2026年北京市海淀区中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年北京市海淀区中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共5分。1.默写，完成问题。

（1）无可奈何花落去，

。（晏殊《浣溪沙》）

（2）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

，

。（孟子《鱼我所欲也》）

（3）古人常借诗词抒发以身许国的壮志豪情。如“

，

”，就表达了诗人的报国之心。（本试卷中出现的句子除外）二、名著阅读：本大题共1小题，共5分。2.中国古代小说中，需要经过三次重复才能完成的情节称之为“三复情节”，如《三国演义》中的“三顾茅庐”。随着“三复情节”的逐层推进，人物形象愈发鲜明，主题愈加突出。从《西游记》《水浒传》《儒林外史》中任选一部，结合一处“三复情节”的具体内容，说明其对塑造人物形象或凸显小说主题的作用。（100字左右）三、综合性学习：本大题共1小题，共12分。3.阅读。第一站

清华园车站旧址

清华园车站旧址是京张铁路上承载（zài）百年记忆的地标。车站由清末铁路工程师詹天佑设计督建，五开间的形制庄重大方，尽显中国人自主筑路、建站的骨（gǔ）气。抗战初期，这里曾是抗战物资调（diào）度与运送的中转站；解放战争时期，这里还是地下党组织青年学生进城参与（yǔ）进步运动的出发地。1949年3月25日清晨，毛泽东等中共中央领导同志乘火车抵达清华园车站。清华园车站成为中共中央领导人“进京赶考”的第一站。

清华园车站不仅是新时代红色精神的传递者，还亲历了近代中国历史变迁的见证者。如今，这里被列为北京市不可移动革命文物、市级文物保护单位。修缮开放后，清华园车站旧址成为红色文化宣传的教育基地(1)你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是______A.承载 B.骨气 C.调度 D.参与(2)文段中的画线句存在问题，请你修改。第二站

颐和园益寿堂

颐和园益寿堂，是清光绪年间修建的一座传统四合院式建筑。毛泽东等中共中央领导同志抵达清华园火车站后，换乘汽车来到益寿堂休憩，下午赴西苑机场阅兵。当晚，毛泽东等同志在益寿堂会见并宴请了前来参加第一届中国人民政治协商会议的民主人士，共商建国大计，开启了协商建国、共创伟业的新纪元。

2015年，益寿堂推出“古都春晓”主题展览，再现“进京赶考”的光辉历程。2022年，益寿堂被列入北京市不可移动革命文物名录，成为我们学习革命历史、传承红色基因的重要课堂(3)阅读材料后，一位同学想为益寿堂拟写一副对联。你认为在上下联横线处填入文字，最恰当的一项是______

昔日名堂，①_______，开创伟业；

今朝圣地，传薪火同守初心，②_______。A.①设盛宴礼贤下士②赓续荣光B.①聚贤才共商国是②赓续荣光C.①聚贤才共商国是②铸魂育人D.①设盛宴礼贤下士②铸魂育人第三站

双清别墅

双清别墅位于海淀区香山公园南部山腰，本是清代皇家园林静宜园“松坞山庄”的旧址。此地苍松翠竹相互掩映，美丽景致巧夺天工。离开益寿堂后，毛泽东等中共中央领导同志入驻双清别墅。毛泽东在这里运筹帷幄，发布了《向全国进军的命令》，指挥解放军取得渡江战役的胜利；起草了100多封军事电报，指挥全军以摧枯拉朽之势解放上海、解放西北，进军中南和西南，解放全中国；和同志们殚精竭虑，为筹备新政协、筹建新中国日夜操劳。众多关乎民族前途命运的决策在此诞生，双清别墅成为了中共中央“进京赶考”的第一考场(4)你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是______A.巧夺天工

B.运筹帷幄

C.摧枯拉朽

D.殚精竭虑第四站香山革命纪念馆香山革命纪念馆6000平方米的展厅里，陈列着众多与“进京赶考”相关的珍贵文物。一辆军用吉普车，一个“七一”证章，一艘渡江战役时使用的木船，开国大典上所用的“九头鸟”喇叭，天安门城楼悬挂过的大红灯笼……这些文物是旧时代落幕、新时代诞生的生动缩影，见证了中国共产党领导人民推翻旧制度、建立新中国的历程，彰显着共产党人在时代变局中敢为人先、革故鼎新的魄力。在赶考之路上，中共中央始终奉行谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的“赶考”精神。而今，我们走进香山革命纪念馆，重温这段历史，就是要_______，_______，_______，为实现中华民族的伟大复兴交出不负时代的优秀答卷(5)你想知道文段中“革故鼎新”的意思。查《古代汉语词典》，“鼎”为卦名。《周易•杂卦》：“鼎，取新也。”结合语境，你认为文段中“革故鼎新”的意思是______(6)在文段横线处依次填入语句，最恰当的一项是______

①在汲取先辈智慧中奋发有为

②在追寻红色记忆中坚定方向

③在发扬“赶考”精神中开拓创新A.①②③ B.①③② C.②①③ D.②③①四、现代文阅读：本大题共3小题，共25分。4.阅读下面的材料，完成问题。

材料一

一人健康是立身之本，人民健康是立国之基。我国体育强国建设将全民健身上升为国家战略，坚持把人民作为发展体育事业的主体。为贯彻体育强国建设精神，相关部门积极行动，推动全民健身活动和群众体育赛事蓬勃开展，运动健身成为全民生活新风尚。我国常年参与体育锻炼人数比例达38.52%，养成体育锻炼习惯的人群数量持续攀升。北京市中小学全面启动了班级超级联赛，常态化开展多样赛事，“人人参赛，班班参与”。“班超”联赛在提升学生体育素养的同时，培养学生的意志品质，促进学生身心健康发展。

硬件建设为全民健身创造必要条件。截至2025年底，全国共有体育场地500.4万个，面积达43.72亿平方米。全国共建成体育公园1555个，160个国家乡村振兴重点帮扶县实现县级专项运动场地全覆盖，体育场地日趋身边化。甘肃玉门岷州村村民说：“以前想锻炼没地方去，现在出门就是篮球场，身体越练越结实！”同时，科学健身指导也为群众体育高质量发展提供技术支撑。国家体育总局持续推动科学健身指导走基层、进万家，让健身更科学、更有效。390万名社会体育指导员活跃在公园社区，当起群众的“健身管家”。综上所述，______，为全民积极参与体育锻炼提供保障。

