部编一年级语文上册第七单元练习单

亲爱的小朋友们，第七单元的学习之旅愉快地结束啦！这份练习单将帮助你回顾所学知识，巩固基础，提升能力。相信你一定能认真完成，展现最棒的自己！单元回顾在本单元中，我们认识了许多新朋友（生字），学习了它们的读音和写法；我们还积累了不少有趣的词语，能把它们恰当地运用到句子中。我们一起感受了大自然的奇妙和生活的美好。现在，就让我们拿起笔，开始今天的闯关吧！一、基础积累（拼音、字、词）（一）拼音小能手1.我会读，还会给音节标上正确的声调。*hua(花朵的“花”，一声)*xue(下雪的“雪”，三声)*niao(小鸟的“鸟”，三声)*yun(白云的“云”，二声)*shui(喝水的“水”，三声)2.我会区分声母、韵母和整体认读音节，把它们送回家。(给出一组混合的声母、韵母、整体认读音节，如：b,a,zhi,sh,ui,yun,c,iu,wu)*声母：_______________*韵母：_______________*整体认读音节：_______________（二）汉字真奇妙1.看拼音，写汉字。*shān()*shuǐ()*tián()*mù()*rén()*kǒu()2.比一比，再组词。*日()目()*田()电()*木()本()*天()大()3.数一数，下面的字是由几笔写成的？*“火”字有（）笔。*“禾”字有（）笔。*“上”字有（）笔。*“下”字有（）笔。4.我会选字填空。（只填序号）（备选字：大、小、上、下、左、右）*小鸟在树（）飞。*小鱼在水（）游。*大象的鼻子很（）。*蚂蚁的身体很（）。（三）词语积累站1.连一连，把意思相反的词语连起来。大多小少上去来下2.照样子，写词语。*例：高高兴兴*快快乐乐红红（）白（）（）*例：又大又圆*又（）又（）又（）又（）3.读一读，圈出不是同一类的词语。*苹果香蕉月亮桃子*小狗小猫桌子小鸟*春天夏天秋天雨天4.我会把词语宝宝送回家。（填序号）（备选词语：①小鱼②白云③小鸟④青草⑤米饭）*天上有：_____*地上有：_____*水里有：_____*我们吃：_____二、句子乐园1.把下面的词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。*小鸟在唱歌树上_________________________________。*爱我爸爸妈妈和_________________________________。2.照样子，写句子。*例：小鱼在水里游。*小鸟在____________。*________在____________。*例：天上有白云。*地上有____________。*________有____________。3.读句子，给句子选择合适的语气词“！”“。”“？”*今天天气真好啊（）*你叫什么名字（）*我是一年级的小学生（）三、阅读小天地读一读下面的小短文，回答问题。小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。1.这首儿歌写的是什么小动物？（）①小猫②小狗③小白兔2.小白兔喜欢吃什么？请在文中用“﹏﹏”画出来。3.你觉得小白兔可爱吗？（）①可爱②不可爱四、口语表达/看图写话（任选其一或两者都做）1.口语表达：看看窗外，你看到了什么？用一两句话说说。_________________________________________________2.看图写话：（此处应有一幅简单的图画，例如：几只小鸟在树上唱歌，或者小朋友在草地上放风筝）*图上有谁？在做什么？__________________________________________________________________________________________________---小朋友，恭喜你完成了本次练习！你真棒！家长/老师评价：_________________________---温馨提示：*书写要工整，保持卷面整洁哦！*遇到不认识的字可以问问爸爸妈妈或老师。*多读多练，你会越来越棒！这样的设计，从回顾到基础，再到句子、阅读和表达，