《冬结红绳》教案-2025-2026学年广美版（新教材）小学美术二年级下册

《冬结红绳》教案-2025-2026学年广美版（新教材）小学美术二年级下册（一）教学背景2025-2026学年春季学期，广美版小学美术二年级下册第四单元《编织四季》收官课《冬结红绳》，紧扣冬季“喜庆、温暖、团圆”特质，对接春节、元旦等传统节日，聚焦中国传统红绳结艺。本课承接前三季编织技法，从自然材料串接转向传统绳结编织，引导学生认识红绳的文化寓意，掌握基础结艺技法，制作冬季红绳挂饰，感受传统节日文化与绳结工艺的魅力，完成单元“四季编织、文化传承”的核心目标，培养学生对中华传统手工艺的热爱。（二）教材分析《冬结红绳》属于“设计·应用”学习领域，教材以“冬季红绳·吉祥结艺”为核心，贴合冬季传统节日氛围，整合红绳文化认知、基础结法学习、创意挂饰制作三大内容。教材呈现红绳结艺实物图（吉祥结、平安结、红绳挂饰）、基础结法步骤分解图、红绳挂饰创意组合示例及学生作品，突出“简单结法、吉祥寓意、节日美化”核心要求，技法上侧重“绕、穿、压、系”等基础绳结动作，难度贴合二年级学生手部精细动作水平，同时注重文化渗透，将红绳与吉祥、祝福关联，体现“美术与传统节日、民俗文化融合”的编写理念。（三）核心素养教学目标审美感知：欣赏红绳结艺的造型美、线条美、对称美，感受红色的喜庆温暖与绳结纹理的精致感，体会冬季传统红绳挂饰的吉祥审美特质，提升对传统结艺的审美感知力。艺术表现：认识红绳挂饰的基本组成（绳结、挂绳、吊坠），掌握平结、吉祥结（简化版）、收尾结等基础编结技法，能运用红绳搭配配饰制作一款结构完整、造型美观的冬季红绳挂饰。创意实践：结合冬季节日元素（雪花、灯笼、福字），大胆设计红绳挂饰造型、搭配配饰（彩珠、小吊坠、流苏）、组合绳结样式，添加创意细节，培养创新思维与动手实践能力。文化理解：了解红绳结艺的传统寓意（吉祥、平安、团圆、祈福），知晓红绳在冬季传统节日中的文化意义，感受中华传统结艺文化的魅力，增强对传统手工艺的认同与喜爱。（四）教学重难点教学重点：掌握平结、吉祥结（简化版）的基础编结技法，能运用红绳制作结构完整、造型美观的冬季红绳挂饰。教学难点：编结过程中绳线的松紧控制、线条平整，绳结与配饰的创意组合，挂饰整体造型的和谐美观。（五）教学过程情境导入：冬韵红绳，喜庆入境教师播放冬季节日短视频，画面展现春节贴福字、挂红灯笼、系红绳的喜庆场景，搭配欢快的传统节日音乐。

师问：“同学们，视频里是什么节日？冬天的节日里，人们喜欢用什么颜色的东西装饰？”

生答预设：春节、元旦；喜欢用红色。

教师出示多款红绳结艺实物，包括红绳吉祥结、红绳挂饰、红绳手链，展示在红色背景前。

师追问：“这些红色的手工艺品叫什么？用什么做的？冬天人们为什么喜欢挂红绳？”

生答预设：红绳、中国结；用红绳子做的；红色很喜庆。

教师小结：冬天有春节、元旦这些热闹的节日，红色代表温暖、吉祥、幸福。红绳是中国传统的手工艺，一根小小的红绳，能编成漂亮的结，挂在家里能带来好运和温暖。今天我们就一起学习《冬结红绳》，动手编红绳、做结艺，制作一款冬季红绳挂饰，把吉祥和温暖留在身边。

设计意图：通过节日短视频与实物展示，创设冬季喜庆情境，调动学生情感，激发对红绳结艺的兴趣，快速聚焦课题，初步感知红绳的节日文化与吉祥寓意。新知探究：解密红绳，感知文化认识红绳结艺的文化与结构教师展示红绳结艺历史图片与传统用途图片，简单讲解：