材料二

加快发展体育产业是体育强国建设的重要战略任务。当下，通过“体育+”的深度融合，体育产业成为各地拉动内需、促进消费升级的重要抓手。

由江苏省体育局联合全省13个地市的人民政府共同主办的“苏超”赛事火爆出圈，单场最高上座超6万人。大量群众奔赴各承办城市观赛旅游，带动江苏全域多场景消费近380亿元。“体育+旅游”的融合，成功将以竞技为主导的体育项目变身为具有强经济效益的文旅项目，将体育“流量”转化为旅游“留量”，带来了传统景区难以独立实现的经济增量。安徽肥西农村将闲置农田建成足球训练基地，并联动周边农户定向供应农副产品。“体育+农业”模式让农业资源借体育流量实现经济价值跃升。浙江湖州通过“测——评——导——练”服务和AI体测设备，为群众开具个性化运动处方，激活了运动干预、慢病管理等“非刚需”消费。“体育+医疗”的创新探索，正在开辟传统医疗体系之外的健康消费新增长极。

当山水风景融入观赛体验，闲置农田变身运动赛场，运动处方成为健康消费……“体育+”催生的复合效应，正成为体育产业为经济增长注入新动力的有力证明。

材料三

充分发挥体育在精神文明建设中的作用，是体育强国建设的重要内容。国家体育总局全力打造“中华体育精神颂”核心体育文化品牌，通过系列活动，以体育精神厚植文化自信根基。“决胜巴黎•绽放奥运——奥运冠军面对面”活动中，奥运冠军们先后奔赴新疆、西藏等边疆地区，以及陕西延安、江西赣州等革命老区进行巡回宣讲。健儿们不畏强手、顽强拼搏的故事让现场各界代表共同感受为国争光的无上荣耀，激发了代表们的民族自豪感。北京大学的“开学季•冠军来了”活动现场，奥运冠军与青年学子面对面交流，分享成长经历。该活动让青年学子体悟中国体育的奋进力量，在体育精神的滋养中树立“强国有我”的信念(1)根据材料一的内容和图片的信息，在文中横线处补写一句话(2)根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是______A.北京中小学计划开展“班超”联赛，意在通过多种赛事，促进学生全面发展

B.2025年我国体育场地数据显示，村委会和居委会占比较高，利于群众就近健身

C.建设体育强国的首要任务是促进体育与旅游、农业、医疗等多个领域的深度融合

D.“决胜巴黎•绽放奥运”活动在全国常态化推进，奥运冠军的故事得以广泛传播(3)从上述三则材料可以看出，中国加快体育强国建设的积极意义是①______、②______、③______。（每空限10个字以内）5.阅读《去柳青故里》，完成问题。

去柳青故里①夜幕降临，我坐在书桌旁。白昼里，我像风浪中的一叶孤舟随浪浮沉，真实的自己被生存剥夺；唯有夜晚，我才纯粹属于自己。许多哲人都守候在午夜，他们如夜空的星辰熠熠生辉。望见他们，我便觉坚实，有力量。尽管，我知道自己的虚弱，也清楚自己的平庸。或许正是因为虚弱和平庸，我特别渴望光。

②这时，我的手机铃声响起，是李建军老师打来的，邀我参加柳青新作《在旷野里》的研讨活动，会后可前往柳青的故乡陕北吴堡县寺沟村。

③在旷野里，在旷野里……我默念着这句话，全身似被一股吸力所牵引。或许，在午夜里待得太久的我，是该到旷野里去瞧瞧了。

④在去西安的列车上，外面不知何时下起了雨，雨滴砸在车窗玻璃上，留下一道道晶亮的水痕。我掏出《在旷野里》重读，该书第一章节恰好写的也是在列车上的场景。县委书记朱明山带着上级领导的嘱托以及自己的理想走马上任。在列车上，他一边规划着治县方略，一边听老百姓扯闲篇。这些质朴、憨厚的农民，谈论土地改革和爱国公约，谈论抗美援朝武器捐献和棉花征购……朱明山越听越起劲，也忍不住参与到讨论中来。斯情斯景，让他这位父母官尚未上任，就已经预感到他将要开始一种多么有意义的生活。

⑤柳青不愧是柳青，他在创作这部小说时，年仅三十七岁。他在小说开头用不到三千字的篇幅，就将一个生活场景描写得惟妙惟肖，将几个人物形象塑造得鲜明生动。柳青无疑是个文学天赋极高的人，他担得起“名家”“大家”的尊称。

⑥到达西安，我还没有放下行李和思绪，便跟师友一道去拜谒柳青墓园。

⑦雨住了，柳青的墓碑被刚才的雨水清洗过，显得光洁干净，不染纤尘。我们手捧黄色小花，并排伫立于墓前，向柳青先生三鞠躬。那一刻，我又有被一束光照亮的感觉，类同于我守候在午夜，被那些哲人所散发出来的光照亮。

⑧墓园凄清，柳丝低垂。在我们来之前，已有人来拜谒过柳青之墓。那些竖放在他墓前的小黄花尚未凋零。每一枝花都似一束火苗，汇聚在柳青墓前，为墓中的柳青之魂照明。我相信，凡是从旷野上走过的人，都会被生长于旷野上的花朵记住。

⑨火苗熄灭了，火种依然在。谁是拾火者呢？是你，是我，是受柳青精神感召前来祭拜他的每一个人。就在我们恭敬地上前向柳青献花的时候，一群穿着洁白衬衫的小学生，高声朗诵起献词。声音清脆响亮，我的心为之一颤。这献词既是献给柳青的，也是献给黄土地的，更是献给青春和未来的。

⑩离开墓园，我们来到柳青生活了十四年的地方皇甫村。刘田民——《创业史》中唯一还健在的人物，领着我们，去寻访柳青的踪迹。柳青当年去皇甫村时，他还是个穿开裆裤的娃娃。如今，他早已年过花甲。谈起柳青，刘田民一口一个“俺柳青伯”，好似柳青并未故去，就在旁侧那间由破庙改建的房屋里住着。

