项目2 DIY木糠杯说课稿-2025-2026学年小学劳动一年级下册湘教版《劳动实践指导手册》

项目2DIY木糠杯说课稿-2025-2026学年小学劳动一年级下册湘教版《劳动实践指导手册》备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计思路本节课以《劳动实践指导手册》中“项目2DIY木糠杯”为教学内容，结合一年级学生的认知特点，设计了一系列实践活动。通过引导学生动手操作，培养学生的动手能力和创新意识，同时让学生体会到劳动的乐趣，激发他们对劳动的热爱。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，符合教学实际。核心素养目标培养学生动手实践能力，提升学生的审美情趣和创造力。通过DIY木糠杯的制作，学生学会观察、思考、设计，锻炼动手操作技能，增强对劳动成果的尊重和珍惜。同时，激发学生对传统工艺的兴趣，培养文化自信和民族自豪感。学情分析一年级学生正处于好奇心旺盛、动手能力初步发展的阶段。他们对新鲜事物充满兴趣，乐于尝试新活动。在知识储备方面，学生对木糠杯这种传统的手工制作可能了解有限，但他们对色彩鲜艳、造型独特的物品有着天然的喜爱。在能力方面，学生的动手操作能力较弱，需要教师的引导和示范。在素质方面，学生具备一定的合作意识和集体荣誉感，但在独立完成任务时可能会遇到困难。

行为习惯上，一年级学生注意力集中时间较短，容易分心，因此在课堂上需要教师通过多种教学手段保持他们的兴趣。此外，学生的卫生习惯也需要在制作过程中加以培养，确保在操作过程中注意清洁和卫生。

对课程学习的影响表现为：学生的认知特点和兴趣将直接影响他们对DIY木糠杯活动的参与度和学习效果。因此，教学设计应充分考虑学生的年龄特点，通过互动、游戏等形式激发学生的参与热情，同时结合实际操作，培养他们的动手能力和创新能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动实践指导手册》一年级下册，以便跟随教材内容进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与木糠杯制作相关的图片、步骤图、视频等，帮助学生直观理解制作过程。

3.实验器材：准备木糠、饼干、奶油、水果等材料，以及制作工具如刀、模具等，确保实验器材的安全和完整。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生交流制作心得；布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕DIY木糠杯的制作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的材料？”“如何设计独特的造型？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解DIY木糠杯制作的基本步骤和注意事项。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解DIY木糠杯的制作过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示精美的木糠杯图片或视频，引出DIY木糠杯的制作，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解木糠杯的制作步骤，包括材料准备、制作技巧等。

组织课堂活动：设计小组合作制作木糠杯的活动，让学生在实践中掌握制作技能。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组合作制作木糠杯，体验制作的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解木糠杯制作的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技能。

合作学习法：通过小组合作制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解木糠杯的制作过程，掌握制作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据DIY木糠杯的制作，布置课后作业，如设计自己的木糠杯造型或尝试其他材料的制作。

提供拓展资源：提供与DIY木糠杯制作相关的拓展资源，如手工制作书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的DIY木糠杯制作知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《儿童手工制作指南》：这本书提供了丰富的手工制作教程，包括各种创意手工和DIY项目，适合小学生学习和实践。

《生活中的科学》：书中通过生动的案例和实验，介绍了与生活紧密相关的科学知识，可以帮助学生将手工制作与科学原理相结合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-木糠杯的起源与发展：学生可以查阅资料，了解木糠杯的历史渊源和在不同地区的制作特色。

