2026春浙科版初中综合实践活动九年级下册成长印记《我们的毕业季》教学设计

我们的毕业季成长印记·感恩相遇·逐梦启航九年级X班|2026年春课程目录CONTENTS01情境导入|唤醒沉睡的记忆02研读课本|明确我们的目标03实践探究|策划我们的毕业季04总结展望|奔赴下一段旅程我们为何在此相聚？——教材分析课程来源选自浙科版初中综合实践活动九年级下册“成长印记”单元，是初中阶段综合实践课程的收官之作。核心主题紧紧围绕“成长、感恩、责任、展望”四大核心主题展开，引导学生回望初中三年的足迹，思考当下与未来。教材理念坚持“立足学生真实生活体验”，摒弃空洞的理论说教，将重点放在动手实践操作与深层情感的表达和共鸣上。课程价值它不仅是初中综合实践活动的全面总结，更是衔接高中生活、帮助学生完成角色转变、培养社会责任感的重要载体。我们希望收获什么？——核心素养目标价值体认感受成长意义，珍惜情谊，树立正确的青春观、毕业观。责任担当主动参与实践，承担任务，培养集体荣誉感和责任意识。实践创新掌握策划与表达方法，设计个性化的毕业纪念方式。学会学习梳理收获与不足，明确未来方向，培养反思能力。我们的挑战与焦点—教学重难点教学重点/KEYPOINTS01.梳理成长足迹

系统回顾初中三年的关键事件，清晰呈现个人成长脉络与变化。02.学习感恩表达

掌握用语言、文字或行动等恰当方式，向老师、同学和母校传递谢意。03.掌握策划方法

了解毕业活动策划的基本流程与分工，能独立或协作完成简单方案。教学难点/CHALLENGES01.情感表达去形式化

引导学生挖掘真实情感，避免流于表面的口号式表达，触动内心深处。02.协作中融合情与行

在小组分工与合作中，既要高效完成任务，又要将感恩之情融入实践细节。03.积极应对毕业焦虑

缓解对未来的迷茫与焦虑，帮助学生建立自信，树立积极的未来展望。我们如何一起探索？——教学方法情境教学法创设毕业怀旧情境，

激发情感共鸣，

让大家快速沉浸其中。小组合作法围绕任务开展合作探究，

共同解决问题，

培养团队协作能力。讨论法鼓励大家大胆表达观点，

思维碰撞与分享，

全面提升语言表达能力。实践指导法针对关键环节进行一对一指导，

答疑解惑，

确保大家切实掌握方法。情感熏陶法通过真情分享与毕业寄语，

传递温暖与力量，

实现情感态度的升华。准备就绪，开启旅程——课前准备教师准备•校园生活照片合集，回顾点滴时光•毕业主题轻音乐（如《凤凰花开的路口》）•空白纪念卡片，记录想说的话•小组任务单，开启互动环节学生准备请带上1-2件陪伴你初中三年成长的纪念物品，它可以是：珍藏的照片/写满笔记的本子/同学互赠的小礼物“它们将是开启回忆之门的钥匙”第一站：情境导入，唤醒情感时光的放映厅“时光匆匆，初中三年的旅程即将落幕。

这三年，我们在校园里留下了串串足迹，收获了知识与成长，

也结下了深厚的师生情、同学情。”光影里的三年视频内容：军训风采·赛场英姿·课堂时光·课间嬉戏背景音乐：《凤凰花开的路口》|点击播放，重温美好瞬间触动你我的瞬间教师引导“看完这段视频，大家心里有没有什么想说的？请分享一下你此刻的心情，或者视频中让你印象最深刻的一个瞬间。”⏱思考时间1分钟“请闭上眼睛，静静感受内心的声音”青春心声（一）学生A：“我印象最深的是运动会上，我们全班一起为跑步的同学加油，那种感觉特别团结。”教师回应：“谢谢你的分享，老师能感受到你对初中生活的不舍，那段瞬间确实很珍贵。”青春心声（二）学生B“我觉得毕业既有不舍，也有对未来的期待。期待高中的新生活，但又舍不得这里的老师和同学。”教师回应“你的感受和很多同学一样，这正是毕业季最复杂也最真实的情感。不舍是因为珍惜，期待是因为向往，这两者并不矛盾。”翻开新的一页“正如大家所说，初中三年有太多难忘的回忆。

今天，我们就一起翻开课本，学习《我们的毕业季》，

一起梳理成长，致敬青春。”成长·感恩·启航GRADUATIONSEASON|2026第二站：研读课本，明确目标寻找方向的罗盘“毕业，不是结束，而是新的开始。在这个特殊的季节里，让我们一起回望成长，感恩相遇，规划未来，留下属于我们的青春印记，从容奔赴下一段旅程。”——课本原文共同的心声📖课本核心段落·请全体起立齐读“时光匆匆，初中三年的旅程即将落幕。

