语言综合运用（复习讲义）解析版-2026年中考语文二轮复习（广州专用）

第9讲语言综合运用一复习讲义

年份题量、分值活动主题考点

信息迁移运用、口语交际（反驳）、口语交际（情

20253小题，8分学习生活：“我与课桌”

境对话）

活动策划与设计（活动形式）、语段压缩（材料提

20243小题,8分热点话题：“我与人工智能”

取与概括）、口语交际（情境对话、劝说）

热点话题：“感动中国人物颁奖语段压缩（材料提取与概括）、口语交际（劝说、

20231小题，8分

盛典”鼓励）

口语交际（发表观点、看法）、活动策划与设计

20223小题,8分学习生活：“湿地研学”

（活动名称）、拟写、仿写类（宣传标语）

语段压缩（一句话概括新闻内容）、语段压缩（材

20213小题,8分热点话题：“火星探测”

料提取与概括）、口语交际（发表观点、看法）

【考情总结及备考建议】

1.题量分值：3小题，分值8分

2.主题特点：热点话题（5年3考）、学生生活（5年2考），材料主题贴近学生生活，体现社会主义先

进文化。

3.考点特点：①语段压缩（5年4考），常考查材料提取与概括和新闻类内容概括：②口语交际（5年5

考），常考考点是劝说、鼓励、发表观点、看法、情境对话；③当写、仿写类（2022年考查拟写宣传标语）；

④行动策划与设计（5年2考），常考查活动形式和名称的设计。

4.备考建议：未来的命题趋势可能会更加注重以下几个方面：

（1）情境更贴时代与生活，常围绕校园活动、文化研学、社会热点等真实场景设题，还会融入地域文

化或红色资源。

（2）跨学科融合更明显，可能结合科技、历史等知识，考查综合运用语言解决实际问题的能力。

（3）注重核心素养，既考语言运用，也渗透文化自信、思辨能力和审美创造，比如设计宣传文案、活

动方案等任务。

（4）题型更综合，不再孤立考知识点，而是将口语交际、活动策划、拟写标题宣传语、概括新闻、对

联等融入连贯任务中，开放性和实践性更强。

1.（2025•广州-中考真题）以下是文化周系列活动，请你参加。

（1）书桌命名。为书桌命名，宜有文化意蕴。以下两个名称均由古代诗文化用而来，请选择一个作为你书

桌的名称，并说明理由。

①附桌②方塘

（2）课桌公约。同学们讨论课桌使用公约，小文援引闻一多先生书桌零乱的例子，认为课桌二的物品没必

要摆放整齐。请你反驳他。

（3）未来课桌。同学们想象未来课桌可能具有的新功能。小文说：“我希望课桌具有实时投屏功能。"你

说：“。”小文说：“我们想象的新功能都对学习有帮助，希望未来能实现！”

【答案】（1）示例：

陋桌：我的书桌比较简陋，但桌不在贵，有书则灵，因此我称它为陋桌。

方塘：“半亩方塘一鉴开”，书桌是能给我知以和智慧的源头活水，故称方塘。

（2）示例：小文/你好，我不赞同你的意见。闻一多先生的书桌在他自己的家里，我们的课臬在教室，教

室是公共空间，零乱的课桌会影响大家的学习。

（3）示例：要是课桌具有AI答疑功能就好了。

【解析】（1）本题考查拟写名称。根据题干“以下两个名称均由占代诗文化用而来”可知，应当先明确两

个名称的文化出处。“阴桌”化用刘禹锡的《陋室铭》，强调“重内涵轻外在“；“方塘”源自朱熹《观

书有感》“半亩方塘一鉴开”，强调“书桌如方塘，书籍如活水，能滋养智慧”。说明理由时，需结合名

称的文化渊源，联系书桌的功能：承载书籍、辅助学习）或自身使用感受，将“文化意蕴”与“实际意义”

结合，要体现名称对个人的特殊价值.

