叶销售有何影响福建与平潭岛的主要农业类型及主要农作物型经济大桥开通后对福州，平潭岛及沿线地区经济发展的影响自然环境对区域发展的影响交通福建的主要港□,分析泉州港□的衰落及厦门码头的兴盛中国的主要港□,港□发展的条件热点提供案例参考。因阅读郭立霞老师的文章受到启发[301,故本部分是为复习学过程中必须考虑的重要部分311。本文通过教学设计中七个活动来实现教学目首先，在此概括五个活动的内容活动编号活动内容活动一活动二活动三活动四根据福建省地形图，分析福建的地形特征读2020年福建与江西月平均气温表，结合武夷山分析地形对气候的影响福建的主要港□,分析泉州港□的衰落及厦门码头的兴盛根据材料分析平潭海峡风力强劲的原因地理素养具体表现对应活动人地协调观能够理解人类活动影响地理环境有不同的方式、强度和后果，懂得尊重自然规律的重要性和必要性[1]活动四活动六综合思维能够从地理要素综合的角度认识地理事物的整体性，地理要素相互作用、相互影响的关系[1]活动三活动五区域认知能够从地方或区域综合的角度分析地方或区域自然和的人文要素对区域特征形成的影响，以及区域人地关系问题1]能够正确解释、评析区域开发利用决策的得失[1]活动一活动七活动四地理实践力能够用观察、调查等方法收集和处理地理信息，有发现、探索问题的兴趣11活动二教学环节教师活动学生活动设计意图导入课前通过给出的轮廓图猜省份(活动一)。引出本节课作为习线索的平学情境，带领学生了解大桥所跨的三部分通过观察所给出的大桥所跨三部分为福建部分、海上部分、平潭岛部分能够让学生加深对福建的位置及周边地理要素的区域认识，提高学生学习的兴趣，为后续的教学设计设置自驾游现在从福建出发的情境，根据福建省地形图，分析福建的地形求学生尽量回忆与福建师从地理位置、气候、河流、土壤、植被、经济、文化等多方面进行总结维去回忆巩固基础地理知识增强学生的读图概括能力；增强学生对于福建的地理认知，综合地理的各个要素来看待该地，将以往系统的地理知识以福建为支撑点落总结时说明福建的标志性山脉武夷山，让同学说出这一山脉的走向，及其回答武夷山为东北于福建省与江西省明确武夷山的位置，增强学生的区域认知能力；过渡的分界地带到接下来对武夷山的地理意义的让学生观察2020年福建与江西的月平均气温表和降水表，结合武夷山分析地形对气候的影响(活动三)根据所给材料对比两地的气温和降水量，分析两地的差山对冬季寒流和夏季水汽的阻挡作用增强学生分析数系地形与气候，增强学生的综合思维能力到远处的船舶正在向港口驶去请同学们观看《航拍中国一福建》节选片段，分析泉州港□的衰落及厦门码头的兴盛港□崛起竞争力增技优势来节省成本让学生学会从视频材料中挖掘有用信息，提高对信息的筛选能力，加深学生对区域的认知来的大风，同学们知道为什么平潭海峡地区风力强劲吗?提供阅读材料和图片，请同学们分析平潭海峡风力强劲的原因学生阅读材料并读近盛行东北风和西与盛行风向基本一通过观察地图将现象与地图相结合，提高理论与实际结合的能力管效应且摩擦力小(过渡)驶过海峡之后，来到平潭岛上，看到了很多风车根据材料说明平潭岛发展风能的条件和影响回答问题体现有用地理的理念平潭海峡公铁两用大桥建设的意义基础建设的成果平潭大桥建成对该区域发展的经济价值回答问题该部分是对平潭大桥相关内容的总结，关注工程建设、区域经济发展等内容应用分重要的作用。一项重大的基础设施一港珠澳大桥。材料，利用上述总结的内容分析港珠澳大桥的修建对经济、社会、环境的影响(活动九)。因课堂完成课外作业从讲解到运用巩固，帮助学生更好地理解合理的大型工程建设的意义；大型工程的建没涉及到人类与自然两大主体，通改造使人类社会发展得更加美好，帮助学生树立人(1)教师学校对于时事热点忽视的态度不能满足学生对时事热点引入课堂(2)学生学习新闻热点的最大阻碍是分析能力不足教学设计中。我希望在我未来的工作中我能不忘记我选择地理老师的初衷，,并学出版社，2002:886.living[J].methodologicalhorizons,2012,7(16):17.[8].StjernquistM,Crang-Svale[9].BrianBarrett,ElizabethRata.KnowledgeandtheFutureofthecurriculum[M].London:PalgraveMacmillan,2014:136-152.[11].李家清.地理教学设计的理论基础与基本方法[J].课程教材教[14].杨保军.论当代中国新闻学科层面几个主要概念之间的关系[J].新闻[