2026年八年级语文下册三单元课外古诗王勃《送杜少府之任蜀州》知识点总结、随堂练习

一、文学常识：1.《送杜少府之任蜀州》的作者是____唐__代诗人王勃，是初唐四杰之一。出身儒学世家，为隋末学者王通之孙，“初唐四杰”之首。他自幼聪慧，六岁能文，九岁作《汉书指瑕》，十六岁对策及第授朝散郎，是唐代最年轻的官员之一。仕途坎坷，因《檄英王鸡文》遭逐，后又遇祸被贬，27岁渡海探父时溺水惊悸而卒。2、初唐四杰指的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。他们反对齐梁以来绮靡浮艳的文风，主张诗歌创作回归刚健质朴，拓宽了诗歌题材，将边塞豪情、市井生活、个人情志等纳入创作，突破了宫廷诗的局限。四人各有擅场，王勃文才最著，杨炯边塞诗雄浑，卢照邻、骆宾王的歌行体笔力恣肆。其创作扭转了初唐文坛风气，为唐诗的格律成熟和盛唐气象的到来奠定了重要基础。二、默写1.诗中“城阙辅三秦，风烟望五津”通过宏伟地理格局与迷蒙离景的对比，渲染出送别时既壮阔又含惘然的气氛。请默写出这两句。2.身处异地，真正的友谊能跨越空间阻隔。朋友因工作调离感到孤独时，你可以用诗中“与君离别意，同是宦游人”来宽慰他（她），表明彼此心境相似，命运相连。3.毕业晚会上，你作为班长发言，为了表达对同窗的深厚情谊并反对伤感哭泣，可借用诗中“无为在歧路，儿女共沾巾”，鼓励大家豁达面对分别。三、重点句子赏析：1请简要赏析“海内存知己，天涯若比邻”两句的妙处，结合诗句分析其表达效果及流传千古的原因。运用了对偶和夸张的手法，句式整齐对称，节奏明快，语言凝练有力，突出了友谊不受空间距离限制的特点；既表达了诗人对友人的真挚情谊，又传递出豁达乐观的人生态度，打破了传统送别诗的悲戚基调，意境开阔、情感真挚，容易引发后人共鸣，因此流传千古。2、城阙辅三秦，风烟望五津。赏析“辅”、“望”二字。“辅”字以拟人手法写三秦大地环护长安，勾勒出雄浑壮阔的地理景致，尽显长安的巍峨气势；“望”字将视线由长安引向蜀地，突破空间阻隔，把相隔千里的两地相连，字间暗藏对友人远赴五津的深切牵挂。四、随堂练习：1、下列对诗句中词语的理解，不正确的一项是（）A.“城阙辅三秦”中的“辅”意为“护卫、拱卫”，形象地写出三秦大地环绕护卫着长安城。B.“风烟望五津”中的“望”字，将相隔千里的两地通过诗人的视线连接起来，暗含对友人的牵挂。C.“同是宦游人”中的“宦游”指离家在外做官或谋生，强调二人漂泊相似的命运。D.“无为在歧路”中的“无为”意思是“没有作为”，劝告朋友不要在岔路口因分别而消沉。答案：D“无为”在此处意为“不要、无须”，是劝诫之词。“无为在歧路”即“不要在岔路口（像小儿女那样哭泣）”，并非“没有作为”2、下列对颈联“海内存知己，天涯若比邻”的赏析，不恰当的一项是（）A.运用对比手法，将“天涯”的遥远与“比邻”的亲近相对照，突出友情的力量。B.此联化用了曹植“丈夫志四海，万里犹比邻”的诗意，却更凝练而富有感染力。C.诗句以议论入诗，在说理中传递深情，成为歌颂友谊的千古名句。D.此联通过描写大海和天空的壮阔景象，直接抒发了诗人对自然的热爱。答案：D颈联并非描写自然景物，而是通过议论和对比来表达哲理。“海内”“天涯”是虚写空间，并非实写大海和天空，更非抒发对自然的热爱。D项曲解了表现手法和写作目的。3.下列对这首诗歌的写法特点分析，正确的一项是（）A.全诗以写景开篇，以劝慰作结，中间两联工整对仗，体现了五言律诗的典型结构。B.首联只交代了送别地点，没有点明友人去向，造成意象模糊。C.颔联“与君离别意，同是宦游人”为直接抒情，没有运用任何修辞手法。D.尾联使用反问句式，加强了劝慰的语气，让朋友无法拒绝。答案：A首联“城阙辅三秦”（送别地长安）和“风烟望五津”（友人赴任地蜀州）既写景又点明去向，并非意象模糊，B错误。颔联“离别意”“宦游人”虽为直接抒情，但“同是”暗含类比，仍属修辞（宽对），说“没有运用任何修辞”不够准确，且A项整体正确。尾联“无为……儿女共沾巾”是祈使句或劝诫句，并非反问句，D错误。A项准确概括了本诗“写景—抒情—说理—劝慰”的结构及律诗特征。五、作业及拓展阅读古诗，完成下面小题。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.两首诗均为唐代经典送别诗，都描绘了送别场景，请说说两首诗描写的送别场景有何不同，核心意象各有侧重。2.两首诗都表达了深厚的送别之情，但情感基调与表达主旨有所不同，请结合诗句，分析两首诗情感与主旨的异同。3.《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”与《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，都为送别诗中的千古名句，请分别分析两句诗的抒情手法及表达效果。4.结合两首诗的内容，谈谈唐代送别诗“情感真挚、各有风骨”的共同特点具体体现在哪里，贴合两首诗的创作风格简要分析。图片答案：1．《送杜少府之任蜀州》描写的是长安城外、遥望蜀州的送别场景，核心意象侧重“城阙”“三秦”“风烟”“五津”，凸显送别时的辽阔与深远；《送元二使安西》描写的是渭城客舍清晨、雨后送别的场景，核心意象侧重“朝雨”“客舍”“柳色”“酒”，凸显送别时的清新与伤感。（意思对即可）2.相同点：两首诗都表达了对友人的深切不舍、牵挂之情，以及对友人前路的美好祝福，情感真挚动人。不同点：《送杜少府之任蜀州》的情感基调是昂扬开阔、豁达洒脱，主旨是歌颂真挚的友谊不受空间距离的限制，传递出积极乐观的人生态度；《送元二使安西》的情感基调是伤感深沉、含蓄委婉，主旨是表达离别之愁和对友人孤身远行、无依无靠的担忧，带着淡淡的惆怅。（结合诗句，意思对即可）3.《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”运用了议论兼抒情的手法，直接表达对友谊的看法，将抽象的友谊转化为具体可感的认知，直白而豪迈，既劝慰了友人，又凸显了真挚友谊的力量，意境开阔，情感昂扬；《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”运用了借动作抒情的手法，通过“劝酒”这一具体动作，将千言万语的离别之愁、牵挂与祝福都融入一杯酒中，含蓄深沉，“西出阳关无故人”一句直白点出离别后的孤寂，将离别之愁推向高潮，情感真挚，感染力强。（意思对即可）4.两首诗都做到了“情感真挚、各有风骨”，既饱含真挚的送别之情，又展现出不同的创作风格与诗人情怀：《送杜少府之任蜀