2025-2026学年六年级下学期语文单元练习卷-第一单元（含答案）

2025・2026学年统编版语文六（下）单元测试卷

第一单元

（考试时间：80分钟满分：100分）

随着越来越多的传统节日申遗成功，班级计划打造“时序中的中国节.”专刊，邀你参与。

【整理素材】

一、下面是专刊民俗介绍的部分内容，请你按要求回答问题。（11分）

1.根据拼音在民俗介绍的括号中填写正确的词语。（5分）

2.用“J”为民俗介绍中的加点字选择正确的读音。（2分）

3.根据介绍在上方框中的横线空缺处补写对应的传统节日。（2分）

4.观察右侧标识（以素雅的绿为主色）,可以从中联想到时间轴中清明节的习俗

”，它的寓意是o（2分）

二、同学们还整理了其他素材，请你协助他们进行筛选。（10分）

1.下列句子中，说法不同的加点词不是表达相近意思的一项是（）（2分）

A.龙舟是江河上经・久・不•衰・的角逐，是民俗中绵・延•不・・绝的传承，是文化里生・生・・不・息的脉搏。

B.元宵花灯在街头流•光•溢•彩•，在夜空璀•璨・夺•目・，在掌心熠•熠・生・・辉，每一盏都诉说着团圆愿景。

c.春联丁学要笔墨含情，郁得贴挂整齐，酒二年寄托着美好期吩，彰显辞旧迎新之的。

D.中秋月饼需匠♦心独运地烘培，需别•出•心・裁♦地雕琢，需别•有••用•心地改良，方不负千年风雅。

2.下列句子中的加点词没有体现“京味儿”语言特点的一项是（）（2分）

A.除夕夜里，前门大街的学电叼着旱烟袋，呼罐眼儿打量着来买春联的客官。

B.我不知道团圆的月色会陪伴我们多少个中秋，但我的心硬乎是被这满街的桂香渐渐填满了。

C.春节期间，在农村正是大家最闲荏的时候。

D.天刚蒙蒙亮，护国寺胡同D卖元宵的李三儿就支起了摊」。

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3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.端午节挂艾草、吃粽子的习俗之所以能流传千年，是因为它驱邪避灾、象征吉祥的原因。

B.“清明”既是节气又是节日，兼具自然和人文内涵。

C.清明时节草木萌动、百花盛开，自然界呈现一派生机勃勃。

D.重阳节有登高赏秋的风俗.传承至今，又赋予了感恩敬老等内涵。

4.下列句子中，破折号的作用和其他三项不同的一项是（）（2分）

A.这是一年的最后一夜——大年夜。

B.恐怕第三件事才是买玩意儿一一风筝、空竹、口琴等。

C.春节是阖家团圆的时刻一一那么他又为什么不回家呢？

D.年味儿在街头的老手艺中-----根竹签，挑一缕饴糖，轻轻一吹，便化出惟妙惟肖的刍肖糖人。

5.专刊中需要插入一副对联烘托节口氛围。同学们对于提供的作品及理由存在争论，需要你来确定。你

认为下列解说正确的一项是（）（2分）

是

千

千

总

千1$

A.甲是隶书，蚕头燕尾，一波三折，能够体现春节作为传统节

五

门

把

门

把/n

日的古朴典雅。

万

新

句

万

币

新

万

乙是行书，形体端正，减省点画，能够体现专刊制作组织过

户

B.桃

户

他

尸

帝

桃

瞳

换

喷

瞳

程的严谨规范。女

换4

睡

旧

号

嗦

C.丙是楷书，横平竖直，笔画灵动，能够体现春节带给人们的<东

日

JB符

存

“

日9

欢快活泼气氛。传2J

D.丁是篆书，笔而圆转，结构简省，能够体现专刊制作各环节甲乙丙丁

的衔接很圆润。

【小组讨论】

三、同学们以“诗词中的传统节日”为主题拟写了卷首语并展开讨论，请你一同参与。（11分）

“春城无处不飞花二韩栩笔下的寒食风情，藏着暮春的诗意。七夕的星河下，

织女“终日不成章，"，将相思织进云锦。时序流转间，既有“焜黄华叶麦”的怅惘，

更有“何时复西归”的追问。待到“今夜月明人尽望”，万家灯火映着同一轮月。从节令风物到人情

悲欢，古人早已以“,”的警语，提醒我们在传统节俗里感悟光阴

的厚重。

1.在横线空缺处补写恰当的诗句。（4分）

2.下列诗句中，加点字意思相同的一项是（）（2分）

A.终日不成章・李杜文章•在B.焜黄华叶孽乡音无改鬓毛率

C.何时复西归千金散尽还复来D.今夜月明人尽望白日依山尽

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3.下列对卷首语的中心意思概括最为恰当的一项是（）（2分）