这三年，我们在校园里留下了串串足迹，

收获了知识与成长，也结下了深厚的师生情、同学情。”我们的任务清单01/回望成长回顾初中三年的点点滴滴

找到自己一路走来的收获

与肉眼可见的蜕变与成长02/学会感恩真诚感谢谆谆教导的老师

珍惜陪伴左右的同窗好友

感恩这段路上所有温暖的相遇03/策划纪念共同构思并设计简单的活动

定格属于我们的独家记忆

为初中生活画上圆满的句号互动交流：我的成长故事教师提问“结合课本内容和自己的实际生活，静下心来想一想：初中三年，你最大的成长是什么？”（可以是知识技能的掌握、性格的塑造，或是待人接物的进步）同桌互动请大家转过去，和身边的同桌面对面互相分享一下你的答案。⏱限时：1分钟分享结束后，我们会邀请同学上台分享成长足迹（一）学生C的心声“我最大的成长是学会了坚持。”记得初二运动会跑800米，跑到一半体力不支，脑子一片空白，只想停下来放弃。但就在那时，我听到跑道边传来同学们此起彼伏的加油声，这声音给了我力量。我咬紧牙关，一步一步地迈着，最终还是坚持跑完全程了。现在回想起来，这不仅是跑完了800米，更是战胜了那个想要放弃的自己。教师引导与启发“你提到了自己学会了坚持，能具体说说吗？”通过追问细节，引导学生回忆当时具体的情绪变化和心理活动。这不仅能帮助学生梳理自己的成长脉络，更能让他们深刻意识到：成长不是偶然的瞬间，而是在困难面前，做出了那个“不放弃”的选择。💡成长点：在挑战中超越自我，建立内在韧性。成长足迹（二）学生D的心声“我从一个胆小内向的人，变得敢于在课堂上发言了。第一次举手回答问题时，手都在抖，但老师和同学的鼓励给了我很大的勇气。每一次的尝试，都让我感觉自己变得更勇敢了一点点。”老师的寄语“从胆小内向到勇敢表达，这就是最珍贵的成长！不要小看每一次的举手和开口，那都是你战胜自己的证明。无论回答的对错，敢于表达的你，就已经赢了。”成长的背后“大家的成长各不相同，但都很珍贵。这些成长，离不开老师耐心细致的教导，离不开同学朝夕相处的陪伴，更离不开自己一步一个脚印的努力。每一份闪闪发光的蜕变背后，都有值得铭记的温暖。接下来，让我们一起学会表达感恩，致敬那些陪伴我们成长的人。第三站：小组合作，实践探究我们的创意工坊“现在，让我们化感动为行动，用创意和协作，

为我们的毕业季留下独特的印记。”团队集结，任务开启分组规则全班分为6-8个小组

每组建议5-6人请快速推选一位组长，

负责组织讨论与成果汇总任务挑战(二选一/全选)❶感恩表达：为老师或同学写一段简短的感恩寄语，表达真挚情感。❷毕业策划：共同构思一个简单、有趣的毕业纪念活动方案。限时创作12分钟充分利用时间，即刻开启头脑风暴！任务一：笔尖的温度—感恩表达任务要求为老师或同学写一段感恩寄语，字数不少于50字。这不仅是一次文字练习，更是一次与内心对话、向身边人传递谢意的机会。核心要义1.真诚：摒弃虚情假意，说出心底最想说的话。2.具体：拒绝空泛的赞美，结合真实发生过的具体事例来写，让情感落地。教师指导“不要写空话、套话。试着回忆一下：”•老师某次耐心的课后辅导，解开了你困惑已久的难题？•同学在你遇到困难时，向你伸出援手的那个温暖瞬间？任务二：创意的火花——毕业策划活动要求构思一场专属的毕业纪念活动形式不限，例如：小型毕业班会、班级纪念墙、户外毕业野餐、校园寻宝等。重点在于构思新颖，让大家都能参与其中，留下深刻印象。策划核心清晰·明确·可行策划方案需具备三个要素：

1.主题鲜明：朗朗上口，契合毕业氛围。

2.流程清晰：时间线合理，环节紧凑。

3.分工明确：每位成员各司其职，确保方案贴合班级实际，简单易行。教师指导💡策划小贴士“策划时要先敲定一个响亮的主题，比如‘青春不散场，逐梦再启航’。流程设计不要太复杂，避免执行时手忙脚乱；同时，分工一定要落实到人，这样才能保证活动顺利进行。”成果展示，分享喜悦展示要求每组推选1名代表上台分享，