示例一：我选“陋桌”为书桌名，它化用《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”的意境。我的书桌不精致，

桌面有铅笔划痕，桌腿无雕花，却承载着重要价值。每天放学后，我在桌.上梳理知识点、写想法，桌上的

书和笔让这朴素角落充满力量。“陋”的是外观，“不陋”的是学习时光与成长印记，它是我专属的“精

神陋室”。

示例二：我选“方塘”作书桌名，源自朱熹《观书有感》“半亩方塘一鉴开”。诗中方塘因“源头活水”

清澈，我的书桌亦是如此。桌上的《唐诗宋词选》《昆虫记》等书，便是“活水”。读诗词感受豪迈，读

《昆虫记》发现奇妙，杳地图看王朝兴衰。坐在桌前，我像在“方地”边汲取养分，让知识与智慧充盈自

己。

（2）本题考查辩论词。

先指出小文混淆“个人书桌”与“班级课桌”的差异，明确闻一多案例的特殊性；然后从集体使用场景（避

免干扰同学、提升效率）和习惯培养角度，说明整齐摆放的必要；简洁呼应书桌文化，强调整洁是为更好

服务学习。

示例：小文，闻一多先生的书桌零乱是他个人治学习惯，且那是专属书桌。但咱们的课桌是集体使用的，

物品不整齐会浪费找文具的时间，还可能碰掉同学东西，影响课堂效率。而且整齐摆放能帮我们养成有条

理的习惯，让课桌更适配学习需求。这不是否定个性，而是让课桌更好服务成长，和咱们说的书桌文化也

契合，不能用个人案例套集体场景呀！

（3）本题考查情景对话。此对话围绕“未来课桌新功能”展开讨论，所提功能需紧扣“辅助学习”的核心,

与小文的“实时投屏”功能形成互补，体现对学习的实际帮助。功能设计要符合“未来”的想象感（如结

合科技元素），同时避免脱离学习场景，让小文的后续回应（“对学习有帮助”）能自然承接。

示例：我希望未来课桌能有“智能错题整理”功能！上课时要是遇到没听懂的题，用课桌自带的感应笔一

点，就能自动记录题H、标注疑点，还能关联课本知识点。这样课后复习时，不用再翻笔记找题，直接在

课桌屏幕上就能回顾，能省好多整理时间呢！

2.（2024•广州-中考真题）班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成以下任务。

（1）任务一：下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。

活动环节活动形式活动目的

介绍人工智能编排一•期黑板报宣传普及人工智能相关知识

评价人工智能—呈现同学们对待人工智能的态度

运用人工智能进行一场人机写作赛引导同学们适应人工智能时代的到来

（2）任务二：黑板报主题是“人工智能的自述”，打算将以下内容分为两个栏目。同学拟写了其中一个栏

目标题“神通广大的管家”，请你拟写另一个栏目标题。

我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，给你讲笑话，还会帮你思考……我是不是特别神通广大？事实上,

