2026年山西省吕梁市岚县东村镇古城中学、普明中学等校中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年山西省吕梁市岚县东村镇古城中学、普明中学等校中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共10分。1.九年级（1）班开展“开拓•成长之路”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。进取•汲取智慧“九万里风鹏正举。风休住，（1）

”（李清照《渔家傲》）激励我们像大鹏一样振翅高飞，追逐梦想；“（2）

，教然后知困”（《虽有嘉肴》）让我们知晓学习和教学的重要性；“（3）

，

”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）令我们感受到天地万物新陈代谢、生生不息的活力；“（4）

，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）让我们体会到锐意改革的进取精神。进取•领悟规律

王湾《次北固山下》中“（5）

，

”以昼夜交替、新旧时序之变，暗示新旧更迭的必然性；陆游《游山西村》中“（6）

，柳暗花明又一村”以风景转移、心绪感触之变，描绘困境与转机的辩证关系；文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？（7）

”以舍生取义的生死观，表现人生起伏之变中的不屈风骨；杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，（8）

”以假设之笔探讨历史的偶然性，表现朝代兴衰之变，寄托对现实的反思。二、名著阅读：本大题共2小题，共6分。2.学校阅读小组开展“开拓•经典之心”整本书阅读活动。请参与并完成问题。

【浏览•把握情节】在《水浒传》中，围绕一个中心人物，情节之间是环环相扣的。请你阅读下面的名著目录，补全回目情节。

第七回

花和尚倒拔垂杨柳

豹子头误入白虎堂

第八回

林教头刺配沧州道

鲁智深①______

第九回

柴进门招天下客

林冲棒打洪教头

第十回

林教头②______

陆虞候火烧草料场

第十一回

朱贵水亭施号箭

林冲雪夜上梁山

第十九回

林冲水寨大并火

晁盖梁山小夺泊3.【精读•探究人物】开拓之心，是开辟新路的勇毅，是敢啃硬骨头的韧劲，是点燃生活的微光……请你从下面选段中任选其一，结合具体情节，分析开拓之心是如何影响主人公的。

选段一：四川军队大概从来没有见过这样的战士—这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。……终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的……这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。（节选自《红星照耀中国》）选段二：他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。（节选自《骆驼祥子》）三、语言表达：本大题共1小题，共2分。4.请赏读如图所示这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。进取·披荆斩棘：这幅书法作品的内容出自《行路难》（其一），诗句中的“济”字具有表现力，表现出诗人

______

的宏伟气魄。

四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。5.班级组织“开拓•科学之翼”学习活动。请阅读下面材料并完成下列各题。【甲】

科学从来不是墨守成规地推演与计算，而是敢于突破樊篱的执着与坚韧。1956年，杨振宁与李政道提出“弱相互作用中宇称不守恒”定律。这一颠覆传统认知的创见，最终为他们叩开了诺贝尔物理学奖的大门。然而，当这一理论初露锋芒时，迎接它的不是鲜花与掌声，而是学界的质疑与权威的冷遇。面对困境，杨振宁以开拓精神为炬，于实验数据的矛盾里捕捉线索；以坚守之心为帆，在漫天质疑的浪潮中锚定航向。他们多次进行实验验证，用确凿的证据击碎了固有的认知。

从质疑物理的固有法则到构建基础框架，杨振宁用创新精神证明——科学的进步永远始于对“理所当然”的勇敢发问。

【乙】

“黄沙滚滚漫天来，白天屋里点灯台”，昔日的毛乌素沙地，黄沙肆nüè，寸草难生，是名副其实的“死亡之海”。而今，这片土地却完成了惊天逆转，成为全球首个被彻底“消灭”的沙漠。一代又一代治沙人扎根荒漠，不惧风沙侵袭，不畏探索艰辛。他们反复试验，独创植治与水治相结合的科学模式，摸索出引水拉沙、沙障固沙等一系列治沙良方；更跋山涉水，引种驯化出樟子松、紫穗槐等适宜沙地生长的草木，让绿色在沙海生根发芽。

“塞上绿洲”毛乌素的蜕变

，不仅是中国生态文明建设的重要成果，更是人类与自然和谐共生的生动典范。(1)【朗读•识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。

初露锋芒

______

肆nüè

(2)【阅读•分析作用】不同的标点在文中有不同的作用。【甲】文画波浪线句中破折号的作用是①______，【乙】文画波浪线句中引号的作用是②______(3)【创作•表达心声】毛乌素沙地的巨大变化吸引游客前去参观，请你运用对比的修辞手法为毛乌素拟写一则标语五、现代文阅读：本大题共3小题，共41分。6.希望中学开展“开拓•精神之境”美文鉴赏活动。请阅读下面文章并完成问题。荒原之眼

杨舒

1954年底，在新疆伊犁河畔一片渺无人烟的荒野碱滩上，突然多出了一排排地窝子，不断有人钻进钻出。

地窝子不远处的荒地上一片喧腾：铁锹挖土、锻头刨地的声音，双轮车经过的声音，交织成一曲热火朝天的劳动号子——新疆生产建设兵团第五军全体官兵要奋战一冬，争取在明年春天把荒原变成良田，实现自给自足。

远处，奔腾的伊犁河已被冻结。冷风像刀子，一下下在人脸上割。

“小马，今天我们要干到那棵红柳那儿。”班长老王一手握着工具，一手指着前面的一棵红柳。

前方，一棵孤零零的红柳挺立在寒风中，如一片小小的红云落在碱滩上，在刚升起不久的日头下，明晃晃的，很是耀眼。

“没问题，班长！可这么荒的地真能种出庄稼来吗？”小马把地里的石头捡起来堆在一旁，疑惑地问。

“肯定能！”老王使劲一刨，“这么肥的土，明年再把伊犁河的水引过来，还愁种不出庄稼？到时恐怕粮仓都得装不下哩！”

