2026年山西省高三开学考试试题及答案

2026年山西省高三开学考试试题及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。数字人文视域下，传统文化的传播正经历从"内容供给"到"场景共建"的范式转型。传统传播模式中，文化机构是内容的主要生产者，受众被动接收信息；而在数字人文语境下，技术赋权使普通用户成为传播链条的重要节点，形成"专业机构+用户共创"的新型传播生态。这种转型首先体现在传播内容的提供机制上。故宫博物院"数字文物库"项目不仅将186万件文物数字化，更开放高精度影像数据接口，允许用户自主截取文物细节、提供个性化解读。用户通过"文物拼图""虚拟修复"等交互工具，将《千里江山图》拆解为山川、人物、建筑等元素，重新组合成具有现代审美的设计作品。这种"解构-重组"的内容生产方式，使静态的文物数据转化为动态的文化资源，实现了从"展示"到"参与"的跨越。其次是传播场景的空间拓展。数字孪生技术构建的"云冈石窟"虚拟空间，不仅还原了洞窟的物理细节，更模拟了不同历史时期的光照条件与参观场景。用户佩戴VR设备进入"唐代云冈"场景时，能听到乐工演奏《西凉乐》的声音，看到胡商与僧侣交流的动态画面。这种多模态场景的营造，突破了传统展览"时间-空间"的双重限制，使文化传播从"平面叙事"转向"立体沉浸"。但需注意的是，技术赋能不应消解文化的本质价值。有学者指出，某博物馆开发的"文物换装"小程序虽因趣味性吸引大量用户，却将青铜器上的纹饰随意替换为卡通图案，导致文物原有的礼制内涵被娱乐化稀释。这提醒我们，数字人文技术的应用必须以文化内核的精准传递为前提，技术是"舟"，文化是"水"，"舟"行于"水"方能载"道"。1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字人文语境下，传统文化传播模式从单向供给转变为双向共建，用户参与内容提供。B.故宫"数字文物库"开放数据接口，用户可通过交互工具对文物进行个性化解读与重组。C.数字孪生技术构建的虚拟场景能还原历史细节，使用户在多模态体验中感受文化立体性。D."文物换装"小程序的案例说明，技术应用只要有趣味性就能实现文化传播的良性发展。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章以数字人文为背景，从内容提供、场景拓展、技术边界三个维度展开论述。B.第二段以故宫项目为例，论证数字技术如何推动传播内容从静态展示到动态参与的转变。C.第三段通过云冈石窟的案例，具体说明数字技术对传播场景空间拓展的作用机制。D.末段引用学者观点，直接证明技术应用必须以文化本质价值的传递为根本前提。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.传统传播模式中，文化机构是唯一的内容生产者，受众完全处于被动接收地位。B.用户将《千里江山图》元素重组为现代设计作品，说明数字技术能提升文物的经济价值。C.数字孪生技术构建的"唐代云冈"场景，通过视听融合让用户更直观感受历史现场。D.只要把握技术与文化的关系，就能避免文化本质价值在数字传播中被娱乐化消解。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：2025年山西省非物质文化遗产保护年度报告显示，全省现有国家级非遗代表性项目118项，省级456项。其中，"晋绣""平定砂器""上党八音会"等项目通过"非遗+电商"模式，年销售额突破2000万元。但调研发现，63%的非遗工坊存在传承人年龄偏大（平均58岁）、年轻从业者不足（25岁以下仅占8%）的问题；41%的项目面临传统工艺与现代审美脱节、市场竞争力弱的困境。材料二：太原市"非遗青年说"计划自2023年实施以来，已吸引127名95后大学生参与。项目采用"传承人+导师+学生"的培养模式：传承人负责传授核心技艺，高校设计专业教师指导现代设计转化，学生团队完成"非遗元素×潮玩产品"的创意开发。如"清徐老陈醋"项目组将醋坛造型简化为手机支架，将醋坊老照片转化为数字插画，相关产品在"双十一"期间销售额达87万元，较传统产品增长320%。材料三：运城市盐湖区"非遗生态保护区"探索"活态传承"新路径：建立"传习所-社区工坊-文化驿站"三级传承网络，传习所负责技艺精研，社区工坊开展普及教学，文化驿站进行成果展示；与当地中小学合作开设"非遗必修课"，将"闻喜煮饼制作""绛州木版年画"等项目纳入劳动教育课程；联合文旅部门开发"非遗主题游"线路，游客可参与年画印制、煮饼制作等体验活动，2025年该线路接待游客43万人次，带动周边村民增收1200万元。