《AIGC创意设计：创意思维与项目实战》-教学大纲

办公自动化实用教程（微课版）办公自动化实用教程（微课版）课程信息课程名称：AIGC创意设计课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：28计划学分：2先修课程：无选用教材：《AIGC创意设计：创意思维与项目实战》适用专业：设计类专业、数媒艺术类专业、计算机类专业课程负责人：课程简介在科技飞速发展的时代下，本课程旨在为学生及创意设计爱好者提供一套系统、全面且实用的AIGC学习指南。课程紧密围绕AIGC在创意设计领域的深度应用展开，无论是对初涉设计领域的新手，还是希望拓展创意边界、提升工作效率的专业设计师，均具有极高的学习价值。课程知识架构全面且富有层次，理论篇从初识AIGC开始，逐步深入到创意设计的基础知识、AIGC在设计行业的应用场景、常用工具及提示词运用技巧等，为学习者奠定坚实基础。随后，详细讲解创意设计方法、创意写作、创意图像及创意音视频等内容，让学习者全面掌握AIGC赋能创意设计的各个方面。实践篇则通过“综合实践：AIGC品牌创意设计”和“综合实践：AIGC新媒体创意设计”两大项目，模拟真实商业设计环境，引导学习者运用所学知识完成品牌设计方案、标志设计、新媒体文案创作、短视频创作等任务，全面提升综合实践能力。此外，课程还创新性地设置了“分享·感悟”和“AIGC加油站”等栏目，分享创意设计风格及作品，解答AIGC使用中的常见问题，为学习者提供丰富多元的学习体验。课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识掌握AIGC发展及其在文本、图像、音视频设计中的应用，奠定坚实工程知识基础L2问题分析引导读者识别创意设计挑战，运用AIGC工具分析并定位问题核心H3设计/开发解决方案根据讲解的设计方法，结合实战项目，指导读者开发创新设计方案H4研究通过赏析国内外优秀AIGC创意设计案例，研究设计趋势，启发创新思维H5使用现代工具AIGC常用工具，包括文本、图像、音频、视频生成工具L6工程与社会探讨AIGC如何影响设计行业，及其在社会文化、商业应用中的角色与价值L7环境和可持续发展L8职业规范强调设计伦理与责任意识的重要性L9个人和团队通过项目实施过程，展现个人创意与团队协作在AIGC设计项目中的互补作用H10沟通掌握跨领域沟通的技巧，特别是在利用AIGC工具时，需清晰表达设计意图与需求M11项目管理综合实践项目模拟真实设计流程，涵盖项目描述、目标设定、任务分解与实施，提升项目管理能力L12终身学习持续探索AIGC新技术，通过“分享·感悟”等栏目促进知识更新与终身学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型1初识AIGCAIGC的概念与发展AIGC在设计行业的应用场景AIGC常用工具提示词的运用AIGC在设计行业的应用场景、AIGC常用工具和提示词2理论+上机2初识创意设计创意设计的基础知识创意设计的分类创意设计方法熟悉创意设计的基础知识、熟悉创意设计的分类、掌握创意设计的方法2同上3掌握AIGC赋能创意设计的方法AIGC辅助创意策划AIGC驱动创意思维AIGC素材生成与优化掌握AIGC辅助创意策划的方法、熟悉AIGC驱动创意思维的方法、掌握AIGC生成素材的方法3同上4走进AIGC创意写作AIGC创意写作基础AIGC优化文本AIGC写作创意文案AIGC脚本与品牌故事创意设计熟悉AIGC优化文本的方法、掌握AIGC写作创意文案的方法、掌握AIGC脚本与品牌故事创意设计的方法3同上5使用AIGC生成创意图像AIGC生成创意图像基础AIGC创意图像设计了解AIGC生成创意图像的基础知识、掌握AIGC创意图像设计的方法5同上6掌握AIGC音视频创意设计AIGC生成音视频基础AIGC创意音频设计AIGC创意短视频/短片设计了解AIGC生成音视频的基础知识、掌握AIGC创意音频设计的方法、掌握AIGC创意视频设计的方法4同上7综