正午，炊事班的李大个拉着饭车来了。“开饭喽！大家快过来！”

“来喽！”大家纷纷放下工具围了过来。早上天一亮吃了两个馍馍就盐水，又刨了一上午地，他们早饿了。李大个挨个往大家的碗里添满高粱饭，再盖上一小勺萝卜咸菜。席地而坐，他们狼吞虎咽地吃起来。在这里吃饭讲究速度，要不然一阵风起沙落，碗里就“添菜”了。

老王边吃边看着整块碱地。连续一个月，他们在这块地上开荒造田。碱地不断缩小，新田不断扩大，他的心里充满希望。

红日落下，一弯新月洒下银辉。月光把碱滩照得雪亮亮的，也为那棵红柳披上了纱衣。“目标完成！”小马直起身子，站在红柳下。

“收工！”老王干脆利落地下达命令。

一行人拿起工具，乘着月色，向地窝子走去。

“班长，我看不见了！”同行的一个战友突然嚷起来。

“小马，你牵着他，我们去医院看看。”

医院临时建在一个地窝子里。军医扒开战士的眼皮，用手电筒照着仔细检查：“是夜盲症。这段时间不少战士都得了这个病，是缺乏营养造成的。”

“能治吗？”

“能，多吃蔬菜就行。”

“蔬菜？”老王面色凝重。他们刚到这片盐碱地时，还有白菜、萝卜和咸菜，可现在只剩萝卜咸菜了……将那位战士送回地窝子，老王去开会了。等他深夜返回，小马急切地问：“班长，有方法了吗？”

“方法倒是有，但我们目前暂时没有这个条件。眼下的重中之重是抓紧时间把田造出来，有田才有菜。可很多战士得了夜盲症，晚上看不见路，回不了家。团里决定，为了不影响开荒造田的进度，一个班必须保住一双眼睛。从明天开始，我们班要把所有的菜都给一个人吃，让这个人晚上收工时，领着大家一块回来。”

说完，老王扫视一圈：“小马，我们班保你！”

“不……”小马刚开口，就被老王斩钉截铁地打断：“小马，我们班你最年轻，你今年才16岁。记住，以后你是我们共同的眼睛！好了，大家赶快休息，明天继续干活！”

第二天，天刚露出曙光，老王又带着战友们上了碱滩。

炊事班的李大个又推着饭车来了。风仍冷得像刀子，夹着沙子打在人脸上。大家端起纯高粱饭坐在红柳的光影中热乎乎地吃起来。唯有小马，端着一碗堆满了咸菜的饭怎么也咽不下去……

日复一日，每天日头一点点亮了起来，又一点点暗了下去。

又是一个月光满地的夜晚。“收工！”老王铿锵有力地宣布。

夜色之下，小马走在队伍最前面。战友们攥着一根麻绳，缓步前进。月光把他们的影子拉得很长，一直伸向刚开辟出的田垄之上。小马看着他们身后新翻的沃土，再过不久，伊犁河的春水将漫过它，在这片荒原上，必将长出满眼的绿意……

（选自《解放军报》2025年5月20日，有删改）(1)文章的结尾以景结情，意蕴悠长。请结合具体内容，说说结尾部分好在哪里(2)本文是一篇兼具文学性和思想性的作品，讲述了新疆生产建设兵团开荒造田的故事。下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。

◎细腻描摹令场景更具温情，让精神更易被感知。

◎被守护的双眸是征途的支撑，更是信念的象征7.班级开展“开拓•勇者之路”小组学习活动。请参与并完成下列各题。勇者脚下路常在

王锦涛

①你看过山间的溪流吗？

②很多时候，它看似已被陡峭的崖壁挡住去路，但仔细观察：它或是从崖底的罅隙中钻出，执着地流淌着；又或是积蓄力量，在岩石边缘漫溢开来，最终汇成新的溪流……水千回百转、执着向远，也给人以启示。如果葆有破壁求新的锐气、另辟蹊径的智慧，便能于山穷水尽处领略柳暗花明。

③现实中，总有人遇到困难就原地打转。当朝气被暮气取代、勇气被惰性消磨、志气被平庸蚕食，工作难免陷入千篇一律的窠白，精神世界也会失去应有的光彩。所以，事业要发展，就不能因循守旧、亦步亦趋，而要敢为人先、破局开路。

④破局开路，要敢于求新。革故鼎新、推陈出新，从本质上说，是对当下桎梏的突破，也是对固有模式的超越。走好革新之路，既要思维突围，打破条条框框，也要真心愿为，筑牢行动的根基。甘肃“科技功臣”孙万仓，不信北方不能种冬油菜，成功培育出抗寒新品种，将我国冬油菜种植区向北推进13个纬度……要想“苟日新，日日新，又日新”，就要敢于挑战权威、勇于打破陈规，虽千万人吾往矣，在“游者众”处不停脚，在“至者少”处还向前，由此，才见“奇伟、瑰怪、非常之观”，才成独树一帜的非常之功。

⑤破局开路，要善于求变。明者因时而变，知者随事而制。历史上成功的变法改革，无不是以变破局，持续推动社会进步。三江源国家公园实行“大部门制”改革，“九龙治水”变“攥指成拳”，一举破解各类保护地权责不清的弊端。时代在变、形势在变，干工作就不能一成不变。唯有不断求变，才能让方法适配新需求、让思路跟上新节奏，在问题与挑战面前始终拥有解题破局的主动。只有以变应变，才能紧跟时代大潮，始终立于发展潮头。

⑥当然，腾空跃起先要双脚蹬地，改革创新的根基在于扎根实际。换言之，求新求变必须求真，这是“新”之根、“变”之源。求真者，必务实。真正的创新不是空中楼阁，而是从现实土壤中长出新芽；务实的变革拒绝搞花架子，而要在实践中走出新路。脚踏实地摸清规律，实实在在解决问题，这样的“新”才有生命力，这样的“变”才有含金量。

