三年级数学上册-3.10.3时分秒和测量总复习教案

一、复习内容本课时主要针对本学期所学的“时分秒”和“测量”两个单元进行系统复习。具体包括：1.时分秒：认识钟面、时、分、秒，掌握它们之间的进率关系；能够正确读写钟面上的时刻（包括整时、几时几分、接近整时的时刻）；能够进行简单的时间单位换算；结合具体情境，能计算简单的经过时间。2.测量：认识长度单位毫米、厘米、分米、米、千米，掌握它们之间的进率；认识质量单位克、千克、吨，掌握它们之间的进率；能够根据实际情况选择合适的长度单位和质量单位；能够进行简单的单位换算；初步学会使用直尺测量物体长度，会估计物体的长度和质量。二、学情分析经过前阶段的学习，三年级学生对时分秒的认识以及常用的长度单位、质量单位已经有了一定的基础。大部分学生能够认读几时几分，掌握了时、分、秒之间的进率；对米、分米、厘米、毫米以及克、千克有了一定的感知，并能进行简单的单位换算。但也存在一些普遍问题：*时分秒：对“秒”的感知不够深刻；认读接近整时的时刻（如8:55）容易出错；计算经过时间，特别是跨小时段的经过时间是难点。*测量：对“千米”和“吨”这两个较大的单位缺乏实际体验，理解不够透彻；单位之间的换算，尤其是涉及到大单位与小单位之间的换算时容易混淆；根据具体情境选择合适的单位仍然是易错点。本次复习旨在通过梳理知识、强化练习、解决问题等方式，帮助学生巩固所学，查漏补缺，提升综合运用知识的能力。三、复习目标1.知识与技能：*进一步认识钟面，熟练掌握时、分、秒之间的进率（1时=60分，1分=60秒），能正确读写钟面上的时刻（精确到分）。*能结合具体情境，正确计算简单的经过时间。*巩固对长度单位毫米、厘米、分米、米、千米和质量单位克、千克、吨的认识，掌握它们之间的进率，能正确进行简单的单位换算。*能根据实际情况选择合适的长度单位和质量单位，能进行简单的估测和实测。2.过程与方法：*通过梳理、比较、练习等方式，构建知识网络，加深对时间单位和长度、质量单位的理解。*在解决实际问题的过程中，提高运用所学知识分析问题和解决问题的能力。*培养观察、操作、归纳和推理能力。3.情感态度与价值观：*感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值。*在复习过程中，培养认真、细致的学习习惯和合作交流的意识。*激发学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。四、复习重点与难点*复习重点：*时、分、秒之间的进率及简单的时间计算。*长度单位和质量单位之间的进率及简单的单位换算。*能正确选择和运用合适的单位表示物体的长度和质量。*复习难点：*经过时间的计算，特别是跨小时段的经过时间。*对“千米”和“吨”的实际感知和正确运用。*在具体情境中灵活选择合适的计量单位。五、复习准备*教师：多媒体课件（包含钟面图、各种单位的实物图片、练习题等）、实物钟面模型、米尺、常见的测量工具（如直尺）、一些标有质量的物品（如洗衣粉袋、盐袋）。*学生：练习本、直尺、橡皮。六、复习过程（一）创设情境，导入复习师：同学们，我们已经学习了“时分秒”和“测量”这两个单元的知识。时间和我们的生活息息相关，我们每天几点上学、几点吃饭、一节课有多长时间，都离不开时间单位。而我们身边的物体，比如我们的课桌有多宽，我们的书包有多重，这些都需要用到长度单位和质量单位来描述。今天，我们就一起来对这些知识进行一次全面的复习，看看谁能把这些知识掌握得更牢固，运用得更灵活。（板书课题：时分秒和测量总复习）（二）回顾梳理，构建知识网络1.复习“时分秒”师：我们先来回顾一下关于时间的知识。谁能告诉大家，我们学过哪些时间单位？（根据学生回答板书：时、分、秒）（1）钟面的认识与时间单位间的进率师：这些时间单位之间有什么关系呢？（引导学生说出：1时=60分，1分=60秒）师：（出示钟面模型）谁能指着钟面说说，钟面上有什么？（时针、分针、秒针，12个大格，60个小格）师：时针走一大格是多长时间？分针走一大格是多长时间？走一小格呢？秒针呢？（引导学生回答）（2）时间的读写师：我们怎样读写钟面上的时间呢？（先看时针，再看分针。时针走过几就是几时，分针走了几个小格就是几分，合起来就是几时几分。写的时候可以用“：”隔开，也可以写成汉字形式。）课件出示几个不同时刻的钟面（如：3:05、8:50、10:25、12:00），让学生先独立读写，再指名汇报，集体订正。重点强调接近整时的时刻读写方法。（3）经过时间的计算师：我们不仅要会看时间，还要会计算经过了多长时间。比如，一节课从8:40开始，9:20结束，这节课上了多长时间？（引导学生思考计算方法：可以用数格子的方法，也可以用结束时间减去开始时间。）结合生活实例，出几道不同类型的经过时间计算题，如：*从7:30到7:55，经过了（）分。*一部动画片从6:10开始播放，6:45结束，播放了多长时间？*小明早上7:15出门上学，路上用了25分钟，他几点到校？让学生独立完成，同桌交流方法，再指名说说思路。重点引导学生掌握“结束时刻-开始时刻=经过时间”以及“开始时刻+经过时间=结束时刻”的方法，并注意时间单位的统一。