2024人教版七年级生物下册背记知识点提纲

第三单元第一章被子植物的一生

第一节种子的萌发

考点一种子萌发的环境条件

素养•探究

(1)对照原则：在实验中设置对照组和实验组形成对照实验。对照组起对照作用。

(2)单一变量原则：一组对照实验，除探究问题中的条件不变，其余条件都应相同且适宜。

指点迷津

(1)光照不是种子萌发必需的条件，只有少数植物的种子需要在光照条件下才能萌发。

(2)种子萌发需要的营养物质来自种子自身(胚乳或子叶)，因此土壤的肥沃程度不会影

响种子的萌发。

/种子萌发需要适宜的温度、适量的水和充足的空气。

考点二种子萌发的自身条件

1.具有完整的、有活刀的起，营养物质充足，种子成熟且不处于休眠期。

2.条件适宜的情况下，以下种子也不能萌发：干瘪的、被动物咬坏的、储存时间

过长的、胚已死亡的或处于休眠期的种子。

考点三种子萌发的过程

突蝴皮

f—►-------------►根

吸收水分TO■崛

竹---------乳--中--的营---------------►胚轴一►伸长

养物质

种侬软

发育为发育为

胚芽---------------►芽---------茎--和叶

菜豆种子的萌发玉米种子的萌发

第二节植株的生长

考点一幼根的生长

成熟区:成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛,是根

吸收水和无机盐的主要部位

伸长区:下部细胞较小,越往上细胞越大

分生区:细胞很小,排列紧密，能通过分裂产生新细胞，不断

补充伸长区细胞数量

根冠:细胞比较大，排列不整齐,有保护作用

1.根尖是幼根生长最快的部位。

2.幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面主要靠使

长区细胞的生长增加细胞的体积。

移栽植物时，根部带土坨，是为了保护幼根和根毛，可以更好地吸收水，提高移栽

成活率。

考点二枝条的发育

1.叶芽的结构及其发育

幼叶|发8成

发育成）茎

叶芽的结构（纵切）枝条

芽中有些组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和维，形成新狗枝

条。枝条是由茎、叶和芽构成的，其上的芽还能发育成新的枝条。

2.按照着生位置，植物的芽可以分为顶芽和侧芽。

3.茎的加粗生长：茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。

考点三植株生长需要的营养物质

1.（1）植株生长需要水、无机盐和有机物。

（2）根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐;茎上长出的绿叶通过光合作用制

造币•机物。

2.（1）植株生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含锂的无机盐。

（2）无机盐缺乏的症状

培养情况症状

缺氮培养植株矮小、瘦弱，老叶先发黄

缺磷培养植株矮小，叶片上会出现紫色

除上述三类无机盐，植物还需要许多其他种类的无机盐。

3.合理施肥

（1）肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐。在生长的不同时期，植物对

无机盐的需要是不同的（包括种类和量），因此要合理施肥。

（2）施肥过多可能会造成烧黄；施化肥过多，还会造成土壤板结。

含钾的无机盐使植株茎秆健壮，促进淀粉的形成；若植物生长过程中缺乏含钾地无

机盐，则植株会出现茎秆软弱、易倒伏。

第三节开花和结果

考点一花的结构

国

1花丝

花瓣

花萼

花托

花柄

子房内的胚珠

桃花的基本结构示意图

花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊的花药里面有花粉,雌蕊下部的子房里

有胚珠。

考点二传粉和受精

1.传粉：花粉从花药口散放而落到雌蕊在头上的过程。

Fl花传粉:一朵花的花粉落到同一朵花柱头上的芍粉方式C

