2026年政治初一上考试题及答案

2026年政治初一上考试题及答案一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分）1.进入初中后，小敏在日记中写道：“课程多了，难度大了，但我参加了航模社团，认识了许多新朋友；运动会上，我为班级赢得了短跑冠军。初中生活让我不断成长。”这表明中学时代A.是我们学习知识的唯一阶段B.为我们的一生奠定重要基础C.只需要关注学习成绩的提升D.能解决成长中的所有困惑2.2025年9月，某中学开展“我的梦想卡”活动，学生们写下自己的梦想：“成为一名救死扶伤的医生”“设计出更智能的机器人”“用画笔记录祖国的美好”……这启示我们①梦想是对未来生活的愿望②有梦想就一定能实现③梦想能激发我们前进的动力④梦想应与时代脉搏紧密相连A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.数学课上，小辉因一道几何题反复出错而沮丧，老师耐心引导他：“错误是发现问题的机会，把错题整理成‘病历本’，你会更清楚自己的薄弱点。”这启示我们A.学习中只有辛苦没有快乐B.要学会正确对待学习中的困难C.数学成绩差的学生无法进步D.整理错题本是学习的唯一方法4.小琳在“认识自己”主题班会上说：“我性格开朗，喜欢唱歌，但有时太粗心；上次演讲比赛拿了年级二等奖，可体育测试800米没达标。”小琳认识自己的途径是A.他人评价B.集体评价C.自我观察D.生理特征5.2025年11月，“跨校友谊日”活动中，来自三所初中的学生组队完成“合作搭积木”“共绘校园”等任务。活动结束后，小宇说：“原来不同学校的同学也能成为好朋友，合作让我们更亲近。”这说明①友谊是一成不变的②友谊需要开放自己③友谊是平等双向的④竞争必然伤害友谊A.①②B.②③C.①④D.③④6.小佳和小琪是好朋友，小佳数学成绩优异，小琪语文功底扎实。她们约定：“每天课后互相讲解一道难题，周末一起去图书馆学习。”一个月后，两人的成绩都有了明显提升。这说明A.友谊是一种心灵的相遇B.竞争会破坏友谊C.友谊能让我们共同进步D.朋友间只能合作不能竞争7.2025年12月，某班级开展“线上友谊讨论会”。有同学说：“我在游戏中认识了网友‘星辰’，他经常鼓励我认真学习；但妈妈担心我沉迷网络，不让我和他聊天。”对此，正确的做法是A.拒绝所有网友，专注现实交往B.完全信任网友，分享个人隐私C.理性辨别、慎重选择，把握交往边界D.与妈妈争吵，坚持维护网友关系8.新学期，李老师接任初一（3）班班主任。他坚持“每节课观察3名学生的课堂表现，每周和5名学生谈心”，还在教室后墙设置“老师信箱”，鼓励学生写匿名信提建议。李老师的做法体现了A.教师是知识的唯一传授者B.教师只需要关注学提供绩C.教师用爱心和智慧关爱学生D.教师与学生的地位完全平等9.小航因上课玩手机被王老师批评，他心里委屈：“我只是查一道题的解法，老师没问清楚就批评我。”下列能帮助小航正确处理与老师矛盾的是①保持冷静，课后向老师说明情况②理解老师的良苦用心③当场顶撞老师，证明自己有理④记恨老师，以后故意不听课A.①②B.①③C.②④D.③④10.“小时候，妈妈为我梳头；上学后，妈妈送我到校门口；现在，妈妈总提醒我‘带好雨伞’‘早点睡觉’。”从这段话中，我们能感受到A.父母对我们的爱只体现在日常生活中B.亲子冲突是不可避免的C.父母的关爱伴随着我们成长D.我们要完全听从父母的安排11.2025年10月，某社区开展“孝老爱亲”主题活动，中学生小悦主动报名为独居老人王奶奶买菜、陪她聊天。小悦的行为①是关爱他人的表现②履行了赡养老人的法定义务③弘扬了中华传统美德④体现了生命的价值在于奉献A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.2025年11月，我国多地发生地震演练，某中学组织学生学习“黄金12秒避险法”，练习用枕头保护头部、快速撤离教室。这说明A.只有地震时才需要关注安全B.守护生命要增强安全意识C.学校演练是守护生命的唯一方式D.