⑪时光荏苒，往事可追。初到皇甫村的柳青西装革履，戴着金丝眼镜，俨然一个干部模样。那些农民见了他，都躲得远远的。好在柳青是谦卑的，也洞悉农民心理。他果断地将茂密的黑发剃掉，将笔挺的西装换下，把自己变成一个农民，与村民同吃同住同劳动。白天全身心地投入乡亲们的创业队伍，夜晚就在方格纸上笔耕自己的《创业史》。

⑫刘田民说，柳青是爱这片土地和生活在这片土地上的人民的。他把皇甫村的每位村民都视为自己的亲人，急他们所急，想他们所想。在三年困难时期，柳青将《创业史》第一部所得稿酬16065元全部捐献出来。在写《创业史》第二部期间，他又向出版社申请预支稿酬5500元，为皇甫村竖起电线杆，送来光明。

⑬这便是柳青，一个人格发光的人。唯有发光者方能播洒光明。一个民族和国家之所以屹立不倒，就在于有众多提着灯修桥补路的人存在。

⑭第二天晨起，我们前往柳青的故乡吴堡县寺沟村。当车驶入清涧县境内，我瞬间意识到，这里不就是路遥的家乡吗？原来，清涧县与吴堡县竟隔得那么近，难怪路遥要将柳青视为自己的文学引路人。他们在各自作品里所反映的“人生”，皆跟他们血肉相连。柳青去世后，路遥悲痛万分，曾多次跑去柳青墓前，有时一待就是几个小时。同是黄土地之子的陈忠实也深受柳青的影响，他在创作《白鹿原》时，案头总要放一本《创业史》。好似不放这本书，他的写作就是瞎子摸象，缺少一盏指路明灯。

⑮我十分羡慕他们三人之间的隐秘友谊。无论是作为写作者还是非写作者，倘若今生能遇到这样一位精神引路人，都堪称幸运。

⑯车行途中，我与散文家冯秋子通话。秋子是个仁义之人，有大爱，有大才，为人低调。近年来，她一直在替朋友们义务做事。她熬更守夜，将已故散文家苇岸遗留的上百万字日记逐字逐句录入电脑，再精心编选出版。她也曾帮陈善壤先生编选过散文集《痛饮流年》。要知道，秋子老师此时右手臂受伤，还上着夹板。

⑰记得有人跟我说：“苇岸能有冯秋子这样的朋友值了。”确实，谁遇到这样的朋友都值了。路遥、陈忠实遇到柳青值了；苇岸、陈善壎遇到冯秋子值了。

⑱抵达寺沟村，已是薄暮时分。猛然间，我记起举办方赠送的书籍上，就刊载有一篇秋子老师纪念柳青的文章——《柳青的阳光》。这难道是冥冥中注定的缘分吗？我带着《柳青的阳光》去沐浴“柳青的阳光”。

⑲我坐在柳青出生的窑洞前。恍惚间，我好似看见一个挎着书包的孩童，走在寺沟村的黄土路上。他不知道自己该朝何处去，他只有蹲在地上，等星星出来，等月亮出来，等一个过客提着马灯，将他从山沟里带出来，走向旷野。这个存在于我幻想中的孩子会是柳青吗？我也不知道。只知道，若干年前，一个被黄土地哺育大的孩子，再也没有回来。

⑳窑洞外的夜空，清冷而高远。我抬头望见北斗七星，那么明亮，那么耀眼。于是我伫立在星空之下，想着柳青走过的路。要是想明白了，想透彻了，我准备天亮就出发。

㉑去哪里呢？去旷野里。去旷野里干什么？托尔斯泰说：“按人民的方式生活。”（取材于吴佳骏的同题文章）注：《创业史》是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民，坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事，展示了1950年代新中国建立初期农村合作化运动的历史风貌和农民思想情感的转变。2019年该书入选“新中国70年70部长篇小说典藏”(1)文章从作者自身的生活状态与精神渴求出发，记述了寻访柳青故里的一路经历：先写了高铁上重读柳青作品，再写①______

，又写②______

，然后写前往寺沟村路上的所思所想，最后写到寺沟村后确立自己的人生志向(2)联系上下文，说说第⑧段画线句中“每一枝花都似一束火苗”这一比喻和“汇聚”一词的表达效果(3)本文以寻访柳青故里为行文脉络，笔墨却旁涉冯秋子的相关事迹。结合内容，说说作者这样安排的用意(4)作者说柳青是“一个人格发光的人”，结合全文内容，说说柳青身上有哪些人格的光芒值得我们学习和传承6.阅读下面的文字，完成问题。

①近日，“汉语盘点2025”年度字词揭晓，“韧”当选为年度国内字。《说文解字》：“韧，柔而固也。”从字形来看，“韦”指熟牛皮，柔软且结实；“刃”为刀之锋芒，锋利而刚硬。二者相合，柔以蓄势，刚以破局。刚柔并济，是韧字的注解，也恰是2025这极不平凡的一年最有力的注脚。在这机遇与挑战并存的时代，韧是面对困难时百折不挠的精神底色与行动力量。我们需怀揣这份韧劲，化危为机，行稳致远。

②韧如弹簧，一时承压，反能于被动中蓄积力量。回望这一年走过的路，中国正是把重负转化为蓄势的力量，在危机中“越压越强”，不断向新、向优发展。

③以芯片为例，我国的一些企业被有的国家列入出口管制“实体清单”，遭遇无理打压制裁，中国芯片产业一度被“卡脖子”。压力确实存在，困难也很具体，但我们没有在重压之下止步，而是在被动局面中加快攻关，把外部挤压转化为自主创新的动力。“十四五”时期，集成光量子芯片、类脑互补视觉芯片等成果不断涌现，芯片全产业链创新能力持续提升。今天，中国跃升为全球第二大芯片出口国。越是施压，越能逼出反击的筋骨；越是封锁，越能催生突围的力量。拥有着这份如弹簧般的“韧”劲，我们就拥有了在困境中迅速破局的巨大力量。