请清晰阐述小组共同完成的任务内容

与合作心得。展示形式•感恩寄语：可饱含深情地大声朗读

•毕业策划：简明扼要说明核心亮点与创意6分钟每组限时分享

请大家合理分配时间小组展示：第一组任务主题感恩表达向班主任表达真挚的感谢与祝福，分享与老师相处的温暖点滴。代表发言“我们小组选择了为班主任李老师写寄语。我们想对李老师说：‘感谢您三年来的悉心教导，您不仅教会我们知识，更教会我们如何做人。记得那次我生病，您亲自送我去医务室，您的关心我们永远不会忘记。祝您身体健康，桃李满天下！’”教师点评“这个小组的感恩寄语，结合了具体的生活小事例，没有空洞的口号，非常真诚动人。老师看到了你们的用心，也能从字里行间感受到你们对老师深厚的感情。”🌟真诚的细节最动人小组展示：第二组我们的任务毕业策划为全班同学设计一个

有意义的毕业纪念活动代表发言✨主题：定格青春，回忆满满流程：每位同学准备一张最爱的初中照片，贴在教室后墙，并附上一句想对大家说的话。分工：宣传组设计版面，收集组汇总素材，布置组负责现场张贴。教师点评“这个毕业策划非常贴合班级的实际情况，既有创意又简单易行。

小组分工明确，将宣传、收集、布置等环节都考虑到了，细节很周到，非常棒！”小组展示：第三组任务：感恩表达代表发言“我们想感谢我们的同桌。‘同桌，谢谢你三年来的陪伴。我们一起讨论难题，一起分享零食，一起在课间打闹。虽然有时候会有小矛盾，但更多的是快乐。愿我们的友谊长存！’”小组展示：第四组代表发言|任务：毕业策划“我们策划了一个‘毕业主题班会’。主题是‘青春不散场，逐梦再启航’。”流程安排包括：回顾视频播放、同学才艺表演、感恩环节、互赠祝福卡片。人员分工明确，主持人、节目组、后勤组等岗位都已安排妥当，各司其职，确保活动顺利进行。教师点评策划方案整体非常完整，主题紧扣毕业季，流程设计兼顾了情感抒发与仪式感，人员分工细致，能看出大家的用心。💡优化建议：如果能在策划中加入更多全员参与的互动环节，比如“时光胶囊”或者让每位同学都简短分享一个成长故事，能进一步增强班级凝聚力，让每个人都成为主角，效果会更好。小组展示：第五组05本次任务：感恩表达·致敬身边的温暖代表发言：致食堂阿姨“我们想特别感谢食堂的阿姨。三年来，是您日复一日为我们准备可口的饭菜。无论春夏秋冬，严寒酷暑，您总是准时出现在窗口，让我们下课总能吃到热乎的饭。您忙碌中的微笑，是我们每天学习之余最温暖的慰藉，也是我们源源不断的能量来源。谢谢您，我们最可爱的阿姨！”小组展示：第六组06毕业策划GRADUATIONPLANNING·创意纪念方案✦代表发言“我们想制作一本电子毕业纪念册。每个人提交几张照片和一段文字，我们汇总后制作成PDF，发给每个人留作纪念。”第四站：总结提升，展望未来新的起点“初中三年，我们收获了知识、友谊，也学会了坚持、感恩与责任。

毕业不是结束，而是新的开始。”愿你乘风破浪，奔赴下一场山海带着收获，勇敢前行“愿你不负青春，不负自己同学们，今天我们一起回望了自己的成长，表达了感恩之情，也策划了属于我们的毕业纪念活动。希望大家能带着初中三年的收获，勇敢奔赴下一段旅程，不负青春，不负自己。我们的约定“请大家举起手中的纪念卡片，一起说出我们的毕业寄语！”愿此去前程似锦，再相逢依然如故；不负韶华，逐梦前行！让誓言更响亮（再次展示寄语内容，带领学生重复第二遍）愿此去前程似锦，再相逢依然如故；不负韶华，逐梦前行！最后的叮咛行动起来把感恩寄语送给老师和同学，共同完成毕业纪念活动，为我们的校园生活留下最珍贵的回忆。调整心态认真备考，用最好的状态迎接中考，从容自信地面对挑战，为初中三年的成长画上一个圆满的句号。珍藏回忆，勇敢前行“给即将毕业的你今天这节课，我们一起梳理了成长，表达了感恩，策划了毕业活动，也明确了未来的方向。希望大家能珍藏初中三年的美好回忆，带着感恩与责任，勇敢前行。愿你们的未来繁花似锦，一路生花。GRADUATION·2026奔赴山海·不负韶华第五站：课后延伸，继续成长未完待续“课堂的结束是实践的开始，让我们将今天的感悟融入到接下来的行动中。”SEEYOUNEXTTIME课后作业，分层实践基础作业完善感恩寄语，

亲手送给对应的老师或同学，

传递真挚的感谢与心意。提升作业完善小组策划的毕业活动方案，

搜集并补充相关素材，

让方案更具可落地