未成年人的生命最脆弱13.小浩在新闻中看到：“外卖小哥在路口扶起摔倒的老人，交警帮助走失儿童找到家人，志愿者为山区孩子捐赠图书。”他感慨：“生活中温暖的人真多！”这让我们认识到①生命拒绝冷漠②要传递温暖，关爱他人③只有帮助他人才能实现生命价值④平凡的生命也能创造伟大A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.2025年9月，“天宫课堂”第四课开讲，航天员展示了微重力环境下的流体现象，小宇看完后说：“我长大了也要当航天员，探索宇宙的奥秘！”这启示我们A.职业选择只需要考虑个人兴趣B.要将个人梦想与国家发展结合C.航天员是最崇高的职业D.只有科学家才能实现生命价值15.小妍在“生命的思考”主题笔记中写道：“每个人的生命是独特的，从婴儿到老年，生命不可逆；我们既要珍爱自己的生命，也要关怀他人的生命。”她遗漏的生命特点是A.生命是短暂的B.生命是永恒的C.生命是可逆的D.生命是单一的16.2025年12月，某中学开展“挫折教育”讲座，主讲老师说：“有人因比赛失利而一蹶不振，有人却把失败当作‘成长的阶梯’。”这说明A.挫折是人生的灾难，越多越不利B.面对挫折的态度不同，结果不同C.只有经历挫折才能获得成功D.挫折对所有人的影响都是一样的17.小阳的爷爷是抗美援朝老兵，经常给他讲“冰天雪地里啃冻土豆”“用身体堵枪眼”的故事。小阳说：“虽然现在生活好了，但爷爷的故事让我明白，今天的幸福是无数先烈用生命换来的。”这启示我们①要传承英雄精神②要珍惜现在的和平生活③生命的意义在于牺牲④要增强社会责任感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.2025年10月，某班级开展“我的生命成长树”活动，学生们在“树干”上写下自己的姓名和出生日期，“树枝”上记录“学会骑车”“第一次获奖”“帮助他人”等成长事件。这一活动的意义在于A.让学生关注自己的缺点B.引导学生感受生命的独特与珍贵C.鼓励学生追求物质享受D.要求学生必须成为英雄人物19.小琪的爸爸是医生，疫情期间连续加班；妈妈是社区工作者，经常上门排查信息。小琪说：“爸爸妈妈虽然辛苦，但他们守护了大家的健康，我为他们骄傲！”这说明①平凡的人也能创造伟大②生命的价值在于对社会的贡献③只有从事高尚职业才有价值④家庭成员要相互理解支持A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.2025年12月，某中学发布“生命教育”倡议书，其中不恰当的内容是A.遇到挫折时，主动向家人朋友倾诉B.坚持每天锻炼，保持健康的生活方式C.为了帮助网友，偷偷会见陌生网友D.参加“关爱流浪动物”志愿服务活动二、简答题（共4小题，每小题8分，共32分）21.中学时代是人生发展的新阶段。请结合所学知识，说明中学时代对个人成长的意义。22.小辉因沉迷网络游戏成绩下滑，妈妈没收了他的手机，他大吵大闹：“你根本不理解我！”请运用“亲子沟通”的知识，为小辉改善与妈妈的关系提出建议。23.2025年11月，某中学开展“向榜样学习”活动，宣传“最美教师”“抗疫志愿者”“脱贫攻坚楷模”的事迹。请结合“生命的意义”相关知识，说明开展这一活动的意义。24.小琳在学习中遇到困难时，常说“我能行”；考试失利后，她会分析原因，制定新的学习计划。请运用“增强生命的韧性”知识，分析小琳的做法。三、材料分析题（共2小题，每小题12分，共24分）25.材料一：2025年9月，某中学开展“学习伴成长”主题活动。小宇在活动中分享：“我以前觉得学习就是听课写作业，现在发现，参加航模社团让我学会了团队合作，和爷爷学做手工让我了解了传统技艺，这些都是学习。”材料二：小佳的学习笔记中写道：“学习不仅让我掌握知识，还让我学会了思考。上次社区垃圾分类宣传活动，我用所学的环保知识设计了宣传海报，居民们都说‘讲得清楚又有用’！”（1）结合材料一，谈谈你对“学习”的理解。（6分）（2）结合材料二，说明学习对个人成长的作用。（6分）26.材料：小航和小乐是好朋友，两人都报名参加了学校“诗词大会”选拔赛。