2025-2026学年青海省西宁市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年青海省西宁市统编版六年级上册期末考试语文

试卷

一、基础知识

阅读语段，按要求完成任务

在文化的历史长廊山，先辈们将他们纯浊（shuShou）的技艺化作深厚而宝贵的智慧,

①pUxi6出了一曲曲动人心弦的②h4omAi史诗。那力量如同③优ngpAi的浪潮，推动我们不

断向前。即使途中遇到风雨和艰难，也从未即（xiaoxuc）减这份光芒。文化传承,是一代

代人智慧与情感的汇聚，也是一条待我们接续的漫漫长路。亲爱的小伙伴们，我们正是这条

长路新的接力者。让我们以一颗真诚的心，去理解、去热爱、④去pWndeng、去守护那些历

经风雨却依然⑤yili的丰碑。让这份穿越时光的礼物，在我们手中（▲）发新的生机。

1.根据语段中标出的拼音写出词语

2.在语段中用“才选出加点字的正确读音

3.下列词语中的“传”字，与语段中的“传承”中的"传''意思相同的一项是（）

A.传单B.传神C.宣传D.传递

4.语段中的▲处应该填写hu加字，组成hu加发一词，根据语境应选择（）

A.唤（呼叫，喊）B.焕（光明，光亮）C.涣（散开）

D.换（交换，替换）

5.下列词语中汉字书写完全正确的一项是（）

A.山涧苔辞咆哮斩钉截铁B.像皮枯菱退缩居高临下

C.宣告毁坏斗蓬念念有词D.澄碧糟糕爆发技高一愁

二、积累运用

6.下列加点词语使用恰当的一项是（）

A.探索浩瀚宇宙，建设航天强国，中国航天人的事迹真是馋炒馋自！

B.神州二十一号乘组航天员集体亮相酒泉卫星发射中心，个个神采辈室尽显大国航

天员的风范。

C.中国航天人具有知难而进、顽强拼搏、发对燃切的精神。

D.航天科学家为了祖国的航天事业，默默奉献、谩下尊心、，令人敬佩。

7.宁宁想让演讲更有感染力，同学们的建议中最合适的一项是（）

A.选用恰当的语气、语调来表达。B.多停顿、多重复，加深观众对自己的印象。

C.姿态大方，不要与听众有眼神交流。D.在情感激昂的地方不需要辅以动作，要平

静地去表现。

8.下列句子中，分号使用正确的一项是（）

A.海边的早晨是繁忙的；渔民们整理渔网，准备出海；孩子们追逐浪花，捡拾贝壳。

B.我在原野上摇曳；使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸；使清风芬芳馥郁。

C.竹子它扎根泥土，虚心向上；它不畏风雪，四季常青；它全身是宝，默默奉献c

D.附近的荒草着火了，火苗子呼呼残延着：烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。

9.下列说法不正确的一项是（）

A.阅读的时候，既要读进去，又要根据所读内容想开去。

B.点面结合是用来写大场面的，我们平时习作用不到。

C.做课堂笔记时，我们不仅要记录老师讲的重要内容，还可以记录自己的疑问和听课

想法。

D.阅读小说，要关注情节、环境，并通过细节描写感受人物形象。

10.根据本学期枳累，完成任务

（1）吟咏脉脉情：“移舟泊烟渚，"是孟浩然触景而生的孤寂之情；“儿

童相见不相识，”是贺知章久别回家的感慨之情；“铺子期死，伯牙破

琴绝弦，终身不复鼓琴，___________________“是子期伯牙的挚友之情］

（2）抒写报国心：“红军不怕远征难，"是红军革命必胜的信念；“捐

躯赴国难，”是曹植的雄心壮志。

（3）描摹自然美：雨中西湖别有韵味“,白雨跳珠乱入船”；春日江南

明媚秀丽“千里莺啼绿映红，“，辽阔草原满目生机”到处翠色欲流，

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三、名著阅读

11.红色经典小说——《小英雄雨来》深受同学们的喜爱，认真观察连环画册里的插图，结

合自己的阅读积累，完成任务

奴子拉长声问雨来：“刚才有个人也进来.你看见没有？“前来於地？战场民兵叔叔都考斐而来：“好孩子.你人是我们的

答？"雨来慎酢地回答：“我在母子里,什么也没看见！”小英雄啊！”