⑦事业发展，不能总是踩着别人的脚印前行。走出舒适区，用实干开辟新径，以创新点亮征途，脚下的道路才会越拓越宽。因为真正的开拓者深谱——路是人走出来的，敢闯敢试的人脚下永远有路。

（选自《人民日报》2025年6月17日，有删改）(1)一组同学准备给文章第④段补充一则事实论据，请简要写一写(2)阅读了选文后，二组同学就本文论证思路从不同方面进行讨论，请你将下面的对话补充完整。

组长：这篇文章结构严谨，论证逻辑层层递进。请同学们畅所欲言，任选一点阐述本文的论证思路好在哪里。

小晋：我觉得文章开头①______来引入论点的方式特别好。这样能把抽象的道理具象化，既引发读者的阅读兴趣，又自然引出中心论点。

小文：我发现文章还运用了对比的论证逻辑，如②______，正反对照之下，更突出了“勇者脚下路常在”的中心论点的重要性，加深读者的认知。

小语：我关注到文章中分论点的设置，这是论证思路的核心亮点。作者分别从③______展开论证，逻辑链条完整，让论证更有层次感和说服力8.学校开展“开拓•时代之责”宣传活动。请阅读下面材料并完成问题。

【开拓进取•了解内涵】

习近平总书记强调：“民族要复兴，乡村必振兴。”全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，最艰巨最繁重的任务依然在农村，最广泛最深厚的基础依然在农村。当前，我国发展最大的不平衡是城乡发展不平衡，最大的不充分是农村发展不充分，农业农村发展步伐跟不上快速推进的工业化、城镇化进程，“一条腿长、一条腿短”问题比较突出。

【开拓进取•共话振兴】

作为中国地理标志产品，恒山黄芪，也称浑源正北芪，拥有1500余年的种植历史。恒山黄芪生长的生态环境优越，当地土壤富硒，气候也利于养分积淀；“人种天养、天种人护”的仿野生种植带来的道地药效强，其总皂苔含量远超药典标准。浑源县积极主导制定5项恒山黄芪系列标准，建设国家种植业“三品一标”基地，推行数字化溯源体系，深化与科研院校、龙头企业等合作，开发出7大类70余种产品，产品出口到60多个国家和地区。

左权县曾是八路军总部驻地，全县269处红色遗址、30余个风貌古朴的原生态村落，一同成为左权县最珍贵的精神财富。左权县创新推出《桐峪保卫战》实景剧、“太行银票”互动体验等项目，其博物馆凭借先进的AR互动体验项目，成功入选2024-2025年度最美乡村公共文化空间创新案例。左权县与省内外95所院校建立长期合作关系，成为众多美术专业学生的固定实训基地；同时成功举办国际水彩名家邀请展等20余项高水平艺术活动，一举拿下华北首个“五星级国际认证写生基地”的称号。

宁武天池作为华北地区唯一的高山内流湖群，曾因气候变化和人类活动面临水位下降、部分湖泊干涸的危机。2020年，宁武县投资8000多万元的生物多样性保护项目启动，森林抚育、草地改良、湖泊保育等工程同步推进。如今，天池周边森林覆盖率提升至92%，吸引黑鹳、白鹭等珍稀鸟类重新栖息，“天池霞映”盛景再现。

山西省临汾市汾西县大力实施“人才十”行动计划，构建乡村产业、治理和科技人才矩阵。该县把乡土人才作为乡村产业振兴的主力军，大力实施农村创业创新带头人培育和优秀乡土人才遵选培养行动，建立乡土人才库，从中评选优秀乡土人才。全县涌现出一大批产业大户、经营能手、技能人才和手工艺人，创办领办家庭农场、农民合作社等新型农业经营主体2400余家，在带强产业、带活经济、带富群众中发挥了“探路者”“先锋队”作用。

【开拓进取•数字赋能】

到2024年年底，我国农村宽带接入用户数超过2亿。数字乡村建设已成为我国农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展的新动力、新机遇。一场源头直播带货让优质农产品走向世界，打开了乡村产业发展的新局面。而“村超”“村排”“村BA”等赛事的流量正在转化为乡村经济发展新引擎。数字政务系统和技术的推进，打造智慧村务平台，村民办理一般事务可以直接网上办、掌上办，少跑腿、更便捷，全面提升乡村政务服务效能。

学校组织同学们成立乡村振兴宣讲团，他们搜集了上述材料，请你认真研读并完成下面的任务(1)在乡村振兴政策介绍中，小晋同学引用“一条腿长、一条腿短”这一话语。请你阅读材料【开拓进取•了解内涵】，谈谈对这句话的理解(2)在活动中，小文同学积极用山西特色剪纸宣传乡村振兴的政策，请你仔细观察如图所示这幅剪纸作品，结合主题向村民介绍。

写作提示：①抓住其特征，有条理地介绍；②不少于80字。

(3)活动接近尾声，请你以“乡村振兴绘新卷，三晋家园谱华章”为主题作总结发言，写出你的收获与思考。

写作提示：①结合三则材料；②不少于100字六、文言文阅读：本大题共2小题，共15分。9.班级开展”开拓•文化之根”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下列各题。

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（《马说》）

【乙】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（《北冥有鱼》）(1)解释下面加点字的意思。

①一食或尽粟一石

或：______

②去以六月息者也

去：______(2)用现代汉语翻译下面的句子。

①其真无马邪？其真不知马也！

翻译：______

？______

！

②怒而飞，其翼若垂天之云。

翻译：当它用力鼓动翅膀飞起的时候，______(3)【甲】【乙】两文中千里马与鲲鹏皆具有远超同类的非凡禀赋，请结合文章说说作者借用“千里马”和“鲲鹏”所表达的道理10.阅读下面内容，回答问题。

