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文档简介

2026届云南省个旧市北郊教育联合会重点中学中考历史模试卷请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.同学们在自主学习时搜集了一组我国领导人参与重大活动的照片。为这组照片确定一个最恰当的主题A.人类命运国际和平B.亚非崛起民族独立C.制度演进中国作用D.世界舞台中国角色2.1933年英国经济学家凯恩斯在一封信中写道:“您已经成为各国力求在现行(资本主义)制度范围内运用明智实验(国家干预)以纠正我们和会弊病的人们的委托人。”“您”是指A.丘吉尔 B.斯大林 C.罗斯福 D.杜鲁门3.恭亲王奕訢在给咸丰皇帝的一份奏折中写道:“夷人带有马步数千名,前赴海淀一带,将圆明园、三山等处宫殿烧毁。臣等登高瞭望,见火光至今未息,痛心惨目,所不忍言!”“夷人”指的是A.英法联军 B.日军 C.美俄联军 D.八国联军4.19世纪中期,日本上层人物崇尚的行头普遍是:男士穿西服,女士打洋伞。这一情景说明当时日本A.实行中央集权制度 B.提倡社会文明开化C.鼓励“殖产兴业” D.十分重视教育5.近代以来,与大陆的关系经历了分离——统一——分离的过程,下列哪些事件与这一过程有直接关系()①洋务运动的破产②《马关条约》的签订③中国抗日战争的胜利④人民解放战争的胜利A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④6.二战中使德军大伤元气并从此一蹶不振的战役是A.莫斯科保卫战 B.斯大林格勒保卫战C.诺曼底登陆战 D.柏林战役7.这副“瓦内说书”诗配画,主要出现在下面哪个城市中?()A.北宋东京 B.唐朝长安 C.元朝大都 D.明朝北京8.“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因,不正确的是A.重视纳谏B.吸取隋亡教训C.鼓励发展生产D.任用姚崇为相9.从20世纪20年代开始,列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”,毛泽东在中国提出的农民问题,并开创“农村包围城市,最后夺取政权”的道路;30年的罗斯夫在美国推行“新政”;90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”,倡导中国建立社会主义市场经济。这些共同反映的本质问题是A.社会主义和资本主义可以相互学习借鉴B.社会主义和资本主义制度没有优劣之分C.这些历史巨人具有化腐朽为神奇的力量D.实事求是这一人类智慧的意义是世界性的10.“红军不怕远征难,万水千山只等闲……”,毛泽东在《七律·长征》中概括了长征的艰难,赞扬了红军大无畏的革命英雄主义精神。长征途中红军渡过下列河流的先后顺序是①碧血战湘江②四渡赤水河③巧渡金沙江④强渡大渡河A.①②③④B.②①③④C.③①④②D.①②④③11.同志指出“治国必治边,治边先稳藏”,可见西藏地理位置的重要。西藏自古就与中央政府关系密切,西藏正式成为中央政府管转下的地方行政区域,成为我国领土不可分割的一部分是在A.唐朝B.明朝C.元朝D.清朝12.以下按职业出现的先后期序排列,正确的一组是()A.汽车司机、铁路工人、计算机教师 B.火车司机、网络工程师、石油C.火车司机、汽车司机、网络程师 D.石油工人、宇航员、轮船修理工二、简答题(共3小题,满分26分)13.格局通常是指在一定时期内社会处于相对稳定的结构状态。据此,回答下面相关问题。中华民族多元一体格局是在长期的历史发展过程中,各民族相互依存,休戚与共形成的。根据下表信息,在序号对应空白处填写相应史实。20世纪的世界格局是在各种政治力量的博弈中演进。观察下列图示,回答相关问题。14.经济的繁荣,是每个历史时期人们孜孜追求的目标之一。结合所学知识回答:北宋东京城市商业繁荣,请举例说明。经济发展和时代变化息息相关。全国抗战初期,重庆经济发展很快,但是全国抗战后期,重庆的经济却濒于崩溃。指出出现这一变化的原因是什么?体制改革是促进经济繁荣的重要动力。20世纪80年代,为了建立起有中国特色的经济体制,国家对城市经济体制进行改革,这次改革的主要内容是什么?这次改革的实施对我国社会主义经济的发展有何积极影响?15.(前事不忘,后事之师)历史往往有惊人的相似,如秦朝和隋朝,汉朝和唐朝。请结合所学知识,回答下列关于这四个朝代的问题:(1)秦朝和隋朝都结束了之前长期分裂局面而完成了大一统。为巩固统一局面,都制定了对后世影响深远的制度,请你分别列举其影响深远的制度一例。(2)秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝,但它们灭亡的教训都对后世王朝产生了积极影响,促使汉唐统治者调整统治政策,为汉唐保持长治久安奠定了基础。请你分别列举汉朝和唐朝初期的统治者吸取前朝教训而采取的统治政策或措施各一例。(3)汉朝和唐朝是我国历史上两个传世久远的国家,是公认的中国最强盛的时代之一。请你列举两个王朝的盛世局面一例