异花传粉:一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花柱头上的传粉方式。异花传粉

需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。

2.受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。

一个精子和卿胞

结合形成受黜

3.应用

(1)玉米和果穗常有缺粒来的，向日葵的籽粒常有空瘪的，这主要是传粉不足

引起的。

（2）为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工授粉。

考点三果实和种子的形成

从花到形成果实的过程示意图

/花瓣、花萼、花托、花柄

花药

花V

（雄蕊

花丝堂强受精卵一胚、

I花蕊W

柱头

、雌蕊,花柱

胚珠＜

子房〔珠被•种皮J

子房壁-＞果皮

受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育为果实。

知识拓展

一个果实中种子的数目是由子房中胚珠的数目决定的。

岫点迷I

区分果实和种子•果实二种子+果皮。

第三单元第二章植物体内的物质与能量变化

第一节水的利用与散失

考点一植物对水的吸收和运输

1.水的吸收：植物主要通过根吸收水，其适于吸水的特点是：根尖的成熟区有大

量的根毛,使根尖具有巨大的吸收面积。（溶解在水中的无机盐随水一起被根吸

收）

2.水的运输：运输水和无机盐的通道是导菅。

3.水和无机盐运输的途径：根吸收的水和无机盐，通过导管自工而上运输到茎、

叶、花等器官。

考点二植物的蒸腾作用

1.概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作

用。

2.主要部位：叶片

（1）叶片的结构

①观察叶片的结构一一制作叶片横切面的临时切片

将新鲜叶片平捏紧并排的双面刀片，垂多切几次（每切一次，用毛宅蘸出最薄的一

放在小木板上直于叶脉，迅速切割叶片刀片要蘸一下水），把片，制成临时切片

切下的薄片放入空中

②叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。

叶片结构示意图及横切面显微照片

③气孔通常是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔，分布在叶片的表皮上。气孔

是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

保卫细胞

气孔张开气孔闭合

气孔张开和闭合状态的扫描电镜照片

④气孔开闭规律：通过保卫细胞形状和大小的调节，使气孔张开和闭合。通常

情况下，每当太阳升起时，气孔慢慢张开;当夜幕降临时，大多数气孔缩小或

闭合。

3.蒸腾作用的意义（对植物自身）

（1）拉动水和无机盐在植物体内的运输。

（2）降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。

4.水的吸收、运输和散失

❸水通过王1L散失。

❷蒸腾作用拉动水等

通过根、茎中的昱

置向上运输。

❶根从土壤中吸水，

水进入根部的昱至。

■■

植物吸收的水一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过蒸腾作用散失到环

境中。

考点二光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1.普里斯特利的实验

实验过程实验现象实验结论

.他将一支点燃的蜡烛

放到密闭的玻璃罩中蜡烛不久就熄灭了

(

]他将一只小鼠放到密闭

的玻璃罩中小鼠很快死去了

植物能更新因蜡烛

燃烧或动物呼吸而

%他将一盆植物和一支

变得“污浊”的空

]点燃的蜡烛放到同一蜡烛没有熄灭

;个密闭的玻璃罩中气

1

0他又将一盆植物和一

1只小鼠放到同一个小鼠能够正常地活着

1）密闭的玻璃罩中

2.验证光合作用产生氧气

