防城港市教师招聘面试题及答案

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单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.育人性C.生产性D.政治性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对教学内容的创新D.因材施教3.学校教育的中心工作是（）A.教学B.德育C.后勤D.科研4.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性5.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量6.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.爱国守法8.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标9.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1912年10.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教师业务水平、实际经验及个性特点4.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于进行社会角色的学习5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调为社会主义建设事业服务B.要求使学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养受教育者的独立个性和创造精神7.教师的职业角色有（）A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色8.课程计划的基本内容有（）A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排9.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性10.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师是教育教学活动的组织者和领导者。（）3.教学就是智育。（）4.班级管理的主要对象是学生。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）7.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）9.学生的学习以间接经验为主，因此不需要直接经验。（）10.教学方法是教师教的方法。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。2.简述教学过程的基本规律。3.简述班主任应如何组织和培养班集体。4.简述德育的基本原则。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何提高学生的学习兴趣。2.探讨如何在教学中培养学生的创新能力。3.谈谈如何建立良好的师生关系。4.讨论如何开展有效的班级管理工作。答案单项选择题1.B2.D3.A4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.D多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×简答题1.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性等。2.教学过程基本规律有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一。3.确定班集体发展目标；建立得力班委会；建立正常秩序；组织教育活动；培养正确舆论和良好班风。4.德育原则有导向性、疏导、尊重学生与严格要求相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合等。讨论题1.可通过优化教学内容、采用多样化教学方法、联系生活实际、设置有趣情境等提高学习兴趣。2.鼓励学生质疑、开展探究性