太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀定性，必须博学以成其道，亦犹蜃②性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生垂帷④。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情以成其性。所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”（节选自《贞观政要》，有删改）【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蜊，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国时期纵横家。④董生垂帷：董仲舒讲学时以帷幕遂掩，以求专心。⑤饬：整治，整顿。⑥懿：美，好(1)请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。加点字方法提示释义太宗尝谓中书令岑文本曰【课内迁移法】予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）a

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则其名不立【查阅字典法】①站立。②建立，设立。③立刻。b

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（只填序号）(2)请结合选文内容，谈谈画线句中作者是如何运用类比手法论述人要勤于学问的七、作文：本大题共1小题，共40分。11.书写•开拓篇章。

世上的路，从来不止一种模样。一株破土的新芽从石缝间钻出，是向阳而生的坚韧之路；一位伏案的学子在灯火下苦读，是焚膏继晷的追梦之路；一群逆行的身影于危难中挺立，是舍己为人的奉献之路……在生活中，你走出了一条怎样的独特道路？展现了哪些不同的模样呢？

请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：这条路，因_____而闪光

题目二：不一样的模样

写作提示：

①如选题目一，请先补全题目；

②除诗歌外，文体不限；

③避开真实的人名、地名、校名；

④书写规范，卷面整洁。

答案和解析1.【答案】蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）（是故）学然后知不足沉舟侧畔千帆过病树前头万木春不畏浮云遮望眼海日生残夜江春入旧年山重水复疑无路留取丹心照汗青铜雀春深锁二乔【解析】答案：

（1）蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的书写）

（2）（是故）学然后知不足

（3）沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

（4）不畏浮云遮望眼

（5）海日生残夜

江春入旧年

（6）山重水复疑无路

（7）留取丹心照汗青

（8）铜雀春深锁二乔

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】大闹野猪林;风雪山神庙【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。

①目录第七回至第九回，情节围绕林冲被高俅陷害展开。第七回，林冲“误入白虎堂”后被定罪。第八回标题“林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林”是完整回目。该回情节是：林冲被刺配沧州途中，公差受陆谦指使，欲在野猪林杀害林冲，一直在暗中保护的鲁智深突然现身，打倒公差，救下林冲，并一路护送至沧州附近。因此，鲁智深对应的情节是“大闹野猪林”。②第十回标题“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”是完整回目。该回情节是：林冲被发配至沧州看守草料场，陆谦等人追至，欲放火烧死林冲。当晚大雪，林冲因住处被雪压塌，暂宿山神庙，侥幸逃过火灾，并在庙门外听到陆谦等人对话，得知全部阴谋。悲愤交加的林冲在山神庙前杀死陆谦等人，最终被逼上绝路。因此，概括为“风雪山神庙”。

答案：

①大闹野猪林

②风雪山神庙

《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】示例一：选择选段一。飞夺泸定桥的红军战士面对铁索悬空、敌人火力封锁的绝境，以“为了胜利而甘于送命”的勇毅率先冲锋，用手榴弹摧毁敌堡，铺板开路。这份开拓之心，不仅打破战局，助红军突破围堵，更震慑敌军，铸就攻坚克难的长征精神。

示例二：选择选段二。祥子拥有属于自己的新车后，视车如珍宝，以“快跑，飞跑”为责任，渴望凭借力气开辟踏实谋生的新路。这份开拓之心，让他对未来充满干劲与希望，一心朝着目标奋进，点燃了底层车夫靠奋斗改变命运的微光。【解析】本题考查名著情节和评价。

选段一的主人公是红军战士。他们的开拓之心体现在敢于突破天险、开辟胜利之路的勇毅上。在飞夺泸定桥的战斗中，面对敌人的火力封锁和被拆去木板的铁索，红军战士没有退缩，而是冒着枪林弹雨攀爬铁索、投掷手榴弹，最终成功夺下泸定桥。这种开拓之心让他们在绝境中找到破局的办法，不仅为红军后续的行军打开了通道，更让他们在战斗中凝聚起强大的信念，坚信自己能够战胜看似不可能的困难，为革命胜利奠定了精神基础。选段二的主人公是祥子。他的开拓之心体现在靠自己的努力开辟新生活、拥有属于自己的事业的韧劲上。祥子省吃俭用买下属于自己的车后，把这辆车当成自己新生活的起点，他用心爱护车辆，把拉车当成一种责任，想通过自己的努力让生活越来越好。这种开拓之心让他充满干劲，在拉车时充满热情，对未来充满希望，支撑着他在底层社会中努力打拼，想要靠自己的力量改变命运。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】横渡沧海、勇往直前，实现远大抱负【解析】根据诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，可以理解为诗人渴望在困难面前不屈不挠，勇往直前，最终实现自己的远大抱负。其中的“济”字具有表现力，表现出诗人面对困难和挑战时的勇气和决心。因此，补充的内容应该能够体现诗人这种精神，即横渡沧海、勇往直前，实现远大抱负。

本题考查诗句赏析。理解词语含义、情感、作用等要在理解整首诗、整个诗句的基础上进行，词不离句，句不离篇。5.【答案】【小题1】lù【小题2】引出解释说明;表特定称谓【小题3】示例：过去风沙锁千嶂，如今绿意醉游人【解析】1.

“初露锋芒”读作chū

lù

fēng

máng,“肆nüè”写作“肆虐”

2.

甲文中，破折号用于引出杨振宁用创新精神证明的内容，起解释说明的作用。乙文中，“塞上绿洲”是对经过治理后的毛乌素沙漠的特殊称呼，表特定称谓

3.