4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.山西省非遗项目数量丰富，但部分项目存在传承断代、市场适应性不足等问题。B."非遗+电商"模式取得一定经济效益，但不能解决非遗传承的根本性问题。C."非遗青年说"计划中，学生团队负责将传统技艺转化为现代设计，是项目核心。D.运城市"非遗生态保护区"构建了多层次传承网络，兼顾技艺传承与经济带动。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一通过具体数据说明山西省非遗保护的成绩与挑战，材料二、三则提供解决思路。B.太原市"非遗青年说"计划的成功，关键在于大学生群体完全替代了传统传承人。C.运城市将非遗纳入中小学课程，主要目的是培养专业的非遗传承人才。D.三则材料都强调，非遗保护的核心是通过市场化手段提高项目的经济收益。6.山西省在非遗保护方面有哪些可推广的经验？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。老匠人的秤王木老周头的木匠铺在巷子尽头，门楣上"匠心木器"的招牌已有些褪色。他做秤三十年，方圆百里的商户都认准他的秤——星花细如米粒，秤杆打磨得油亮，提绳用的是太湖草编，称东西时不勒手。"周伯，再给我打杆秤吧！"立秋这天，卖菜的张婶掀开门帘。老周头正眯眼修一把旧秤，抬头笑："你那杆不是去年刚换的？"张婶搓着手："电子秤满街都是，我那杆木秤压箱底半年了。可前儿个有个老太太非说电子秤不准，偏要我用木秤称。您给打杆小的，方便揣兜里。"老周头放下工具，从抽屉里摸出块红酸枝。这木料他攒了十年，原打算做寿材，现在倒先用来做秤了。他刨平秤杆，用细砂纸反复打磨，直到指腹抚过没有一丝毛茬。划星花最讲究，他架起老花镜，用自制的铜凿子在秤杆上刻出细密的小点。"星花是秤的魂，"他常说，"十六颗星对应北斗七星、南斗六星，再加福禄寿三星，少一颗，良心就缺一角。"傍晚收工，老周头往秤杆上抹蜂蜡。儿子小周提着笔记本电脑进来："爸，我联系了直播平台，明天帮您拍做秤的视频。现在年轻人就爱这种老手艺，肯定能火。"老周头头也不抬："做秤是手艺，不是戏法。"小周急了："您看李师傅的铁匠铺，直播卖菜刀月入十万；张阿姨的扎染坊，网上订单排到年底。再守着这老铺子，连房租都要交不起了！"老周头停下手里的活，望着窗外的梧桐树。树是他二十岁那年栽的，现在枝桠都快碰到屋檐了。"我刚学做秤时，师傅说'秤杆两头，一头是斤两，一头是人心'。"他声音轻得像落在秤杆上的灰，"现在的人，太急。"三天后，张婶来取秤。老周头用红绸子包好，郑重递给她："这杆秤十五两，星花少了一颗。"张婶愣了："周伯，您老手潮了？"老周头笑："不是。现在的秤都是十两一斤，我把福禄寿三星并成一颗，省得人记混。"他指着秤杆末端："看，这颗大星是'良心'，不管电子秤多准，称东西时总得先称称自己的心。"张婶走后，小周拿着手机进来："爸，您上热搜了！刚才拍您做秤的视频，网友说'这才是真正的匠人精神'。"老周头凑近屏幕，视频里自己弓着背刻星花的样子被放大，连皱纹里的木屑都看得清楚。他突然想起师傅临终前的话："手艺会老，人心不会老。"窗外的梧桐叶沙沙响，老周头摸出那把修了一半的旧秤，继续低头打磨。7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以"老匠人的秤"为题，既指老周头制作的木秤，也象征传统手艺人坚守的良心与精神。B.文中多次提到"星花"，强调其文化内涵与象征意义，为后文老周头修改星花数量做铺垫。C.小周与老周头的冲突，反映了传统手艺在现代商业浪潮中的困境，也暗示传承需要创新。D.结尾写老周头"继续低头打磨"，与开头"门楣褪色"形成对比，突出其因循守旧的性格。8.小说中老周头修改秤的星花数量，这一情节有何作用？请简要分析。（6分）9.有人认为小说最后一段"窗外的梧桐叶沙沙响"可以删去，你是否同意？请说明理由。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。杜暹，濮阳人也。初举明经，补婺州参军。秩满将归，州吏以纸万张赠之，暹惟受百张，曰："今秩满受归，毋重烦州人。"时州僚别者，见而叹曰："昔清吏受一大钱，何异于此！"俄授郑尉，复以清节见知。开元四年，迁监察御史，往碛西覆屯。