实验现象：快要熄灭的卫生香（或竹签）遇到金鱼藻在光

下释放的气体，立刻燃烧起来。

实验结论：氧气是光合作用的产物。

甲乙

实验将植株暗处理f分别放入两个装置中f同时置于光照下几小时一分别取叶片

过程一脱色一漂洗一染色

实验甲装置中叶片丕变蓝，乙装置中叶片线

现象

实验二氧化碳是植物进行光合作用的原料

结论

素养•探究

氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳，一个玻璃罩中放入二氧化碳，另一个玻璃罩中放入等量

清水的目的是设置对照，变量是二氧化碳。

考点三光合作用的实质

1.概念：光合作用实质上是植物通过叶绿体,利用光能，将二氧化碳和水合成为

储存着能量的玄机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

此过程中的两个变化

（1）物质转变：无机物（二氧化碳、水）一有机物（如淀粉），释放氧气

（2）能量转化：光能一储存在有机物中的化学能

2.表达式：

光能

二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体

（储存，能量）

考点四有机物的运输及其作用

1.有机物的运输：箍萱是被子植物中运输有机物的管状结构，由一系列长筒形

的细胞首尾连接而成。

2.有机物的作用：叶片光合作用制造的有机物,经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛

置运输到植物体各处，为细胞的生命活动提供能量,并参与构建植物细胞，进而

构成各种组织、器官和整个植物体。

考点五光合作用原理在农业生产上的应用

种植农作物时，应合理密植，充分利用光照。

知识拓展

在农业生产上，可以合理利用光合作用原理，提高农作物的产量：

(1)增加二氧化碳的浓度可以增强光合作用的强度T常用措施：合理施用有机肥；大

棚种植合理施用二氧化碳气肥。

(2)增加光照强度也可以增强光合作用的强度-常用措施:合理密植；间作套种；大

棚种植时适当延笠光照时间或增加光照强度。

(3)最大限度地满足农作物进行光合作用时对水、无机盐、温度等方面的要求。

第三节呼吸作用

考点一呼吸作用的过程

观种子在萌发过程中的物质变化

察种子在萌发过程中的能量

实变化演示实验1演示实验2

验

1

工度计---:

关

打

印

实一

幡

用"。将花

厂

！

！

二甲S

验.

—

-『

装澄

清

的>

置石1

鼠

萌蜂

的

灰

种

r乙水

器的圈.磨

7.Z

实将燃烧的蜡烛放曰瓶

验甲瓶内温度计示数比乙瓶内里，火焰立刻熄灭,放

澄清的石灰水变浑浊

现温度计示数高进乙瓶里，火焰没有熄

象灭

种子在萌发过程中，其中的

实有

验机物发生了变化，程放出能二氧化碳具有使澄清石灰水变

氧气具有助燃的特性

原量，一部分能量用于种子萌浑浊的特性

理发还有一部分以热能的形式

散失

实

验种子在萌发过程中释放出了二

种子在萌发过程中释放能量萌发的种子消耗了量气

结氧化碳

论

考点二呼吸作用的实质

1.概念：细胞利用氢，将有机物分解成一氧化碳和水,并将储存在有机物中的能

量释放出来，共生命活动利用的过程。

2.表达式:

需鲁:氧气—二氧化碳+水+能量

3.呼吸作用主要在线粒体内进行。

4.呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。

指点迷津

自然状态下，植物的光合作用只在白天（有光）进行，但呼吸作用白天、晚上君进行。

考点三呼吸作用原理的应用

1.呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，呼吸作用影响着生物体的生长

发育,关系到作物的产量和品质。

2.农业生产上，需要满足植物呼吸作用对氧气的需要，适时松土、及时排涝，是

为了使植物的根得到充足的氧气。

3.储存粮食、蔬菜、水果时，需要降低呼吸作用的强度，速少有机物的消耗：

（1）储存粮食时，保待干燥和低温;