根据题目要求，可以将毛乌素沙地过去和现在的景象进行对比，突出其变化。示例：“过去风沙锁千嶂，如今绿意醉游人。”这则标语通过对比过去风沙肆虐和现在绿意盎然的景象，突出了毛乌素沙地的巨大变化。6.【答案】【小题1】内容上，文章结尾想象“伊犁河的春水漫过新翻的沃土，使之长出满眼的绿意”的未来场景，阐述“奋斗铸就希望”的主题，深化了文章中心；结尾对未来场景的想象使文章更有韵味，也给读者留下了思考和回味的余地；结构上，结尾呼应文章标题和开头，首尾照应，让叙事更加完整【小题2】示例：细腻描摹令场景更具温情，让精神更易被感知；文章多处运用细节描写，既使战士们开垦荒地的场景真实可感、动人心扉，更以极简笔墨勾勒出人物的精神底色；“狼吞虎咽地吃起来”等细节，不仅写出了战士们劳作后的饥饿，又暗含了他们争分夺秒开荒的紧迫感，将不怕苦、不怕累的坚毅品格具象化；而小马碗中“堆满了咸菜”与战士们吃“纯高粱饭”形成对比，其中“堆满”这一细节展现了战友们的无私奉献精神，而小马“咽不下去”的反应，将他内心的复杂心情具象化；这些精准的细节描写以小见大，生动诠释了兵团战士团结互助、奉献担当的精神品质，极具感染力【解析】（1）本题考查景物描写的作用及文章结构、主题的理解能力。

内容上，原文结尾明确描写“夜色之下，小马走在队伍最前面。战友们攥着一根麻绳，缓步前进”的当下场景，同时想象“再过不久，伊犁河的春水将漫过它，在这片荒原上，必将长出满眼的绿意”的未来画面。这一想象并非凭空虚构，而是基于前文战士们“奋战一冬，争取在明年春天把荒原变成良田”的目标，以及“连续一个月，他们在这块地上开荒造田。碱地不断缩小，新田不断扩大”的劳作成果，既具体展现了战士们开荒造田的意义，更将“奋斗铸就希望”的主题融入其中，让文章中心不再是单纯的劳作场景叙述，而是升华为对兵团战士坚守与追梦精神的赞颂。同时，这种对未来绿意的想象，没有直接抒发情感，而是以景传情，让文章结尾更具韵味，不直白浅露，给读者留下了广阔的思考和回味余地，让人不禁联想荒原变良田的美好图景，体会战士们付出的价值。结构上，结尾描写的“新翻的沃土”“月光下的队伍”，呼应了文章开头“新疆伊犁河畔一片渺无人烟的荒野碱滩”“一排排地窝子”“热火朝天的劳动”的场景，形成首尾照应，让整个开荒造田的叙事过程更加完整，结构更加严谨，避免了情节的松散，也让读者能清晰感受到战士们从开荒初期到逐步推进的过程，增强了文章的连贯性。

（2）本题考查文章细节描写的赏析及人物精神品质的理解能力。文中多处运用细腻的细节描摹，既让战士们开垦荒地的艰苦场景变得真实可感、动人心扉，更以极简的笔墨勾勒出兵团战士们的精神底色，让抽象的精神品质变得具体可触。原文中“早上天一亮吃了两个馍馍就盐水，又刨了一上午地，他们早饿了”“席地而坐，他们狼吞虎咽地吃起来”，这一细节精准捕捉了战士们劳作后的状态，“狼吞虎咽”不仅直观写出了战士们饥饿的程度，更暗含了他们“争取在明年春天把荒原变成良田”的迫切心愿，以及争分夺秒开荒、不浪费一点时间的紧迫感，将战士们不怕苦、不怕累、脚踏实地的坚毅品格具象化，不再是空洞的赞美，而是有具体场景支撑。除此之外，原文中“大家端起纯高粱饭坐在红柳的光影中热乎乎地吃起来。唯有小马，端着一碗堆满了咸菜的饭怎么也咽不下去”，这一细节形成鲜明对比，“堆满”一词极具画面感，生动展现了战友们为了让小马保住眼睛、带领大家夜行，主动把仅有的咸菜都留给小马的无私奉献精神——要知道，彼时战士们的物资极度匮乏，“刚到这片盐碱地时，还有白菜、萝卜和咸菜，可现在只剩萝卜咸菜了”，在这样的困境中，把仅有的营养留给小马，这份温情格外动人。而小马“咽不下去”的反应，又将他内心的愧疚、感动与不安具象化，他明白这碗咸菜承载着战友们的信任与付出，这份细腻的心理通过动作反应展现出来，让人物更鲜活，也让兵团战士之间团结互助、彼此守护的温情更加真切。这些精准的细节描写以小见大，没有宏大的抒情，而是从吃饭、劳作的细微之处入手，生动诠释了兵团战士团结互助、甘于奉献、不畏艰苦、坚守信念的精神品质，比直白的赞美更具感染力，也让读者更易理解和感知这份跨越岁月的精神力量。

示例：那双被守护的双眸是征途的支撑，更是信念的象征。文中，小马的双眼被战友用仅有的咸菜悉心守护，小马成为荒原夜路上的带路人。战友们攥着麻绳，紧随这双眼睛在夜色中前行，既避开了归途的艰险，更得以持续投身开荒造田的征途。更深层的是，这双眼睛凝聚着兵团官兵的无私奉献、执着追梦的信念。他们以青春与坚守对抗盐碱、严寒与饥饿，坚信荒滩能变良田，匮乏中能育生机。这双眼睛不仅照亮了荒原夜路，更映照出新疆生产建设兵团改天换地的执着信念与无私担当。

答案：

（1）内容上，文章结尾想象“伊犁河的春水漫过新翻的沃土，使之长出满眼的绿意”的未来场景，阐述“奋斗铸就希望”的主题，深化了文章中心；结尾对未来场景的想象使文章更有韵味，也给读者留下了思考和回味的余地。结构上，结尾呼应文章标题和开头，首尾照应，让叙事更加完整。