我只是•个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令为人类服务。

（3）任务三：人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小

文用人工智能代写作文的行为加以劝说。

【答案】（1）示例：“人工智能利与弊”辩论赛

（2）示例：数据分析的帮手

（3）示例：小文，你好。利用人工智能写作，生成的文章内容可能无法达到你思考的深度和广度，影响文

章内容的优劣。另外，AI写作可能无法准确表达你真实想法，导致表达不够精准。所以，建议你自己写，

用真情实感写出令自己满意的作文。

【解析】（1）本题考查活动内容设计。结合活动环节“评价人工智能”和“呈现同学们对待人工智能的态

度”这一要求可知，本空应填写出表现同学们对待人工智能的态度的活动形式。

示例：“人工智能利弊”大家谈

（2）本题考查内容分析概括。其中，所给语段中的“我是你的贴心管家，我会为你准备奶茶，给你讲笑话,

还会帮你思考……”这部分内容，题干中已经拟写出栏目标题神通广大的管家”，算作栏目题目的一部

分。还应根据“事实上，我只是•个程序。我最爱的就是通过分析数据，发现其中的规律，然后根据指令

为人类服务”，算作栏目题目的一部分。从而构成一个完整的题目。

示例：聪明的数据分析师

（3）本题考查观点表达。针对“小文得意地说‘人工智能肯定质！我的作文都是它写的'”这一语境，要

求对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。劝说内容可围绕“人工智能”的弊端进行写作。

示例：小文，你好。利用AI写作，生成的文章品质不一，可能存在语句不通、逻辑混乱等问题。而且生成

的文章往往缺乏情感和人文关怀，无法像人类作家那样表达真挚的情感。建议你不要用人工智能写作文。

3.（2023•广州-中考真题）请结合语境，按照括号中的提示补全对话。

“感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷爷在练书法。

【节目内容】

这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获集体奖的是“银发知播”群体。这是

一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、

电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的

关注。

【对话内容】

小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了！

爷务：什么是“银发知播”啊？

小文：®__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________.（简单介绍“银发知播”）

爷爷：他们可真了不起！爷爷很爱书法，也能做“知播”吗？

小文：当然可以呀。②_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________..（多角度鼓励爷爷做“知播”）

【答案】示例：（银发知播）就是通过短视频传授知识与技能的老年人（群体）。示例：书法是很多

人想学习的传统文化。您那么热爱书法，您做知播充实了自己，又传播了书法知识，多好啊！

【解析】本题考查补写。补写要认真阅读材料，弄清原文的基本内容，从而把握思路。

①由“简单介绍‘银发知播’”的提示，结合【节目内容】中“这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，

由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技

能传授给大众”可以概括出：“银发知播”是将知识与技能通过短视频传授给大众的老人博主群体。

②由“爷爷很爱书法”和“多角度鼓励爷爷做‘知播’”的提示，结合【节目内容】中“'银发知播'群

体……他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众”可以补写为：您那

么爱书法，懂书法，您做知播能传播书法知识与技能，正好满足了那些想学书法的人的需求，同时也丰富

了您的生活，我举双手赞成。

4.（2022•广州•中考真题）你跟同学到湿地公园开展研究性学习，恰逢工作人员布置关于湿地保护的宣

传栏，你们想参与其中。请你根据提示，完成以下任务。

（1）请你用简明得体的语言，向工作人员表达你们参与活动的意愿及理由。

（2）你们在研究性学习资料上找到了下面两段文字，想放在宣传栏上，请你根据对应的文字内容分别设计

栏目名称。

①“关关雎鸠，在河之洲……”我国最早的诗集《诗经》开篇即以湿地起兴。“涉江采芙蓉，兰泽多

芳草。”在古人眼里，湿地充满了诗意之美。

②作为“地球之肾”的湿地，具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多种生态功能,

它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，与人类的生存

和发展息息相关。

（3）你们决定拟一则标语放在宣传栏上，至少要使用一种修辞手法，请你来完成。

【答案】（1）示例：叔叔（阿姨）：你们好！保护湿地人人有责，我们也想为“保护湿地”工作出一份力。

做宣传我们很在行，请同意我们加入“保护湿地”宣传队伍，好吗？

（2）示例：①诗意的栖居：②湿地的功能

（3）示例：保护地球之肾一一湿地，从我做起！

【解析】（1）考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：叔叔阿姨，你们好！湿

地是地球之肺，保护湿地，是人类和谐发展的保证与前提。我们非常想为这项工作贡献自己的力量。一定

会尽心尽力地宣传保护湿地的重要性，请让我们加入到宣传队伍当中，好吗？

（2）考查设计栏目名称。开放类试题。根据第一段文字中的“在占人眼里，湿地充满了诗意之美”可设计

名称为：诗意的浪漫。根据第二段文字中的“具有涵养水源、调节气候、改善环境、维护生物多样性等多

种生态功能，它同森林、海洋并列为全球三大生态系统，对维护生态、粮食和水资源安全具有重要作用，

与人类的生存和发展息息相关”可知，本段文字主要介绍了湿地的功能和作用。所以可拟名为：湿地的功

能。

（3）考查拟写宣传语。开放类试题，言之成理即可。围绕着“保护湿地”的主题，语言简洁，适当运用一

种修辞即可。如：用湿地保护生命，用自然涵养心灵。

5.（2021•广州・中考真题）语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内

容，完成以下综合性学习任务。

据央视网报道，5月15日7时18分，天间一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我

国首次火星探测任务着陆火星取得成功。

我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号

探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射,2021年2月10日成功实施火星捕获,

成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分

辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。

（1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容。

（2）任务二：请你从新闻中筛选信息，把火星探测时间轴补充完整（每空不超过15个字）。

。火星探测任务立项②③探测器实施火星捕获④⑤探测器着陆火星成功

2016年2020年7月23日2021年2月1OH2021年2月24日2021年5月15日

（3）任务三：中国太空家族的命名内藏玄机，例如火星探测器的名字'‘天问”取自伟大诗人屈原的作品《天

问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问和探索，这也是火星探测任务的意义所在。根据你对传

统文化的了解，在以下三个命名中选择其中两个，说说它们的妙处。

①月球探测器“嫦娥”②暗物质粒子探测卫星“悟空”③中继通信卫星“鹊桥”