参考答案一、每小题2分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、D【解析】

分析题文图片资料,左边两幅图反映的是20世纪50年代新中国在外交上取得的成就。下边两幅图反映的是改革开放新时期中国在外交方面取得的成就。A中“中国主导”的说法错误;B中“民族独立”的概括不全面;C中“制度演进”的概括与图片内容不符;只有D符合题意。故本题选D。2、C【解析】

根据“1933年”年结合所学可知,材料中“明智试验”指罗斯福新政。面对1929-1933年资本主义世界范围内的经济危机,罗斯福1933年上任后立即宣布实行新政,他先后颁布《工业复兴法》等70个法案,全面加强国家对经济的干预,为资本主义国家干预经济提供了先例。所以“您”指的是罗斯福。C符合题意,ABD不符合题意,故选择C。3、A【解析】

依据题干“咸丰皇帝”“夷人带有马步数千名,前赴海淀一带,将圆明园、三山等处宫殿烧毁”和所学知识,可知这与火烧圆明园有关,清朝咸丰皇帝时期,英法列强于1856年发动第二次鸦片战争,1860年英法联军攻入北京,咸丰皇帝出逃,英法联军洗劫并焚毁著名皇家园林圆明园,故A正确;日本于1894年发动对中国的甲午中日战争,当时在位的是光绪皇帝,B排除;美俄在第二次鸦片战争中充当帮凶,但没有直接出兵,C排除;列强发动八国联军侵华战争是在1900年,北京城再次被列强占领,慈禧太后和光绪皇帝出逃,D排除。故选A。4、B【解析】

依据题干“19世纪中期,日本上层人物崇尚的行头普遍是:男士穿西服,女士打洋伞”,反映了日本社会生活、习俗的变迁,中央集权制度指的是中央加强对地方的控制,与此无关,故A不符合题意。19世纪中期正值日本开展明治维新,其中提倡社会文明开化,即学习欧美生活方式等,故B符合题意。鼓励“殖产兴业”是指发展工商业,与此无关,故C不符合题意。题干反映了日本社会生活、习俗的变迁,没有直接反映教育的信息,故D不符合题意。故选B。5、B【解析】试题分析:本题主要考查学生对有关知识的认识。甲午中日战争中,中国战败,1895年李鸿章和日本的伊藤博文在日本的马关签订中日《马关条约》。条约规定:清政府割辽东半岛、、澎湖列岛给日本。1945年抗日战争胜利,回归祖国。1949年4月23日,人民解放军攻占南京,标志着统治中国长达22年的南京国民政府的垮台,国民党残余势力退往。①洋务运动的破产和问题无关,ACD不符合题意,B符合题意,所以本题答案选B。【考点定位】人教版新课标八年级历史上册·侵略与反抗·甲午中日战争;人教新课标八年级上册•中华民族的抗日战争•血肉筑长城;人教新课标八年级上册•人民解放战争的胜利•战略大决战6、B【解析】

1942-1943年的斯大林格勒战役是第二次世界大战的重要转折点。在这一战役中,德国的有生力量遭到极大消耗,德国从进攻被迫转入战略防御。所以本题答案为B项。7、A【解析】

根据所学可知,随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。北宋都城东京城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子,称为“勾栏”,许多穷苦人在这里卖艺谋生,有说书的、唱曲的、演杂剧的等等,A项符合题意。BCD三项不符合题意,故选择A。【详解】请在此输入详解!【点睛】“瓦内说书”是解题的关键,反映了瓦子中有说书。观察图片这里有说书的,喝茶的等是人民娱乐的场所。观察选项据所学可知北宋都城东京城内有许多娱乐兼营商业的场所“瓦子”。瓦子中说书的、唱曲的等,可得答案。8、D【解析】

本题是逆向选择题,选择表达史实错误的。根据所学知识可知,贞观之治是唐太宗统治时期,任用姚崇为相是唐玄宗所为而不是唐太宗,因此D错误。唐太宗时期吸取了隋朝灭亡的教训,爱惜民力,鼓励发展生产,同时注重纳谏。ABC史实无误。综上,故选D。【点睛】唐朝时期由于统治者重视人才,爱惜民力,重视经济发展,所以唐朝时期先后出现了三大封建盛世。唐太宗时期的贞观之治、女皇武则天时期的贞观遗风和唐玄宗时期的开元盛世。9、D【解析】

A.毛泽东的农村包围城市的道路体现不出相互学习和借鉴,A不符合题意;B.农村包围城市的道路,不是关于社会主义和资本主义的区别,B不符合题意;C.选项评价不够全面,夸大了历史人物的作物,忽视了客观条件和人民在历史发展中的作用,C不符合题意;D.材料中的政策调整,都是这些伟大人物按照当时的时代特征进行的,都适应了当时的要求,并且取得了突出成就。D符合题意。所以D符合题意,ABC不符合题意,故选择D。10、A【解析】

