《做实在线安全》教案-2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术三年级下册

《做实在线安全》教案-2025-2026学年川教版(新教材)三年级学生已具备一定的在线生活经验，能熟练行在线学习、娱乐和社交，对网络世界充满好奇与探索欲。但他们年龄较小，别网络信息真伪，容易泄露个人信息、轻信网络诈骗、接触不良信息。同时，三年级学生具象思维占主导，注意力易被趣味内容吸活动等具象化手段，将在线安全知识转化为本课选自川教版(2024版)小学信息科技三年级下册第三单元《在线社会闭环，第一节《做好自我管理》聚焦个体在线行为调社会互动维度，直指当前儿童网络风险热点，为-安全行为践行”为主线，包含真实案例分析、风险场景判大核心板块。教材通过图文并茂、情景对话、生活，符合三年级学生认知特点。同时，教材注一”,引导学生将安全知识转化为日常行为，树立“网络安全人人有责”的观1.信息意识：敏锐感知在线学习与生活中存在的个人信息泄露、网络诈骗、不良信息等安全隐患，认识到在线安全的普遍性与重要性，主动关2.计算思维：通过分析真实案例、判断风险场景，学会识别常见在4.信息社会责任：树立正确的网络安全观，自觉遵守在线安全规范，不泄露个人及他人信息、不参与网络诈骗、不传播不良信息；愿意成为在线·教学重点：识别在线学习与生活中的常见风险场景(个人信息泄露、网络诈骗、不良信息);掌握保护个人信息、防范网络诈骗、远离不良信理解在线安全与个人、家庭乃至社会安全的关联，主动践行安全用网行五、教学准备(一)教师准备2.素材资源：筛选适配三年级学生的简短新闻视频(如青少年网络受骗案例、个人信息泄露危害)、9个教材原版风险场景“安全情境卡”、在3.道具准备：“安全小卫士”勋章、风险场景判(一)情境导入，激活认知——初识在线安全隐患1.趣味谈话，唤醒经验师：那大家在使用网络的时候，有没有遇到过奇怪的事情?比如收到陌生的中生1:我收到过“免费领皮肤”的消息，让我填手机号。生2:我看视频时，突然弹出吓人的广告，关都关不掉。生3:有陌生人在聊天软件里问我家在哪里、爸爸妈妈的电话。2.案例激趣，揭示课题师：大家遇到的这些情况，其实都藏着网络风险!老师这里有一个发生在(播放1分钟简短案例视频：三年级学生小明在玩游戏时，看到“免费领永久接到了诈骗电话。)师：视频里的小明遇到了什么问题?生1:小明想领游戏皮肤，被骗了。生2:小明把自己家的信息都告诉陌生人了。师：没错!小明因为缺乏安全意识，泄露了个人信息，还差点让家庭遭受财产全的，隐藏着很多看不见的“危险陷阱”,只有掌握安全知识、做好防护措(板书课题：做实在线安全)验，引发情感共鸣，让学生直观感受在线风险的危害，(二)教材研读，探究新知——识别在线安全风险1.自主阅读，梳理风险类型师：请同学们翻开教材P73-74,白主阅读内容，边读边思考：教材里提到了哪些在线安全隐患?用铅笔圈画出来。(学生自主阅读教材，教师巡视指导，提醒学生关注图文和小案例。)2.师生互动，解析三大风险师：谁来说说，你从教材里找到了哪些在线安全隐患?生1:教材里说，随便告诉别人自己的姓名、学校、家庭住址，会有危险。生2:还有陌生的中奖消息、免费领礼物的链接，都是骗人的。生3:网上有一些不好的图片、视频，会影响我们。师：大家观察得非常仔细!教材明确告诉我们，在线生活中最常见的安全(课件出示教材核心内容，结合图文讲解)(1)风险一：个人信息泄露(教材P73案例1)址和爸爸妈妈的工作单位都告诉了陌生网友，这样做对吗?