语文S版五年级语文下册期中测试题

语文S版五年级语文下册期中测试题同学们，半个学期的学习旅程即将告一段落。这份测试题将帮助你回顾所学，查漏补缺，更好地迎接接下来的挑战。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出自己的最佳水平！（考试时间：90分钟满分：100分）一、字词积累与运用(30分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）kuíwú()jīngyíng()áoxiáng()juànliàn()tuījiàn()gāngà()bǐngbào()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*一行(hángxíng)树木行(hángxíng)为端正*参(cāncēnshēn)加参(cāncēnshēn)差不齐*勉强(qiángqiǎngjiàng)强(qiángqiǎngjiàng)大*藏(cángzàng)宝图西藏(cángzàng)3.比一比，再组词。（4分）辩()燥()即()概()辨()躁()既()慨()4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（6分）完()归赵同()共济雪中()()精()填海愚公()()()公移山造句：_________________________________________________5.选词填空。（8分）激烈热烈猛烈强烈（1）这场足球比赛进行得非常（）。（2）我们用（）的掌声欢迎远道而来的客人。（3）（）的阳光照射着大地，花儿都蔫了。（4）台风（）地刮着，路边的小树都被吹弯了腰。虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……（5）（）他平时学习很努力，（）这次考试取得了优异的成绩。（6）（）天气很冷，（）同学们依然坚持晨练。（7）我们（）要学习知识，（）要学会做人。（8）（）没有太阳，地球上（）不会有生命。二、句子乐园(15分)1.按要求改写句子。（6分）（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________（2）雨点落在窗户上。（运用拟人的修辞手法）_________________________________________________（3）他这种刻苦钻研的精神，不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。（3分）（1）通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（2）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（3）李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。（3分）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（）（3）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（）4.给下列句子加上合适的标点符号。（3分）（1）妈妈问我今天在学校表现怎么样（2）这篇课文我已经会背了小明骄傲地说（3）公园里的花真多啊有牡丹月季芍药五颜六色美丽极了三、日积月累(10分)1.根据课文内容填空。（6分）（1）大漠孤烟直，_________________。（王维《使至塞上》）（2）_________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）己所不欲，_________________。（《论语·颜渊》）（4）水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，_________________。（5）在本学期学过的课文中，我最喜欢的人物是__________，因为_________________________________________________。2.按要求写句子。（4分）（1）写一句描写春天景色的诗句：_________________，_________________。（2）写一句关于读书的名言警句：_________________。四、阅读理解(20分)（一）课内阅读(8分)阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》片段，回答问题。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1.写出下列词语的近义词。（2分）慈祥()严厉()鼓舞()谨慎()2.为什么说“我当初是多么幸运”？（2分）_________________________________________________3.文中画“____”的句子中，“两股风”指的是什么？（2分）_________________________________________________4.你如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”这句话？（2分）_________________________________________________（二）课外阅读(12分)生命的礼物那年，我在美国考得驾驶执照，领取时又发给我一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a.捐献我的任一器官和部件。b.捐献我的心脏起搏器官（植入日期为某年某月某日）。c.捐献下列部件和器官……d.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不吉利”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。”我激动得一把抱住她：“妈妈！”1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（2分）鲜(xiānxiǎn)新鲜给(jǐgěi)予供(gōnggòng)给濒(bīnpín)临2.写出下列词语的反义词。（2分）残酷()延续()骄傲()幸福()3.文中“我”在驾驶执照上选择了哪一项？为什么？（3分）_________________________________________________4.那位美国青年的母亲为什么说“他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续”？（3分）_________________________________________________5.读了这篇文章，你对“生命的礼物”有什么理解？（2分）_________________________________________________五、习作(25分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：高兴、难过、感动、后悔、难忘等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，书写工整，不写错别字，字数在400字左右。---同学们，题目都答完了吗？请再仔细检查一遍，争取获得更好的成绩！---参考答案及评分建议（仅供教师参考）（注：此处仅为框架性提示，具体答案需根据教材版本及教学实际制定。）一、字词积累与运用(30分)1.魁梧晶莹翱翔眷恋推荐尴尬禀报秩序(每词1分，共8分，错一字该词不得分)2.行(háng)行(xíng)参(cān)参(cēn)强(qiǎng)强(qiáng)藏(cáng)藏(zàng)(每空0.5分，共4分)3.（每组1分，共4分，答案合理即可）辩论分辨干燥急躁即使既然大概感慨4.完璧归赵同舟共济雪中送炭精卫填海愚公移山愚公移山/（或其他符合的成语）(每空0.5分，补充词语共3分；造句3分，句子通顺、用词恰当即可)5.（1）激烈（2）热烈（3）强烈（4）猛烈（5）因为……所以……（6）虽然……但是……（7）不但……而且……（8）如果……就……(每空1分，共8分)二、句子乐园(15分)1.（1）强大的敌人被我们打败了。(2分)（2）示例：雨点调皮地在窗户上跳着舞。(2分，运用拟人修辞即可)（3）他这种刻苦钻研的精神，值得我们学习。(2分)2.（1）删去“通过”或“使”。(1分)（2）将“发扬”改为“学习”或在“精神”后加“品质”。(1分)（3）删去“的称号”或把“被评为”改为“获得了”。(1分)(用修改符号正确修改)3.（1）夸张（2）比喻（3）夸张(每空1分，共3分)4.（1）妈妈问我：“今天在学校表现怎么样？”(1分)（2）“这篇课文我已经会背了。”小明骄傲地说。(1分)（3）公园里的花真多啊！有牡丹、月季、芍药……五颜六色，美丽极了。(1分，标点符号使用正确即可)三、日积月累(10分)1.（1）长河落日圆(1分)（2）落红不是无情物(1分)（3）勿施于人(1分)（4）非一日之寒(1分)（5）（答案略，人物1分，原因1分，言之有理即可）2.（1）示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。(2分，符合要求即可)（2）示例：书是人类进步的阶梯。(2分，符合要求即可)四、阅读理解(20分)（一）课内阅读(8分)1.慈爱严格鼓励慎重(每词0.5分，共2分，近义词合理即可)2.因为“我”有一个慈祥的母亲，她给予“我”爱的鼓励；还有一个严厉的父亲，他给予“我”警告的力量。这两种力量使“我”健康成长。(2分，意思对即可)3.“两股风”指的是母亲的鼓励（“精彩极了”）和父亲的批评（“糟糕透了”）。(2分)4.这句话的意思是“我”既不因为母亲的赞扬而骄傲自满，也不因为父亲的批评而灰心丧气，而是在这两种爱的鼓舞下，不断努力，健康成长。(2分，意思对即可)（二）课外阅读(12分)1.xiānjǐgōngbīn(每空0.5分，共2分)2.仁慈中断谦虚痛苦(每空0.5分，共2分，反义词合理即可)3.“我”选择了a项。因为“我”认为捐献器官是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福，希望在自己万一遭遇不测时，能解救另一个垂危的生命。(3分，选择1分，原因2分，意思对即可)4.因为她儿子的器官移植给了需要的人，这些人因为她儿子的器官而重获新生或重见光明，她儿子的生命在这些人身上得到了延续。(3分，意思对即可)5.生命的礼物指的是无私地捐献器