高中生物实验大题双向快速突破卷

高中生物实验大题双向快速突破卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：高一/普通班

高中生物实验大题双向快速突破卷

一、选择题

1.在“探究影响酶活性因素”的实验中，下列操作正确的是

A.温度越高，酶的活性越高，因此可以将过氧化氢溶液加热来加快反应速率

B.为了探究pH对酶活性的影响，可以将过氧化氢溶液置于酸性或碱性环境中观察气泡产生速率

C.在探究温度对酶活性的影响时，应将酶和底物分别在不同温度下处理后再混合

D.可以使用斐林试剂来检测过氧化氢分解产生的氧气

2.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，下列操作错误的是

A.解离时使用的是稀盐酸和酒精混合溶液

B.染色时使用的是龙胆紫溶液

C.制片时需要将细胞squashed掉以利于观察

D.观察到的细胞都处于有丝分裂期

3.在“探究植物生长素的运输方向”实验中，下列现象正确的是

A.切去尖端后，横向放置的燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长

B.给燕麦胚芽鞘尖端施加生长素，胚芽鞘会向右侧弯曲生长

C.切去尖端后，横向放置的燕麦胚芽鞘不生长

D.给燕麦胚芽鞘尖端施加生长素抑制剂，胚芽鞘会向右侧弯曲生长

4.在“探究光合作用原理”实验中，下列操作正确的是

A.将植物置于黑暗环境中，观察其是否进行呼吸作用

B.将植物置于光照环境中，观察其是否产生氧气

C.使用碘液检测植物叶片中的淀粉含量

D.通过测量植物叶片的二氧化碳吸收量来计算光合作用速率

5.在“观察动物细胞减数分裂”实验中，下列操作错误的是

A.解离时使用的是盐酸溶液

B.染色时使用的是醋酸洋红溶液

C.观察到的细胞都处于减数分裂期

D.减数分裂过程中，染色体数目会先减半再加倍

6.在“探究细胞膜的流动镶嵌模型”实验中，下列操作正确的是

A.使用丙酮提取细胞膜中的脂质，观察其形成脂质双分子层

B.使用健那绿染液观察线粒体的形态和分布

C.使用苏丹染液观察细胞膜中的蛋白质

D.使用电子显微镜观察细胞膜的亚显微结构

7.在“探究细胞呼吸方式”实验中，下列现象正确的是

A.有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳

B.有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP

C.有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳

D.有氧呼吸和无氧呼吸都只能在有氧条件下进行

8.在“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，下列现象正确的是

A.将植物细胞置于清水中，细胞会吸水膨胀

B.将植物细胞置于高浓度盐溶液中，细胞会失水皱缩

C.质壁分离后，细胞壁会破裂

D.质壁分离复原后，细胞液浓度会降低

9.在“探究酶的作用特性”实验中，下列操作正确的是

A.使用双缩脲试剂检测酶的本质

B.使用斐林试剂检测酶的作用产物

C.通过测量反应速率来探究酶的活性

D.通过测量酶的浓度来探究酶的活性

10.在“观察植物细胞胞质环流”实验中，下列现象正确的是

A.胞质环流是由于细胞质流动引起的

B.胞质环流是由于细胞膜流动引起的

C.胞质环流是由于细胞核流动引起的

D.胞质环流是由于细胞器流动引起的

二、填空题

1.在“探究影响酶活性因素”的实验中，为了探究温度对酶活性的影响，可以将过氧化氢溶液置于不同温度下处理，观察其分解速率的变化。实验结果表明，酶的活性在______℃时最高，低于或高于该温度，酶的活性都会______。

2.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，为了解离细胞，使用了稀盐酸和酒精混合溶液，其作用是______。染色时使用的是______溶液，其作用是______。