为什么?生1:不对，陌生人可能会骗她。生2:坏人知道了她家的地址，可能会去她家。师：说得太对了!个人信息就是能识别我们身份、联系到我们的信息，包括姓这些信息就像我们的“数字身份证”,一旦泄露，坏人就会利用这些信息骚扰(课件出示“个人信息清单”图表，清晰标注需保护的信息类型)(2)风险二：网络诈骗(教材P74案例2)1000元奖学金，点击链接填写银行卡号即可领取，过期作废!”小华应该点击链接、填写信息吗?为什么?生2:填了银行卡号，钱就会被坏人转走。师：完全正确!网络诈骗就是坏人利用网络，编造虚假信息，骗取我们的信任，从而骗取我们的钱财或信息。除了中奖诈骗，还有返利、冒充老师收费、冒充亲友借钱等多种形式，(3)风险三：不良信息侵害(教材P74小知识)腥、色情、恐怖的图片、视频、文字，还有谣言、辱至会诱导我们做出不好的事情。大家有没有遇到过类似的不良信息?生1:我看到过打架的暴力视频，很吓人。生2:有同学在群里发不好的图片。师：遇到这些不良信息，我们一定要远离，3.小组讨论，深化认知师：现在请大家以4人为一小组，讨论一个问题：个人信息泄露、网络诈骗、不良信息侵害，这三种风险会给我们的生活带来哪些危害?每组推选一名(学生小组讨论，教师巡视指导，参与小组交流，引导学生结合生活实际谈危4.小组分享，教师总结师：哪个小组愿意分享你们的讨论结果?生1:我们小组认为，个人信息泄露会被坏人骚扰，网络诈骗会让我们家没生2:我们小组觉得，这些风险会让我们不开心，还会让爸爸妈妈担心。师：大家总结得非常全面!这三大在线风险，不仅会危害我们的人身安来不良影响。所以，我们必须重视在线安全，学会将抽象风险具象化，帮助学生清晰识别三大在线安全风险(三)实践探究，掌握方法——学习在线安全防范措施景做成了“安全情境卡”,我们一起来判断，这些场景里的做法对不对?如果(课件依次出示教材原版情境卡，师生互动判断)·场景1:小红在班级群里发自己的家庭住址和父母电话。(错误，个人信息泄露风险)·场景2:小刚收到陌生中奖短信，直接删除。(正确)●场景3:小丽点击陌生链接，查看不良视频。(错误，不良信息侵害风险)●场景4:小明不认识的人要加他好友，他拒绝了。(正确)·场景5:小华在网上购物，选择正规平台，让妈妈帮忙付款。(正确)·场景6:小亮把自己的游戏密码告诉陌生网友。(错误，个人信息泄露风险)·场景7:小敏收到“免费领玩具”的消息，填写了姓名和家庭住址。(错误，网络诈骗+信息泄露风险)·场景8:小强看到不良信息，马上关闭页面，告诉爸爸。(正确)●场景9:小芳在网上和陌生人聊天，说白己一个人在家。(错误，个人信息泄露风险)师：大家都能准确判断场景对错，识别风险类型，太棒了!那面对这些风险，我们该怎么做才能保护自己呢?接下来，我们就一起来学习在线安全防范2.教材梳理，总结防范妙招个人信息泄露、网络诈骗、不良信息这三大风险，我(学生阅读教材，圈画防范措施，教师引导学生分类总结。)(1)防范个人信息泄露(教材P75重点内容)师：谁来说说，怎么保护自己的个人信息，不被泄露?生1:不随便告诉陌生人自己的姓名、学校、家庭住址。生2:不把爸爸妈妈的电话、银行卡号告诉别人。生3:不随便在网上填自己的信息。师：大家说得都很对!老师把大家的方法总结成了“三不原则”:不随意●不随意透露：不向陌生人(包括陌生网友、陌生电话、陌生短信)透露(2)防范网络诈骗(教材P76重点内容)师：那我们怎么防范网络诈骗，不上当受骗呢?生1:不相信中奖、免费领礼物的消息。生2:不点击陌生的链接。