“红绳结艺是中国古老的传统手工艺，已经有几千年的历史了。在古代，人们就用红绳打结，用来记录事情、装饰衣服，后来慢慢变成了吉祥的象征。冬天过年的时候，人们会挂红绳结、系红绳，代表祝福家人平安、健康、幸福，小小的红绳里藏着满满的祝福。”

教师展示红绳挂饰分解图，引导学生观察结构。

师问：“一款漂亮的红绳挂饰由哪几个部分组成？”

生答预设：红绳子、结、小吊坠、流苏。

教师逐一讲解结构：主体绳结：中间的吉祥结、平安结，是挂饰的核心，代表吉祥；悬挂挂绳：上面的红绳，用来挂挂饰；装饰吊坠：下面的小珠子、小灯笼、福字吊坠，让挂饰更漂亮；流苏：最下面的毛毛装饰，增加动感和喜庆感。教师展示材料筐，摆放红色棉绳、彩珠、小灯笼吊坠、流苏、安全剪刀、胶水、珠针。师引导：“制作红绳挂饰需要哪些材料？红绳有什么特点？”生答预设：红绳子、彩珠、小灯笼；红绳子软软的、红红的。教师总结：红绳软软的、有韧性，适合编织打结；搭配彩珠、小灯笼、流苏，做出来的挂饰红红火火，很适合冬天的节日氛围。欣赏案例，感知结法与创意教师展示三类红绳挂饰案例图片：第一类：简约吉祥款，以简化吉祥结为主体，搭配1-2颗红彩珠，挂绳简洁，造型小巧精致，寓意平安吉祥。师引导：“这款挂饰用了简单的吉祥结，结打得整齐，搭配红珠子，简单又好看，适合挂在书包、钥匙上。”第二类：节日喜庆款，主体为平结组合，搭配小灯笼吊坠、红色流苏，色彩鲜艳，层次丰富，充满春节喜庆氛围。师引导：“这款挂饰加入了小灯笼和流苏，红红火火，很有过年的感觉，挂在家里很喜庆。”第三类：创意雪花款，红绳编织成雪花形状，搭配白色彩珠，融合冬季雪花元素，造型独特，充满冬日趣味。师问：“这几款红绳挂饰在结法、装饰、造型上有什么不同？你喜欢哪一款？为什么？”生答预设：喜欢节日款，有小灯笼，很喜庆；喜欢雪花款，像冬天的雪花。教师重点讲解结法要点：“红绳挂饰的关键是打好绳结，常用的有平结、吉祥结，编结的时候绳子要拉紧，线条要平整，结才会好看、牢固。”设计意图：通过文化讲解、结构认知、案例欣赏，引导学生了解红绳结艺的文化内涵、组成结构与创意方向，重点渗透编结要点，为动手制作铺垫认知基础，落实审美感知与文化理解素养。技法示范：分步教学，掌握结法教师以“简约吉祥红绳挂饰”为例，分步示范平结与简化吉祥结的编法，以及挂饰组装过程，边操作边讲解，强调动作要领与细节。示范平结编法取两根红绳（一根长约40厘米，一根长约30厘米），将长绳对折，形成挂环，作为挂饰的悬挂部分，用珠针固定在泡沫板上。师问：“长绳对折后形成的环有什么用？”生答预设：用来挂挂饰。短绳放在长绳下方，左边绳绕长绳一圈，右边绳从圈里穿过，拉紧，形成第一个平结。师口诀：“左绕圈，右穿过，轻轻拉，结打好。”重复第二步动作，继续编平结，编3-4个，长度约5厘米，编的时候注意绳子拉紧，线条平整，结的大小均匀。师提示：编的时候两根绳子要用力均匀，不要一边紧一边松，不然结会歪歪扭扭。示范简化吉祥结编法取一根长约50厘米的红绳，对折，形成两股绳，用珠针固定。左边绳绕一个小圈，右边绳绕左边绳一圈，再从圈里穿过，形成第一个环。重复绕圈、穿过动作，形成四个对称的环，轻轻拉紧绳子，调整四个环的大小，形成简化吉祥结。师强调：四个环要对称，大小差不多，拉紧的时候慢慢调，不要用力过猛扯坏绳子。示范挂饰组装将编好的平结部分作为挂绳，吉祥结系在平结下方，打结固定。在吉祥结下方穿2-3颗红彩珠，底部系一个小吊坠（小灯笼、福字），打结固定，防止滑落。整理挂饰，拉紧所有结，修剪多余绳头，用胶水粘牢绳头，完成红绳挂饰。师问：“组装的时候要注意什么？”生答预设：结要打紧，珠子不会掉；挂饰要整齐。教师鼓励：大家制作的时候，可以学老师这样编吉祥结、平结，也可以只编一种结，搭配自己喜欢的吊坠、彩珠，做出独一无二的红绳挂饰。设计意图：通过直观分步示范，拆解平结、吉祥结两大核心技法，结合口诀辅助记忆，清晰展示编结、组装全过程，降低二年级学生动手难度，落实艺术表现素养。创意构思：个性设计，冬意赋能教师引导学生结合冬季节日特色，构思自己的红绳挂饰设计方案，出示设计提示：结法选择：选平结、简化吉祥结中的一种或两种组合，结的数量2-4个；色彩搭配：以红色为主，可搭配金、银、白色彩珠点缀，符合冬季喜庆氛围；装饰搭配：选1-2种冬季节日配饰（小灯笼、福字、雪花吊坠、流苏）；造型设计：可以是简约小巧款、喜庆热闹款、雪花创意款，造型对称、整齐。师组织简短交流：“谁来说说，你想做一款什么样的红绳挂饰？打算用什么结法？搭配什么装饰？”生答预设：我想做灯笼挂饰，编平结，下面挂小灯笼和流苏；我想做雪花挂饰，编吉祥结，搭配白色珠子。教师小结：大家的想法都很有冬天的节日氛围，制作的时候大胆编结、搭装饰，注意绳结平整、挂饰牢固，就能做出漂亮的红绳挂饰。设计意图：通过设计提示与简短交流，引导学生明确创作方向，结合冬季节日元素融入个人创意，避免制作的盲目性，为创意实践铺垫思路，激发创新意识。学生创作：动手实践，红绳创艺教师布置创作任务：请同学们制作一款冬季红绳挂饰，运用平结、简化吉祥结等基础技法，搭配彩珠、吊坠、流苏等装饰，保证挂饰结构完整、绳结平整、造型美观、有节日创意。