依据课本所学,1933年红军第五次反围剿失败后,被迫进行战略转移。1934年10月,中央红军离开中央革命根据地瑞金,向湘西前进,开始长征。一路上冲破敌人的围追堵截,渡过湘江,改向贵州。攻占贵州,1935年1月,在贵州遵义召开会议。遵义会议以后,在毛泽东的领导下,红军声东击西,四渡赤水,打乱了敌人的追剿计划,然后急行军渡过金沙江。红军从此跳出了敌人的包围,红军北上,强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,最终于1935年10月,红一方面军与陕北红军在吴起镇会师。按时间顺序排列①②③④,A项符合题意。由此可知BCD三项不合题意,故选择A。11、C【解析】

依据所学可知,元朝设置宣政院管理西藏地区军政要务,宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关,将这一地区划为一个单独的行政区。在当地设置地方机构,征收赋税,屯驻军队,实行完整而有效的管理。从此,西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。西藏正式成为中央政府管辖下的地方行政机构的是元朝,故C符合题意;唐朝、明朝、清朝与题干无关,故ABD不合题意。故此题选C。12、C【解析】结合所学知识可知,第一次工业革命发明:火车、轮船;第二次工业革命的石油、汽车;第三次科技革命的是计算机、网络、航天等;因此按职业出现的先后期序排列,正确的一组是选项C,故选C。二、简答题(共3小题,满分26分)13、(1)①驻藏大臣②府③意义:促进了民族融合与民族团结;加强了各地间的经济文化交流,使得各民族共同进步和发展;使中华民族的民族认同感各文化认同感不断强化,从而使统一成为历史主流。(2)图一:第二次世界大战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,称霸世界的野心日益膨胀,二战后强大起来的社会主义国家苏联成为美国实现野心的障碍,为了遏制苏联为首的社会主义阵营,美国出台冷战政策,在军事上成立了北大西洋公约组织;面对美国的冷战攻势,为了对抗北约,苏联和东欧社会主义国家成立华沙条约组织。图二:苏联解体后,美国成为世界唯一超级大国,并企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单级世界”;但是,欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际事务中发挥着重要作用,推动世界朝着多极化方向发展,于是暂时出现了“一超多强”的局面。(3)共同原因:都是在相对稳定的世界格局出现后,有相对稳定和平的环境为前提;都有政府恰当的政策;都重视科学技术等。【解析】

(1)根据所学知识可知,清朝雍正时期设驻藏大臣管理西藏地区;郑成功收复后,1684年,清政府设府管理,巩固东南海防。清政府时期对各边境地区的管理对中华民族共同体形成的意义有促进了民族融合与民族团结;加强了各地间的经济文化交流,使得各民族共同进步和发展;使中华民族的民族认同感各文化认同感不断强化,从而使统一成为历史主流。(言之有理即可)(2)根据题干图片结合所学知识可知,图一是第二次世界大战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,称霸世界的野心日益膨胀,二战后强大起来的社会主义国家苏联成为美国实现野心的障碍,为了遏制苏联为首的社会主义阵营,美国出台冷战政策,在军事上成立了北大西洋公约组织;面对美国的冷战攻势,为了对抗北约,苏联和东欧社会主义国家成立华沙条约组织。图二是苏联解体后,美国成为世界唯一超级大国,并企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单级世界”;但是,欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际事务中发挥着重要作用,推动世界朝着多极化方向发展,于是暂时出现了“一超多强”的局面。(3)根据图三、图四表格数据结合所学知识可知,日本、中国经济迅速增长的共同原因是:在相对稳定的世界格局出现后,有相对稳定和平的环境为前提;都有政府恰当的政策;都重视科学技术等14、(1)打破了住宅区和商业区分置的布局;店铺经营时间长,从白天一直延续到后半夜。(2)日本阻断了重庆的物资供应和销售的国际通道;四大家族的经济掠夺。(3)建立以公有制为主体的多种所有制经济和对国企进行改革。增强了城市经济发展的活力,为深化经济体制改革奠定了基础。【解析】

(1)依据所学知识可知,北宋东京城市商业繁荣,打破了住宅区和商业区分置的布局;店铺经营时间长,从白天一直延续到后半夜。(2)依据所学知识可知,全国抗战初期,重庆经济发展很快,但是全国抗战后期,重庆的经济却濒于崩溃,这一变化的原因是日本阻断了重庆的物资供应和销售的国际通道;四大家族的经济掠夺。(3)依据所学知识可知,20世纪80年代,为了建立起有中国特色的经济体制,国家对城市经济体制进行改革,这次改革的主要内容是建立以公有制为主体的多种所有制经济和对国企进行改革。这次改革的实施,增强了城市经济发展的活力,为深化经济体制改革奠定了基础。15、(1)秦朝:中央集权制度或皇帝制度或郡县制(任意一个即可)隋朝:科举制或三省六部制(任意一个即可)(2)汉朝吸取秦朝教训采取的措施:休养生息政策、或注重发展农业生产、或轻徭薄赋、或提倡勤俭治国、或重视“以德化民”,废除严刑峻法等符合题意和汉初史实的任意一点措施即可,答汉武帝巩固大一统的措施不能得分。唐朝吸取隋朝灭亡的教训采取的措施:唐太宗虚心纳谏或知人善任或减省刑

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