池州市教师招聘考试题及答案

池州市教师招聘考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.华生D.乌申斯基2.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）A.辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习3.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）A.追求利益的倾向B.避免失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向4.以下哪种学习策略属于精细加工策略（）A.画线B.列提纲C.记忆术D.利用表格5.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的意外情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾7.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导8.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）A.质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化10.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年答案：1.A2.D3.B4.C5.B6.D7.B8.B9.A10.A多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.影响迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.智力水平3.下列属于元认知策略的有（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.组织策略4.教师的职业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养5.我国新型师生关系的特点是（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容6.德育的途径主要有（）A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动7.教学过程的基本阶段有（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识8.教育目的的功能有（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.调控功能9.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排10.下列属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.学习动机越强，学习效果越好。（）3.负强化就是惩罚。（）4.教师的领导风格对课堂管理有直接影响。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）7.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。（）8.课程标准是教材编写的依据。（）9.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）10.班级授课制的优点是有利于因材施教。（）答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.√10.×简答题（每题5分，共4题）1.简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.如何激发学生的学习动机？答：可通过创造问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方法激发。3.简述教师应具备的职业道德素养。答：教师应具备爱国守法，热爱祖国、遵守法律法规；爱岗敬业，勤恳敬业、甘于奉献；关爱学生，尊重学生、保护学生；教书育人，遵循规律、因材施教；为人师表，以身作则、廉洁奉公；终身学习，不断提升自我。4.简述教学过程的基本规律。答：包括间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相统一。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的职业素养。答：教师自身要加强学习，参加培训提升知识与技能。学校应提供发展平台，组织教研活动。社会要营造尊师重教氛围，提高教师待遇，让教师更安心提升自我。2.谈谈如何培养学生良好的学习习惯。答：可先明确规范要求，让学生知晓习惯标准。通过榜样示范，为学生树立学习标杆。同时教师与家长加强监督，及时给予鼓励与纠正，长期坚持培养。3.探讨德育在素质教育中的重要性。答：德育是素质教育灵魂。能培养学生正确价值观、道德观念和社会