④韧似毛竹，前四年默默扎根，第五年则以每天30厘米的速度生长，6周可达10多米。主动沉潜，在看不见的地方默默扎根，再节节拔高，挺拔的身姿直向蓝天。

⑤一款国产人工智能模型成功面世，被外媒誉为AI领域的“东方黑马”。它惊艳亮相的背后是不懈跋涉与久久为功。多年来，从深耕基础理论到构建人才梯队，从推进产创融合到孵化应用场景，“有形之手”与“无形之手”形成合力，推动中国成为全球人工智能专利最大拥有国，企业数量超5300家。发展从来不是一时爆发，而是源于此前漫长而寂静的沉潜。正是凭借着如毛竹般的这份“韧”劲，我们才做到了厚积薄发，在坚守中绽放，走在时间前面。

⑥韧从何来？它离不开方向的引领和力量的凝聚。最根本的，就在于风雨来袭时，我们拥有最可靠的主心骨、最稳固的定盘星。面对外部的极限施压，以习近平同志为核心的党中央总揽全局，果断决策，从容应对。在党的领导下，亿万中国人民同心同德，攻坚克难。从实验室不灭的灯火到田间耕耘的身影，从车间忙碌的双手到街头奔走的脚步，无数平凡的奋斗者共同书写了波澜壮阔的诗篇。再大的困难除以14亿都微不足道，再弱的星火乘以14亿都足以燎原。14亿人紧紧拧成一股绳，正是我们战胜一切艰难险阻的深厚底气。

⑦东方既白，旭日喷薄。当指针转向2026年，我们更需怀揣一份韧劲。面对百年变局的波诡云谲、大国博弈的复杂激烈，我们要于沉潜中夯基，在奋进中破局，书写辉煌的篇章。

（取材于常晋的文章《奋进中国，千磨万击还坚“韧”》）(1)结合第①段具体内容，说明本段在全文中的作用(2)阅读全文，下列分析不恰当的一项是______A.第③段列举中国芯片业突破封锁、创新成果卓著的例子，证明了我们中国在危机中越压越强，不断发展

B.第④段以“毛竹”为喻，论证了在面对外部打压与制裁时，必须具备节节拔高、瞬间爆发的能力

C.第⑤段“正是……才”强调了“韧”劲可以让我们做到厚积薄发，在坚持中绽放，创新赶超

D.第⑥段中“除以14亿”与“乘以14亿”的表达，显示出中国人民有着同心同德攻坚克难的巨大力量，富有感染力(3)下列关于文章①-⑦段结构关系的图示，正确的一项是______

五、文言文阅读：本大题共1小题，共7分。7.阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成问题。

邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是

______

A.寡人之过人恒过过犹不及B.臣诚知不如徐公美诚宜开张圣听诚惶诚恐C.时时而间进又何间焉间不容发D.皆以美于徐公计日以还持之以恒(2)下列对“王之蔽甚矣”的理解，不正确的一项是______A.“蔽”指君主身受蒙蔽，难以了解真实情况

B.“甚”字强调齐威王所受的蒙蔽程度非常深

C.此句批评了齐威王长期治国不当、昏庸无能

D.该句点明进谏缘由，为下令改革弊政作铺垫(3)根据《邹忌讽齐王纳谏》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（节选自《战国策•唐雎不辱使命》）材料二

赵简子①出畋②，命郑龙：“射野人③，使无惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公伐卫，不僇④一人；今君一畋而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。”（节选自《金楼子》）注：①[赵简子]即赵鞅。春秋时晋国正卿。②[畋]打猎。③[野人]乡野之人。④[僇]同“戮”，杀。

三则材料里的人物对话都展现了语言的力量。邹忌用①______的方式委婉劝谏齐威王广开言路，表现了辅君安国的智慧；唐雎面对秦王的威胁，慷慨陈词，震慑秦王，尽显②______的精神；郑龙以“③______”直斥赵简子，阻止他滥杀无辜，体现了重民爱民的本心六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。8.阅读《白雪歌送武判官归京》，完成问题。白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。(1)本诗以咏雪为主线叙写送别。开篇写送别前的雪景，“①______”尽显边地的奇丽壮美；接着写飞雪散入帘幕，以边塞苦寒衬托将士②______的精神风貌；继而写饯别时的雪景，风雪虽大，但营帐中饮酒奏乐，气氛热烈；然后写临别时的雪景，营造了雪满天山的③______意境；最后写送别后的雪景，余味悠长(2)本诗的“山回路转不见君”和李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“唯见长江天际流”，诗句中一个“不见”，一个“唯见”，均言简意深，有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析其表达效果七、作文：本大题共2小题，共90分。9.按要求写一篇作文。

校园生活中，我们拥有着丰富的艺术体验：书法课上挥毫泼墨，美术课上勾勒点染，音乐课上纵情歌唱，戏剧课上演绎人生……我们在多样的艺术课堂中感受魅力，陶冶情操。请以“一堂艺术课”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。10.阅读下面的材料，从中选择你感触最深的一点，自拟题目，写一篇作文，写出你的故事或感悟。文体不限，诗歌除外。

泥沼中，一匹马陷入黏稠烂泥，筋疲力尽。此时，一群骏马从旁疾驰而过，急促的马蹄声踏碎了死寂。同伴蓬勃的生命力感召着它，这匹马重新燃起斗志，它嘶鸣着，挣扎着，终于挣脱泥沼，踉跄着冲上岸，追随马群而去。

要求：请将作文题目写在开头第一行上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。

答案和解析1.【答案】似曾相识燕归来二者不可得兼舍生而取义者也报君黄金台上意提携玉龙为君死【解析】答案：

（1）似曾相识燕归来

（2）二者不可得兼

舍生而取义者也（注意“兼”的书写）

（3）示例：报君黄金台上意

提携玉龙为君死

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】示例一：《西游记》中孙悟空三打白骨精。白骨精三次变化，孙悟空三次识破并打死她，但唐僧却三次误解孙悟空，将其赶走。这一情节丰富了故事内容，展现了孙悟空的火眼金睛和嫉恶如仇，同时也体现了唐僧的慈悲为怀和肉眼凡胎，深化了取经路上的艰难险阻这一主题。示例二：《水浒传》中鲁智深三拳打死镇关西。鲁智深在酒楼听到金氏父女的哭诉后，决定为他们报仇。他先给了金氏父女一些盘缠，让他们离开，然后去找镇关西算账。他三拳就打死了镇关西，随后逃走。这一情节突出了鲁智深的侠义心肠和勇猛无畏，同时也展现了他粗中有细的性格特点，深化了“官逼民反“的主题。【解析】本题考查对名著情节的把握。