（2）储存蔬菜、水果时，降低温度或氧气浓度。（低温抑制呼吸作用）

知识拓展

光合作用，制造有机物；呼吸作用，分解有机物，因此要提高农作物的产量应增加比食

作用强度,降低呼吸作用强度。

大棚种植时，夜间降低温度，可降低呼吸作用强度；白天适当升高温度，可以增加光合

作用强度。总之，增大昼夜温差，可以提高农作物产量。

第四节植物在自然界中的作用

考点一植物在自然界中的作用

1.植物可以为其他生物提供有机物

（1）植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生血活动的需要，而且为

其他生物提供基本的食物来源。

（2）植物制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的豆杂关系，以及被细菌、真

菌分解利用等养育了其他生物。

2.植物参与生物圈的水循环

植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水。植物的茎、叶承接雨水，能

够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸

纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。

3.植物参与维持生物圈的碳氧平衡

植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳,又将氧气释放到大气中对

维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳氧平衡）起了重要作用。

为实现碳中和，一是实行节能减排、能源转型，如减少二氧化碳的排放量,

大力发展太阳能、风能等新能源；二是植树造林，进行生态保护，通过植物吸收

更多的二氧化碳。另外，还可以通过工程技术手段捕获和封存大气中的二氧化碳。

考点二从我做起，保护植被

我国颁布施行了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，

对森林和草原实行依法治理和科学化管理，使我国对植物资源的利用和保护走上

了可持续发展的道路。

第四单元第一章人的生殖和发育

第一节人的生殖

考点一男性生殖系统的组成及功能

附睾

睾丸

男性生殖系统示意图侧面（左）和正面（右）

男性生殖系统主要包括里以、州建、输精管和阴茎等。重光是男性的主要生

殖器官，它的功能是产生精工，分泌雄激素。附睾储存精子。精子从附睾通过输

精管输送到尿道,通过尿道排出体外。

考点二女性生殖系统的组成及功能

女性生殖系统示意图侧面（左）和正面（右）

女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。迹是女性的主要生

殖器官，它的功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。卵细胞从卵巢排出后，会沿着

输卵管向子宫方向移动。壬宜是胚胎发育的场所。

考点三生殖过程

③受精卵分裂

②受精

子宫

①卵巢排出卵细胞

排卵、受梢和胚泡发行示意图

脐静脉

脐动脉

子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系的示意图

移动到子

睾丸一►精子

离受精£受精一卵分裂W宫中植入_

"胚0T泡亨宫内膜.胚RT泡

在输卵管形成

卵巢—>卵细胞

在

续

继

±

裂

母体分

▲

宜

化

分

二氧化碳及其胎营养物质

他代谢废物盘和氢

从阴道产继续发育

生儿，胎儿，胚胎

在子宫

知识拓展

一位母亲在怀孕期间体重增加的来源可能是胎儿、胎盘、羊水、子宫、乳腺、增多的血液、母体储

藏的营养物质及其他物质。

第二节青春期

考点一青春期的身体变化

1.身直突增和便重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。

2.生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。男孩体内，睾丸分泌的雄激索增

多，雄激素又会促进睾丸等器官的发育，睾丸开始产生虹。同样，卵巢也会分

泌更多的雌激素,雌激素又会促进卵巢发育和卵细胞的生长。

3.辘素和雎邀案还会分别促进男孩和女孩第二性征的出现。男性第二性征主

要表现为胡须生长，喉结突出，声调低沉等；女性第二性征主要表现为乳房增大，

骨盆增宽，声调增高等。

考点二青春期的生理变化及卫生

1.生理变化：进入青春期，男孩会出现遗植，女孩会来月经。

2.男孩要注意个人卫生；早睡早起，保证充足的睡眠；不穿过紧的裤子。

3.女孩要注意个人卫生；避免着凉；保证充足的睡眠和休息；可进行适量的运动,

但要避免剧烈运动。

考点三青春期的心理变化及卫生

1.心理变化：逐渐形成较强的独立意识；性意识开始萌动。

2.心理卫生：应当集中精力，努力学习，积极参加各种集体活动，同学间相互帮

助，与师长密切交流。

第四单元第二章人体的营养

第一节食物中的营养物质

考点一糖类、脂质、蛋白质的作用

1.食物中的营养物质

有机物无机物

糖类、脂质、蛋白质、维生素、水、无机盐

'T''r'

