初一（1）家长会课件

欢迎您！初一（1）班家长会教育的美妙境界——有心无痕

首先感谢今天这样的机会让我们相聚于此。教育是双向的，关心、帮助、督促你的孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！希望我们今天的相聚让您不虚此行！尊敬的各位家长：家校同心，师生同行！考试：总分470分

语文：100分

单科最高：78分

数学：100分94分

英语：100分95分

政治：50分45分

历史：50分45.5分

地理：30分28分

生物：30分29分

体育：10分10分七年级下期中考后家长会本次议程：

1、期中情况分析2、学生暴露出的问题；3、班级工作方法思路；4、给家长的几点建议；一、习惯问题

如果说性格决定命运，那么习惯就能决定孩子学习的成败。上课质量决定成绩

有些学生学习懒散没有动力，上课注意力不集中，小动作频繁，不愿意思考，做笔记，课堂效率低、关于学习的事情拖拉......七年级下期中考后家长会二、效率问题

学生自觉性比较差，在学校里早读和自习课时间不能充分利用。放假之后，才进入学习状态很晚。不复习巩固就做作业，没有充分的预习甚至不预习。不返校不做作业，甚至是返校以后才做作业。

这样的周末时间对于我们目前的学习而言，过于放松。不妨严格管理一下假期，更希望我们的孩子们能利用好假期查缺补漏，乃至弯道超车。三、作业问题

作业应付，作业差错误多，讲评后没有及时订正，做过的练习屡做屡错。有抄作业现象！假期作业出现标准答案！

作业质量值得重视

！！！三、方法问题1、学习态度不端正；浮躁.上课自以为是，不专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，不会听。学习不深入，看书看不进去，浮想联翩，一看就会，一做就错。2、时间观念较差，课上、课下慵懒，毫无动力，尤其在自习期间，学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。偏科现象较突出。3、学习不扎实,不能落实到实处。四、成绩带来的思考

1、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。

在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题。

优秀的孩子都差不多，“问题”的孩子都有各自的问题

我们要因材施教，制定不同的学习目标：

基础较好的孩子：立志高远，追求卓越

学习中等的孩子：服从老师，稳步前进

学习较差的孩子：端正态度，绝不放弃四、成绩带来的思考2、有些学生满足于现状，对自己的要求还停留在小学阶段，学习方法较差。学习上满足老师布置的“任务”，不知道自我整理钻研。我们要培养孩子的进取心：不努力就要落后有方法才能优秀四、成绩带来的思考3、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。

我们要培养孩子的责任感：

作为一名学生，搞好自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任。四、成绩带来的思考3、部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦地学习，成绩忽上忽下。

我们要培养孩子的责任感：

作为一名学生，搞好自己的学习就象医生治好病人、农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任。四、成绩带来的思考4、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成作业），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。

我们要培养孩子的耐挫力：赢得起，还要输得起

要有良好的心理素质四、成绩带来的思考5、一些同学存在偏科现象。怎么解决？？？

学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。正确对待家教和补习四、成绩带来的思考6、学生们知识面狭窄，需要广泛学习，博览群书。

我们要培养孩子读书的习惯：腹有诗书气自华好读书，读好书四、成绩带来的思考7、有的学生纪律观念淡薄，上课做小动作，

下课喧闹，

晚上作业应付。

我们要加强孩子的纪律观念：

没有规矩，不成方圆。纪律是学习的前提和保障。给家长教育孩子提几点建议：

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。给家长教育孩子提几点建议：

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。二、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子的估计不准确造成的。“人外有人，天外有天”有差距也是必然。三、要正确看待孩子的分数。

时代变化了，人才的标准也在变化，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，因此我们应树立新的人才观。考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。四、要多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。同时教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，应相信老师的教育方式和教育水平，表扬是爱，批评更是一种爱，相信老师做的一切都是为了孩子。五、要教育学生遵守纪律。六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在学校，能够让孩子接受系统的知识学习。但是学校只能承担起教育孩子的一部分，但是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作、理解和支持，才能完成。

作为老师，也会充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。

常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么现在就变了，这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机，MP3，坚决不能带到学校，零钱问题多了要关注。七、不娇惯孩子，学会对孩子说“不”，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。每天我们都坚持叮嘱他们注意安全。这也是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。特别是周五周日来回的路上，特别是周五下午回家时同学在大街上乱转，到超市乱买东西，这些都隐藏着安全隐患。八、关注孩子的安全。七年级下期中考后家长会平时家长应注意的问题1、假期的时间管理，是否能早起晚睡。2、关注孩子放假回家时间。3、玩手机时间、用手机都做些什么？是否老是玩电脑,经常看电视？4、超消费要问。5、关注孩子的交友，灌输正确的交友观。“近朱者赤，近墨者黑”。同学交往超出友谊要问。

6、成绩突然下降会有问题。7、注重外表，爱好打扮会有问题。8、心理问题

1、手机、游戏机、电动车、助力车。2、服饰、首饰、发式、。男生不留长发，女生不佩戴首饰，培养健康向上的审美观，养成朴素、大方、不攀比的好习惯

同学关系

责任意识希望家长配合的事项学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）七年级下期中考后家长会如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。家长一点通播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获品质，播种品质收获人生。学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）七年级下期中考后家长会平时家长应注意的问题1、假期的时间管理，是否能早起晚睡。2、关注孩子放假回家时间。3、玩手机时间、用手机都做些什么？是否老是玩电脑,经常看电视？4、超消费要问。5、关注孩子的交友，灌输正确的交友观。“近朱者赤，近墨者黑”。同学交往超出友谊要问。

6、成绩突然下降会有问题。7、注重外表，爱好打扮会有问题。8、心理问题七年级下期中考后家长会二、效率问题

学生自觉性比较差，在学校里早读和自习课时间不能充分利用。放假之后，才进入学习状态很晚。不复习巩固就做作业，没有充分的预习甚至不预习。不返校不做作业，甚至是返校以后才做作业。

这样的周末时间对于我们目前的学习而言，过于放松。不妨严格管理一下假期，更希望我们的孩子们能利用好假期查缺补漏，乃至弯道超车。四、成绩带来的思考4、少数同学学习的功利目的很强，而不注重刻苦的过程（甚至有同学经常不完成作业），一旦达不到理想的成绩，容易灰心失望，甚至放弃。

我们要培养孩子的耐挫力：赢得起，还要输得起

要有良好的心理素质四、成绩带来的思考

1、学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。

在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人