夜校就任三砧儿家的豆腐房垠东庄学杈世的

女名师指的黑板上的字,领心孩子们念：-M1-

Jfr一中田人.我。1爱一自己的一祖国”

（1）雨来被鬼子逼问，面临巨大压力，在这个时刻，最能帮助他的是（）

A.强健有力的体魄B.侥幸逃脱的心态C.临危不惧的沉着

（2）民兵叔叔的夸奖，对雨来而言，最重要的意义是（）

A.让他成了名人B.肯定了他的努力与价值C.让他以后可以指挥别人

（3）雨来从一个顽皮的孩童成长为小英雄，是因为他的心变大了一他的心里始终装着

“”这句话。这句话像种子一样种进了雨来的心里，成为他勇敢前行的

根本原因。

四、现代文阅读

根据说明书完成任务

简易沙燕风筝制作说明书

材料：①宣纸或薄纸、②薄竹片、③线绳、④尾条、⑤胶水、⑥____________、

⑦____________、⑧剪刀

做法：①用薄竹片扎成“夫”字形骨架，连接处用细铁丝绑紧。

②在纸上西出燕子图案，用彩笔填充自己喜欢的颜色和花纹，裁成大于风筝骨架的形

状，多余的纸边包住骨架并用胶水粘牢。

③在风筝下部粘上两条长长的尾条。

④______________________________________

12.阅读说明书内容，请将缺失的两种材料填写在材料⑥、⑦的横线处。

13.请在横线上把做法④的步骤补充完整。（提示：风筝要K上天，还需要做什么）

非连续性文本阅读

材料一：

自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、

保护自然。我们要坚持人与自然和谐共生，牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理

念，动员全社会力量推进生态文明建设，共建美丽中国，让人民群众在绿水青山中共享自然

之美、生命之美、生活之美，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

——摘自习近平总书记讲话

材料二：

云端上的生命鸟巢

①在祖国的西部，青海的深处，有一片被称作“中华水塔''的神奇土地——三江源。这

里，雪山是凝固的浪涛，庄严地分割着天际；草原是铺展的绿毯，温柔地起伏在大地；冰川

是沉睡的宝库，静默地积蓄着力量。它们汇聚融成了长江、黄河与澜沧江那最初的、生命的

涓流。

②随着大量电网逐步延伸到三江源地区，来自远方的清洁电能在支撑当地经济发展和

民生改善的同时，在这片高原腹地上演了原生鸟类与新生电网从“矛盾不断”到“和谐共生'’的

精彩故事。青海平均海拔4000多米，树木不多，特别是大树不多，鸟儿经常在电线杆上和

电网的铁塔上栖息，这样容易造成鸟儿触电伤亡，也容易造成电网跳闸。以前人们通常是安

装驱鸟器来防止鸟类停留，如今，电网职工想出了一种粉的办法，在电线杆和电网铁塔上的

安全区域主动搭建了舒适、安全、精致的“生命鸟巢”。这个从“驱鸟”到“引鸟”，从“违章建

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筑”到“安居房”的一系列变化，既保证了鸟的安全，也确保了电网线路安全运行，妥妥地实

现了“双嬴”、“共生

③当我们仰望蓝天，看到鸟儿在铁塔旁自由盘旋时，我们会懂得：最高的文明，是让

每一个生命都能找到属于自己的家园；最深的守护，是在我们建造的世界里，也为它们留一

扇通往春天的门。这，便是发生在三江源的“共生”故事。

材料三：

14.材料一表达的观点是_____________________________°

15.阅读材料二判断下列说法是否正确，正确的打y”，错误的打“x”