示例：《儒林外史》中范进中举后，胡屠户三次态度转变。范进中举前，胡屠户对他百般辱骂；中举后，胡屠户对他阿谀奉承，还送来了许多礼物。这一情节通过胡屠户的前后对比，深刻地揭示了封建社会的世态炎凉和科举制度对人性的扭曲，深化了作品的批判主题。

答案：

示例一：《西游记》中孙悟空三打白骨精。白骨精三次变化，孙悟空三次识破并打死她，但唐僧却三次误解孙悟空，将其赶走。这一情节丰富了故事内容，展现了孙悟空的火眼金睛和嫉恶如仇，同时也体现了唐僧的慈悲为怀和肉眼凡胎，深化了取经路上的艰难险阻这一主题。示例二：《水浒传》中鲁智深三拳打死镇关西。鲁智深在酒楼听到金氏父女的哭诉后，决定为他们报仇。他先给了金氏父女一些盘缠，让他们离开，然后去找镇关西算账。他三拳就打死了镇关西，随后逃走。这一情节突出了鲁智深的侠义心肠和勇猛无畏，同时也展现了他粗中有细的性格特点，深化了“官逼民反“的主题。

《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】D【小题2】清华园车站不仅是新时代红色精神的传递者，还是近代中国历史变迁的亲历者【小题3】B【小题4】A【小题5】去掉旧的，建立新的【小题6】C【解析】（1）ABC.正确。

D.有误，“参与”的“与”应读“yù”。

故选：D。

（2）“清华园车站不仅是新时代红色精神的传递者，还亲历了近代中国历史变迁的见证者”中，“是……传递者”和“是……见证者”两种句式杂糅，可改为“清华园车站不仅是新时代红色精神的传递者，还是近代中国历史变迁的亲历者”。

（3）从材料“毛泽东等同志在益寿堂会见并宴请了前来参加第一届中国人民政治协商会议的民主人士，共商建国大计”可知，上联横线处应填“聚贤才共商国是”，突出会聚人才商议国家大事；“设盛宴礼贤下士”没有体现出“共商建国大计”这一关键内容。下联要与上联在内容和结构上对应，“赓续荣光”比“铸魂育人”更能体现传承红色基因、延续光辉历程的意思，与上联“开创伟业”相呼应。

故选：B。

（4）A有误，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。而双清别墅是自然景观，用“巧夺天工”不恰当。

BCD.正确。

故选：A。

（5）根据《古代汉语词典》中“鼎，取新也”，结合语境“共产党人在时代变局中敢为人先、革故鼎新的魄力”，“革故鼎新”意思是去掉旧的，建立新的。

（6）首先应该是“在追寻红色记忆中坚定方向”，先追寻记忆才能明确方向；接着“在汲取先辈智慧中奋发有为”，在明确方向后汲取智慧进而奋发；最后“在发扬‘赶考’精神中开拓创新”，在奋发的基础上发扬精神去开拓创新。

故选：C。

答案：

（1）D

（2）清华园车站不仅是新时代红色精神的传递者，还是近代中国历史变迁的亲历者。

（3）B

（4）A

（5）去掉旧的，建立新的

（6）C

（1）本题考查汉字字音的辨析。字音考查是语文基础知识的重要部分，主要涉及多音字、易误读字的读音判断。需要根据词语的具体含义和语境来确定读音。

（2）本题考查病句的辨析与修改。病句考查对语法规则、逻辑关系的掌握，需要识别句子中的语病类型并进行修改。常见的语病类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明等。

（3）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄相协、内容相关。需要根据材料内容和对联的特点来选择合适的文字填空。

（4）本题考查成语的使用。成语考查对成语含义、适用对象、感情色彩等的理解和运用。需要根据语境判断成语的使用是否恰当。

（5）本题考查词语在语境中的含义。词语含义考查要结合语境理解词语的具体意义，有时需要借助工具书，根据词语的本义和语境来确定其在文中的意思。

（6）本题考查语句的衔接与排序。语句衔接考查对语句之间逻辑关系的把握，需要根据语境和句子之间的内在联系来确定语句的顺序。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。4.【答案】【小题1】政策引领、场地保障与科学指导共同发力【小题2】B【小题3】促进全民健身发展;拉动经济消费升级;厚植文化自信根基【解析】（1）材料一从三个层面阐述了全民健身的保障条件：①政策层面，“将全民健身上升为国家战略，坚持把人民作为发展体育事业的主体”，推动活动与赛事开展；②硬件层面，“截至2025年底，全国共有体育场地500.4万个，面积达43.72亿平方米……体育场地日趋身边化”，图表也显示村委会、居委会等基层场地占比高，为群众就近锻炼提供条件；③服务层面，“科学健身指导也为群众体育高质量发展提供技术支撑……390万名社会体育指导员活跃在公园社区”。因此，横线处需总结这三方面的保障，即政策引领、场地保障与科学指导共同发力，为全民健身提供支撑。

（2）A.错误。材料一表述为“北京市中小学全面启动了班级超级联赛”，是“已开展”而非选项中的“计划开展”，时态不符。

B.正确。

C.错误。材料二指出“加快发展体育产业是体育强国建设的重要战略任务”，“体育+”融合是发展体育产业的抓手，并非“首要任务”，选项表述错误。

D.错误。材料三提到“决胜巴黎・绽放奥运——奥运冠军面对面”活动中，奥运冠军“先后奔赴新疆、西藏等边疆地区，以及陕西延安、江西赣州等革命老区进行巡回宣讲”，并非“在全国常态化推进”，范围不符。

故选：B。

（3）此题需结合三则材料提炼核心意义，且每空限10字以内。①材料一围绕全民健身展开，“推动全民健身活动和群众体育赛事蓬勃开展……为全民积极参与体育锻炼提供保障”，可概括为：促进全民健身发展。②材料二围绕“体育+”产业融合展开，“‘体育+’的深度融合，体育产业成为各地拉动内需、促进消费升级的重要抓手……为经济增长注入新动力”，可概括为：拉动经济消费升级。