合实践：AIGC品牌创意设计认识品牌与品牌创意设计品牌的特征和要素品牌视觉识别系统AIGC设计“优森生鲜”品牌设计方案AIGC设计“优森生鲜”品牌标志AIGC设计“优森生鲜”品牌吉祥物AIGC设计“优森生鲜”品牌包装AIGC设计“优森生鲜”品牌宣传海报掌握品牌和品牌视觉识别系统的基础知识、掌握使用AIGC设计品牌标志、品牌吉祥物、品牌包装、宣传海报的方法5同上8综合实践：AIGC新媒体创意设计AIGC对新媒体设计的影响AIGC辅助新媒体创意文案策划AIGC辅助新媒体信息分析AIGC创作新媒体文案和活动方案AIGC生成产品宣传海报AIGC创作草莓选购知识分享短视频AIGC制作农产品科普数字人播报视频了解AIGC对新媒体设计的影响、掌握使用AIGC设计新媒体文案、产品宣传海报、短视频、数字人播报的方法4同上考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注1期末成绩期末考试大作业50百分制，60分为及格2平时成绩实战训练10次40优、良、中、及格、不及格3平时表现出勤情况10两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。学生学习建议1.工具先行，边学边练。建议在学习每个章节前，优先熟悉与课程内容相关的工具（如DeepSeek、文心一言、Canva可画、剪映、ChatGPT等），并明确工具的核心功能与适用场景。理论学习后立即进行实操练习，例如学完“短视频脚本创作”章节后，利用AI工具生成分镜脚本，再用剪映完成基础剪辑；或学完“数据分析”章节后，用Excel或Python对课程提供的案例数据进行处理。通过“理论输入-工具验证-成果输出”的闭环，快速将知识转化为可落地的技能。2.案例驱动，对标行业。建议建立个人案例库，分类整理经典行业案例（如爆款营销活动、用户增长策略、AIGC应用案例等），重点分析其策划逻辑、传播路径、技术工具使用及效果数据。结合课程知识，尝试复盘案例的成功要素（如“为什么这个活动选择KOC而非KOL？”），或针对案例中的不足提出优化方案（如“如何用AIGC提升用户互动率？”）。定期与同学或行业社群讨论案例，培养对行业趋势的敏感度与实战策划思维。3.项目导向，学以致用。建议将课程内容拆解为可落地的微型项目（如设计一场线上活动、制作一份行业报告、开发一个简易工具等），并制定分阶段计划（如“第一周完成需求分析，第二周输出原型，第三周测试优化”）。在项目执行中主动应用课程知识（如用户画像、A/B测试、自动化流程等），遇到问题时优先通过课程资源或工具文档解决，而非直接寻求答案。项目完成后撰写复盘报告，总结知识应用效果与改进方向，形成“学习-实践-反思”的强化循环。4.跨界融合，拓展边界。建议跳出单一课程框架，主动关联其他领域知识（如心理学、设计学、编程基础等），探索课程内容的跨界应用场景。例如学习“AI写作”时，可结合传播学原理优化文案结构；学习“数据分析”时，可尝试用Python自动化处理数据。通过跨学科思维碰撞，发现新的应用可能性（如“如何用AI生成个性化学习计划？”），并记录灵感形成个人知识图谱，为未来创新实践储备素材。5.反馈迭代，持续优化。建议建立“输出-反馈-改进”机制，定期将学习成果（如作品、报告、方案）分享给教师、同学或行业从业者，收集多维度反馈（如“逻辑是否清晰？”“工具使用是否高效？”“创意是否可行？”）。根据反馈调整学习重点（如加强数据可视化能力）或优化实践方法（如改用更高效的工具），并记录每次迭代后的效果对比。通过持续的“小步快跑”，逐步提升知识应用的专业度与成熟度。课程改革与建设课程内容应紧密贴合时代需求与行业动态，及时更新陈旧知识，融入前沿理念与技术。教学方法要多元化，打破传统“填鸭式”教学。大力推行项目式、探究式学习，以实际问题为导向，引导学生自主思考、合作探究，培养其解决复杂问题的能力。同时，充分利用现代信息技术，如虚拟仿真实验、在线学习平台等，丰富教学形式，提升学习趣味性。课程评价体系需全面且科学。改