（2）示例：细腻描摹令场景更具温情，让精神更易被感知。文章多处运用细节描写，既使战士们开垦荒地的场景真实可感、动人心扉，更以极简笔墨勾勒出人物的精神底色。“狼吞虎咽地吃起来”等细节，不仅写出了战士们劳作后的饥饿，又暗含了他们争分夺秒开荒的紧迫感，将不怕苦、不怕累的坚毅品格具象化；而小马碗中“堆满了咸菜”与战士们吃“纯高粱饭”形成对比，其中“堆满”这一细节展现了战友们的无私奉献精神，而小马“咽不下去”的反应，将他内心的复杂心情具象化。这些精准的细节描写以小见大，生动诠释了兵团战士团结互助、奉献担当的精神品质，极具感染力。

新疆生产建设兵团的战士们在伊犁河畔的荒原上开荒造田，因营养不足多人患上夜盲症，大家把仅有的蔬菜留给年轻的小马，让他充当全班的眼睛带领大家夜行，战士们坚守劳作，对荒原变良田满怀希望。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】示例：我国杰出的爱国工程师詹天佑，在主持修建京张铁路时，打破了当时国外专家“中国人无法独立完成如此艰巨的工程”的断言；面对居庸关、八达岭的险峻地形，他摒弃传统铁路施工模式，创新设计“人”字形线路，解决了列车爬坡的技术难题；他带领中国工人用智慧与实干突破国外技术封锁，最终提前两年建成京张铁路【小题2】以山间溪流遇崖壁却执着流淌的现象设喻并设问;第③段将“遇到困难就原地打转”的消极状态与第④⑤⑥段倡导的积极行动进行对比;“敢于求新”“善于求变”“要扎根实际、求真务实”三个方面【解析】（1）本题考查论据补充。首先要明确第④段的分论点是“破局开路，要敢于求新”，强调的是打破陈规、挑战权威、突破固有模式实现革新，所以补充的事例必须紧扣“敢于求新、打破常规、取得突破”这一核心。选取詹天佑修建京张铁路的事例，是因为他面对国外专家的否定和险峻的地形，没有遵循传统的施工模式，敢于打破国外的技术垄断与固有施工思路，创新设计“人”字形线路，最终成功建成京张铁路，这一行为完全契合“敢于求新、破局开路”的分论点，能够有力地支撑段落观点，让论证更具体、更有说服力。

（2）本题考查论证思路。①处，文章第①②段以设问“你看过山间的溪流吗？”开篇，接着描写溪流被崖壁阻挡后，从缝隙钻出或积蓄力量漫溢开来的自然现象，用这一现象作比喻，将抽象的“破局求新”的道理变得形象具体，既吸引了读者的阅读兴趣，又顺理成章地引出“葆有破壁求新的锐气、另辟蹊径的智慧，便能于山穷水尽处领略柳暗花明”的核心观点，所以此处应填以山间溪流遇崖壁却执着流淌的现象设喻并设问。②处，文章第③段先写现实中有人遇到困难就原地打转，被惰性、平庸消磨志气，陷入因循守旧的状态，这是反面论述；而后第④⑤⑥段分别从敢于求新、善于求变、求真务实三个方面论述破局开路的正确做法，属于正面论述，通过这种消极状态与积极行动的正反对照，突出了中心论点，让读者更清晰地认识到敢闯敢试、破局开路的重要性。③，文章在提出中心论点后，第④段提出分论点“破局开路，要敢于求新”，第⑤段提出分论点“破局开路，要善于求变”，第⑥段进一步补充改革创新要扎根实际、求真务实，这是求新求变的根基，作者从这三个方面依次展开论述，形成了完整的逻辑链条，让论证层次分明，逐步深入地阐释了“勇者脚下路常在”的中心论点，增强了文章的说服力。

答案：

（1）示例：我国杰出的爱国工程师詹天佑，在主持修建京张铁路时，打破了当时国外专家“中国人无法独立完成如此艰巨的工程”的断言。面对居庸关、八达岭的险峻地形，他摒弃传统铁路施工模式，创新设计“人”字形线路，解决了列车爬坡的技术难题。他带领中国工人用智慧与实干突破国外技术封锁，最终提前两年建成京张铁路。

（2）示例：①以山间溪流遇崖壁却执着流淌的现象设喻并设问

②第③段将“遇到困难就原地打转”的消极状态与第④⑤⑥段倡导的积极行动进行对比

③“敢于求新”“善于求变”“要扎根实际、求真务实”三个方面

本文以山间溪流遇崖壁寻路为喻，引出中心论点。指出事业发展需破局开路，论证要敢于求新、善于求变，且需扎根实际、求真务实，强调敢闯敢试方能拓宽前路，逻辑严谨，富有启发性。

补充论据需紧扣原文核心论点，优先选择典型事例、名人名言、权威数据等有说服力的材料，确保与原文论据角度一致（如古今中外、正反对比）。补充时要简要阐释论据与论点的关联，避免偏离主题，语言简洁凝练，既贴合原文语境，又能增强论点的可信度。8.【答案】【小题1】“一条腿长、一条腿短”是指我国发展最大的不平衡是城乡发展不平衡，最大的不充分是农村发展不充分，农业农村发展步伐跟不上快速推进的工业化、城镇化进程【小题2】示例：这幅剪纸作品展现了新时代乡村的蓬勃面貌；画面背景是层叠青山与祥云红日，衬出宜居的环境；主体部分是错落的民居、公路与车辆，体现村民生活的改善；开在最前面的拖拉机满载作物，凸显农业机械化助力农村发展；作品以剪纸的传统形式，呈现乡村发展的蓬勃生机【小题3】示例：乡村振兴的宏伟蓝图已经展开，在三晋大地上正在积极转化为产业兴、生态美、人才聚、数字强的生动实践；浑源县以标准化建设和精深加工做强黄芪产业，左权县活化红色文化、打造艺术写生基地，宁武县守护生态重现“天池霞映”盛景，汾西县以“人才+”计划激活内生动力……从特色产业筑基到生态文化赋能，从人才支撑保障到数字技术领航，这些都为乡村振兴提供了宝贵经验；一个个鲜活案例，印证着山西乡村振兴的创新探索，更凝聚起产业兴、生态美、人才聚、数字强的强大合力；我们相信，未来的乡村一定会越来越美！【解析】（1）从【开拓进取•了解内涵】中可以看到，“农业农村发展步伐跟不上快速推进的工业化、城镇化进程，‘一条腿长、一条腿短’问题比较突出”。“一条腿长”指的是工业化、城镇化发展较快，“一条腿短”指的是农业农村发展相对滞后。