③材料三围绕体育精神与文化建设展开，“以体育精神厚植文化自信根基……激发了代表们的民族自豪感……树立‘强国有我’的信念”，可概括为：厚植文化自信根基。

答案：

（1）政策引领、场地保障与科学指导共同发力

（2）B

（3）①促进全民健身发展

②拉动经济消费升级

③厚植文化自信根基

三则材料从全民健身保障、体育产业融合发展、体育精神文化传播三个维度，介绍了我国体育强国建设的推进路径与积极意义。第一题考查根据材料内容补写句子；第二题考查对材料内容的理解辨析；第三题考查对材料主旨的概括。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。5.【答案】【小题1】到西安拜谒柳青墓园;前往皇甫村寻访柳青当年生活踪迹【小题2】运用比喻，将花朵比作火苗，生动写出人们对柳青的崇敬与缅怀之情，“汇聚”一词突出众多缅怀者的心意凝聚，体现柳青精神深入人心，感召后人【小题3】作者写冯秋子热心为友人整理遗作、无私奉献的事迹，与柳青扎根人民、无私奉献的精神相呼应，拓展了文章内涵，表明这种心怀他人、甘于奉献的精神在不同人身上传承延续，深化了主题【小题4】柳青深入农村，与农民同吃同住同劳动，谦卑接地气，扎根人民贴近群众；心系百姓，急村民所急，捐献稿酬助力乡村建设，无私奉献；潜心创作，坚守文学初心，以作品反映时代与人民，精神崇高；影响后辈作家，成为他人精神引路人，人格与精神感召后人【解析】1.

本题考查对文章行文思路与内容的梳理概括。

依据文章内容，第⑥⑦段写“到达西安……便跟师友一道去拜谒柳青墓园”，可概括为到西安拜谒柳青墓园；

第⑩至⑬段写“离开墓园，我们来到柳青生活了十四年的地方皇甫村”“寻访柳青的踪迹”，可概括为前往皇甫村寻访柳青当年生活踪迹

2.

本题考查语句赏析。句中“每一枝花都似一束火苗”运用比喻修辞，将祭拜者献上的小花比作火苗，形象地写出小花明艳温暖的样子，饱含着后人对柳青的敬仰与怀念；“汇聚”一词写出众多鲜花集中在柳青墓前的状态，既体现出前来缅怀柳青的人数量多，又表明大家被柳青精神感召，心意相通、情感凝聚，凸显出柳青精神影响力深远，永远被后人铭记

3.

本题考查对文章选材用意与写作手法的分析能力。原文第⑯段写冯秋子手臂受伤仍义务为友人整理、编选出版遗作，她无私助人、坚守情义的品质与柳青扎根黄土地、捐献稿酬帮扶村民的精神内核一致。作者旁涉这一事迹，一是让文章内容更丰富，不再局限于对柳青的追忆；二是将个体精神延伸为群体精神，说明心怀他人、无私奉献的美好品质在不断传承；三是进一步深化主题，彰显这种精神的价值与生命力，让“人格发光”的内涵更饱满

4.

本题考查对人物形象与精神品质的提炼概括能力。结合原文内容分析：①原文第⑪段“他果断地将茂密的黑发剃掉，将笔挺的西装换下，把自己变成一个农民，与村民同吃同住同劳动”，体现他谦卑朴实，扎根人民，贴近群众；②原文第⑫段“柳青将《创业史》第一部所得稿酬16065元全部捐献出来……预支稿酬5500元，为皇甫村竖起电线杆，送来光明”，体现他心系百姓，无私奉献，舍己为公；③原文第⑤段“用不到三千字的篇幅，就将一个生活场景描写得惟妙惟肖，将几个人物形象塑造得鲜明生动”与他潜心创作《创业史》，体现他才华出众，坚守文学初心，扎根时代创作；④原文第⑭段“路遥要将柳青视为自己的文学引路人”“陈忠实也深受柳青的影响”，体现他精神崇高，以身作则，成为后辈的精神引路者。

答案：6.【答案】【小题1】①点明“韧”是2025年度国内字，引用《说文解字》阐释“韧”的内涵是刚柔并济，引出中心论点：韧是面对困难时百折不挠的精神底色与行动力量，总领全文；②为下文分述“韧”的表现、来源及现实意义奠定基础【小题2】B【小题3】丙【解析】（1）本题考查段落的作用。

原文第①段先点明“‘韧’当选为年度国内字”，引用《说文解字》中“韧，柔而固也”的释义，从字形拆解出“刚柔并济”的内涵，再引出“韧是面对困难时百折不挠的精神底色与行动力量”这一核心观点。

内容上，既交代了议论的由头，又明确了全文论述的核心对象与中心论点；结构上，总领全文，为下文分述“韧”的表现、来源及现实意义奠定了基础。

（2）本题考查对文章内容与论证的理解分析。

ACD.恰当。

B.不恰当。第④段以毛竹为喻，论证的是“主动沉潜，在看不见的地方默默扎根，再节节拔高”的“韧”劲，而非“面对外部打压与制裁时，必须具备节节拔高、瞬间爆发的能力”，选项对论证观点的理解有误。

故选：B。

（3）本题考查对文章论证结构的梳理与图示辨析。

①【甲】总起：第①段由年度字词“韧”引出中心论点，是全文的总起部分。②【乙】分述：第②-⑤段分别从“韧如弹簧”（芯片产业）和“韧似毛竹”（人工智能）两个不同角度，具体论证“韧”劲在不同领域的体现与作用。③【丙】总结：第⑥段论述“韧”的来源（党的领导与人民力量），第⑦段总结全文，号召怀揣韧劲面对未来。故结构图中，①为总起，②-⑤为分层论述，⑥-⑦为总结。

故选：丙。

答案：

（1）①点明“韧”是2025年度国内字，引用《说文解字》阐释“韧”的内涵是刚柔并济，引出中心论点：韧是面对困难时百折不挠的精神底色与行动力量，总领全文；②为下文分述“韧”的表现、来源及现实意义奠定基础。

（2）B

（3）丙

文章以“韧”为核心，阐释其刚柔并济的内涵，通过弹簧受压蓄力、毛竹沉潜生长的比喻，结合芯片产业突破封锁、AI领域厚积薄发的事例，论述“韧”的力量与来源，号召人们怀揣韧劲，在新时代攻坚克难、行稳致远。

明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。7.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】设喻说理;不畏强暴、视死如归;是虎狼也【解析】1.

