小学生抗击疫情班会教案

小学生抗击疫情班会教案一、班会主题争做防疫小卫士，健康快乐共成长二、班会目标1.知识与技能：了解新冠病毒的基本传播途径，掌握正确的个人防护方法（如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等），学会辨别疫情相关信息的真伪。2.过程与方法：通过观看动画、互动游戏、情景模拟等形式，引导学生主动参与防疫知识学习，提高自我保护意识和能力。3.情感态度与价值观：感受疫情中“逆行者”的奉献精神，培养责任感与感恩之心，树立积极乐观的生活态度。三、班会对象小学中高年级学生（可根据实际情况调整内容深度）四、班会时长40分钟五、班会准备1.多媒体材料：PPT课件（含病毒科普动画、防护步骤示意图、防疫小故事视频）、轻音乐。2.实物道具：口罩、洗手液（或肥皂）、水龙头模型（或示意图）、“防疫小卫士”荣誉贴纸。3.学生准备：提前让学生和家长一起收集1-2个疫情期间的感人小故事（如医护人员、社区志愿者的事迹）。六、班会过程（一）导入：疫情下的“小问号”（5分钟）1.情景提问：“同学们，最近我们进出校园、超市时，会看到大家都戴着口罩，排队时会保持一定距离，这些做法是为了什么呢？”（引导学生自由发言，引出“病毒防护”主题）2.动画引入：播放3分钟科普动画《病毒小怪兽的旅行》，用拟人化的方式展示病毒如何通过飞沫、接触传播，让学生直观了解病毒的“狡猾”之处。（二）知识学习：我的“防疫小手册”（15分钟）1.**认识“病毒小怪兽”**互动问答：“病毒小怪兽最喜欢藏在哪里？”（引导学生说出：咳嗽的飞沫、未清洁的双手、拥挤的人群等）“它会让我们身体出现哪些不舒服？”（发烧、咳嗽、乏力等，强调出现症状及时告诉家长和老师）2.**防护技能我掌握**“口罩正确戴法”小课堂：邀请2名学生上台演示戴口罩，其他同学观察并指出错误（如未压紧鼻梁条、口罩内外戴反），教师总结“戴-压-拉”三步法（戴口罩时分清内外，压紧鼻梁条，下拉口罩覆盖下巴）。“七步洗手法”大挑战：播放“七步洗手法”儿歌视频，学生边唱边做动作（“内-外-夹-弓-大-立-腕”），教师用水龙头模型演示“流动水洗手”的重要性，强调“饭前便后、外出归来、接触污物后必须洗手”。“社交距离”小游戏：学生两人一组，模拟“排队打饭”“课间活动”场景，用“张开双臂”的长度（约1米）感受安全距离，教师提醒：“不扎堆、不拥抱，安全距离记心间”。（三）情感共鸣：致敬“身边的英雄”（10分钟）1.故事分享会：邀请3-4名学生分享收集的疫情小故事（如“护士阿姨连续工作12小时”“社区叔叔冒雨送物资”），教师补充图片或短视频（如医护人员摘下口罩后的勒痕、志愿者为隔离居民送菜的场景），引导学生思考：“这些人为什么要这样做？我们能为他们做些什么？”2.讨论与感悟：学生自由发言，教师总结：“英雄不一定是超人，他们是在平凡岗位上做好本职工作的普通人。我们戴口罩、勤洗手，就是对他们最好的支持。”（四）行动倡议：我是“防疫小卫士”（7分钟）1.“防疫承诺书”签名：教师出示“防疫小卫士承诺书”（内容：①坚持科学戴口罩；②认真洗手讲卫生；③保持距离不聚集；④积极锻炼强身体；⑤不信谣、不传谣），学生自愿在承诺书上签名，领取“防疫小卫士”贴纸。2.“家庭防疫小任务”布置：鼓励学生回家后和家长一起制定“家庭防疫计划”（如每天开窗通风、定期清洁家居），下周班会分享实施情况。（五）总结：健康成长，从“心”开始（3分钟）教师寄语：“疫情像一场考验，让我们学会了保护自己，也看到了团结的力量。希望每位同学都能做自己健康的第一责任人，用知识和行动守护自己、家人和同学，让我们一起期待摘下口罩、自由奔跑的那一天！”结束歌曲：播放歌曲《阳光总在风雨后》，师生一起拍手合唱，班会在温暖的氛围中结束。七、班会延伸活动1.“防疫手抄报”比赛：学生绘制防疫知识或致敬英雄的手抄报，优秀作品在班级文化墙展示。2.“健康小日记”打卡：鼓励学生每天记录“洗手次数”“运动时长”，培养良好生活习惯。八、班会反思1.关注学生的参与度，通过游戏和情景模拟避免知识灌输的枯燥感。2.对学生分享的故事及时给予肯定，强化情感教育的感染力。3