A.传统节俗中蕴含着诗意与光阴哲思B.古人借诗句描绘了多样的节令风情

C.不同节日通过诗句展现独特的韵味D.光阴流转中传统节日承载文化记忆

4.请你代表小组以“如何传承和创新传统节日的庆祝方式”为主题进行即兴发言，表达你定传统节口的

认识。（3分）

【专栏定制】

四、请你阅读端午专栏的材料和选文，按要求回答问题。（38分）

（-）金山竞渡（9分）

五月初一至十五，江南有竞渡之俗。西湖竞渡，以看竞渡之人胜。秦淮有灯船无龙船，而看龙船

无金山寺比。金山竞渡，惊湍①跳沫，群龙格斗，偶堕涧涡②，则百端捷捽③，蟠委④出之。金山上，人

团簇，隔江望之，蚁附蜂屯，蠢蠢欲动。晚则万琳⑤齐开，两岸沓沓然⑥而沸。

（选自张岱《陶庵梦忆》，有删改）

【注释】①湍（tuGn）:急流的水。②涧涡：水中旋涡。③百坳（jie）捷捽（zu6）:坳，一种动

物，这里指水手。捷捽，敏捷迅速地揪住。④蟠委：环绕。⑤螺（di6）:小舟。⑥沓（ta）沓然：

笑声在多，声音嘈杂的样子。

1.解释句中加点字的含义。（2分）

（1）江南有章渡之俗：（2）而看龙船无金山寺牛：

2.下列关于本文内容的说法，错误的一项是（）（2分）

A.本文以“竞渡”为核心，通过对•比手法突出金山龙舟赛的独特气势与壮观场面。

B.文中“惊湍跳沫”“群龙格斗”等动态描写，生动地展现出龙舟竞渡的激烈与惊险。

C.运用“蚁附蜂屯”“沓沓然而沸”等比喻，侧面烘托出观众人数众多、气常热烈。

D.作者详写龙舟形制而略写竞赛过程，意在强调金山竞渡的装饰重于竞技本身。

3.结合本文描写龙舟竞渡的关键词句，发挥想象，向同学介绍金山寺龙舟竞渡的场面。（3分）

4.龙舟竞渡的场面展现了怎样的龙舟精神？（）（多选，2分）

A.坚持不懈B.奋勇争先C.团结协作D.友疽第一

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（二）关于端午，你需要知道的（13分）

【材料一】

端午节，亦称“端五节”“端阳节”或“蒲节”，是中国传统节日之一，时间在每年农历五月初五。

起源说法不一，大都认为是悼念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原；也有认为是古越人举行的

龙图腾祭俗；还有认为是由夏、商、周时的夏至节演变而来……端午节各地习俗虽不尽相同，但核心

主题一样，印驱瘟、除恶、消灾、祛病。

画额用雄黄酒在小孩额头画“正”字，一借碓黄以驱毒，二借猛虎以镇邪

熏苍术将天然的苍术捆绑在一起，燃烧后产生的薄烟散发出清香，可驱赶蚊虫

相传古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救，借划龙舟驱散江

赛龙舟

中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体

佩杳囊端午节小孩佩香囊，不但有辟邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之用

拉艾草、菖蒲端午节期间，以艾草悬于堂中，用菖蒲作剑插于门楣，以驱邪避晦

【材料二】

①儿时家乡的端午节，是弥漫着艾草香的节日，家家户户都插有艾草。听长辈们讲，艾草能祛病

免灾、驱邪避晦，保佑一家人平平安安。

②端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边,只见两岸青草苍翠欲滴。

河水清清,鱼跃蛙呜。晨曦中,深绿色的叶子闪闪发光,亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来.