（2）剪纸作品描绘了一幅乡村丰收场景，有农民驾驶拖拉机、乡村建筑、远处的山和太阳等元素。介绍时要结合乡村振兴的主题，突出乡村的繁荣景象。

示例：村民们，大家看呀！这幅剪纸以红色为底，充满喜庆氛围。画面中，农民开着拖拉机，载着丰收的硕果，脸上洋溢着喜悦。远处山峦起伏，红日高照，近处乡村建筑错落有致，展现出乡村的繁荣景象，这正是乡村振兴的美好写照呀！

（3）结合三则材料，从不同方面阐述乡村振兴的成果和意义。材料一指出乡村振兴的重要性；材料二列举了恒山黄芪、左权县、宁武天池、汾西县等在乡村振兴中的具体实践和成果；材料三说明数字赋能对乡村振兴的推动作用。

示例：亲爱的同学们，乡村振兴绘新卷，三晋家园谱华章。乡村振兴是实现民族复兴的重要任务，当前我国城乡发展不平衡，农村发展不充分。但在我们山西，恒山黄芪产业蓬勃发展，左权县红色旅游与艺术产业并驾齐驱，宁武天池生态恢复，汾西县人才行动助力产业振兴。同时，数字赋能也为乡村发展带来新机遇。让我们携手共进，为乡村振兴贡献力量！

答案：

（1）“一条腿长、一条腿短”是指我国发展最大的不平衡是城乡发展不平衡，最大的不充分是农村发展不充分，农业农村发展步伐跟不上快速推进的工业化、城镇化进程。

（2）示例：这幅剪纸作品展现了新时代乡村的蓬勃面貌。画面背景是层叠青山与祥云红日，衬出宜居的环境；主体部分是错落的民居、公路与车辆，体现村民生活的改善；开在最前面的拖拉机满载作物，凸显农业机械化助力农村发展。作品以剪纸的传统形式，呈现乡村发展的蓬勃生机。

（3）示例：乡村振兴的宏伟蓝图已经展开，在三晋大地上正在积极转化为产业兴、生态美、人才聚、数字强的生动实践。浑源县以标准化建设和精深加工做强黄芪产业，左权县活化红色文化、打造艺术写生基地，宁武县守护生态重现“天池霞映”盛景，汾西县以“人才+”计划激活内生动力……从特色产业筑基到生态文化赋能，从人才支撑保障到数字技术领航，这些都为乡村振兴提供了宝贵经验。一个个鲜活案例，印证着山西乡村振兴的创新探索，更凝聚起产业兴、生态美、人才聚、数字强的强大合力。我们相信，未来的乡村一定会越来越美！

本题是关于“开拓•时代之责”的材料阅读。第一题考查理解句子，第二题考查图文转换，第三题考查语言运用。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。9.【答案】【小题1】有时;离开【小题2】（难道）真的没有千里马吗;其实是他们真的不识得千里马啊;那展开的双翅就像悬挂在天空的云【小题3】示例：【甲】文写千里马受辱，能力被埋没，这告诉我们人才价值的彰显离不开能识别、赏识、重用人才的伯乐，同时暗含对统治者不能知人善任的批判；【乙】文描绘了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的鲲鹏形象，阐明了“万物活动都有所凭借，没有绝对自由”的哲理【解析】1.

本题考查词语翻译。

①句意：一顿有时能吃一石食。或：有时。

②句意：凭借着六月的大风而离开。去：离开

2.

本题考查句子翻译。

①重点词：其，表示加强诘问语气；邪，同“耶”，可译为“吗”。句意：（难道）真的没有千里马吗？其实是他们真的不识得千里马啊。

②重点词：怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀；翼，翅膀；若，好像；垂天之云，悬挂在天空的云。句意：那展开的双翅就像悬挂在天空的云

3.

本题考查对文言文形象及哲理情感的分析。【甲】文将人才比作千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者。“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”，指出人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有；“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，描绘了千里马被埋没的悲惨遭遇；“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，批判了食马者的无知。借千里马难遇伯乐而被埋没的状况，抒发了作者对人才遭屈辱、被埋没的悲愤之情。【乙】文描绘了大鹏的形象，“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”，体现了大鹏硕大无比、力大无穷的特点；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，表明大鹏志存高远，且善借长风。通过大鹏的形象，阐明了万物活动都有所凭借，没有绝对自由的哲理，如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，说明即使是细微的尘埃也需要生物的气息吹拂，大鹏的飞翔也需要“六月息”，万物皆有所待。10.【答案】【小题1】曾经;②【小题2】运用类比手法正面说理，通过蜃“待月光而水垂”、木“待燧动而焰发”类比人“待学成而为美”，化抽象为具体，化深奥为浅显，从正面生动形象地阐述了学习的重要性【解析】1.

本题考查词语解释。

a.联系课文解释：“予尝求古仁人之心”意思是“我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情”。尝：曾经。据此可知“太宗尝谓中书令岑文本曰”中的“尝”理解为“曾经”。“太宗尝谓中书令岑文本曰”句意：太宗曾经对中书令岑文本说。

b.“则其名不立”译为：那么他的名声就无法树立。立：建立，设立。据此推断“则其名不立”中的“立”理解为②

2.