供能物质非供能物质

2.糖类、脂质、蛋白质的作用

营养物主要作用

食物来源

质共同作用不同作用

糖类重要的能源物质谷类、薯类等

组成细胞的

主要有机肥肉、大豆、花

脂质人体重要的备用能源物质

物；为生命生等

活动提供能蛋白质是建造和修兔身体的重要原料,人体的

奶、蛋、鱼、肉

蛋白质量生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不

等

开蛋白质

素养♦探究

(1)在实验“测定某种食物中的能量”中，测量值比实际值小，为使测量值尽可能接近实际

值，可以采取的措施有：设置重复组；多测几次取平均值；实验在密闭的容器内进行；点燃种

子后立即放入燃烧装置中；让食物充分燃烧完。

(2)重复性原则：实验测定的数据往往存在误差，因此需要设置重复组,也就是说，同一个

实蛤在相同的条件下要重复做几次.如果重复组的实聆数据十分接近，则说明这个实哈的结果

排除了偶然因素的影

响。实验结果应当取各重复组的小均值。

考点二水和无机盐的作用

1.水是人体细胞的主要成分之一，占人体体重的60%~70%。人体的各项生命活

动，离开水都无法进行。人体内的营养物质以及尿素等废物，都要借助水才能运

输。

2.几种无机盐缺乏时的表现及其食物来源

无机盐的种类缺乏时的表现食物来源

儿童缺钙易患佝偻病;中老年人特别是妇女缺牛奶、虾皮、动物骨骼

含钙的无机盐

钙，易患骨质疏松症等

含磷的无机盐厌食、肌无力、骨痛等瘦肉、动物内脏等

动物肝肾、猪血、蔻菜

含铁的无机盐缺铁性贫血

等

地方性甲状腺肿,儿童的智力和体格发育出现

含碘的无机盐海带、紫菜等

障碍

含锌的无机盐生长发育不良，味觉发生障碍芝麻、生蛀等

知识拓展

蛋白质是构成细胞的基础物质，水是构成细胞的主要物质。

考点三维生素的作用

1.维生素种类很多，其中大多数是人体自身丕能叁成的，只能从食物中摄取。维

生素丕是人体细胞的主要成分，不能为人体提供能量,人体对它们的需求量也很

小，但是它们能参与很多生理过程，其作用是其池营养物质不能代替的。

2.几种维生素缺乏时的表现及其食物来源

维生素的种类缺乏时的表现食物来源

动物肝、玉米、胡萝卜

维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症等

等

维生素B,神经炎、消化不良、食欲不振、脚气病等动物肝肾、糙米

叶酸（维生素

巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等动物肝、蛋类、蔬菜

R）

维生素C缺乏症（又称坏血病）、抵抗力下降

维生素C新鲜蔬菜、水果

等

维生素D佝偻病、骨质疏松症等动物肝、鸡蛋、鱼肝油

注：植物性食物不含维生素A,但绿叶蔬菜、水果和胡普卜等食物中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人

体内可以转化成维生素A。

知识拓展

1.多晒太阳可促进维生素D的合成，进而促进对钙的吸收。

2.一些科学家把膳食纤维称作人体的“第七类营养素”，多吃富含膳食纤维的食物，

有利于降低人体内过高的血脂和血糖，从而有利于维护心脑血管的健康、预防糖尿病、维

持正常体重等。

第二节消化和吸收

考点一消化系统的组成与功能

1.消化系统的组成：人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。

末端为肛门

2.消化道：食物依次经过消化道的顺序是：口腔一咽一食管一胃一小肠一大扬一

肛门。

名称功能

口腔牙咀嚼食物，舌搅拌食物

咽食物的通路

食管能蠕动，将食物推入胃中

胃蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合

小肠通过蠕动，促进消化,吸收营养物质,并将剩余物推入大肠

大肠通过蠕动，将食物残渣推向肛门

肛门粪便通过肛门排出

3.消化腺：包括唾液腺、肝、胰等器官，以及分布在消化道壁内的小腺体。

消化流入部位

消化腺所含消化酶作用

液

初步消化淀粉,使淀粉

唾液腺唾液唾液淀粉酶口腔

分解为麦芽糖

胃腺胃液蛋白酶胃初步消化蛋白质

能使脂肪变成微小的颗

肝胆汁无/不含消化酶小肠

粒

腴胰液消化螃、蛋小肠将淀粉、脂肪和蛋白质

白质和脂肪的分解为可以被细胞直接

肠腺肠液小肠

酶吸收的小分子有机物

考点二食物的消化

1.食物在道化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化。

淀粉唾噩瓯麦芽糖——胰液、*g的南.葡斯糖

蛋白质一胃警酶，初步分解产物胰液、件鬻的南•垣法酸

XL小肠

脂肪—四±——,脂肪微粒一胰液、糜中的酶_►甘油+脂肪酸

小肠小肠

2.淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部位被消化程度的曲线图

（口腔）（咽和食管）（胃）（小肠）（大肠）

消化道各部位

知识拓展

水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而淀粉、蛋白质和脂肪等分

子较大的有机物，必须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。

考点三营养物质的吸收

1.消化道对营养物质的消化和吸收

消化：淀粉!［蛋白质：糖类、蛋白质、脂肪：

口腔咽和食管胃小肠大肠

1：葡萄糖、氨基酸、：

明收.：，少量的水〕甘油和脂肪酸、，少量的水、

:无机盐：大部分的水、无无机盐、维生素

;：：机盐、维生素;