对于跨小时的计算，可以引导学生分段计算，如从8:50到9:20，可以先算从8:50到9:00是10分钟，再算从9:00到9:20是20分钟，一共是30分钟。2.复习“测量”师：时间单位我们复习得很好。接下来我们复习“测量”的知识。我们学过的长度单位有哪些？质量单位呢？（根据学生回答板书：长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米；质量单位：克、千克、吨）（1）长度单位及其进率师：这些长度单位之间的进率是怎样的呢？（引导学生回忆：1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米）师：我们通常用什么工具来测量长度呢？（直尺、米尺、卷尺等）测量时要注意什么？（0刻度对齐，尺子放正，读数时视线与刻度线垂直）结合具体实物，让学生比划1毫米、1厘米、1分米、1米的长度，感受1千米的实际距离（如：学校操场跑道一圈通常是200米或400米，1千米大约是几圈半或两圈半）。（2）质量单位及其进率师：质量单位之间的进率呢？（1吨=1000千克，1千克=1000克）师：我们用什么工具来称物体的质量呢？（天平、台秤、电子秤等）让学生感受1克（如1枚2分硬币）、1千克（如两袋盐）的质量，想象1吨的质量（如一头大象的体重，一辆小汽车的重量）。（3）单位换算师：掌握了单位间的进率，我们就能进行单位换算了。谁来说说单位换算的方法？（高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率。）课件出示一些单位换算题，如：*3千米=（）米500厘米=（）米*2吨=（）千克6000克=（）千克*4米=（）分米=（）厘米*1米3分米=（）分米2千克50克=（）克（根据教材要求决定是否涉及复名数）学生独立完成后，同桌互相检查，指名说说思考过程，重点强调看清是高级单位化低级单位还是低级单位化高级单位，以及进率是多少。（4）选择合适的单位师：在生活中，我们要根据物体的实际情况选择合适的单位。比如，我们数学书的厚度用什么单位合适？（毫米）我们教室的长度用什么单位？（米）一辆卡车的载重量用什么单位？（吨）课件出示一些物品或情境，让学生选择合适的长度单位或质量单位：*一枚铁钉长约2（）。*一袋洗衣粉重约1（）。*我国的万里长城大约长6700（）。*一个苹果重约200（）。*小明身高135（），体重30（）。让学生先独立思考，再指名回答，并说说为什么选这个单位，培养学生的量感和估测能力。（5）估测与实测师：我们不仅要会选择单位，还要会估计物体的长度和质量。比如，估一估你的课桌有多宽，用厘米作单位，然后用尺子量一量，看看估得准不准。（学生活动，同桌互相估测并测量）也可以估一估自己的铅笔有多长，数学书有多重（可以用手掂一掂再估计）。（三）综合运用，拓展提升1.判断题（课件出示）*小明身高135毫米。（）*1千克铁比1千克棉花重。（）*秒针走一圈是1分钟。（）*相邻两个长度单位间的进率都是10。（）（强调千米和米的进率是1000）*钟面上分针从数字3走到数字6，走了15分钟。（）学生判断，并说明理由。2.填空题（课件出示，涵盖时分秒和测量的综合知识）*在（）里填上合适的单位。一袋大米重25（）课桌高约7（）跑100米大约需要15（）一枚1元硬币厚约2（）*3时=（）分240秒=（）分5000米=（）千米8吨=（）千克*钟面上，时针指向5，分针指向12，这时是（）时（）分。*一辆汽车每小时行驶60（）。3.解决问题（1）小红每天早上7:00起床，洗漱用10分钟，吃早饭用20分钟，然后去上学。小红最晚什么时候从家出发才能保证8:00准时到校？（2）一根绳子长2米，第一次用去5分米，第二次用去60厘米，这根绳子还剩多少分米？（3）商店运来4吨大米，第一天卖出1500千克，第二天卖出2000千克，还剩多少千克大米？学生独立审题，分析题意，列式解答。鼓励学生用不同的方法解决问题，做完后小组内交流，集体订正时重点让学生说清解题思路和单位的统一。（四）课堂总结，回顾反思师：同学们，今天我们一起复习了“时分秒”和“测量”的知识，你有哪些收获？还有哪些地方觉得需要再加强的？（学生自由发言，总结自己的学习情况）师：时间和测量在我们的生活中非常重要，希望同学们能把今天复习的知识运用到生活中去，做一个生活的有心人。（五）作业布置（分层）1.基础题：完成教材对应总复习部分的相关习题，巩固基础知识。2.拓展题：*小明从家到学校要走20分钟，他想在7:40到校，应该几点从家出发？如果他7:10就到了学校，他早到了多长时间？*一根木头长10米，要把它锯成2米长的小段，每锯一次需要5分钟，全部锯完需要多少分钟？*调查一下自己家的客厅长和宽大约各是多少米，估算一下客厅的周长。七、板书设计时分秒和测量总复习一、时分秒1.单位：时（h）、分（min）、秒（s）进率：1时=60分1分=60秒2.钟面：12大格，60小格时针：1大格——1时分针：1大格——5分，1小格——1分秒针：1大格——5秒，1小格——1秒3.读写：几时几分4.经过时间：结束时刻-开始时