社区团体辅导技师试卷及答案

社区团体辅导技师试卷及答案一、填空题（每题1分，共10分）1.团体辅导的基本阶段包括起始阶段、______、工作阶段和结束阶段。2.社区团体辅导中，常用的建立信任的技术有______、结对子等。3.针对社区老年群体的团体辅导，核心需求常聚焦于孤独感缓解和______。4.团体辅导中，领导者的核心角色是______者与促进者。5.社区团体辅导的评估维度包括过程评估、效果评估和______评估。6.团体辅导的伦理原则中，要求保护成员隐私的是______原则。7.针对社区亲子关系的团体辅导，常采用的技术有______、角色扮演等。8.团体辅导的规模一般以______人为宜（社区场景下）。9.社区团体辅导的设计需遵循______、可行性、针对性原则。10.团体辅导中，处理冲突的基本步骤是倾听、澄清、______、协商。二、单项选择题（每题2分，共20分）1.社区团体辅导起始阶段的主要任务不包括（）A.建立团体规则B.破冰活动C.处理成员情绪D.明确团体目标2.针对社区青少年叛逆行为的团体辅导，核心干预方向是（）A.职业规划B.情绪调节C.理财技能D.家务能力3.团体辅导中，领导者的“不指导”原则主要适用于（）A.过渡阶段B.工作阶段C.结束阶段D.所有阶段4.社区团体辅导的场地选择应优先考虑（）A.私密性好B.空间宽敞C.有投影设备D.靠近社区中心5.以下不属于社区团体辅导常见主题的是（）A.亲子沟通B.老年健康管理C.企业员工培训D.青少年压力缓解6.团体辅导中，成员出现阻抗时，领导者应首先（）A.直接指出B.理解接纳C.暂停活动D.单独沟通7.社区团体辅导的时长一般每次控制在（）A.30分钟以内B.60-90分钟C.120-150分钟D.180分钟以上8.针对社区空巢老人的团体辅导，最适合的活动是（）A.户外拓展B.手工制作C.竞技比赛D.快速问答9.团体辅导的“反馈技术”主要用于（）A.起始阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.结束阶段10.社区团体辅导的伦理要求中，不包括（）A.知情同意B.双重关系避免C.强制参与D.利益回避三、多项选择题（每题2分，共20分）1.社区团体辅导的设计流程包括（）A.需求评估B.目标设定C.活动设计D.评估方案制定2.团体辅导中，领导者的基本技能有（）A.倾听B.共情C.引导D.控制3.社区常见的团体辅导对象群体有（）A.老年群体B.青少年群体C.亲子家庭D.残障群体4.团体辅导的保密原则包括（）A.不泄露成员个人信息B.不讨论团体外的成员隐私C.专业督导时可适当披露（匿名）D.可向家属透露成员情况5.社区团体辅导的评估方法有（）A.问卷法B.访谈法C.观察法D.案例分析法6.团体辅导过渡阶段的主要表现有（）A.成员试探B.出现冲突C.建立信任D.目标明确7.针对社区亲子冲突的干预技术有（）A.积极倾听训练B.角色扮演C.情绪识别练习D.理财规划8.社区团体辅导的资源整合包括（）A.场地资源B.师资资源C.资金资源D.社区志愿者9.团体辅导结束阶段的任务有（）A.回顾总结B.巩固收获C.处理分离情绪D.制定后续计划10.社区团体辅导需注意的问题有（）A.成员异质性B.伦理风险C.活动安全性D.时间灵活性四、判断题（每题2分，共20分）1.社区团体辅导的规模越大，效果越好。（）2.团体辅导中，领导者可以代替成员做决定。（）3.社区团体辅导的需求评估只需访谈部分成员即可。（）4.保密原则在团体辅导中是绝对的，任何情况都不能披露。（）5.针对社区青少年的团体辅导，应优先选择户外拓展活动。（）6.团体辅导的结束阶段需要处理成员的分离焦虑。（）7.社区团体辅导的活动设计需与成员年龄、需求匹配。（）8.领导者在团体辅导中可以分享自己的个人经历以建立信任。（）9.社区团体辅导的评估只需关注成员的满意度即可。（）10.团体辅导的工作阶段是核心阶段，主要处理成员的问题。（）五、简答题（每题5分，共20分）1.简述社区团体辅导的核心原则。2.社区老年团体辅导的常见主题有哪些？3.简述团体辅导中“破冰技术”的作用。4.社区团体辅导的评估需包含哪些维度？六、讨论题（每题5分，共10分）1.如何针对社区空巢老人设计一次团体辅导活动？请说明活动流程与注意事项。2.社区青少年叛逆行为团体辅导中，如何处理成员的阻抗情绪？请举例说明。---参考答案一、填空题1.过渡阶段2.自我暴露3.社会支持网络构建4.催化5.满意度6.保密7.沟通技巧训练8.8-129.需求导向10.共情二、单项选择题1.C2.B3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.C10.C三、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABCD6.AB7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD四、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√五、简答题1.核心原则：①需求导向：以居民实际需求为出发点；②保密：保护隐私（危机情况除外）；③尊重接纳：不评判成员差异；④自愿：成员可自主加入/退出；⑤安全：活动适配年龄、身体状况；⑥目标明确：每阶段围绕清晰目标，便于评估。2.常见主题：①孤独感缓解；②社会支持网络构建；③慢性病自我管理；④代际沟通；⑤生命回顾；⑥兴趣培养（手工、书法等）。3.破冰作用：①打破陌生感，减少紧张；②建立初步信任；③明确团体规则；④激发参与意愿；⑤观察成员互动模式，了解初步需求。4.评估维度：①过程评估（活动规范性、领导者带领效果）；②效果评估（认知、行为、情绪变化）；③满意度评估（成员对活动的评价）；④长期影响评估（跟踪后续变化）；⑤资源利用评估（场地、资金等效率）。六、讨论题1.活动设计：主题“老友相伴·温暖同行”，流程：①破冰（15分钟：名字接龙+爱好分享）；②过渡（20分钟：孤独时刻分享）；③工作（35分钟：互助清单讨论+快乐技巧分享）；④结束（10分钟：回顾收获+约定互助）。注意：场地选舒适座椅，时长≤80分钟，安排志愿者协助老人，避免悲伤话题。