很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草,洗去上面的泥土。看到自己的劳动成果，母亲总•是乐得合

不拢嘴。回到家中,母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于

胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的温情。

③据说艾草全身是宝，有袪湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草二用艾草泡水洗澡，

可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。

【材料三】

采艾蒿、做香囊、包粽子……端午假期，不少地方推出“非遗市集”“文化游园会”，营造互动式

的节俗体脸新场景。丰富多彩的文化活动、别具一格的参与杉式，为游客带来多样化、个性化和品质

化的文旅体验。具有端午文化特色的线上科普、文艺演出、特色旅游等，接地气、聚人气；读诗、赛

诗、非遗展览等，推动中华优秀传统文化可感、可知、可参与。

1.阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的画“J”，错误的画“X”。（3分）

（1）关于端午节的起源，普遍认可的是“纪念屈原说”。（）

（2）画额、佩香囊的习俗具芍驱癌、除恶、镇邪等寓意。（）

（3）木木想了解艾草的功效却寓意，她需要重点阅读【材料二】和【材料三，（）

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2.【材料二】土要描写了哪些事情？请阅读材料，完成练习。（5分）

①端午节家家户户插艾草；②___________________________;③_______________________________________________________o

作者详细描写的事情是（填序号），作用是_________________________________________________

3.阅读【材料二】中的画线内容，我们可以从中感受到（）（多选，2分）

A.母亲对艾草的珍视B.清晨河堤边富有活力的景象

C.艾草生机勃勃的美D.母亲采集艾草时喜悦的心情

4.阅读三则材料，我们可以发现端午节既保留了赛龙舟、挂艾草等传统习俗，又推出了许多节俗体验新

场景。你如何看待这种节俗体验新场景的推出？（3分）

（三）记忆中的鼓点（16分）

黄咏梅

①对住在西江边的南方人来说，看龙舟大概是端午节的头等大事了。

②在我的记忆中，端午看龙舟，是在父亲的脖子上开始的。赛龙舟那天，找一个离家最近的江岸，

父亲早早就带着我们去占据有利地势。渐渐地，岸边的人越来越多，我们再“有利”的位置最终都因

拥挤而失去优势。父亲将我举起来，让我跨坐到他的脖子上。我就有了属于自己的“有利”位置。

③人群里有耳朵尖的人，听到了隐隐的锣鼓声，大声喊“来了，来了”，于是，人们屏住呼吸，

朝江水拐弯的地方辨听。果然，没过一会儿，江面浮出几个彩色小点，像被水推着挪动过来。锣鼓声

仿佛是从水底升上来的，“咚锵、咚锵、咚锵”……那些彩色小点逐渐变粗,变成一条条长被朝我们

飞过来。锣鼓声越来越响.人们开始骚动，纷纷辨认到底最前头的是哪个队伍。龙舟上的两排划手，

按着鼓点的节奏，喊着号子，整齐地将船桨插入水中，又整齐地抽出，水花四溅，船破浪前行。每条

龙舟的颜色都不一样，但都很跳艳，红黄蓝绿黑，船头上昂起的龙头，气势磅礴，仿佛吐出了浪花。

目送龙舟队消失在这片水域，我们还依旧能听到那远去的锣鼓声，直到声音渐渐地沉入水底。

④过去，我们那里赛龙舟的水路都是固定的，起点到终点，约莫10公里的水程。那些不满足站

在河岸边看比赛片段的人，骑着自行车，沿着河岸追赶龙舟。陆路往往要比水路长，到达终点的人们，

如同夺得冠军一样骄傲。有一年，我父亲心血来潮，骑上家里那辆唯一的自行车，加入了追赶龙舟的

队伍当中。我坐在自行车后座，两手紧紧箍着父亲的腰。为了避开河岸密集的人群，我们走了一条少

有人走的土路。河水就在我们身边，但我们始终被龙舟队甩得远远的，父亲只追着前方传来的锣鼓声

一路朝前赶。那一次，如果不是我因为屁股被颠簸得太疼，半途嚷着要下车，父亲应该会坚持骑到终

点，在那里美美地吃上一碗烧猪肉。

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⑤去年，我回多探亲，恰逢端午。在西江岸边的一家茶楼，我早早预订了二楼靠窗的桌子。我们