3.在“探究植物生长素的运输方向”实验中，生长素是由植物______部位产生的，其运输方向是______运输。生长素的作用是______。

4.在“探究光合作用原理”实验中，光合作用的原料是______和______，产物是______和______。光合作用的场所是______。

5.在“观察动物细胞减数分裂”实验中，减数分裂过程中，染色体数目会先______再______。减数分裂的意义是______。

三、多选题

1.在“探究细胞膜的流动镶嵌模型”实验中，下列哪些操作可以用来观察细胞膜的亚显微结构

A.使用电子显微镜观察细胞膜的亚显微结构

B.使用丙酮提取细胞膜中的脂质，观察其形成脂质双分子层

C.使用健那绿染液观察线粒体的形态和分布

D.使用苏丹染液观察细胞膜中的蛋白质

2.在“探究细胞呼吸方式”实验中，下列哪些现象正确

A.有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳

B.有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP

C.有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳

D.有氧呼吸和无氧呼吸都只能在有氧条件下进行

3.在“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，下列哪些现象正确

A.将植物细胞置于清水中，细胞会吸水膨胀

B.将植物细胞置于高浓度盐溶液中，细胞会失水皱缩

C.质壁分离后，细胞壁会破裂

D.质壁分离复原后，细胞液浓度会降低

4.在“探究酶的作用特性”实验中，下列哪些操作正确

A.使用双缩脲试剂检测酶的本质

B.使用斐林试剂检测酶的作用产物

C.通过测量反应速率来探究酶的活性

D.通过测量酶的浓度来探究酶的活性

5.在“观察植物细胞胞质环流”实验中，下列哪些现象正确

A.胞质环流是由于细胞质流动引起的

B.胞质环流是由于细胞膜流动引起的

C.胞质环流是由于细胞核流动引起的

D.胞质环流是由于细胞器流动引起的

四、判断题

11.在“探究影响酶活性因素”的实验中，高温可以使酶的空间结构遭到破坏，导致酶变性失活。

12.在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，解离液的作用是使组织中的细胞相互分离开来。

13.在“探究植物生长素的运输方向”实验中，生长素只能从低浓度部位向高浓度部位运输。

14.在“探究光合作用原理”实验中，光合作用必须在光下才能进行。

15.在“观察动物细胞减数分裂”实验中，减数第一次分裂后期，染色体数目是体细胞的一半。

16.在“探究细胞膜的流动镶嵌模型”实验中，细胞膜具有选择透过性。

17.在“探究细胞呼吸方式”实验中，有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是乳酸。

18.在“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，质壁分离是由于细胞失水导致的。

19.在“探究酶的作用特性”实验中，酶具有高效性、专一性和温和性。

20.在“观察植物细胞胞质环流”实验中，胞质环流有利于细胞内物质的运输和交换。

五、问答题

21.简述“观察植物细胞有丝分裂”实验的步骤和注意事项。

22.解释什么是生长素，并说明其在植物生长发育中的作用。

23.比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同点。

试卷答案

一、选择题

1.C解析：温度过高会使酶的空间结构发生改变而失活，A错误；探究pH对酶活性的影响时，应保持其他条件适宜且相同，只改变pH，B错误；探究温度对酶活性的影响时，应将酶和底物分别在不同温度下处理后再混合，以排除温度对底物和酶的影响，C正确；斐林试剂用于检测还原糖，过氧化氢分解产生的氧气不能用斐林试剂检测，D错误。

2.D解析：解离液的作用是使组织中的细胞相互分离开来，A正确；染色时使用的是龙胆紫溶液，将染色体染成深色，便于观察，B正确；制片时需要将细胞squashed掉以利于观察，C正确；观察到的细胞会经过解离步骤，细胞已经死亡，因此观察到的细胞都处于细胞分裂期，D错误。

3.A解析：切去尖端后，横向放置的燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长，是因为左侧的胚芽鞘尖端产生了生长素，生长素向下运输到琼脂块，然后转移到右侧，导致右侧生长素浓度高，生长快，A正确；给燕麦胚芽鞘尖端施加生长素，胚芽鞘会向生长素浓度高的方向弯曲生长，如果只施加在右侧，胚芽鞘会向右侧弯曲，但如果施加在两侧且浓度相同，则不弯曲，B错误；切去尖端后，横向放置的燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长，C错误；给燕麦胚芽鞘尖端施加生长素抑制剂，生长素无法产生或运输，胚芽鞘不会弯曲，D错误。

4.C解析：将植物置于黑暗环境中，可以观察其进行呼吸作用消耗氧气，A错误；将植物置于光照环境中，可以观察其进行光合作用产生氧气，B错误；使用碘液检测植物叶片中的淀粉含量，可以判断光合作用是否产生了淀粉，C正确；通过测量植物叶片的二氧化碳吸收量来计算光合作用速率，需要排除呼吸作用的影响，较为复杂，D错误。

5.C解析：解离液的作用是使组织中的细胞相互分离开来，A正确；染色时使用的是醋酸洋红溶液，将染色体染成深色，便于观察，B正确；观察到的细胞会经过解离步骤，细胞已经死亡，因此观察到的细胞都处于细胞分裂期，C错误；减数分裂过程中，染色体数目会先减半再加倍，D正确。