教师强调创作要求：安全使用剪刀，不要打闹；编结时绳子拉紧，线条平整，结打得牢固；装饰搭配合理，有冬季节日特色；挂饰造型对称、整齐；保持桌面整洁，绳头及时清理。

学生自主创作，教师巡回指导：对编结困难的学生：手把手辅助平结、吉祥结的绕圈、穿过动作，放慢步骤，强化口诀记忆；对绳结松散的学生：指导拉紧绳子，调整力度均匀，重新整理松散绳结；对组装困难的学生：协助打结固定配饰，指导绳头处理，防止滑落；对缺乏创意的学生：启发尝试流苏搭配、雪花吊坠组合、彩珠渐变排列等创意细节；对完成较快的学生：鼓励增加绳结数量、丰富装饰层次、美化挂绳造型。设计意图：明确创作任务与要求，让学生自主实践，教师针对性分层指导，兼顾不同动手水平学生，帮助学生突破编结难点，落实艺术表现与创意实践素养，体验传统结艺创作乐趣。课堂小结：红绳献福，传承文化教师将学生制作的红绳挂饰集中悬挂展示，形成“冬日红绳墙”，红红火火，充满节日喜庆氛围。

师引导学生欣赏：“看着自己编的红绳挂饰，你有什么感受？你最喜欢哪一款挂饰？它好在哪里？”

生答预设：很开心，红绳挂饰很喜庆；喜欢灯笼挂饰，结打得整齐，很漂亮。

教师总结：今天我们一起走进冬季，认识了红绳结艺的文化寓意