生3:遇到不懂的，问爸爸妈妈或老师。师：总结得非常好!防范网络诈骗，要记住“三不三要”:·三不：不贪心、不点击、不转账。不贪心(不贪小便宜，天上不会掉馅饼);不点击(不点击陌生短信、陌生聊天里的链接);不转账(不给陌生人和陌生账户转账、打赏、充值)。·三要：要警惕、要核实、要举报。要警惕(对陌生消息、诱惑信息保持警惕);要核实(遇到可疑情况，及时向家长、老师或官方平台核实);要举报(发现诈骗信息，及时举报，不让坏人继续骗人)。(3)远离不良信息(教材P76小知识)师：当我们遇到不良信息时，该怎么做呢?生1:不看、不听、不传播。生2:马上关掉页面，告诉爸爸妈妈。师：没错!远离不良信息，要做到“三不一做”:不浏览、不传播、不模仿、及时报告。不浏览(不主动浏览暴力、色情、恐怖等不良信息);不传播 (不转发、不分享不良信息，不做不良信息的“传播者”);不模仿(不模仿不良信息里的危险行为、不良言行);及时报告(不小心看到不良信息，立即关闭页面，第一时间告诉家长或老师，寻求帮助)。3.趣味游戏，巩固妙招大家快速说出对应的防范措施，答对的同学 (游戏互动，师生问答)士”!节，引导学生从教材中提炼防范措施，将抽象方法转诀”;游戏化互动调动学生积极性，强化知识记忆，帮助学生熟练掌握防范方(四)拓展提升，践行责任——制定在线安全倡议书1.案例拓展，深化责任认知师：老师这里有一个真实的新闻案例(简化版):某小学三年级学生，因为在网上泄露了家庭信息，被诈骗分子盯上，诈骗分子冒充老师，向家长索要“学费”,家长差点被骗走5000元，幸好及时核实，才没有造成损失。生1:在线安全不仅关系到自己，还关系到爸爸妈妈和家庭。生2:我们做好在线安全，就是保护白己和家人。师：说得非常深刻!在线安全，人人有责。我们全，还要把安全知识告诉身边的同学、朋友和家人，2.小组合作，撰写安全倡议师：教材P76-77鼓励我们制作“在线安全倡议书”,向身边的人宣传在线安全知识。现在请大家以4人为一小组，结合今天所学知识，参考老师提供理清晰，包含“我们要保护个人信息、我们要信息”三个核心内容，每条内容写2-3条具体做法。(课件出示倡议书模板，学生小组合作撰写，教师巡视指导，帮助学生梳理内容、规范语言，鼓励学生加入自己的创意。)3.小组展示，互评完善师：哪个小组愿意上台展示你们的倡议书，和大家分享你们的安全倡议? (小组上台展示，朗读倡议书内容，其他同学认真倾听，进行互评，提出修改生1:他们的倡议书写得很清楚，但是可以加上“不随便和陌生人聊天”。生2:他们的倡议很全面，我们要向他们学习。安全倡议。大家都是有责任感的“在线安全小卫士”!课后，大家可以把倡议增强信息社会责任意识；小组合作撰写倡议书，深作与表达能力，实现“知行合一”,突破教学难点，落实核心素养目标。(五)课堂练习，巩固内化——在线安全知识小检测1.判断题(对的打“√”,错的打“×”)(1)网络世界很安全，可以随便透露自己的信息。(×)(2)收到陌生中奖短信，要马上点击链接领取奖品。(×)(3)遇到不良信息，要及时关闭页面，告诉家长或老师。(√)(4)保护个人信息，就是保护自己和家人的安全。(√)(5)可以把自己的游戏密码告诉陌生网友，让他帮忙玩游戏。(×)2.简答题(1)我们需要保护的个人信息有哪些?(2)防范网络诈骗，要记住哪“三不”?(学生独立完成练习，教师巡视指导，完成后师生共同核对答案，针对易错点再次讲解，强化知识记忆。)况，查漏补缺，巩固内化所学内容，确保学生扎师：同学们，今天我们一起学习