【答案】（1）（1）天间一号探测器成功着陆火星

（2）②天间一号探测器发射④探测器进入停泊轨道开展环绕探测

（3）示例：①“嫦娥”这个命名的妙处在于：“嫦娥奔月”我国最早关于月球想象的优美神话传说，嫦娥

奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮进行探测，正好吻合。

②中国古典名著《西游记》里的悟空神通广大，拥有火眼金睛，善于发现。暗物质粒子探测器要在茫茫宇

宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个命名非常合适。

③鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。

【解析】（1）本题考查新闻压缩。新闻报道•般由导语和主体两部分组成，通常情况下导语能够概括新闻

的主要事件。比如本题导语就能概括主要事件、由“天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选

着陆区”也找出事件土语“天问一号探测器”，事件是“成功着陆于火星”，据此整理答案。

（2）本题考查对新闻信息的筛选概括能力。本题主要是从新闻主体部分按照时间顺序筛选信息进行概括，

由“天间一号探测器于2020年7月23口在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射”可概括出②“天问一

号探测器发射”；由“2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测”可概括出④“探测器进入停泊轨道开

展环绕探测”。

（3）本题考查对传统文化的了解与语言表达能力。如选择“嫦娥”，要了解我国古代关于“嫦娥奔月”的

传说；然后分析其与“探月工程”之间的联系，如二者都是“探月”。如选择“悟空”，要了解他是我国

四大名著之一《西游记》中的人物，他有火眼金睛，而且勇敢坚定；然后分析与“暗物质粒子探测”之间

的联系，比如暗物质探测难度很大，需要有悟空这样的“火眼金睛”，也需要有悟空这样的坚定和勇敢。

如选择“鹊桥”，要了解牛郎织女的传说，鹊桥就是每年七月七口为牛郎织女相会而搭建的；再分析与“中

继通信卫星”之间的关系，都起到了“联通”的作用。

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i.小语开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你一起完成。

【板块一：以“道”会友】

益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

《论语•季氏篇》

先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。

陈继儒

应该逃避谄媚者的花言巧语，而不应该逃避一个朋友坦率恳切的苦口良言。

（英）杰弗雷•乔叟

真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。

（美）乔治•华盛顿

（1）请结合以上材料说一说中西方交友之道的共同点。

【任务二：以“文”会友】

（2）小语想约见网友，并利用下面的词语组合成一副对联送给也，请你帮忙。

同听共赏竹下风林间月访友寻山

【任务三：以“网”会友】

（3）小文认为小语约见网友的行为不妥，请你结合对交友之道的理解劝劝小语。

【答案】（1）①重视朋友的内在品质：中方强调“友直、友谅、友多闻”，西方反对“谄媚者”，本质都

是推崇正直、真诚的交友内核，排斥虚伪、无德之人。②强调友谊需要长期沉淀：中方提出“先淡后浓、

先疏后亲”的渐进之道，西方将友谊比作“成长缓慢的植物”，中西方都认可真挚的友谊无法--蹴而就，

需要通过长期相处积累信任。

（2）寻山共赏林间月，访友同听竹下风。

（3）表明立场、阐述理由并提出建议即可。示例：小语，我理解你想结识新朋友的心情，但约见陌生网友

确实存在风险。（表明立场，）真挚的友情需要真实的了解和时间的沉淀，网络身份真假难辨，贸然见面

可能危及人身安全。（阐述道理，）不如我们先从班级、社团等身边的环境开始，用心去结交志同道合的

朋友，这样不是更安全、也更稳妥吗？（提出建议）

【解析】（1）本题考查内容理解和概括。

中西方交友之道的共同点体现在两方面：

①重视朋友的内在品质：中方强调“友直，友说，友多闻，益矣”，认为正直、宽容、见多识广的朋友是

有益的：西方反对“谄媚者的花言巧语”，杰加雷•乔叟认为不应该逃避朋友坦率恳切的苦口良言，本质

都是推崇正直、真诚的交友内核，排斥虚伪、无德之人。

②强调友谊需要长期沉淀：中方提出“先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也”，体现了交友循序渐