本题考查词语理解。

A.“寡人之过”中“过”意思是过错。“人恒过”中“过”意思是犯错误。“过犹不及”中“过”意思是超过。三个“过”意思不同。

B.“臣诚知不如徐公美”中“诚”意思是确实、实在。“诚宜开张圣听”中“诚”意思是确实、实在。“诚惶诚恐”中“诚”意思是确实、实在。三个“诚”意思相同。

C.“时时而间进”中“间”意思是间或、偶然。“又何间焉”中“间”意思是参与。“间不容发”中“间”意思是空隙。三个“间”意思不同。

D.“皆以美于徐公”中“以”意思是认为。“计日以还”中“以”意思是连词，表修饰，不译。“持之以恒”中“以”意思是用。三个“以”意思不同。

故选：B

2.

本题考查句子的理解。

ABD.正确。

C.有误。邹忌进谏只是指出齐威王受蒙蔽的情况，目的是让齐威王广开言路，并没有批评齐威王长期治国不当、昏庸无能。

故选：C

3.

本题考查阅读理解。①邹忌并没有直接指出齐威王的错误，而是先讲述自己与徐公比美，妻、妾、客都认为自己比徐公美，而自己实际不如徐公美，进而分析出妻、妾、客分别因为私、畏、求而美化自己，然后以此类比齐威王，指出齐威王受到宫妇左右、朝廷之臣、四境之内的蒙蔽，这种委婉劝谏的方式是设喻说理（或类比说理）。②唐雎面对秦王的“天子之怒，伏尸百万，流血千里”的威胁，毫不畏惧，慷慨陈词，列举专诸、聂政、要离的事例，表明自己作为“士”的愤怒，并以“挺剑而起”的行动震慑秦王，尽显不畏强暴、视死如归的精神。③郑龙在赵简子说“射野人，使无惊吾鸟”后，直接指出“吾先君晋文公伐卫，不僇一人；今君一畋而欲杀良民，是虎狼也”，用“是虎狼也”直斥赵简子，阻止他滥杀无辜。

答案：8.【答案】【小题1】千树万树梨花开;不畏严寒;壮阔苍凉【小题2】示例：“山回路转不见君”写诗人目送友人，山路回转后友人身影消失，“不见”体现出诗人伫立远望、不舍离去的情态，将惜别惆怅融入雪景；“唯见长江天际流”写李白目送友人船帆远去，只剩长江奔流，“唯见”以浩渺江水烘托不舍与怅惘；二者都以景结情，言简意赅，将抽象的惜别之情化为具体景物，余味悠长，都表达了对友人的深切不舍与内心的惆怅【解析】（1）本题考查内容理解。

①空：题目要求填写尽显边地奇丽壮美的雪景句。开篇“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古咏雪名句，诗人用比喻的手法，把一夜之间满树的积雪比作春日盛开的梨花，将边塞萧瑟的冬雪写得充满春意、绚烂壮美，符合“奇丽壮美”的描述，所以①填“千树万树梨花开”。②空：诗句“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”，极写边塞的严寒：雪花打湿帘幕，狐皮大衣、锦缎被子都挡不住寒气，将军的弓拉不开，都护的铠甲冷得难穿。在这样极致的苦寒环境里，将士们依然坚守边塞，没有退缩，这就衬托出他们不畏严寒、英勇豪迈的精神风貌，所以②填“不畏严寒”。

③空：饯别时的雪景句是“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，大沙漠里纵横着百丈坚冰，万里长空凝结着惨淡的阴云，再加上“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，暮雪纷飞、红旗冻僵无法翻飞，这些景象共同营造出壮阔苍凉（雄浑悲壮、奇寒壮丽）的送别意境，所以③填“壮阔苍凉”。

（2）本题考查内容理解。

“山回路转不见君”是诗人在轮台东门送友人武判官归京，友人策马离去，诗人伫立在原地目送，山路曲折回转，友人的身影渐渐从视线中消失，只留下雪地上的马蹄印。“不见”说明诗人一直在远望，直到友人彻底消失在山路尽头，体现出他久久不愿离去的状态，把对友人的依依不舍、深切眷恋写得淋漓尽致。以景结情，友人消失后，眼前只剩茫茫白雪和马蹄印，将内心的惆怅、孤寂融入空旷的雪景中，言有尽而意无穷，让惜别之情更显深沉。

“唯见长江天际流”是李白在黄鹤楼送孟浩然东去扬州，友人的船帆渐渐远去，最终消失在水天相接的地方，诗人只看见滚滚长江向天边奔流。“唯见”是“只看见”，说明诗人的目光一直追随着船帆，直到船影完全消失，只剩浩渺的长江，把对友人的不舍、怅惘寄托在奔流的江水中。以景结情，用长江的浩渺无尽，烘托出诗人内心的空寂与不舍，将抽象的惜别之情化为具体的江水，余味悠长。

两句都用以景结情的手法，没有直接抒发情感，而是通过送别后的景物来烘托情感，言简意赅，余味无穷。都表达了送别友人后，诗人伫立凝望、恋恋不舍的深情，以及内心的惆怅、空寂与失落。都以“视觉的消失”收尾，给读者留下了丰富的想象空间，让情感更含蓄、更动人。

答案：

（1）①千树万树梨花开

②不畏严寒

③壮阔苍凉

（2）示例：“山回路转不见君”写诗人目送友人，山路回转后友人身影消失，“不见”体现出诗人伫立远望、不舍离去的情态，将惜别惆怅融入雪景；“唯见长江天际流”写李白目送友人船帆远去，只剩长江奔流，“唯见”以浩渺江水烘托不舍与怅惘。二者都以景结情，言简意赅，将抽象的惜别之情化为具体景物，余味悠长，都表达了对友人的深切不舍与内心的惆怅。