一边饮茶，一边等龙舟。装修现代的茶楼，窗口像取景器般框住了江面的风景。我让父亲和母亲分别

坐在临窗的椅子上，在这个观龙舟的“有利”位置，我们举着手机，等待龙舟队伍闯入我们的窗口，

定格那些激动的瞬间。比龙舟提前到达的是“咚锵、咚锵、咚锵”的锣鼓声，一如过去每次听到的一

样，正是这种节奏指挥着划手划桨前进。十余条五颜六色的龙舟陆续经过我们窗前，很快又划向了下

一个窗口。龙舟队消失在我们视野中，水面恢复了平静。我忽然想到，我从来没有看到过龙舟冲过终

点线，那些从小到大所观看的龙舟赛，都只是片段。而正是这些节日片段，使得时间不再是一串转瞬

即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响熟悉又有力的鼓点，如同西江深处传来的心跳声……

（选自《人民日报》，有删减）

1.根据文章内容，梳理“我”和龙舟赛有关的三次经历，补全思维导图。（3分）

2.作者详写的细节而略写茶楼观赛的场景，意在

_________________________________________，（3分）

3.下列关于文章内容的说法，正确的一项是（）（2分）

A.文章以“鼓点”为线索，通过童年、少年、成年三个片段，层层递进地展现了龙舟赛的全过程。

B.第③段画线句了•运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了龙舟由远而近的动态变化。

C.对“龙舟赛”“彩色小点”等环境的细腻描写，主要是为了表现南方端午时节的气候与地理特征。

D.文中三次“有利位置”含义相同，均指能清晰观看龙舟赛、视野不受阻的观赛地点。

4.结合文章内容，说说文中的父亲给你留下了什么样的印象。（4分）

5.文章结尾写道：”而正是这股节日片段，使得时间不再是一串转瞬即逝的时刻，它们在我的记忆中敲响

熟悉又有力的鼓点，如同西江深处传来的心跳声……”结合全文，谈谈你对“记忆中的鼓点”的理解。（4

分）

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五、专刊正在征文，下面是征集要求，请你按照要求完成作文。（30分）

春节、元宵、清明、端午、中秋等是中国的传统节日。从小到大，这些节日伴随我们和亲人一起度过

一年又一年。这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚着浓浓的血脉亲情。请以“节日里”为题目，写一

篇作文，不少于450字。

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参考答案

一、（11分）

1.（5分）鞭炮饺子贺年此起彼伏沸腾通宵戚戚风筝皎洁笑盈盈

2.（2分）gengmaifenmai

3.（2分）春节中秋

4.（2分）示例：折柳（插柳）缅怀先人、期盼新生［或：对生命传承的感恩、对多彩生活的礼

赞、踏青出游的快乐等）

二、（10分，每小题2分）

1.D2.B3.B4.C5.A

三、（11分）

1.（4分）寒食东风御柳斜泣涕零如雨示例：少壮不努力老大徒伤悲

2.（2分）C

3.（2分）A

4.（3分）示例：各位老师、同学，传统节日是中华民族文化的鲜活载体，传承需扎根传统，创新要

贴近时代。传承方面，可走进非遗工坊学包粽子、做花灯，在社区庙会体验舞龙舞狮，让老手艺“活”起

来：创新方面，可用VR还原古代节庆盛景，发起“云祭祖”“线上猜灯谜”等活动，让年轻人乐于参与。

既守住了“敬祖思亲”的内核，又用新形式激活了生命力，传统节日才能真正融入生活、代代相传。

四、（38分）

（―）（9分）

1.（2分）（1）比赛；（2）相比。

2.（2分）D

3.3（分）示例：只要到了端午这一天，金山寺边就会有划龙舟的比赛。出游观看的人们沿江绵绵不

绝，江面上惊涛骇浪，龙舟相互追逐，犹如群龙竞斗。天黑的时候，江边更是万船齐发，场面热烈壮观。

4.（2分）BC

（二）（13分）

1.（3分）（1）J（2）J（3）X

2.（5分）②母亲带“我”清晨去河边采艾草并缝制艾草香包；③母亲用艾草水给“我”和小弟泡澡

②通过细致描写采艾草的场景（如河堤景色、母亲采艾草的动作与神态）和缝制香包的细节，既

展现了端午习俗的具体内容，又突出了母亲的勤劳与对家人的关爱，让端午习俗充满温情，增强了文章的