2026新版人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》练习题

2026新版人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》练习题亲爱的同学们，我们已经学习了毫米和分米的知识，它们是比厘米更小和稍大一些的长度单位。掌握好这些单位的认识和换算，能帮助我们更精确地描述物体的长度。下面这些练习题，希望能帮助你巩固所学，查漏补缺。请认真读题，仔细作答哦！一、知识点回顾在开始练习前，我们先一起回顾一下本单元的核心内容：*毫米（mm）：是比厘米小的长度单位。1厘米=10毫米。我们的1分硬币厚度大约就是1毫米。*分米（dm）：是比厘米大，但比米小的长度单位。1分米=10厘米，1米=10分米。我们手掌的宽度大约就是1分米。*单位换算：*米↔分米↔厘米↔毫米，每相邻两个单位之间的进率是10。*大单位换算成小单位，要乘以进率；小单位换算成大单位，要除以进率。*测量：测量较短物体的长度或需要更精确测量时，可以用毫米作单位；测量不是特别长的物体时，也可以用分米作单位。测量时，要注意尺子的0刻度线与物体的一端对齐。二、练习题（一）我会填1.在（）里填上合适的长度单位。*一枚1元硬币的厚度约2（）。*一支铅笔的长度约18（）。*课桌的高度约7（）。*我们教室的门高约2（）。*一本数学书的厚度约6（）。*小明的身高约135（）。2.单位换算我能行。*5厘米=（）毫米*3分米=（）厘米*（）分米=80厘米*（）毫米=7厘米*2米=（）分米*90毫米=（）厘米*1分米5厘米=（）厘米*3厘米6毫米=（）毫米（二）我会选（将正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个物体的长度最接近1分米？（）A.一根筷子B.一支粉笔C.一张课桌2.我们食指的宽度大约是（）。A.1毫米B.1厘米C.1分米3.1米和10分米比较，（）。A.1米长B.10分米长C.一样长4.一块橡皮的长度大约是30（）。A.毫米B.厘米C.分米（三）我会量（请使用直尺进行实际测量，结果保留整毫米或整厘米）1.测量你手中铅笔的长度：（）厘米（）毫米，也就是（）毫米。2.测量数学课本封面的长：（）厘米，宽：（）厘米。3.测量你的文具盒的长度：（）分米（）厘米，也就是（）厘米。（四）我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）1.5厘米○50毫米2.8分米○70厘米3.1米○99厘米4.30毫米○4厘米5.6分米○600毫米6.15毫米○1分米（五）我会判（对的打“√”，错的打“×”）1.小明身高13分米，也就是1米30厘米。（）2.10张纸的厚度大约是1毫米。（）3.用直尺测量物体长度时，必须从0刻度线开始量起。（）4.分米是比米大的长度单位。（）（六）解决问题1.一根绳子长1米，第一次用去了3分米，第二次用去了40厘米，这根绳子还剩多少分米？2.一块黑板长4米，宽1米5分米。这块黑板的周长是多少分米？（提示：周长是围绕图形一周的长度，长方形周长=（长+宽）×2）3.妈妈买了一条彩带，长2米，包装礼物用去了80厘米，还剩下多少厘米？合多少分米？三、参考答案做完所有题目了吗？现在来对照一下参考答案，看看自己掌握得怎么样吧！（一）我会填1.毫米，厘米，分米，米，毫米，厘米2.50，30，8，70，20，9，15，36（二）我会选1.B2.B3.C4.A（三）我会量（此题为实际操作题，答案以实际测量为准。例如：）1.（18）厘米（5）毫米，也就是（185）毫米。2.（26）厘米，宽：（18）厘米。（示例数据，以实际测量为准）3.（2）分米（5）厘米，也就是（25）厘米。（示例数据，以实际测量为准）（四）我会比1.＝2.＞3.＞4.＜5.＝6.＜（五）我会判1.√2.√（根据实际情况，此为合理估计）3.×（也可以从其他刻度开始，用末端刻度减去起始刻度）4.×（六）解决问题1.1米=10分米，40厘米=4分米10-3-4=3（分米）答：这根绳子还剩3分米。2.4米=40分米，1米5分米=15分米（40+15）×2=55×2=110（分米）答：这块黑板的周长是110分米。3.2米=200厘米200-80=120（厘米）120厘米