2.食物成分或其消化后的产物，通过消化道进入血液的过程就是吸收。

（1）小肠是人体吸收营养物质的主要器官。

小肠和大肠结构示意图

（2）小肠适于消化和吸收的特点

长：小肠很长，成人的小肠一般有米长，使食物有充分的时间进行消化和吸

收。

大：小肠的内表面有许多皱多,皱裳表面有许多绒毛状的突起一一小肠绒毛,增

大了小肠消化与吸收的表面积。

多：小肠内有多种消化液。

薄：小肠绒毛中有丰富的毛细血管,且小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮

细胞构成，有利于吸收营养物质。

第三节合理营养与食品安全

考点合理营养与食品安全

1.合理营养：合理营养是指全面而平衡的营养。

平衡膳食宝塔

盐v5克

油25-30£

奶及奶制品300〜500克

大豆及坚果类25〜35克

》蛋白类

动物性食物120〜200克

——每周至少2次水产品

——每天1个鸠妥

蔬菜类300〜500克

水果类200〜350克

谷类200〜300克

—全谷物和杂豆50〜150克糖类

薯类50〜100克

水1500〜1700走升

中国居民平衡膳食宝塔（摘自《指南》，图中数据是每人每天各类食物摄入量的建议值）

2.食品安全

（1）检查包装：是否有食品生产日期、生产许可证编号、过敏原提示信息等。

（2）要保持厨房和炊具干净；蔬菜、水果洗干净了再食用。

（3）不能吃有毒的食物：发芽的马铃薯、有毒的蘑菇、发霉的食物。

第四单元第三章人体的呼吸

第一节呼吸道对空气的处理

考点呼吸系统的结构及功能

1.呼吸系统的组成

(1)人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道包括建、哒、喷、气管、

支气管,是气体进出肺的通道。

(2)肺是由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的肺泡共同构成的。

2.呼吸系统的作用

‘鼻毛——清洁空气

鼻腔［黏液——湿润空气

毛细血管——温暖空气

咽—气体和食物的共同通道呼吸道——气体进出

＞肺的通道；使到达肺

喉——有会厌软骨和声带部的气体温暖、湿润、呼

修千毛一把外来的尘粒、细菌等和黏清洁吸

"管和古=管/液一起送到咽部系

二］黏液——含有能抵抗细菌和病毒的物统

底；能使气管内湿润

肺—气体交换的场所

归纳总结

(1)气体经过呼吸道进入肺的过程：鼻一咽T喉T气管一支气管T肺。

(2)痰形成的部位是气管和支气管。

(3)边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严

重时会有生命危险。

第二节发生在肺内的气体交换

考点一肺与外界的气体交换

呼吸过程膈肌运动示意图模拟实验示意图

运用

肋骨间肌肉收细膈肌收缩

11

向上向外运动膈顶部工

隆吸入气体

11

胸廓扩大胸廓的上下径

气管

增大-又寺与FH青

j、2叶

吸气肺

胸腔容积扩大胸廊

1孽帘1RBRn

肺扩张

膈肌收缩，位置,下降

1

肺内气体压力隆低

1

外界气体被吸△肺

肋骨间肌肉凝张膈肌舒张

11

向卜向内运动膈顶部上

呼出气体

a、Z

11

胸廓缩小胸廓的上下径t

缩小

1

呼气

胸腔容积缩小

LU

1

肺回缩1

A

1

膈肌舒张，位置上升

肺内气体压力增大

1

肺内气体被呼出外界

指点迷津

呼吸运动与呼吸作用

（1）呼吸运动：呼吸肌（如肋骨间的肌肉、膈肌）收缩和舒张引起胸廓有节律地扩大和缩小。