本题考查论证手法的理解。

由文中“蜃性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美”可知，作者先写蜃的本性含水，需依靠月光才能有水珠垂落；再写木的本性含火，需依靠燧石摩擦才能有火焰迸发；以此两类自然事物类比人的本性含有灵秀之气，却必须依靠学习才能变得美好。由这一组类比可知，作者运用类比手法正面说理，将抽象的学习道理转化为具体可感的自然现象，化深奥为浅显，从正面生动形象地阐述了学习对成就人性、完善自我的重要性。

参考译文：

唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，（但）必须广博地学习才能有所成就，就好比大蛤蜊的本性是含有水的，（但）要见到月光才能吐水；木的本性是含有火的，（但）要燧石敲打才能发火；人的本性是含有灵气的，（但）要通过学习才能显出美好。所以（历史上）有苏秦刺股读书、董仲舒放下帷帐讲学（的美谈）。不勤奋于道艺，功名是不会建立的。”岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却会随时变化，必须用学习来修养情趣，使本性完善。所以古人勤学好问，把这叫作美德。”11.【答案】题目一：这条路，因坚持而闪光

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在人生的漫漫长路上，我始终坚信，坚持是那璀璨的星光，照亮前行的方向，让这条路熠熠生辉。

小时候，我痴迷于绘画，梦想着用画笔勾勒出五彩斑斓的世界。于是，我踏上了学习绘画的道路。起初，一切都充满新奇与乐趣，简单的线条、鲜艳的色彩，让我沉浸其中。然而，随着学习的深入，难度逐渐增加，复杂的构图、细腻的笔触，像一座座大山横在我面前。

有一次，老师布置了一幅高难度的素描作业，要求画出物体的立体感和光影变化。我满怀信心地开始，可画到一半，却发现怎么都达不到老师的要求，线条杂乱无章，明暗对比也不明显。看着那惨不忍睹的画作，我满心沮丧，甚至产生了放弃的念头。

就在我几乎要丢下画笔时，老师的话在我耳边响起：“坚持下去，每一次失败都是通往成功的阶梯。”我望着墙上那些大师的画作，他们也曾经历过无数次的失败，却凭借坚持取得了辉煌成就。于是，我重新拿起画笔，一遍又一遍地修改，一次又一次地尝试。手指磨出了茧，眼睛也酸痛不已，但我始终没有放弃。

经过无数个日夜的努力，我的绘画水平有了显著提高。当我完成那幅曾经让我望而却步的素描时，看着画面中栩栩如生的物体，我心中充满了喜悦和自豪。那一刻，我明白了，坚持让这条绘画之路绽放出耀眼的光芒。

如今，绘画已成为我生活中不可或缺的一部分。每当我遇到困难想要退缩时，我都会想起那段坚持绘画的时光。它让我懂得，无论前方的道路多么崎岖，只要坚持不懈，就一定能到达成功的彼岸。

这条绘画之路，因坚持而闪光。它不仅让我收获了技能和荣誉，更让我拥有了面对困难的勇气和毅力。在未来的日子里，我将带着这份坚持，继续在人生的道路上奋勇前行，书写属于自己的精彩篇章。

题目二：不一样的模样

生活犹如一幅绚丽画卷，每个人都在其中勾勒着不一样的模样。他们或坚韧、或善良、或勇敢，用独特的方式书写着属于自己的精彩篇章。

我有一位朋友，他身材瘦小，却有着一颗无比坚强的心。小时候，他因一场意外腿部受伤，留下了残疾。但他从未向命运低头，每天坚持康复训练。从最初艰难地挪动脚步，到后来能独立行走，再到参加残疾人运动会并取得优异成绩，他付出了常人难以想象的努力。赛场上，他奋力奔跑的身影，如同一只展翅高飞的雄鹰，冲破重重阻碍。他用自己的行动诠释了坚韧不拔的模样，让我明白，无论遇到多大的困难，只要心怀希望，勇往直前，就能战胜一切。

社区里有位热心肠的张奶奶，她总是穿着朴素的衣服，脸上挂着和蔼的笑容。她经常组织志愿者活动，关心社区里的孤寡老人和贫困家庭。有一次，社区里一位老人突发疾病，张奶奶得知后，第一时间赶到老人家中，帮忙联系医院、照顾老人，直到老人的家人赶来。她还经常为贫困家庭的孩子捐赠书籍和学习用品，鼓励他们努力学习。张奶奶用她的善良和爱心，温暖了整个社区，展现出无私奉献的模样，让我懂得，关爱他人、传递温暖，能让生活变得更加美好。

我的老师，是一位敬业奉献的楷模。课堂上，她总是充满激情地讲解知识，用生动有趣的方式让我们轻松掌握难点。课后，她耐心地为我们答疑解惑，关注每一个学生的学习情况。有一次，我因为生病落下了很多课程，老师主动利用自己的休息时间为我补课，直到我完全掌握。她用自己的智慧和汗水，培育着我们这些祖国的花朵，展现出敬业奉献的模样，让我明白，只有用心付出，才能收获成长和进步。

生活就是这样，充满了各种各样的模样。这些不一样的模样，如同夜空中闪烁的星星，照亮了我们前行的道路。让我们以他们为榜样，在自己的人生道路上，展现出坚韧、善良、敬业等不一样的模样，书写属于自己的辉煌篇章！【解析】题目一：这条路，因坚持而闪光

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在人生的漫漫长路上，我始终坚信，坚持是那璀璨的星光，照亮前行的方向，让这条路熠熠生辉。

小时候，我痴迷于绘画，梦想着用画笔勾勒出五彩斑斓的世界。于是，我踏上了学习绘画的道路。起初，一切都充满新奇与乐趣，简单的线条、鲜艳的色彩，让我沉浸其中。然而，随着学习的深入，难度逐渐增加，复杂的构图、细腻的笔触，像一座座大山横在我面前。

有一次，老师布置了一幅高难度的素描作业，要求画出物体的立体感和光影变化。我满怀信心地开始，可画到一半，却发现怎么都达不到老师的要求，线条杂乱