成都市教师招聘笔试题及答案

成都市教师招聘笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.历史性D.相对性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法4.我国中小学德育的基本途径是（）A.政治课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.共青团活动D.班主任工作5.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问6.下列不属于教师权利的是（）A.教育教学权B.科学研究权C.管理学生权D.遵守宪法、法律和职业道德7.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》8.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力9.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习10.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育为社会主义建设事业服务B.要求学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养受教育者的独立个性和创造精神3.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性4.德育的途径主要有（）A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动5.教师的教育机智主要表现为（）A.因势利导B.随机应变C.对症下药D.掌握教育时机和分寸6.教师可以从（）方面培养学生的创造性。A.创设有利于创造性产生的适宜环境B.注重创造性个性的塑造C.开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略D.培养逻辑思维能力7.影响问题解决的主要因素有（）A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.智力水平8.我国现行的学校教育制度包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育9.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费10.教师职业道德的特点有（）A.道德意识的自觉性B.道德行为的示范性C.道德规范的严格性D.道德影响的深远性判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）4.德育过程就是学生思想品德形成的过程。（）5.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的自然人和法人。（）8.班级就是班集体。（）9.教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的职业道德行为习惯。（）10.心理发展具有不平衡性，因此教育要因材施教。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性和创造性，如教学内容多样、需因材施教；连续性和广延性，工作时间和空间不固定；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果体现价值；主体性和示范性，教师言行对学生有示范作用。2.简述教学过程的基本规律。包括间接经验与直接经验相结合规律，学生以学间接经验为主；掌握知识与发展智力相统一规律；传授知识与思想品德教育相统一规律；教师主导作用与学生主体作用相统一规律。3.简述班主任工作的主要内容。了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。4.简述如何激发学生的学习动机。创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高课堂教学效率。可从多方面入手，如精心备课，合理设计教学内容和环节；运用多样化教学方法，激发学生兴趣；关注学生差异，实施分层教学；加强课堂管理，营造良好氛围；及时反馈评价，调整教学策略。2.谈谈对素质教育的理解。素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，注重培养学生的创新精神和实践能力。它强调面向全体学生，促进学生全面发展，改变以分数论成败的观念，使学生在德、智、体等方面协调发展。3.讨论如何建立良好的师生关系。教师要尊重和关爱学生，平等对待每一位学生；提高自身素养，树立良好形象；与学生进行有效沟通，了解其需求；公平公正地处理问题；引导学生正确认识师生关系，共同营造和谐氛围。4.谈谈如何培养学生的自主学习能力。培养学生自主学习意识，让其明确学习目标；指导学习方法，如制定计划、总结归纳等；创设自主学习环境，给予学生自主空间；鼓励学生质疑和探究，激发学习主动性。答案单项选择题1.B2.D3.A4.A5.A6.D7.A8.D9.A10.B多项选择题1.ABCD2.A