译文：

北风席卷大地，把坚韧的白草都吹折了，边塞的八月就已经下起了大雪。仿佛一夜之间春风忽然吹来，千万棵树上（的积雪）就像梨花竞相绽放一般。雪花飘进珠帘，打湿了绫罗帐幕，狐皮大衣也不暖和，锦缎被子也显得单薄。将军的角弓冻得拉不开，都护的铁甲冷得难以穿上身。大沙漠里纵横着百丈厚的坚冰，万里长空凝结着惨淡阴沉的阴云。在中军帐里摆酒为归京的友人饯行，席间用胡琴、琵琶、羌笛演奏助兴。傍晚时分，大雪纷纷扬扬落在军营辕门，寒风劲吹，红旗却被冻得僵硬，无法翻卷。在轮台东门送您离去，您出发的时候，天山的道路已经被大雪覆盖。山路曲折回转，您的身影渐渐消失在视线中，雪地上只留下了马蹄走过的痕迹。

《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的代表作，属于边塞诗。岑参是盛唐边塞诗派的代表人物，曾两次出塞，对边塞风光、军旅生活有深刻的体验。这首诗是他在安西、北庭节度使封常清幕府任职时，为送别友人武判官归京而作。全诗以咏雪为线索，将边塞奇丽的雪景与送别友人的深情融为一体，既展现了边塞八月飞雪的壮阔奇寒，又抒发了真挚的惜别之情，意境雄浑、想象奇特，是盛唐边塞诗的千古名篇。

诗词赏析理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】一堂艺术课

校园生活宛如一幅绚丽多彩的画卷，而艺术课则是画卷中最灵动的笔触。在众多艺术课中，那堂戏剧课如同一颗璀璨的星星，在我的记忆深处闪耀着独特的光芒。

“叮铃铃……”上课铃欢快地响起，同学们怀着期待的心情走进戏剧教室。老师微笑着站在讲台上，告诉我们今天要演绎经典剧目《哈姆雷特》中的片段。听到这个消息，大家既兴奋又紧张，兴奋的是能亲身感受经典戏剧的魅力，紧张的是担心自己演不好。

老师先给我们讲解了《哈姆雷特》的背景和剧情，让我们对角色有了初步的了解。接着，开始分配角色。我幸运地被选中了扮演哈姆雷特，那一刻，我的心怦怦直跳，既感到荣幸又充满了压力。

排练开始了，我努力地揣摩哈姆雷特复杂的内心世界。他面对父亲的离世、母亲的改嫁以及叔叔的阴谋，内心充满了痛苦、愤怒和挣扎。我试着用不同的语气和表情来表现他的情感，可总是达不到理想的效果。看着其他同学精彩的表演，我心里越来越着急，甚至有些灰心丧气。

老师似乎看出了我的心思，她走到我身边，耐心地指导我：“哈姆雷特是一个内心矛盾的人物，他的情感是深沉而复杂的。你要深入到角色的内心，用心去感受他的喜怒哀乐。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我迷茫的内心。我静下心来，重新研读剧本，反复体会哈姆雷特的情感变化。在老师的帮助下，我逐渐找到了感觉，表演也越来越自然。

正式表演的那一天，我怀着忐忑的心情走上舞台。当灯光亮起，我仿佛置身于那个充满阴谋与复仇的丹麦宫廷。我尽情地释放着哈姆雷特的情感，将他的痛苦、愤怒和无奈展现得淋漓尽致。台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道我成功了。

这堂戏剧课，不仅让我体验到了表演的乐趣，更让我深刻理解了戏剧艺术的魅力。它就像一把钥匙，打开了我内心深处对艺术探索的大门。在戏剧的世界里，我可以穿越时空，感受不同的人生，体验各种复杂的情感。【解析】一堂艺术课

校园生活宛如一幅绚丽多彩的画卷，而艺术课则是画卷中最灵动的笔触。在众多艺术课中，那堂戏剧课如同一颗璀璨的星星，在我的记忆深处闪耀着独特的光芒。

“叮铃铃……”上课铃欢快地响起，同学们怀着期待的心情走进戏剧教室。老师微笑着站在讲台上，告诉我们今天要演绎经典剧目《哈姆雷特》中的片段。听到这个消息，大家既兴奋又紧张，兴奋的是能亲身感受经典戏剧的魅力，紧张的是担心自己演不好。

老师先给我们讲解了《哈姆雷特》的背景和剧情，让我们对角色有了初步的了解。接着，开始分配角色。我幸运地被选中了扮演哈姆雷特，那一刻，我的心怦怦直跳，既感到荣幸又充满了压力。

排练开始了，我努力地揣摩哈姆雷特复杂的内心世界。他面对父亲的离世、母亲的改嫁以及叔叔的阴谋，内心充满了痛苦、愤怒和挣扎。我试着用不同的语气和表情来表现他的情感，可总是达不到理想的效果。看着其他同学精彩的表演，我心里越来越着急，甚至有些灰心丧气。

老师似乎看出了我的心思，她走到我身边，耐心地指导我：“哈姆雷特是一个内心矛盾的人物，他的情感是深沉而复杂的。你要深入到角色的内心，用心去感受他的喜怒哀乐。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我迷茫的内心。我静下心来，重新研读剧本，反复体会哈姆雷特的情感变化。在老师的帮助下，我逐渐找到了感觉，表演也越来越自然。

正式表演的那一天，我怀着忐忑的心情走上舞台。当灯光亮起，我仿佛置身于那个充满阴谋与复仇的丹麦宫廷。我尽情地释放着哈姆雷特的情感，将他的痛苦、愤怒和无奈展现得淋漓尽致。台下响起了热烈的掌声，那一刻，我知道我成功了。

这堂戏剧课，不仅让我体验到了表演的乐趣，更让我深刻理解了戏剧艺术的魅力。它就像一把钥匙，打开了我内心深处对艺术探索的大门。在戏剧的世界里，我可以穿越时空，感受不同的人生，体验各种复杂的情感。

本题考查命题作文写作。审题：题目“一堂艺术课”明确了写作范围是校园里的一节艺术课程，如书法、美术、音乐、戏剧等课。要围绕这堂课的具体过程、自己的感受体验来写，突出“艺术”特色。立意：通过描述这堂艺术课，展现艺术的魅力，表达自己在这堂课中的收获，如对艺术的理解加深、审美能力提升、情感得到陶冶等，体现艺术对个人成长和生活的积极影响。构思：开头以一段对艺术课的期待或艺术在校园生活中重要性的描述引入，点明要写的是哪一堂艺术课，引起读者兴趣。中间详细叙述这堂艺术课的过程，包括老师的讲解、示范，自己的参与和感受，遇到的困难及解决方