A.短文开篇用诗意的语言描绘三江源壮丽景色，烘托出这片土地作为“生命之源'’的珍贵。

（）

B.文中提到“青海海拔高，树木不多，特别是大树不多”，这个细节解释了为什么鸟儿喜欢

去铁塔栖息的原因。（）

C.本文还有另一个重要的写作目的——三江源特别适合开发旅游项目。（）

D.这个发生在我们青海的“生命鸟巢”故事，生动展现了家乡人民的智慧与爱心。（）

16.材料三展示的内容就是文中所说的生命鸟巢，它的设计有效地解决了和

之间的矛盾，实现了人与自然和谐共生。

17.材料二说：“最高的文明，是让每一个生命都能找到属于自己的家园。”在我们的身边（社

区、街道、学校、小区），有哪些事情也体现了这种“为其他生命留一扇门”的文明呢？请举

出一个具体例子简单说一说，并谈谈你的看法。

课外阅读

鲁迅的艺术人生

①鲁迅少年时期便与美术结缘。在周家私塾开蒙时，他就对带有插图的书籍格外看迷。

大约十岁的时候,保姆长妈妈为他买来一本绘图的《山海经》,书中人面兽、九头蛇等奇特

的形象，深深地吸引了他。他常常铺薄纸在画上，细心临摹，这份对绘画的浓厚兴趣，不仅

丰富了他的童年，也为他日后以文字刻画形象的写作特点，悄然埋下了种子。

②青年鲁迅在南京及海外求学期间，曾非常喜欢篆（zhuAn）刻艺术。他曾经精心刻制

多枚藏书章与闲章，其中以“戎马书生”这枚最为知名。他形象清瘦，目光锐利，有自己的想

法，不喜欢随大流，因而被友人戏称为“猫头鹰鲁迅非但不介意，反而很喜欢这个称呼——

在他眼中，猫头鹰正是黑夜中保持清醒的鸟，能看见别人看不见的东西。因此，鲁迅也被称

作为时代“清醒者”——说一些让大家并不开心的事，好让一些人知道这个世界本来的样子。

ik

③步入中年后，鲁迅的艺术实践延伸至设计创作中。1917年，他受蔡元培校长之托，

为北京大学设计校徽，巧妙地将“北大”二字做成了一具形象的脊来骨，希里北大学生成为国

家民族复兴的脊梁。自内18年发表《狂人日记》后，他更是亲力亲为，将自己对美学的理

解灌注于文学创作与书籍设计之中。

④晚年时的鲁迅将又量心血投入倡导新兴版画艺术。他认为版画就像是战斗中的“匕

首”与“投枪”，能迅速有力地反映现实。他积极收集、介绍外国版画，自己出钱印画册、办

展览，还认真指导全国各地学习版画的青年。他鼓励他们“要多看好的作品，更要画出普通

人的生活和希望！''在他的带动与培养下，版画艺术在全国迅速发展，到1936年鲁迅逝世前，

已形成很大规模，为后来的抗日战争时期的美术创作奠定了重要基础。鲁迅因此被后人尊称

为“中国新兴版画之父

【补充资料】①音乐家聂耳：在民族危亡之际创作了《义勇军进行曲》。他说：“不

创作出劳动大众所需要的艺术，我是不会甘心的。”②版画家李桦：他是鲁迅先生亲手培

养和指导的青年木刻家之一。在鲁迅逝世后，他继续用刻刀创作了《怒吼吧，中国！》等

作品，刻画人民的苦难与抗争。③画家徐悲鸿：在抗战时期创作了《奔马图》，画中的骏

马筋骨强壮，昂首嘶鸣，充满了不屈不挠、昂扬向上的力量。

I8.鲁迅在不同时期涉猎了众多艺术领域，清填写下图中的表格

不同时期少年青年①______________________晚__年

之术领域嬴|②一