6.A解析：使用丙酮提取细胞膜中的脂质，观察其形成脂质双分子层，可以证明细胞膜的主要成分是脂质，A正确；使用健那绿染液观察线粒体的形态和分布，B错误；使用苏丹染液观察细胞膜中的脂质，C错误；使用电子显微镜观察细胞膜的亚显微结构，D错误。

7.B解析：有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，A正确；有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，为生命活动提供能量，B正确；有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳（动物细胞）或乳酸（植物细胞、酵母菌等），C错误；有氧呼吸在有氧条件下进行，无氧呼吸可以在无氧条件下进行，D错误。

8.B解析：将植物细胞置于清水中，细胞会吸水膨胀，A正确；将植物细胞置于高浓度盐溶液中，细胞会失水皱缩，B正确；质壁分离后，细胞壁不会破裂，C错误；质壁分离复原后，细胞液浓度会升高，D错误。

9.C解析：使用双缩脲试剂检测蛋白质，A错误；使用斐林试剂检测还原糖，B错误；通过测量反应速率来探究酶的活性，C正确；通过测量酶的浓度来探究酶的活性，D错误。

10.A解析：胞质环流是由于细胞质流动引起的，A正确；胞质环流是由于细胞膜流动引起的，B错误；胞质环流是由于细胞核流动引起的，C错误；胞质环流是由于细胞器流动引起的，D错误。

二、填空题

1.最适温度下降

2.使组织中的细胞相互分离开来龙胆紫将染色体染成深色

3.顶芽（或幼芽）逆浓度促生长

4.二氧化碳水有机物（或葡萄糖）淀粉叶绿体

5.减半加倍增加物种多样性，维持生态平衡

三、多选题

1.A解析：使用电子显微镜观察细胞膜的亚显微结构，可以观察到细胞膜的分子结构，A正确；使用丙酮提取细胞膜中的脂质，观察其形成脂质双分子层，B错误；使用健那绿染液观察线粒体的形态和分布，C错误；使用苏丹染液观察细胞膜中的脂质，D错误。

2.AB解析：有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，A正确；有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，为生命活动提供能量，B正确；有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳（动物细胞）或乳酸（植物细胞、酵母菌等），C错误；有氧呼吸在有氧条件下进行，无氧呼吸可以在无氧条件下进行，D错误。

3.AB解析：将植物细胞置于清水中，细胞会吸水膨胀，A正确；将植物细胞置于高浓度盐溶液中，细胞会失水皱缩，B正确；质壁分离后，细胞壁不会破裂，C错误；质壁分离复原后，细胞液浓度会升高，D错误。

4.C解析：使用双缩脲试剂检测蛋白质，A错误；使用斐林试剂检测还原糖，B错误；通过测量反应速率来探究酶的活性，C正确；通过测量酶的浓度来探究酶的活性，D错误。

5.A解析：胞质环流是由于细胞质流动引起的，A正确；胞质环流是由于细胞膜流动引起的，B错误；胞质环流是由于细胞核流动引起的，C错误；胞质环流是由于细胞器流动引起的，D错误。

四、判断题

11.正确解析：高温可以使酶的空间结构发生改变而失活，酶的活性降低。

12.正确解析：解离液的作用是使组织中的细胞相互分离开来，便于观察。

13.正确解析：生长素只能从低浓度部位向高浓度部位运输，属于主动运输。

14.正确解析：光合作用必须在光下才能进行，光能是光合作用的能量来源。

15.正确解析：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，染色体数目是体细胞的一半。

16.正确解析：细胞膜具有选择透过性，可以控制物质进出细胞。

17.错误解析：有氧呼吸的产物是水和二氧化碳，无氧呼吸的产物是乳酸（植物细胞、酵母菌等）或酒精和二氧化碳（动物细胞）。

18.正确解析：质壁分离是由于细胞失水导致的，细胞壁的伸缩性小于原生质层。

19.正确解析：酶具有高效性、专一性和温和性，是生物催化剂。

20.正确解析：胞质环流有利于细胞内物质的运输和交换，促进细胞代谢。

五、问答题

21.“观察植物细胞有丝分裂”实验的步骤和注意事项：取材（解离：将根尖分生区放入解离液中，漂洗，染色：将根尖分生区放入染色液中，制片：将根尖分生区制成临时装片，观察：在