呼吸运动可以实现肺与外界的气体交换.包括吸气过程和呼气过程。

（2）呼吸作用：生物细胞内有机物氧化分解释放出能量的过程。

考点二肺泡与血液的气体交换

1.肺泡适于进行气体交换的结构特点

士力管分

支桌就

（1）多：肺泡数量多；肺泡外面包绕着丰富的壬细血萱。

（2）薄：肺泡壁和毛细血管壁都是由•层扁平上皮细胞构成的。

2.肺泡与血液的气体交换过程：肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管碓进入血

液：同时血液中的二氧化碳也通过通些毛细血.管壁和肺和壁进入肺泡,然后随着

肺泡腔.

呼气的过程排出体外。

，气进入血液

毛细血管

3.肺泡与血液的气体交换结果：流经肺泡后，血液的氧含量增加,二氧化碳含量

减少。

考点三血液与组织细胞的气体交换

氧气

血液•_:组织细胞

1.血液与组织细胞的气体交换过程：二^^碳，氧气进入细胞后,

在线粒体中参与呼吸作用,分解有机物，为生命活动提供能量。

2.血液与组织细胞的气体交换结果：流经组织细胞的血液氧含量减少，二氧化碳

知识拓展

气体扩散原理：气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。

含量增加。

辄气辄气制气辄气

外界空气^---------肺泡^=’•肺部毛细血管・）组织毛细血管二.组织细胞

二班化碳二氧化碳_三辄化碳.氧化碳

肺与外丽气体交换肺泡与血液的气体交换'〜血液循环血液与组织细胞的气体交换

第四单元第四章人体内物质的运输

第一节流动的组织一一血液

考点一血液的组成及功能

血浆（淡黄色半透明）

白细胞与血〃版（白色）、

-胞

红细泡（暗红色）J

1.血液的组成

（1）血液就是由血浆和血细胞（包括红细胞、白细胞、血小板）组成的。

（2）血浆

①成分：约90%的水，营养物质（葡萄糖、氨基酸等），代谢废物（尿素、二氧

化碳等）等。

②功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。

（3）血细胞

血细胞红细胞白细胞血小板

形态结构两面凹的圆饼状，成熟的有细胞核，体积较无细胞核，体积最

红细胞无加胞核,含血红大，形状不规则小，形状不规则

蛋白

数量最多中等最少

主要功能运输氧气（血红蛋白结合吞噬病菌,参与免疫止血和凝血

氧）

异常症红细胞数（或血红蛋臼含白细胞数大于正常血液中血小板过

量）小于正常值，可以初步值，则表示很可能有支，血液不易凝

判断为贫血致病菌的感染固，人就会失血过

多，危及生命

2.血液的功能：运输、防御和保护作用。

知识拓展

1.动脉血：含氧丰富，血液颜色鲜红,静脉血：含氧较少，血液颜色暗红。

2.贪血的症状有乏力、头晕、面色苍白等，贫血会影响消化系统、呼吸系统等，影响身体

健康。贫血应该多吃富含蛋白质和铁的食物。

考点二输血与献血

1.血型系统

ABO血型：a型、艺型、AB型、型。

2.输血原则

（1）同型输血:避免发生红细胞凝集和溶血反应。

（2）献血量：健康成年人每次200〜400毫升,不影响健康。

知识拓展

在没有同型血且情况紧急时，任何血型的人均可缓慢少量输入O型血；AB型血的

人可接受少量其他任何皿型的血。大量输血时，仍需实行同型输血。

第二节血流的管道一血管

考点血管的类型与功能

血管结构图1

血管类型限卜除"

一红细胞

动脉毛细血管静―

特点①内径很小，红细胞只能单行①管壁较避，弹性较小，

通过；管壁非常薄，只由•层四肢静脉的内表面通常具

①管壁较厚，弹性大