-不同材料的探索：引导学生尝试使用不同的材料制作木糠杯，如糖果、巧克力、水果等，拓展他们的创意思维。

-木糠杯的文化内涵：让学生探讨木糠杯在传统文化中的地位和象征意义，增进对传统文化的了解。

-木糠杯的制作技巧：收集和分享制作木糠杯的技巧，如如何让木糠杯更加稳定，如何调整奶油的用量等。

-环保意识的培养：通过制作木糠杯，引导学生思考如何减少浪费，利用废弃材料制作实用物品，培养环保意识。

（1）制作不同风格的木糠杯

-中国风：使用红色、黄色等传统色彩，融入中国结、剪纸等元素，制作具有中国特色的木糠杯。

-西方风格：运用西方节日或文化元素，如圣诞节、情人节等，制作相应主题的木糠杯。

-自然风格：利用大自然中的元素，如树叶、花朵等，制作富有自然气息的木糠杯。

（2）举办木糠杯设计大赛

-设计主题：如“我最喜欢的季节”、“我最喜欢的动物”等。

-参赛对象：全班学生。

-评选标准：创意、美观、实用等。

-比赛形式：学生展示自己的木糠杯作品，并进行简短讲解。

（3）制作木糠杯食谱分享会

-学生可以分享自己制作的木糠杯食谱，包括材料、制作步骤、注意事项等。

-通过分享会，让学生了解不同的木糠杯制作方法，激发他们的创作灵感。

（4）开展木糠杯环保活动

-以“变废为宝”为主题，让学生利用家中废弃材料制作木糠杯。

-活动结束后，组织一次木糠杯展览，展示学生的环保成果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在DIY木糠杯的制作过程中，我尝试创设了情境教学，通过引入故事和图片，让学生在轻松愉快的氛围中学习制作技巧，提高了他们的学习兴趣。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作，通过分工合作，共同完成木糠杯的制作，这不仅培养了他们的团队协作能力，也让他们在交流中学会了分享和倾听。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力有待提高：部分学生在动手操作时显得有些生疏，需要更多的时间去熟悉工具和材料的使用。

2.教学评价方式单一：我主要依赖学生的成品来评价他们的学习成果，缺乏对学生在制作过程中的态度和进步的评价。

3.课程内容的深度和广度不足：虽然课程内容与教材紧密相关，但可能在某些知识点上未能深入挖掘，或者未能拓展到更多相关的制作技巧和创意。

反思改进措施（三）

1.加强动手实践指导：针对学生动手能力不足的问题，我将增加实践环节的指导时间，通过示范和个别辅导，帮助学生提高动手能力。

2.丰富教学评价方式：我将采用多元化的评价方式，包括观察学生在课堂上的表现、小组合作的效果以及他们对知识的理解和应用能力。

3.拓展课程内容：为了提高课程的深度和广度，我将引入更多相关的手工制作知识，如不同材料的特性、创意设计理念等，激发学生的创造力和想象力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和专注力，评价学生在课堂上的学习态度和积极性。例如，记录学生是否积极举手回答问题，是否认真听讲，是否能够按照要求完成制作任务。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、合作精神和创意思维。通过小组制作的木糠杯作品，观察学生的设计是否独特，制作是否精细，以及是否能够有效地表达自己的观点。

3.随堂测试：设计简单的制作步骤测试，评估学生对木糠杯制作流程的掌握程度。例如，提问学生如何正确使用工具，如何选择合适的材料，以及如何调整奶油的用量等。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生反思自己在制作过程中的优点和不足，以及如何改进。通过互评，学生可以学习他人的优点，同时也学会了如何给予他人建设性的反馈。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师将提供具体的评价和反馈。例如，对于制作技巧的掌握，教师可以指出学生的进步和需要改进的地方；对于创意设计，教师可以鼓励学生的创新思维，并提出一些建设性的建议。同时，教师也会关注学生的情感态度，如是否享受制作过程，是否乐于分享自己的作品等。通过这些评价和反馈，教师可以帮助学生更好地理解课程内容，提高他们的学习效果。板书设计①木糠杯制作步骤

-材料准备：饼干、奶油、水果、木糠等

-制作工具：模具、刀、勺子等

-制作流程：压饼干、涂抹奶油、撒木糠、装饰

②制作技巧

-压饼干的均匀性

-涂抹奶油的薄厚

-撒木糠的均匀性

-装饰的创意性

③安全注意事项

-使用刀具时要小心

-避免摄入未清洗的水果

-注意食品卫生

④创意设计

-色彩搭配

-造型设计

-文化元素融入重点题型整理1.**材料选择问题**

-问题：在制作木糠杯时，如何选择合适的饼干和奶油？

-答案：选择饼干时，应考虑其口感和质地，如香脆的饼干更适合作为杯底。奶油则应选择质地细腻、易于涂抹的，以确保木糠杯的口感。

2.**制作步骤问题**

-问题：制作木糠杯的具体步骤是怎样的？

-答案：首先，将饼干压碎作为杯底；然后，在杯底涂抹一层奶油；接着，撒上木糠；最后，可以加入水果或糖果进行装饰。

3.**工具使用问题**

-问题：在制作过程中，应该注意哪些工具的使用技巧？

-答案：使用模具时，要确保模具清洁无