小航担心小乐成绩超过自己，便在背后说小乐“只会死记硬背，没创意”。小乐得知后很伤心，决定不再和小航一起学习。（1）请运用“友谊的澄清”相关知识，指出小航的错误。（6分）（2）如果你是小乐的朋友，会怎样帮助他处理与小航的矛盾？（6分）四、实践探究题（共14分）27.2025年12月，某中学计划开展“敬畏生命”主题教育活动。请你参与设计活动方案，完成以下任务：（1）请为活动设计一个具体形式（如讲座、辩论赛、实践活动等）。（2分）（2）围绕活动形式，写出活动的主要步骤。（6分）（3）说明开展这一活动对学生的意义。（6分）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.C3.B4.C5.B6.C7.C8.C9.A10.C11.C12.B13.B14.B15.A16.B17.B18.B19.B20.C二、简答题（每小题8分，共32分）21.①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础（2分）；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们开始深入探寻生命的奥秘，主动发现和认识自己，自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义（4分）；③中学时代为我们提供了发展自我的多种机会，激发我们的潜能，不断实现自我超越（2分）。22.①理解父母行为中蕴含的爱。妈妈没收手机是担心小辉沉迷网络影响学习和健康（2分）；②主动与妈妈沟通。心平气和地说明自己使用手机的目的（如查资料），约定合理的使用时间（3分）；③尝试接纳妈妈的做法。可以和妈妈一起制定手机使用规则，共同遵守（3分）。23.①榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考（3分）；②这些榜样用坚持和奉献书写了生命的价值，开展活动能引导学生认识到生命的意义在于付出和创造（3分）；③激励学生在平凡中创造伟大，用实际行动传递温暖，承担社会责任（2分）。24.①小琳在遇到困难时说“我能行”，体现了她具有积极的心态和自信，这是面对挫折的正确态度（3分）；②考试失利后分析原因、制定计划，说明她能及时调整自己，挖掘自身的生命力量（3分）；③她的做法有助于增强生命的韧性，更好地应对生活中的挫折（2分）。三、材料分析题（每小题12分，共24分）25.（1）①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习（2分）；②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟（2分）；③学习需要自觉、主动的态度，如小宇在社团活动和向爷爷学习中主动获取知识（2分）。（2）①学习让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩（2分）；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。小佳用环保知识设计宣传海报，体现了学习帮助她服务社会（2分）；③学习改变了思维方式和行为，提升了能力和智慧。小佳通过学习学会了思考，设计出实用的宣传海报（2分）。26.（1）①小航没有正确看待友谊中的竞争。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度（3分）；②小航在背后说小乐的坏话，没有做到尊重朋友，这会伤害两人的友谊（3分）。（2）①建议小乐冷静处理，主动与小航沟通，表达自己的感受（2分）；②引导小乐理解小航的行为可能源于内心的焦虑，鼓励小乐用真诚和宽容化解矛盾（2分）；③提醒小乐友谊需要信任和忠诚，也需要正确对待竞争，两人可以互相鼓励，共同进步（2分）。四、实践探究题（14分）27.（1）示例：“生命守护者”实践活动（2分）（2）步骤：①前期准备：联系社区医院，确