会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗阿史那献、镇守使刘遐庆等不叶，更相执奏。诏暹按其事实。时暹已回至凉州，承诏复往碛西。因入突骑施①帐，以究虔瓘等犯状。蕃人赍金以遗，暹固辞。左右曰："公远使绝域，不可失蕃人情。"暹不得已受之，埋于幕下。既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大惊，度碛追之，不及而止。十二年，安西都护张孝嵩迁太原尹，或荐暹往代之。蕃人伏其清慎，深思慕之，乃夺情②拜安西副大都护。明年，于阗王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱，暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。二十年，为户部尚书。上幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰："卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。朕甚嘉焉。"二十八年，病卒，年六十余。赠尚书右丞相，谥曰"贞孝"。暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。然素无学术，每当朝议，涉于浅近。（节选自《旧唐书·杜暹传》）【注】①突骑施：唐代西北少数民族政权。②夺情：古代官员丧期未满而被朝廷强令任职。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.今秩满受归/毋重烦州人/时州僚别者/见而叹曰/昔清吏受一大钱/何异于此B.今秩满/受归毋重/烦州人时/州僚别者见/而叹曰/昔清吏受一大钱/何异于此C.今秩满受归/毋重烦州人时/州僚别者/见而叹曰/昔清吏/受一大钱何异于此D.今秩满/受归毋重/烦州人/时州僚别者见/而叹曰/昔清吏/受一大钱何异于此11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.明经：汉代察举科目，唐代为科举考试科目，与进士科并立，主要考察经义。B.迁：古代官职变动用语，一般指升职，文中"迁监察御史"即指升任该职。C.户部：唐代六部之一，掌管土地、户籍、赋税、财政等事务，长官为户部尚书。D.谥：古代帝王、大臣等死后，依其生平事迹给予的称号，"贞孝"是杜暹的谥号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.杜暹为官清廉，任婺州参军时，面对州吏赠送的万张纸，他仅取百张，避免加重百姓负担，受到同僚称赞。B.杜暹处事谨慎，出使碛西时，被迫接受蕃人馈赠的黄金，他将黄金埋在帐下，离开后通知蕃人取回，维护了国家尊严。C.杜暹安边有功，担任安西副大都护期间，察觉于阗王叛乱阴谋，果断平叛并另立新君，保障了边疆稳定。D.杜暹深得信任，玄宗东巡时任命他为京城留守，他修缮宫城、加强城防，亲自巡查，因政绩突出受到皇帝嘉奖。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗阿史那献、镇守使刘遐庆等不叶，更相执奏。（2）暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。秋晚登城北门①陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。【注】①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177），陆游时年53岁，在蜀州（今四川崇州）任通判，政治失意。②杜陵：在长安东南，杜甫的祖籍，此处代指长安。③古梁州：指汉中，陆游曾在此参与抗金。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联"幅巾藜杖"写出诗人的山野隐士装扮，"卷地西风"渲染秋意萧瑟，奠定全诗愁绪基调。B.颔联"一点烽"写边境有警，"两行雁"引发故园之思，视听结合，拓宽了诗歌的空间与时间维度。C.颈联"山河兴废"紧承颔联的国家局势，"身世安危"转向个人际遇，由国及己，情感更显深沉。D.尾联"横槊赋诗"回忆当年戎马生涯，"梦魂犹绕"表达对往昔抗金岁月的怀念与报国未果的遗憾。15.本诗以"愁"字贯穿全篇，请结合诗句分析"愁"的具体内涵。