进的原则：西方将友谊比作“一株成长缓慢的植物”，乔治•华盛顿认为真挚的友谊需要时间培育。中西

方都认可真挚的友谊无法一蹴而就，需要通过长期相处枳累信任。

（2）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵

循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。

“寻山”与“访友”均为动宾结构，词性相对，且“寻”和“访.”意思相近，都表达出行、探寻的动作；

“共赏”和“同听”也是动宾结构，“共”和“同”意思一致，强调一起进行的行为；“林间月”和“竹

下风”都是偏正结构，“林间”与“竹下”分别从地点上对“月”和“风”进行修饰限定。可拟写两联为:

寻山共赏林间月；访友同听竹下风。

“月（yue）”为仄声，“风（feng）”为平声，根据“仄起平收”的规则，“寻山共赏林间月”为上联，

“访友同听竹下风”为下联。

上联描绘了寻山过程中，与友人一同欣赏林间洒下的月光的画面，营造出一种静谧、清幽的氛围；下联则

展现了访友时，和友人一起聆听竹林间微风拂过的声音的场景，同样充满了闲适、惬意之感。整体意境和

谐统一，体现出与网友相约出行的美好期待。

据此作答即可。

（3）本题考查劝说词。首先，引用“友直，友谅，友多闻，益矣”，指出真正的朋友应具备正直、诚信等

品质，而网络世界虚拟，网友真实品性难知，约见可能面临安全与交友质量风险。接着，结合“先淡后浓,

先疏后亲”，说明友谊需长期沉淀，线上交流短暂，难以深入了解对方，贸然见面不利于建立真挚友谊。

还可以提及西方交友理念，如重视朋友真诚坦率，网友线上表现可能虚假，见面后若发现与想象不符，会

带来心理落差。最后，委婉表达关心，建议小语先通过更多线上交流深入了解对方，确保安全且彼此契合

后，再考虑见面，这样更符合健康的交友之道。

示例：小语，我觉得你约见网友不太妥当呢。咱们中国交友讲究“友直，友谅，友多闻”，真正的好朋友

得正直、诚信、有学识。可网络太虚拟了，网友到底啥样，咱们很难摸得准，万一对方品行不端，约见可

能会给自己带来危险，也很难收获真挚友谊。而且“先淡后浓，先疏后亲”，友谊得慢慢培养，线上聊儿

句就见面，太仓促啦，很难深入了解彼此。西方交友也看重真诚坦率.，可网友线上表现说不定是装的，见

面后发现和想象差距大，多失望呀。所以啊，咱们先多在网上聊聊，等真正了解对方，确保安全了，再见

面也不迟，你说呢？

树人中学七年级班举行“少年正是读书时”主题学习活动，请你参与。

2.下面是小语同学撰写的一段宣传语，根据语境，在画横线处补写一个句子。

以书为友，看大千世界。畅游其中，可以领略自然的四季风光、感受亲情的热忱感人、聆听先贤的谆

谆教诲。博览群书，我们快意于“一日看尽长安花”；精益求精，我们惊叹于“远近高低各不同”。读书,

能愉悦身心、哺育成长，让我们多一份缤纷，少一点单调；多一份温暖，少一点清冷；，。

3.“少年正是读书时”主题学习活动中，学校开展了有关阅读方法的问卷调查。请阅读下表，参与讨论。

读书笔记完成情况调查统计表

年级每读必写（%）偶尔写（％）从来不写（%）

七年级2.017.180.9

八年级8.328.763.0

九年级13.833.452.8

小语：从表头和项目看，这是一份关于我校各年级读书笔记完成情况的统计表。

你：横向来看，（1）的人数最多，（2）的比例最低。

小文：纵向对不同年级的同一内容进行比较，我