小学网络安全教育主题班会_第1页
小学网络安全教育主题班会_第2页
小学网络安全教育主题班会_第3页
小学网络安全教育主题班会_第4页
小学网络安全教育主题班会_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

网络安全我知道,争做守护小卫士开场白:欢迎来到奇妙的网络世界亲爱的同学们,大家好!今天,我们的班会主题有点特别,它和一个我们既熟悉又可能有些陌生的世界有关——那就是网络世界。想一想,你们平时会用电脑或者手机做些什么呢?(稍作停顿,可引导学生思考:玩益智游戏、看动画片、和远方的亲戚视频、查学习资料、听故事……)没错,网络就像一个巨大的、神奇的万花筒,给我们带来了很多乐趣和便利,让我们能够足不出户就知道天下事,和世界各地的人交流。但是,这个精彩的网络世界,就像我们现实生活中的社区一样,也需要我们共同遵守规则,注意安全,才能让它一直美好下去。今天,我们就一起来学习网络安全知识,争当网络世界的守护小卫士!第一部分:认识网络陷阱,保护个人信息同学们,我们在现实生活中,会保护好自己的玩具、书包,对不对?在网络世界里,我们也有非常重要的“宝贝”需要保护,那就是我们的个人信息。1.什么是个人信息呢?*比如我们的真实姓名、家庭住址、爸爸妈妈的电话号码、我们的学校名称、班级,还有我们的生日、照片,甚至是我们玩游戏时的账号和密码,这些都属于我们的个人信息。2.为什么要保护个人信息?*如果这些信息不小心被坏人知道了,他们可能会假装成我们的朋友来骗我们,或者给爸爸妈妈打电话进行骚扰,甚至会给我们带来危险。就像我们不会把家门钥匙随便交给陌生人一样,我们的个人信息也不能随便在网上告诉别人。3.怎么做呢?*不乱填:不要在网上随便填写需要个人信息的表格,特别是那些看起来不太正规的网站或者游戏。*不透露:遇到网上有人问你要个人信息,或者让你转账、发红包,一定要提高警惕,坚决不能给!小讨论:如果你的好朋友在网上问你要家里的电话号码,你会给吗?(引导学生思考,告诉他们即使是朋友,有些信息也要先问过爸爸妈妈。)第二部分:擦亮火眼金睛,辨别网络谣言网络上有很多有用的知识,但也有一些不真实的、甚至是故意骗人的话,我们叫它“网络谣言”。还有一些不好的、让我们感觉不舒服的图片或视频。1.谣言的危害:*谣言就像“病毒”一样,会传播错误的信息,让大家产生误会,甚至引起恐慌。比如,有人说“某种食物不能吃,吃了会生病”,但这可能根本不是真的。2.如何辨别呢?*多思考:看到一条信息,先想一想,这是真的吗?有没有证据?*不轻信:不要别人说什么就信什么,特别是那些听起来很夸张、很吓人的消息。*问大人:如果不确定信息是不是真的,或者看到让自己不舒服的内容,一定要马上告诉爸爸妈妈或者老师,让他们来帮助判断。情景模拟:如果你在上网时,突然弹出一个窗口,说你中了大奖,让你填写家庭住址和银行卡号去领奖,你会怎么做?(引导学生回答:关掉窗口,告诉大人。)第三部分:文明上网,友好交流网络也是一个“大家庭”,我们在里面和别人交流、互动,也要像在现实生活中一样,讲文明、懂礼貌。1.友好发言:*在网上和同学、朋友聊天,或者在一些评论区发言时,要使用文明用语,不要说脏话、坏话,不要欺负别人。记住,屏幕后面也是一个个真实的人。2.尊重他人:*不随便传播别人的照片、隐私,不嘲笑、不攻击他人。每个人都有自己的优点和缺点,我们要学会尊重和包容。3.控制时间:*上网虽然有趣,但也要注意时间,不能长时间沉迷于网络游戏或动画片,这样会伤害我们的眼睛,影响学习和休息。要合理安排上网和学习、运动的时间。第四部分:遇到问题怎么办?求助大人是关键!同学们,就算我们再小心,也可能会遇到一些不知道怎么处理的网络问题。这时候,千万不要慌张,也不要自己偷偷解决。*立即停止:马上关掉让你感到不舒服或者有危险的网页、游戏或聊天窗口。*及时报告:第一时间告诉爸爸妈妈、老师或者你信任的大人,向他们说明情况,寻求帮助。他们有经验,会保护我们的。记住,遇到问题向大人求助,不是胆小,而是最聪明、最安全的做法!总结与倡议:争做网络安全小卫士同学们,今天我们一起学习了很多网络安全的小知识:保护个人信息不泄露,辨别谣言不轻信,文明上网讲礼貌,遇到问题找大人。网络世界很精彩,安全知识要记牢。希望大家都能把今天学到的知识运用到实际中,不仅自己要注意网络安全,还要提醒身边的小伙伴和家人,一起努力,让我们的网络世界更加安全、更加美好!现在,让我们一起倡议:(可以带领学生一起朗读)“我承诺:保护个人信息,不乱点,不乱填,不乱传。辨别网络谣言,多思考,不轻信,不盲从。文明友好上网,讲礼貌,尊他人,控时间。遇到网络问题,快停止,找大人,求帮助。从我做起,从现在做起,争做网络安全小卫士!”(班会结束)---班主任总结建议:在班会结束时,可以根据班级学生的实际情况

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论