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·雍也》中，孔子用"，"两句强调兴趣对学习的重要性。（2）白居易《琵琶行》中，"，"两句通过环境描写，侧面烘托出琵琶女弹奏技艺的高超。（3）苏轼《赤壁赋》中，"，"两句以月亮作比，说明事物虽有变化但本质不变的哲理。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17~19题。"国潮"是近年来文化领域的热词。从故宫文创的"走红"，到汉服市场的"井喷"，再到老字号品牌的"翻红"，国潮风①，成为年轻人表达文化认同的重要方式。但国潮不应只是②的视觉符号，更需沉淀文化内核。某国产美妆品牌推出"敦煌系列"产品，包装设计融入藻井图案、九色鹿纹样，还邀请专家解读产品背后的敦煌文化；另一家运动品牌将"非遗苏绣"工艺应用于运动鞋面，每双鞋需耗时15小时手工刺绣。这些案例说明，国潮的生命力在于③：既要有符合现代审美的创新表达，又要保留传统文化的精神基因。当然，国潮发展也面临挑战。部分商家为追逐流量，将"国潮"等同于"中国元素堆砌"，推出的产品徒有形式而缺乏文化内涵。比如某奶茶品牌推出"青铜器纹样"杯套，却对纹样代表的礼制意义只字不提，这种"为潮而潮"的做法，最终只会消耗消费者的文化热情。17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19.请根据第二段内容，用"国潮的生命力在于……，既……，又……"的句式，概括国潮发展的关键要素。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）冬季是心脑血管疾病的高发期。低温会使血管收缩，①；同时，冬季人们活动减少，血液流速减慢，容易形成血栓。因此，②？首先要注意保暖，尤其是头部、颈部和四肢的保暖；其次，③，避免剧烈运动导致血压骤升；最后，饮食上要减少高盐、高脂食物的摄入，多吃新鲜蔬果。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（3分）2025年8月15日，山西省首条"智慧旅游公路"——太行1号旅游公路智慧化升级项目正式通车。该公路全长1028公里，覆盖53个4A级以上景区，集成了智能监控、应急救援、语音导览等12项智慧功能，游客可通过手机APP实时获取路况、景点介绍等信息，通行效率提升40%。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，科技的发展让我们的生活越来越便捷，但也让一些传统的"慢"文化逐渐消失；有人说，科技与人文就像鸟之双翼，只有协同发展，才能飞得更高更远。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1.D（"只要有趣味性就能实现"错误，原文强调"技术应用必须以文化内核的精准传递为前提"）2.D（"直接证明"错误，学者观点是反面案例，用于引出技术边界的论述）3.C（A"唯一"错误；B"经济价值"无依据；D"只要……就"绝对化）4.C（"学生团队负责将传统技艺转化为现代设计"错误，原文是"传承人传授技艺，教师指导设计，学生完成创意开发"）5.A（B"完全替代"错误；C"主要目的是培养专业人才"错误，原文是"普及教学"；D"核心是经济收益"错误，核心是传承）6.①创新传承模式：采用"传承人+导师+学生"培养模式，推动传统技艺与现代设计结合；②构建传承网络：建立"传习所-社区工坊-文化驿站"三级体系，兼顾精研、普及与展示；③融合教育与旅游：将非遗纳入中小学课程，开发体验式旅游线路，扩大传播覆盖面；④借助电商平台：通过"非遗+电商"模式提升市场竞争力（答出三点即可，每点2分）7.D（"因循守旧"错误，结尾突出老周头对传统精神的坚守）8.①推动情节发展：修改星花数量是老周头对现代需求的回应，体现传统手艺的灵活变通；②丰富人物形象：既保留"福禄寿"文化内涵，又简化为"良心"星，突出老周头坚守本质、与时俱进的匠人品格；③深化主题：通过星花的变化，强调传统技艺在传承中需兼顾文化内核与时代需求（每点2分）9.不同意。①环境描写渲染宁静氛围，与老周头专注打磨的场景相呼应；②梧桐叶的"沙沙"声象征传统手艺在时代变迁中的生命力；③以景结情，留给读者想象空间，余韵悠长（若答同意，需合理分析，最多得2分）二、古代诗文阅读10.A（"秩满受归"指任期满回家接受馈赠，"毋重烦州人"是拒绝多收的原因；"时州僚别者"指当时前来送别的同僚）11.